



望都縣2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一八年級(jí)數(shù)學(xué) 北師大版
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這是一份望都縣2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一八年級(jí)數(shù)學(xué) 北師大版,共8頁(yè)。試卷主要包含了選擇題.,填空題,,解答題.等內(nèi)容,歡迎下載使用。
2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一八年級(jí)數(shù)學(xué) 北師大版(考試時(shí)間:120分鐘,滿分:120分)一、選擇題.(本大題有16個(gè)小題,共42分.1~10小題各3分;11~16小題各2分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.已知x<y,則下列結(jié)論不成立的是……A.7x-1<7y-1 B.6x<6y C.x+3<y+3 D.﹣<﹣2.在△ABC中,AB=AC,L∠A=50°,則∠C的度數(shù)為A.50° B..55° C.65° D.80°3.2021年9月20日,由中國(guó)航天科技集團(tuán)五院抓總研制的天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船在文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射.隨后,按計(jì)劃安排,將與空間站核心艙和天舟二號(hào)組合體實(shí)現(xiàn)自主快速交會(huì)對(duì)接.據(jù)悉天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船本次運(yùn)送物資不到6噸.若用x表示貨運(yùn)飛船的載貨質(zhì)量,則對(duì)x的取值理解最準(zhǔn)確的是……(單位:噸)A.x>6 B.5<x<6 C.x<6 D.x>54.用反證法證明命題:"已知△ABC,AB=AC,求證:∠B<90°."第一步應(yīng)先假設(shè)A.∠B>90° B.∠B>90° C.∠B<90° D.AB≠AC5.下列可以判定兩個(gè)直角三角形全等的條件是….…A.面積相等 B.一直角邊及斜邊分別相等C.斜邊相等 D.兩對(duì)銳角對(duì)應(yīng)相等6.下列各式:①x-8;②5x--2≤3;③x>3;④3x-2x+1=0,不等式的個(gè)數(shù)是…A.1 B.2 C.3 D.4 7.如圖1,已知∠ABD=∠C=90°,AD=12,AC=BD,∠BAD=30°,則BC的值為…...A.6 B.6 C.6 D.9 8.如圖2,AI、BI、CI分別平分∠BAC、∠ABC、∠ACB,ID⊥BC,△ABC的周長(zhǎng)為18,ID=3,則△ABC的面積為……A.18 B.30 C.24 D.27圖29.農(nóng)村發(fā)展不僅是農(nóng)自己的事情,更是國(guó)家大發(fā)展戰(zhàn)略中不可或缺的一部分.在黨的十九大報(bào)告中提出了鄉(xiāng)村振興的偉大戰(zhàn)略.在之前我國(guó)對(duì)鄉(xiāng)村實(shí)行了"五通",即"通路、通水、通電、通電話、通廣播電視".而從鄉(xiāng)村振興開始,我們又提出了"新五通",即村村通數(shù)字網(wǎng)絡(luò),實(shí)施數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展工程,推動(dòng)農(nóng)村千兆光網(wǎng)、第五代移動(dòng)通信(5G)、移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)與城市同步規(guī)劃建設(shè).完善電信普遍服務(wù)補(bǔ)償機(jī)制,支持農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)信息通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè).為了實(shí)現(xiàn)"村村通數(shù)字網(wǎng)絡(luò)",移動(dòng)公司對(duì)相鄰比較近的A、B、C、D四村進(jìn)行了測(cè)量.如圖3所示,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,∠A=30°,則下列結(jié)論中正確的是…A.AC=2AD B.CD=2BD C.BC=2CD D.BC=2BD 10.如圖4,銳角三角形ABC中,直線I為BC的中垂線,BP平分∠ABC,交ι于P點(diǎn),連接CP.若∠A=60°,∠ACP=24°,則∠ABP的度數(shù)是…....A.24° B.30° C.32° D.36°11.若2x<2y,則下列不等式中一定成立的是………….A.x+y<0 B.x+y>0 C.x-y<0 A.x+y<0 12.如圖5,在△ABC中,∠C=90°,AC=8,DC=AD,BD平分∠ABC,則點(diǎn)D到AB的距離等于…………………………A.4 B.3 C.2 D.1圖513.