2021-2022學(xué)年河南省三門(mén)峽市盧氏縣二年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷 1．（2分）我是小小書(shū)法家。熊      扁     近     叢　          　2．（8分）根據(jù)情境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）我國(guó)的míng shèng（ 　     　）古跡，吸引了許多中外游客。（2）一只老虎在森林里尋找shí wù（ 　     　）。（3）爸爸一回到家，就看bào zhǐ（ 　     　）。（4）星期天，我看了《哪吒之魔童降世》這部diàn yǐng（ 　     　）。3．（6分）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）這一場(chǎng)災(zāi)難　      　（nàn nán）所有人都難　      　（nán nàn）以忘記。（2）這件事情終于了　       　（liǎo le）結(jié)了　     　（liǎo le）。（3）喜鵲喊著勞動(dòng)的口號(hào)　      　（háo hào），可是寒號(hào)鳥(niǎo)卻在洞里哀號(hào)　      　（háo hào）。4．（9分）在括號(hào)里填入合適的詞。 一 　   　小魚(yú)一 　   　港灣一 　   　沙灘龍 　   　  　   　舞　   　  　   　臘月　   　窮 　   　盡5．（10分） 根據(jù)學(xué)到的知識(shí)填空。（1）一九二九 　      　，三九四九 　      　。（2）王明學(xué)習(xí)很努力，老師在給他的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道：“欲窮千里目，　        　?！?/span>（3）每次我遇到難題想放棄時(shí)，爸爸總告訴我：“有志者，　      　?！?/span>（4）有山皆圖畫(huà)，　     　不文章。6．（6分） 照樣子，根據(jù)要求改寫(xiě)句子。（1）例：葉子上的蟲(chóng)還用治？→葉子上的蟲(chóng)不用治。（改變句子，使句意不變）你說(shuō)過(guò)的話(huà)還能反悔？→　             　（2）“仙桃石”好像天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。（用加點(diǎn)字寫(xiě)句子）　             　7．（8分）  給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）廣場(chǎng)上人山人海（ 　   　）真是太熱鬧了（ 　   　）（2）小家伙（ 　   　）你吵什么呀（ 　   　）8．（5分）口語(yǔ)交際。你跟好朋友麗麗約好了今天去她家里玩，可是爸爸突然說(shuō)今天叔叔要來(lái)家里吃晚飯，讓你陪叔叔。你不想失約，該怎么跟爸爸商量呢？　                  　9．（16分）課外閱讀。??小烏龜談理想  幾只小烏龜聚在一塊兒，談起各自的理想。一只小烏龜說(shuō)：“我長(zhǎng)大后，一定要成為敏捷的兔子，永遠(yuǎn)脫去這無(wú)比沉重的甲殼！”一只小烏龜說(shuō)：“不，我要做一只大象！把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來(lái)，建立一個(gè)只有我說(shuō)了算的王國(guó)?！庇忠恢恍觚斦f(shuō)：“我要變成一條美麗的小金魚(yú)。徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂！”只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響。大家問(wèn)他：“小弟，你的理想是什么？你準(zhǔn)備變成什么呢？”誰(shuí)知，這只小烏龜語(yǔ)出驚人，他回答說(shuō)：“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩丟臉！”（1）學(xué)會(huì)查字典?！伴]”應(yīng)查的部首是 　   　，再查 　   　畫(huà)。（2）連一連，再讀一讀。敏捷的沉重的美麗的丑陋的烏龜小金魚(yú)甲殼兔子（3）那幾只小烏龜想變成兔子、大象、小金魚(yú)的原因是 　   　A.它們和兔子、大象、小金魚(yú)是好朋友，變成它們的樣子好和它們一起玩。B.它們認(rèn)為自己不如兔子敏捷、不如大象威嚴(yán)、不如小金魚(yú)美麗，是自己的虛榮心在作怪。C.它們經(jīng)常受兔子、大象、小金魚(yú)的欺負(fù)，變成它們的樣子就不怕被它們欺負(fù)了。（4）小朋友們，你的理想是什么？你打算怎樣去實(shí)現(xiàn)理想呢？　                  　10．（15分）看圖寫(xiě)話(huà)。??提示：圖上都有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗空?qǐng)用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)吧！注意格式以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用哦！
