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①小明總能想出一些“鬼點(diǎn)子”捉弄同學(xué)，搞得同學(xué)們苦惱不已——小明敢于打破常規(guī)，體現(xiàn)與眾不同的創(chuàng)造潛力
②為了讓青春不留遺憾，小玲接受了同桌的“愛情告白”，獲得了真正的愛情一—這并不是真正的愛情，小玲應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理
③小菲每天晚上都要寫日記，總結(jié)自己每天的收獲與不足——有助于端正自己的行為，追求“止于至善“的精神境界
④課間十分鐘，部分同學(xué)在教室里追逐打鬧，讓教室變得熱周非凡——青春的探索需要自信、自強(qiáng)A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④4.一般情況下，男生喜歡刺激、富有挑戰(zhàn)性、劇烈的運(yùn)動(dòng)，性格剛毅、果斷，但有時(shí)粗枝大葉，頭腦易沖動(dòng)，但動(dòng)作麻利；女生則偏向于溫柔，愛好唱歌跳舞、繪畫等文藝方面的活動(dòng)，細(xì)心認(rèn)真。這說明（ ?。?/span>A. 女生比男生在各方面都更為優(yōu)秀、更討人喜歡
B. 在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好等方面，表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)
C. 由于女生更細(xì)心，所以女生更容易取得成功
D. 男女同學(xué)差別太大，很難找到共同語言，交流非常困難5.作家馮驥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年時(shí)由于貪玩或不明事理，濫用了許多珍貴的時(shí)光?！边@給我們的啟示是（ ?。?/span>
①編織人生夢(mèng)想，規(guī)劃青春路徑
②展現(xiàn)青春才華，揮霍青春年華
③克服自身弱點(diǎn)，追求十全十美
④激揚(yáng)青春活力，助力青春成長A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③6.小銘和小瑩在合作參加學(xué)校手工藝品制作大賽的過程中結(jié)識(shí)并互相欣賞，比賽結(jié)束后，他倆還經(jīng)常相約一起上下學(xué)。據(jù)此，同學(xué)們都認(rèn)為他倆“早戀”了，這讓小銘和小瑩不知所措。對(duì)此，小銘和小瑩的正確做法是（ ?。?/span>A. 我行我素，對(duì)他人的議論置之不理 B. 做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體
C. 為了不讓他人質(zhì)疑，斷絕彼此間的來往 D. 不因自己的優(yōu)勢(shì)或欠缺而自傲或自卑7.“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”這句話啟示我們，自信的重要性表現(xiàn)在（ ）
①自信讓我們充滿激情
②自信的人能夠激發(fā)潛能和活力
③我們要積極探索青春，展現(xiàn)青春風(fēng)采
④自強(qiáng)可以讓我們更自信A. ①②③ B. ①② C. ①③④ D. ②③8.子曰：“行己有恥”。朱熹說：“人有恥，則能有所不為”。對(duì)這兩句話理解不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>A. 我們每個(gè)人都應(yīng)該有一些必須遵守的規(guī)則不能逾越
B. 自己做的事情大多會(huì)覺得可恥，所以不能去做
C. 我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為
D. 我們應(yīng)有底線意識(shí)，不能觸碰道德和法律的底線9.以下情境中，小田調(diào)節(jié)情緒的方法對(duì)應(yīng)正確的是（ ?。?/span> 序號(hào)情境調(diào)節(jié)方法①參加演講比賽時(shí)感覺心情緊張，通過深呼吸進(jìn)行調(diào)整合理宣泄②周末做作業(yè)心情郁悶煩躁時(shí)，到風(fēng)景優(yōu)美的地方散步轉(zhuǎn)移注意③期中考試成績不理想，把煩惱全部寫進(jìn)日記本里放松訓(xùn)練④遇到困難，提醒自己“縱有千山萬水，帶著微笑面對(duì)”改變認(rèn)知評(píng)價(jià) A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④10.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感，以下描述屬于正面情感的有（ ?。?/span>
①幫助同學(xué)以后獲得的認(rèn)同感
②取得好成績，我們有榮譽(yù)感
③犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感