如圖6,∠C=∠D=90°,若添加一個(gè)條件,可使用"HL"判定Rt△ABC與Rt△ABD全等,則以下給出的條件適合的是……………A.AC=AD B.AB=AB C.∠ABC=∠ABD D.∠BAC=∠BAD圖614.如圖7,在△ABC中,∠ABC=50°,∠ACB=100°,點(diǎn)M是射線AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)M作MN//BC交射線AC于點(diǎn)N,連結(jié)BN.若△BMN中有兩個(gè)角相等,則∠MNB的度數(shù)不可能是….A.25° B.30° C.50° D.65° 圖715.如圖8,在△ABC中,AQ=PQ,PR=PS,PR⊥AB于R,PS⊥AC于S,則下列三個(gè)結(jié)論:①AS=AR; ②QP//AR; ③△BRP=≌△QSP.其中………A.全部正確 B.僅①和③正確 C.僅①和②正確 D.僅①正確 圖816.如圖9,四邊形ABDC中,對(duì)角線AD平分∠BAC,∠ACD=136°,∠BCD=44°,則∠ADB的度數(shù)為…………A.54° B.50° C.48° D.46° 圖9 二、填空題,(本大題共3個(gè)小題,每小題3分,共9分,其中18小題第一空2分,第二空1分;19小題每空1分)17."a的2倍與 的差小于2+ "用不等式表示為 18.如圖10,在△ABC中,點(diǎn)D在邊BC上,LBAD=80°,AB=AD=DC,則∠C= ∠BAC= 圖10 19.如圖11,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,CA=CB,CE=CD,△ACB的頂點(diǎn)A在的斜邊DE上,CD交AB于點(diǎn)F,若AE=,AD=2,則△ABC的面積為 = △ACF的面積為 圖11三、解答題.(本大題有7個(gè)小題,共69分.解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過程或演算步驟)20.(本小題滿分9分) 在公路上,我們經(jīng)常能看到不同的交通標(biāo)志,它們有著不同的含義,若設(shè)汽車的載重為x,速度為y,寬度為a,高度為h,請(qǐng)你用不等式表示下面圖12中各標(biāo)志的意義 21.(本小題滿分9分)如13,△ABC中,GD,EF分別為AC、AB的垂直平分線,D、F分別為垂足,∠GAE=30°(1)若△GAE的周長(zhǎng)為8,求CB的長(zhǎng);(2)求∠CAB的度數(shù) 22.(本小題滿分9分)如圖14,在等邊三角形ABC中,點(diǎn)D,E分別在邊BC,AC上,且DE//AB,過點(diǎn)E作EF⊥DE,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.(1)求∠F的度數(shù);(2)求證:CE=CF;(3)若CD=3,求DF的長(zhǎng) 23.(本小題滿分10分)學(xué)習(xí)了不等式的相關(guān)性質(zhì)后,八年級(jí)的同學(xué)在課下組織了數(shù)學(xué)小組,對(duì)"不等式的性質(zhì)"進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,下面是兩個(gè)小組同學(xué)的結(jié)論.第一組:∵6>3,5>2,11>5,∴6+5>3+2因此可以斷定:如果a>b,c>d,那么a+c>b+d第二組:∵6>3,5>2, 30>6,.∴6x5>3x2因此可以斷定:如果a>b, c>d,那么ac>bd你認(rèn)為這兩個(gè)小組的結(jié)論正確嗎?若正確,請(qǐng)你說(shuō)明理由,若不正確,請(qǐng)你舉出一個(gè)反例. 24.(本小題滿分10分)如圖15,△ABC為等腰直角三角形,∠BCA=90°,點(diǎn)D在CA上,點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,且BD=AE(1)求證:△BCD≌△ACE;(2)若∠BAE=80°,求∠DBA的度數(shù). 25.(本小題滿分10分)如圖16,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,D為AB的中點(diǎn)(1)直接寫出點(diǎn)D到△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)A,B,C的距離的關(guān)系(不用證明);(2)如果點(diǎn)E,F分別在線段AC,BC上移動(dòng),在移動(dòng)過程中保持AE=CF,請(qǐng)判斷△DEF的形狀,并證明你的結(jié)論. 26.(本小題滿分12分)如圖17,已知LAOB=120°,OP平分∠AOB.D,E分別在射線OA,OB上.(1)在圖17-1中,當(dāng)∠ODP=∠OEP=90°時(shí),求證:OD+OE=OP.(2)若把圖17-1中的條件"∠ODP=∠OEP=90°"改為∠ODP+ ∠OEP=180°,其他條件不變,如圖17-2所示.則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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