2021-2022學(xué)年河南省三門(mén)峽市盧氏縣二年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．（2分）我是小小書(shū)法家。熊      扁     近     叢　熊 扁 近 叢　【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中漢字，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。【解答】故答案為：熊 扁 近 叢【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。2．（8分）根據(jù)情境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）我國(guó)的míng shèng（ 　名勝　）古跡，吸引了許多中外游客。（2）一只老虎在森林里尋找shí wù（ 　食物　）。（3）爸爸一回到家，就看bào zhǐ（ 　報(bào)紙　）。（4）星期天，我看了《哪吒之魔童降世》這部diàn yǐng（ 　電影　）。【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：（1）名勝；（2）食物；（3）報(bào)紙；（4）電影。【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．（6分）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）這一場(chǎng)災(zāi)難　nàn　（nàn nán）所有人都難　nán　（nán nàn）以忘記。（2）這件事情終于了　liǎo　（liǎo le）結(jié)了　le　（liǎo le）。（3）喜鵲喊著勞動(dòng)的口號(hào)　hào　（háo hào），可是寒號(hào)鳥(niǎo)卻在洞里哀號(hào)　háo　（háo hào）。【分析】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。【解答】（1）難：多音字，讀“nán”時(shí)，意思為困難；使感到困難；不好；不容易；不大可能。讀“nàn”時(shí)，意思為不幸的遭遇；災(zāi)難；質(zhì)問(wèn)；責(zé)問(wèn)。故讀音依次為：nàn、nán。（2）了：多音字，讀“le”時(shí)，指助詞。讀“liǎo”時(shí)，意思是完結(jié)；結(jié)束；副詞。全然（多用于否定）；跟“得”“不”組合用在動(dòng)詞后面，表示可能或不可能；知道得很清楚。故讀音依次為：liǎo、le。（3）號(hào)：多音字，讀“hào”時(shí)，意思為名稱(chēng)；別號(hào)；指名和字；商店；標(biāo)志；信號(hào)；排定的次序或等級(jí)；種；類(lèi)（含貶義）登記；做記號(hào)。讀“háo”時(shí)，意思為呼叫；（風(fēng)）呼嘯；放聲哭叫。故讀音依次為：hào、háo。故答案為：（1）nàn   nán；（2）liǎo    le；（3）hào   háo。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．（9分）在括號(hào)里填入合適的詞。 一 　條　小魚(yú)一 　處　港灣一 　片　沙灘龍 　飛　  　鳳　舞　寒　  　冬　臘月　無(wú)　窮 　無(wú)　盡【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)量詞的掌握與應(yīng)用及補(bǔ)全詞語(yǔ)的能力。完成時(shí)要注意后面的名詞，然后結(jié)合學(xué)習(xí)生活中對(duì)量詞的使用填空。【解答】龍飛鳳舞 寒冬臘月 無(wú)窮無(wú)盡故答案為：條 處 片飛 舞 寒 冬 無(wú) 無(wú)【點(diǎn)評(píng)】量詞在生活中經(jīng)常用到，而且大多是約定俗成的，生活中要注意量詞積累運(yùn)用。5．（10分） 根據(jù)學(xué)到的知識(shí)填空。（1）一九二九 　不出手　，三九四九 　冰上走　。（2）王明學(xué)習(xí)很努力，老師在給他的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)道：“欲窮千里目，　更上一層樓　。”（3）每次我遇到難題想放棄時(shí)，爸爸總告訴我：“有志者，　事竟成　?！?/span>（4）有山皆圖畫(huà)，　無(wú)水　不文章。【分析】考查了現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)、對(duì)聯(lián)、名言警句、古詩(shī)文默寫(xiě)。