④看到“神舟十一”與“天宮二號(hào)”自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，我們有自豪感A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④11.下列對(duì)集體生活與個(gè)性的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A. 在集體生活中不能發(fā)展自己的個(gè)性 B. 我們應(yīng)該放棄個(gè)性，融入集體
C. 在集體生活中可以不斷完善自己的個(gè)性 D. 學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)會(huì)阻礙自己的個(gè)性發(fā)展12.開學(xué)以來，某校七年級(jí)（3）班每個(gè)月都能獲得流動(dòng)紅旗。在該班，只要是集體的事情大家都會(huì)主動(dòng)去做，沒有人會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的緣故而使集體利益受到損害。許多同學(xué)還會(huì)主動(dòng)向班委提出改進(jìn)班級(jí)工作的建議。這表明（ ?。?/span>A. 集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果 B. 集體的力量取決于集體成員數(shù)量的多少
C. 該班同學(xué)齊心協(xié)力，不存在任何矛盾 D. 該班同學(xué)能夠放棄一切維護(hù)集體的利益13.2022年2月20日，中共中央、國務(wù)院在致北京冬奧會(huì)中國體育代表團(tuán)的賀電中指出：“在本屆冬奧會(huì)上，你們牢記黨和人民囑托，敢于拼搏、同心同力，勝利完成比賽任務(wù)；實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)成績和精神文明雙豐收，祖國和人民為你們感到自豪。”這啟示我們（ ?。?/span>
①建設(shè)美好集體需要以我為主，勇于擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)集體
②在集體中，需要我們散發(fā)光和熱，凝心聚力形成集體的力量
③在學(xué)校實(shí)際生活中，發(fā)揮“自治”精神，主動(dòng)參與管理，建設(shè)良好集體
④從中可以感悟到集體能給我們戰(zhàn)勝困難的力量，只要認(rèn)真努力就能克服所有困難A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③14.現(xiàn)實(shí)生活中因救人反被告的事件時(shí)有發(fā)生，“扶不扶”“救不救”一度困擾公眾。民法典明確了侵權(quán)人和受益人的各自責(zé)任，同時(shí)也明確了見義勇為者依法不承擔(dān)民事責(zé)任，這有助于解決“英雄流血又流淚”的問題。上述材料表明（ ?。?/span>A. 法律是由國家制定或認(rèn)可的 B. 法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施
C. 法律規(guī)定與道德要求全相符 D. 法律是既約束又保護(hù)著我們15.下列生活場(chǎng)景中的做法與“六大保護(hù)領(lǐng)域”的要求一致的是（ ?。?/span> 序號(hào)生活場(chǎng)景保護(hù)領(lǐng)域①媽媽替小明完成消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)家庭保護(hù)②人民法院審理未成年人案件時(shí)，一般不公開審理司法保護(hù)③某中學(xué)積極落實(shí)眼保健操制度，保護(hù)學(xué)生視力學(xué)校保護(hù)④教育部公布《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》政府保護(hù) A. ②③ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④16.法律作為約束人們行為的規(guī)范，是維護(hù)社會(huì)秩序的必要手段，我們?cè)谏钪幸婪ㄞk事。下列關(guān)于依法辦事的說法正確的有（ ?。?/span>
①法律保障我們的幸福生活，我們要遵守法律
②在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，不能違背法律
③我們做事情要有主見，一定要按照自己的想法來辦事
④法律有時(shí)候太不講情面了，我們可以不用全部遵守A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④二、辨析題（本大題共1小題，共12.0分）17.小軍同學(xué)長大了，他不滿足于家長、老師及其他同學(xué)對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長、老師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，喜歡獨(dú)立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。小冬同學(xué)認(rèn)為：小軍是故意想吸引別人眼球，是懷疑權(quán)威的表現(xiàn)。
