第一步：審題 閱讀倡議書，請(qǐng)將下面的倡議書補(bǔ)充完整。第二步：怎樣補(bǔ)充 就弘揚(yáng)美德確定倡議的主題，如倡議的舉措，可以是預(yù)防性的、也可以是補(bǔ)救性質(zhì)的。
“弘揚(yáng)美德”倡議書親愛的老師們、同學(xué)們： 拾金不昧、敬老愛幼、舍己為人都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為弘揚(yáng)美德，傳承文明，營造校園新風(fēng)，特向大家發(fā)出如下倡議： 第一，__________________________________________________________________ 第二，__________________________________________________________________ 第三，__________________________________________________________________ 老師們、同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，讓美德之花開遍校園內(nèi)外吧！ 光明小學(xué)政教處 12月16日
2.光明小學(xué)政教處要向全體師生發(fā)出弘揚(yáng)美德的倡議，請(qǐng)你將下面的倡議書補(bǔ)充完整。
倡議的舉措可以是預(yù)防性的，也可以是補(bǔ)救性的。
從我做起，增強(qiáng)文明意識(shí)，提高自身素質(zhì)，共建和諧社會(huì)。
走上街頭，深入社區(qū)，宣傳弘揚(yáng)美德的重要意義。
及時(shí)制止身邊的不道德的行為，動(dòng)之以情，曉之以理，進(jìn)行美德教育。
總評(píng)：要實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。語言準(zhǔn)確、精煉。要分條列舉，把倡議的內(nèi)容寫清楚，一目了然。要想把倡議書的內(nèi)容寫得更具體些，還可以逐條說得更具體寫，多說兩條！
“弘揚(yáng)美德”倡議書親愛的老師們、同學(xué)們： 拾金不昧、敬老愛幼、舍己為人都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為弘揚(yáng)美德，傳承文明，營造校園新風(fēng)，特向大家發(fā)出如下倡議： 第一，從我做起，增強(qiáng)文明意識(shí)，愛黨愛國、遵紀(jì)守法，恪守公德、信守承諾，言語謙和、舉止得體，文明上網(wǎng)、文明用餐、文明出行，說文明話、辦文明事、做文明人，提高自身素質(zhì)，共建和諧社會(huì)。 第二，走上街頭，深入社區(qū)，熱心公益樂于助人，關(guān)心集體，自覺維護(hù)城市公共秩序和城市形象，積極參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)公益活動(dòng)，宣傳弘揚(yáng)美德的重要意義。通過一言一行、一點(diǎn)一滴，弘揚(yáng)美德、傳播文明，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為創(chuàng)建全國文明城市添力增彩！ 第三，尊師孝親尊敬師長、孝敬父母，不任性、不驕縱、不盲目攀比，愛護(hù)兄妹，維護(hù)鄰里和睦，傳承優(yōu)良家風(fēng)。及時(shí)制止身邊的不道德行為，動(dòng)之以情，曉之以理，進(jìn)行美德教育。 第四，熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書，崇尚科學(xué)、全面發(fā)展，不畏困難、勇于實(shí)踐，善于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)。 第五，自立自強(qiáng)、樂觀向上，熱愛生活、勤勞節(jié)儉，頑強(qiáng)拼搏、意志堅(jiān)強(qiáng)、迎難而上。 老師們、同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，讓美德之花開遍校園內(nèi)外吧！ 光明小學(xué)政教處 12月16日
“書寫規(guī)范漢字”倡議書 語言文字的規(guī)范化，是“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”的重要前提，是社會(huì)文明的發(fā)展的重要體現(xiàn)。在此，我們特發(fā)出以下倡議： 第一，認(rèn)真識(shí)記漢字，不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字。 第二，在家庭生活中，積極帶動(dòng)家人寫規(guī)范字，使身邊的親友養(yǎng)成良好的漢字書寫。 第三，在社會(huì)生活中，對(duì)不規(guī)范的漢字書寫行為及時(shí)糾正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，為創(chuàng)建文明城市作貢獻(xiàn)。 六年級(jí)（5）班全體師生 10月25日__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.下面是某校六年級(jí)（5）班向全校學(xué)生發(fā)出的寫規(guī)范漢字的倡議書，其中有兩處語病，先找出來，再改正在橫線上。
第一處語?。涸凇笆股磉叺挠H友養(yǎng)成良好的漢字書寫”后面加上“習(xí)慣”。第二處語?。簩ⅰ凹皶r(shí)糾正”和“及時(shí)發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。