古詩(shī)默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)。【解答】（1）考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。出自《數(shù)九歌》，原文：一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開(kāi)，八九雁來(lái)，九九加一九，耕牛遍地走。（2）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自王之渙的《登鸛雀樓》，全詩(shī)為：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（3）考查名言警句?！坝兄菊撸戮钩伞背鲎浴逗鬂h書(shū)》，意思是：有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。（4）考查對(duì)聯(lián)。有山皆圖畫(huà)，無(wú)水不文章：指有山水的地方像圖畫(huà)、文章一樣美，形容該地方風(fēng)景優(yōu)美，令人贊嘆。故答案為：（1）不出手     冰上走；（2）更上一層樓；（3）事竟成；（4）無(wú)水。【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。6．（6分） 照樣子，根據(jù)要求改寫(xiě)句子。（1）例：葉子上的蟲(chóng)還用治？→葉子上的蟲(chóng)不用治。（改變句子，使句意不變）你說(shuō)過(guò)的話(huà)還能反悔？→　你說(shuō)過(guò)的話(huà)不能反悔?！?/span>（2）“仙桃石”好像天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。（用加點(diǎn)字寫(xiě)句子）　薄雪好像忽然害了羞?！?/span>【分析】考查了句子的改寫(xiě)和句子仿寫(xiě)。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。【解答】（1）例句是把反問(wèn)句改為陳述句，句意不變，據(jù)此改寫(xiě)即可，把“還能”改為“不能”，句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。（2）考查句子仿寫(xiě)。仿寫(xiě)時(shí)用上“好像”，據(jù)此仿寫(xiě)即可。故答案為：（1）你說(shuō)過(guò)的話(huà)不能反悔。（2）薄雪好像忽然害了羞。【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。補(bǔ)充句子，較多時(shí)注意分句間的關(guān)系，也要注意句子的整體，前后句要通順，意思連貫。7．（8分）  給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）廣場(chǎng)上人山人海（ 　，　）真是太熱鬧了（ 　！　）（2）小家伙（ 　，　）你吵什么呀（ 　？　）【分析】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法添加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)即可。【解答】（1）句子為感嘆句，句末加感嘆號(hào)，句子間的一般停頓加逗號(hào)。（2）句子為疑問(wèn)句，句末加問(wèn)號(hào)，句子間的一般停頓加逗號(hào)。故答案為：（1）廣場(chǎng)上人山人海，真是太熱鬧了！（2）小家伙，你吵什么呀？【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。8．（5分）口語(yǔ)交際。你跟好朋友麗麗約好了今天去她家里玩，可是爸爸突然說(shuō)今天叔叔要來(lái)家里吃晚飯，讓你陪叔叔。你不想失約，該怎么跟爸爸商量呢？　媽媽?zhuān)乙呀?jīng)和麗麗約好了今天去他家玩，我不能言而無(wú)言，我會(huì)早點(diǎn)回來(lái)的，下午再陪叔叔吃飯?！?/span>【分析】考查了口語(yǔ)交際，完成此類(lèi)題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。【解答】可從“誠(chéng)實(shí)守信”等方面和媽媽進(jìn)行溝通，注意語(yǔ)句要通順，有條理。故答案為：媽媽?zhuān)乙呀?jīng)和麗麗約好了今天去他家玩，我不能言而無(wú)言，我會(huì)早點(diǎn)回來(lái)的，下午再陪叔叔吃飯。【點(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。9．（16分）課外閱讀。??小烏龜談理想  幾只小烏龜聚在一塊兒，談起各自的理想。一只小烏龜說(shuō)：“我長(zhǎng)大后，一定要成為敏捷的兔子，永遠(yuǎn)脫去這無(wú)比沉重的甲殼！”一只小烏龜說(shuō)：“不，我要做一只大象！把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來(lái)，建立一個(gè)只有我說(shuō)了算的王國(guó)。”