請(qǐng)結(jié)合材料，從“批判思維”的角度來對(duì)小冬的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。三、分析說明題（本大題共3小題，共40.0分）18.閱讀材料，回答問題。
材料一：謝斌，岳陽縣公田鎮(zhèn)甘田學(xué)校正高級(jí)教師，是2021年1月“中國好人榜”唯一上榜的岳陽人。謝斌照顧其高中同學(xué)高路恩（精神病患者）近三十年，并幫助高路恩照顧高母，從2021年12月至2022年8月20日，謝斌將癱瘓?jiān)诖驳母吣附踊丶抑姓疹櫋?/span>2022年8月高母病情嚴(yán)重，謝斌將她送往醫(yī)院治療，8月20日在醫(yī)院，高母含笑死于謝斌懷中。他與老同學(xué)高路恩之間的故事告訴世人，大義生于凡塵，長于世間，鮮活于你我身邊。(1) 榜樣就在我們身邊，結(jié)合謝斌老師的事跡，談?wù)劄槭裁匆虬駱訉W(xué)習(xí)？
材料二：2022年3月3日晚，感動(dòng)中國2021年度獲獎(jiǎng)人物揭曉，其中湖南郴州失聰女孩江夢(mèng)南的逆襲故事，感動(dòng)了很多人。江夢(mèng)南曾因生病時(shí)服用藥物導(dǎo)致失聰。在父母的幫助和引導(dǎo)下，她學(xué)習(xí)唇語、練習(xí)開口說話，最終能夠與人正常進(jìn)行交流，也讓她能夠在普通學(xué)?！芭月牎闭n程。憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，她先后完成了學(xué)業(yè)并考上大學(xué)、研究生，2018年又考上清華大學(xué)博士研究生，攻讀藥學(xué)博士，她一直希望能夠做一名救死扶傷的醫(yī)生。江夢(mèng)南每次回到郴州家鄉(xiāng)時(shí)，總會(huì)擠時(shí)間到特殊教育學(xué)校做義工，探望那些視力、聽力、智力存在障礙的孩子，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)唇語、學(xué)習(xí)說話，積極融入社會(huì)，樂觀地面對(duì)生活。(2) 閱讀材料二，從“傳遞情感正能量”的角度，談?wù)劷瓑?mèng)南的事跡帶給我們的啟示。19.閱讀材料，回答問題。
材料一：人們常常用“多愁善感”和“喜怒無?！眮硇稳萆倌甑那榫w。青春期是情緒發(fā)展的一個(gè)特殊時(shí)期。
麗麗在觀看電視劇《小別離》時(shí)，深深陷入了劇情，覺得自己就是劇中的朵朵，為劇中朵朵的遭遇難過，一直走不出來。
明明喜歡打籃球，明天就要代表學(xué)校去市里參加比賽了，睡覺前，他一直給自己暗暗加油：我一定行。(1) 結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，分析不同情緒對(duì)人產(chǎn)生的影響。
材料二：在冬奧會(huì)男子短道速滑1000米決賽的前半段，中國隊(duì)武大靖和任子威交替領(lǐng)滑?；竭€剩七圈時(shí)，武大靖示意任子威先走，最后任子威奪冠。賽后武大靖說：“我可以輸，但中國隊(duì)必須贏！”任子威也說道：“我在隊(duì)里沒有什么定位，就是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)一心。我覺得這不是我一個(gè)人的金牌，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的金牌?！?/span>(2) 從個(gè)人利益與集體利益關(guān)系的角度，簡述你對(duì)材料二中武大靖和任子威話語的理解。20.閱讀材料，回答以下問題。
材料一：從嚴(yán)追訴性侵、虐待、暴力傷害等侵害未成年人犯罪；強(qiáng)制報(bào)告、從業(yè)禁止、“依法帶娃”等納入法律規(guī)定；融通家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法“六大保護(hù)”……2023年的最高人民法院工作報(bào)告和最高人民檢察院工作報(bào)告讓人們看到，近年來司法機(jī)關(guān)通過細(xì)致的工作，將未成年人保護(hù)的法網(wǎng)越織越密。(1) 結(jié)合材料，請(qǐng)你談一談織密未成年人保護(hù)網(wǎng)的必要性。
材料二：推進(jìn)法治中國建設(shè)是每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)。對(duì)此，校學(xué)生會(huì)發(fā)布了一篇倡議書。 倡議書（節(jié)選）
作為國家未來的建設(shè)者，我們要努力為法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
①在學(xué)習(xí)法律方面： ______ ；
②在遵守法律方面： ______ ；
③在依法維權(quán)方面： ______ 。
校學(xué)生會(huì)
2023年6月(2) 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)齊倡議書內(nèi)容。
答案和解析 1.【答案】B【解析】進(jìn)入青春期以后，我們的身體會(huì)發(fā)生顯著變化，主要表現(xiàn)在身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟，所以②③④符合題意； ①屬于心理變化與題干不符。