“垃圾分類”倡議書 如今我們生活的地球，環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，垃圾分類可以從源頭上減少垃圾的產(chǎn)生，美化我們的環(huán)境。將可回收垃圾進(jìn)行回收利用，還可以有效減少資源浪費(fèi)。因此我倡議： 1.所有居民都自覺、認(rèn)真地學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，熟練掌握垃圾分類投放的方法，并及時(shí)向身邊的人普及相關(guān)知識(shí)。 2.監(jiān)督家庭和社區(qū)設(shè)立分類垃圾箱（可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）。 3.評(píng)選出垃圾分類管理委員，由專人專管，讓每一位居民都養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。 一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任，讓我們行動(dòng)起來吧！ 齊心小區(qū)環(huán)保小衛(wèi)士 2月4日
4.請(qǐng)你作為環(huán)保小衛(wèi)士，寫一份簡單的倡議書，號(hào)召你們小區(qū)的居民實(shí)行垃圾分類，并用上“逐條說明”的方法說明你的觀點(diǎn)。
列出建議時(shí)分條分段，逐條說明，操作性最好由強(qiáng)到弱，方便閱讀對(duì)象明白要做什么和具體怎么做。
“節(jié)約用水”倡議書①同學(xué)們：② 我國是水資源緊缺的國家，愛護(hù)水資源是我們每個(gè)人的義務(wù)。節(jié)約用水不能僅僅是一句口號(hào)。我們還要時(shí)時(shí)刻刻注意。
①標(biāo)題要鮮明。
②依據(jù)倡議的對(duì)象寫稱呼。有時(shí)也可以不用稱呼，在正文中點(diǎn)出即可。
為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約用水的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)： 1.洗漱時(shí)，及時(shí)關(guān)掉水龍頭。 2.一水多用，充分利用水資源。如，用淘米水澆花，用洗臉?biāo)疀_廁所。 3.制作“節(jié)約用水”的標(biāo)簽并張貼。
4.看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象，要及時(shí)勸說并制止。③ 一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！育英小學(xué)陽光中隊(duì)全體少先隊(duì)員 12月8日④
③正文寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說明。
④最后要署名并寫上日期。
仿照上面的例子，就你關(guān)心的問題寫一份倡議書。 根據(jù)倡議的對(duì)象，將倡議書發(fā)布在合適的地方，如校園的公告欄、小區(qū)的布告欄、網(wǎng)絡(luò)論壇等地方。
親愛的老師們、同學(xué)們： 過低碳生活，創(chuàng)造綠色家園，我們要行動(dòng)起來。綠色是生命的基調(diào)，綠色是文明的組成，植樹造林不但可以增添綠意，還能達(dá)到減碳的效果。恰逢春季，正是植樹造林的好時(shí)機(jī)，請(qǐng)您親手種下一棵樹，為自己，為家人，為地球添一份綠，許一份美好的愿望，積極帶頭掀起低碳生活、植樹造林的高潮。在此，學(xué)校大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議：1.購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)；2.少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾等），減少垃圾，選行垃圾分類，回收資源；3.使用節(jié)能電器，電器使用后完全關(guān)閉電源，節(jié)約用電；適度使用空調(diào)；4.多騎自行車、多坐公交車，為節(jié)能減排出力；重復(fù)使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子賀卡、電子郵件，保護(hù)森林；5.親近大自然，參加植樹造林活動(dòng)，認(rèn)養(yǎng)（捐植）一棵樹木，在家中，多養(yǎng)幾盆花寄托自己的理想，埋下自己的愿望。6.關(guān)心愛護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展"植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠"文明活動(dòng)，爭做綠色文明使者，讓我們家園的天更藍(lán)、水更清、地更綠。 讓我們攜手營造人人了解、重視、參與環(huán)保的良好氛圍。為每個(gè)人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂的生活盡一份責(zé)任！過低碳生活，做綠色公民；我們一起行動(dòng)吧！ 光明小學(xué)大隊(duì)部 3月10日
總評(píng)： 本文小作者從生活中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，有針對(duì)性地提出植樹造林的倡議，體現(xiàn)了小作者的社會(huì)責(zé)任感。小作者能認(rèn)清植樹造林的必要性，并針對(duì)自己觀察到的情況提出合情合理的建議，分條表述使倡議內(nèi)容清晰明了，這樣被倡議者很容易就能明白怎樣做。
課堂小結(jié)： （1）標(biāo)題要寫明倡議的主要觀點(diǎn)，讓讀者一看便知。 （2）稱呼應(yīng)該根據(jù)倡議的對(duì)象來寫，可以寫在標(biāo)題下方頂格處，也可以直接寫在正文中。 （3）正文一般包含三方面的內(nèi)容：寫清楚現(xiàn)狀及問題所在，明確倡議的重要性；再分條提出解決問題的建議，可以是指向問題解決的策略，也可以是指向問題預(yù)防的策略；最后，還可以寫一些鼓動(dòng)性的、呼吁性的語言，以增強(qiáng)倡議的感染力和號(hào)召力。 （4）與書信相似，倡議書同樣需要署名與日期。
拓展延伸： 根據(jù)倡議的對(duì)象，將倡議書發(fā)布在合適的地方，如校園的公告欄、小區(qū)的布告欄、網(wǎng)絡(luò)論壇等地方。

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