又一只小烏龜說(shuō)：“我要變成一條美麗的小金魚(yú)。徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂！”只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響。大家問(wèn)他：“小弟，你的理想是什么？你準(zhǔn)備變成什么呢？”誰(shuí)知，這只小烏龜語(yǔ)出驚人，他回答說(shuō)：“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩丟臉！”（1）學(xué)會(huì)查字典。“閉”應(yīng)查的部首是 　門(mén)　，再查 　3　畫(huà)。（2）連一連，再讀一讀。敏捷的沉重的美麗的丑陋的烏龜小金魚(yú)甲殼兔子（3）那幾只小烏龜想變成兔子、大象、小金魚(yú)的原因是 　B　A.它們和兔子、大象、小金魚(yú)是好朋友，變成它們的樣子好和它們一起玩。B.它們認(rèn)為自己不如兔子敏捷、不如大象威嚴(yán)、不如小金魚(yú)美麗，是自己的虛榮心在作怪。C.它們經(jīng)常受兔子、大象、小金魚(yú)的欺負(fù)，變成它們的樣子就不怕被它們欺負(fù)了。（4）小朋友們，你的理想是什么？你打算怎樣去實(shí)現(xiàn)理想呢？　做個(gè)醫(yī)生。好好學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大考醫(yī)學(xué)院，做個(gè)醫(yī)生，為人治病?！?/span>【分析】《烏龜談理想》這篇短文，記敘了幾只小烏龜談起各自的理想，有的想當(dāng)兔子，有的想當(dāng)大象，有的想當(dāng)金魚(yú)，只有最后一只烏龜想成為一只真正的烏龜，不給它們的先輩丟臉。【解答】（1）考查部首查字法?！伴]”應(yīng)查部首“門(mén)”，除去部首外還有3畫(huà)。（2）考查詞語(yǔ)搭配。通讀短文，結(jié)合句子“我以后一定要做敏捷的兔子，永遠(yuǎn)脫去這無(wú)比沉重的甲殼”“不，我要做一頭龐大的大象”“我要變成一條美麗的小金魚(yú)，徹底與我們丑陋的烏龜家族決裂”可以找出本題答案連線(xiàn)即可：敏捷的兔子、沉重的甲殼、美麗的小金魚(yú)、丑陋的烏龜。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。那幾只小烏龜想變成兔子、大象、小金魚(yú)的原因是們認(rèn)為自己不如兔子敏捷、不如大象威嚴(yán)不如小金魚(yú)美麗，是自己的虛榮心在作怪。故選B。（4）考查發(fā)散思維和語(yǔ)言表達(dá)。語(yǔ)句通順，說(shuō)出自己的理想即可。故答案為：（1）門(mén)  3；（2）（3）B；（4）做個(gè)醫(yī)生。好好學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大考醫(yī)學(xué)院，做個(gè)醫(yī)生，為人治病。【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．（15分）看圖寫(xiě)話(huà)。??提示：圖上都有哪些人？他們?cè)诟墒裁?？?qǐng)用自己的話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)吧！注意格式以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用哦！【分析】本題考查了學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)的能力，完成此類(lèi)題目要注意觀察圖畫(huà)中內(nèi)容，分析圖畫(huà)所表達(dá)的主題，然后進(jìn)行結(jié)合圖畫(huà)進(jìn)行合理的想象組織語(yǔ)言說(shuō)話(huà)。【解答】認(rèn)真觀察圖畫(huà)：圖上是什么時(shí)間？有哪些人？他們?cè)谀睦锔墒裁?？結(jié)合題目中的提示及圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行合理的想象寫(xiě)話(huà)。注意語(yǔ)句通順，有條理，能將事情說(shuō)清楚。故答案為：下課了，同學(xué)們正在玩老鷹捉小雞的游戲。小紅當(dāng)老鷹，小明當(dāng)母雞保護(hù)著我們這些小雞。大家玩得真開(kāi)心呀！【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)話(huà)是小學(xué)中低年級(jí)常見(jiàn)的題目，目的在于促使小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書(shū)面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。 

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