故選：B。
本題考查青春期的煩惱。青春期的我們身體外形急劇變化、體內(nèi)機(jī)能迅速健全、性機(jī)能發(fā)育成熟。
審請(qǐng)題意、把握青春期的身體發(fā)育的特點(diǎn)，對(duì)照選項(xiàng)仔細(xì)排查即可。2.【答案】D【解析】分析材料，李浩“不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情”說明他有自主意識(shí)；“可是當(dāng)我遇到困難時(shí)，我還是很渴望他們的出現(xiàn)”說明他對(duì)父母還有依賴心理。這反映了青春期獨(dú)立與依賴的心理矛盾。D符合題意；ABC都不符合題意。
故選：D。
本題考查青春期煩惱。進(jìn)入青春期隨著生理變化會(huì)出現(xiàn)心理變化。
解答本題，掌握青春期知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，做出正確選擇。3.【答案】B【解析】小明的“鬼點(diǎn)子”是捉弄同學(xué)、不尊重同學(xué)的表現(xiàn)，開發(fā)創(chuàng)造潛力要在遵守法律和道德規(guī)范的前提下進(jìn)行，①點(diǎn)評(píng)錯(cuò)誤；在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，但這并不是真正的愛情，面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)當(dāng)慎重對(duì)待，理智處理，②點(diǎn)評(píng)正確；“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，小菲的做法是自我反省的表現(xiàn)，符合“止于至善”的要求，③點(diǎn)評(píng)正確；在教室里追逐打鬧不利于其他同學(xué)休息、行走，易于引發(fā)矛盾，與自信、自強(qiáng)無關(guān)，④點(diǎn)評(píng)錯(cuò)誤。
故選：B。
本題考查創(chuàng)造潛力、正確對(duì)待異性情感、止于至善、良好集體的創(chuàng)建。依據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，辨析題肢選項(xiàng)，做出正確選擇。
解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是創(chuàng)造潛力、正確對(duì)待異性情感、止于至善、良好集體的創(chuàng)建，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。4.【答案】B【解析】題干對(duì)男生女生不同特點(diǎn)的描述，說明在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好等方面，表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)，B正確；AC錯(cuò)誤，女生在“各方面都更為優(yōu)秀、更討人喜歡”“女生更容易取得成功”說法錯(cuò)誤，男女生各有優(yōu)點(diǎn)和不足，無法比較；D錯(cuò)誤，男女同學(xué)可以找到共同語言。
故選：B。
本題考查男女同學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)。男生和女生因?yàn)樾詣e差異，在心理、智力和能力方面都各有不同的優(yōu)勢(shì)，如：女生擅長語言方面的學(xué)習(xí)，男生擅長空間思維等。
認(rèn)真審題，把握男女同學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。5.【答案】B【解析】題干材料中作家馮驥才的話表明了我們應(yīng)該充分珍惜青春時(shí)光，發(fā)揮青春時(shí)光的價(jià)值，編織人生夢(mèng)想，規(guī)劃青春路徑，激揚(yáng)青春活力，助力青春成長，故①④說法正確；揮霍青春年華的說法是錯(cuò)誤，我們應(yīng)該珍惜青春年華，故②說法錯(cuò)誤；追求十全十美的說法過于絕對(duì)，故③錯(cuò)誤。
故選：B。
本題考查珍惜青春。青春是美好的，需要我們仔細(xì)體味，我們應(yīng)更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生，創(chuàng)造人生的價(jià)值。
仔細(xì)審題，聯(lián)系珍惜青春的有關(guān)內(nèi)容作答。6.【答案】B【解析】小銘和小瑩要學(xué)會(huì)進(jìn)行正常的異性交往，要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，B正確；A錯(cuò)誤，我行我素，對(duì)他人的議論置之不理，是以自我為中心的體現(xiàn)；C錯(cuò)誤，斷絕彼此間的來往的說法絕對(duì)；D不符合題意，題干未涉及不因自己的優(yōu)勢(shì)或欠缺而自傲或自卑。
故選：B。
