自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的句子，多讀幾遍。標(biāo)出自然段序號(hào)，圈畫生字。
下雪了，小白兔和雪孩子（ ）。
默讀課文第5—8自然段。
著火了，雪孩子（ ）小白兔。
默讀課文第9—14自然段。
小白兔得救了，雪孩子（ ）白云。
添柴 燒火 旺旺的 漸漸 冒煙 燙人渾身 水淋淋 撲滅 激動(dòng) 水汽
右邊軍字是禿寶蓋下面一個(gè)車，注意車的筆順。
右邊是個(gè)“氣”，第二橫短，最后一筆從橫中線起筆，是橫斜勾。
口字旁，小而上，兩個(gè)日上下站，上面小，下面大。
日字細(xì)又長(zhǎng)，右邊加個(gè)王，三橫不一樣長(zhǎng)。
言字旁在左，右邊是個(gè)“隹”，中間的單人旁個(gè)子最高，注意有四橫，最后一橫比前三橫略長(zhǎng)一些。
書寫6個(gè)生字默讀故事，根據(jù)課堂上總結(jié)出來(lái)的三句話，試著講講故事的內(nèi)容。
故事中有不少對(duì)話，你能在課文中找到并用橫線畫出來(lái)嗎？
故事中有不少對(duì)話，你能在課文中找到并用橫線畫出來(lái)嗎？
“媽媽，媽媽，我也要去！”
“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！?br/> “屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會(huì)兒就睡著了。
火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點(diǎn)兒也不知道。
雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。
看著這么危急的情況，雪孩子心情怎樣？
雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來(lái)，跑到屋外。
圈出表示雪孩子動(dòng)作的詞語(yǔ)。
這真是一個(gè)（ ）的雪孩子
小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。
激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家來(lái)救火，救了小白兔，謝謝大家！”
“咦，是誰(shuí)救了小白兔？”“真得謝謝他呢！”
“咦，是誰(shuí)救了小白兔？”小動(dòng)物們說(shuō)，“真得謝謝他呢！”
雪孩子變成了一朵白云。
雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。
雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。
不，雪孩子還在呢！瞧，太陽(yáng)曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。
可愛、善良又勇敢的雪孩子，你一定會(huì)再回來(lái)的。 雪孩子，你快回來(lái)吧，我還要給你唱歌，為你跳舞。 雪孩子，你在白云上面，我看到了，你永遠(yuǎn)都是我的好朋友。
“走”從左、下包圍“干”，頂部“走”高“干”低；“走”，第二橫在橫中線上，捺長(zhǎng)，托住“干”。
上寬下窄；上部首筆點(diǎn)在豎中線上端，中間點(diǎn)、撇分列豎中線兩側(cè)；“方”，首筆點(diǎn)在田字格中心，橫在橫中線下側(cè)。
左中右結(jié)構(gòu)，左邊是單人旁，中間有一個(gè)小短豎，右邊注意上面和“敢”的開始一樣，下面是個(gè)“矢”
一、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空。
場(chǎng)　個(gè)　朵　只　把　張
寒風(fēng)吹，雪花飄，堆個(gè)雪人個(gè)子高。我給雪人穿單衣，外面又套大棉襖。
太陽(yáng)公公怕他熱，把他的衣裳全脫掉。光著身子還冒汗，越流汗水個(gè)越小。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖用自己的話講講這個(gè)故事。
抄寫書上課后習(xí)題第二題每組中的第二個(gè)句子。學(xué)會(huì)用默讀的方法去讀課外書。

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