本題考查學(xué)會(huì)與異性交往。男女同學(xué)在交往中要互相尊重，要自重自愛，要自然適度，要廣泛交往。
解答本題要正確理解題意，明確其考查了學(xué)會(huì)與異性交往的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。7.【答案】B【解析】“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！边@句話其實(shí)我們，自信的重要性表現(xiàn)在自信讓我們充滿激情，能夠激發(fā)潛能和活力，有利于成功，所以①②符合題意；③屬于自信的要求，與題干不符；④屬于自強(qiáng)與自信的關(guān)系，與題干不符。
故選：B。
本題考查自信的含義與作用。自信的人，相信自己的能力，看重自己解決問題的能力，不虛榮、不計(jì)較名利，自信使人產(chǎn)生克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量；自信能使人發(fā)掘自己的潛能，自信的人面對(duì)困難不輕言放棄，敢于直面挫折，最終成功，自信是成功的基石。
審清題意、把握自信的意義，結(jié)合材料仔細(xì)分析做出總結(jié)。8.【答案】B【解析】題干兩句話說明我們每個(gè)人都應(yīng)遵守規(guī)則，都應(yīng)該有底線意識(shí)，不能觸碰道德和法律的底線；要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為，ACD觀點(diǎn)正確，不符合題意；B錯(cuò)誤，我們要知恥，一個(gè)人有了羞恥心，就能不做那些不該做的事，符合題意。故選：B。
本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
仔細(xì)審題，把握行己有恥、止于至善，結(jié)合選項(xiàng)排除。9.【答案】D【解析】參加演講比賽時(shí)感覺心情緊張，通過深呼吸進(jìn)行調(diào)整，這種調(diào)節(jié)情緒的方法是放松訓(xùn)練法，故①錯(cuò)誤；心情郁悶煩躁時(shí)，到風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，這種調(diào)節(jié)情緒的方法是轉(zhuǎn)移注意，故②正確；考試成績不理想，把煩惱寫進(jìn)日記本里，這種調(diào)節(jié)情緒的方法是合理宣泄，故③錯(cuò)誤；遇到困難，提醒自己“縱有千山萬水，帶著微笑面對(duì)”屬于改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，故④正確。
故選：D。
本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)控。調(diào)節(jié)控制情緒的方式主要有：改變認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。
解答本題要正確理解題意，明確其考查了學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。10.【答案】A【解析】依據(jù)課本知識(shí)，情感包括基礎(chǔ)情感：如安全感；高級(jí)情感：如道德感；正面體驗(yàn)：如愛的情感；負(fù)面體驗(yàn)：如恐懼感，我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，使我們的生命有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。以此分析選項(xiàng)可知，幫助同學(xué)以后獲得的認(rèn)同感，取得好成績，我們有榮譽(yù)感，看到“神舟十一”與“天宮二號(hào)”自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，我們有自豪感，都屬于正面情感，①②④是正確的選項(xiàng)；③選項(xiàng)屬于負(fù)面體驗(yàn)，排除。
故選：A。
本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞情感正能量。在溝通中，情感是影響人與人之間的交流的重要因素，我們要在溝通中保持積極情緒的重要性。
審清題意，把握正面情感體的表現(xiàn)，仔細(xì)分析做出總結(jié)。11.【答案】C【解析】【分析】
此題考查集體生活與個(gè)性的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。解答此題需要認(rèn)真閱讀題干，分析選項(xiàng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出正確選擇。
【解答】
個(gè)人是社會(huì)的一部分，個(gè)性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人與周圍環(huán)境的相互影響，在集體生活中可以不斷完善自己的個(gè)性，故C正確；在集體生活中能發(fā)展自己的個(gè)性，故A錯(cuò)誤；我們應(yīng)融入集體，但不應(yīng)該放棄個(gè)性，故B錯(cuò)誤；學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)會(huì)促進(jìn)自己的個(gè)性發(fā)展，故D錯(cuò)誤。
故選C。12.【答案】A【解析】七年級(jí)（3）班每個(gè)月都能獲得流動(dòng)紅旗。得益于大家的共同努力，得益于班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感，得益于全體同學(xué)的齊心協(xié)力。因此選項(xiàng)A正確；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，集體的力量取決于集體是否團(tuán)結(jié)；選項(xiàng)CD觀點(diǎn)均過于絕對(duì)，予以排除。
故選：A。
自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益必須具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中，體現(xiàn)在集體利益受到損害時(shí)要敢于維護(hù)。
仔細(xì)審題，理解題干的含義，結(jié)合選項(xiàng)與題干的關(guān)系，緊密聯(lián)系生活實(shí)際即可解答。13.【答案】D【解析】題文材料中，北京冬奧會(huì)中國體育代表團(tuán)取得優(yōu)異成績，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)成績和精神文明雙豐收；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這啟示我們?cè)诩w中，需要我們散發(fā)光和熱，凝心聚力形成集體的力量；在學(xué)校實(shí)際生活中，發(fā)揮“自治”精神，主動(dòng)參與管理，建設(shè)良好集體，②③符合題意；①以我為主的說法錯(cuò)誤；④只要認(rèn)真努力就能克服所有困難的說法錯(cuò)誤。
故選：D。
本題考查建設(shè)美好集體。集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，集體食物需要每個(gè)人去分擔(dān)，人人都要積極參與，都是集體的主人。
審清題意，明確主旨，把握建設(shè)美好集體，結(jié)合具體的題意分析即可。14.【答案】D【解析】題干中，民法典明確了侵權(quán)人和受益人的各自責(zé)任，同時(shí)也明確了見義勇為者依法不承擔(dān)責(zé)任，涉及法律的作用，說明了法律是既約束又保護(hù)著我們，D正確；題干未涉及法律由國家制定或認(rèn)可、法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，AB不符合題意；法律規(guī)定與道德要求是不一樣的，C錯(cuò)誤。
故選：D。
本題考查法律的特征。法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。
認(rèn)真審題，把握法律的特征知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。15.【答案】C【解析】①錯(cuò)誤，媽媽替小明完成消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)，違反家庭保護(hù)的要求；②正確，人民法院不公開審理未成年人案件，符合司法保護(hù)的要求；③正確，某中學(xué)積極落實(shí)眼保健操制度，保護(hù)學(xué)生視力符合學(xué)校保護(hù)的要求；④正確，教育部公布《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》符合政府保護(hù)的要求。
故選：C。
本題考查家庭保護(hù)。家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)我們的保護(hù)，包括安全上的保障、生活上的照顧和思想上的教育培養(yǎng)。
把握家庭保護(hù)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。16.【答案】A【解析】生活在法治國家里，我們青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，提高守法的自覺性，遵守和維護(hù)法律，培養(yǎng)依法辦事的意識(shí)和習(xí)慣，在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，不能違背法律，①②正確；③④錯(cuò)誤，我們要自覺遵守法律，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
故選：A。
本題考查對(duì)依法辦事的要求。依法辦事的要求是遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成遵法、守法、用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
認(rèn)真審題，把握依法辦事要求，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。17.【答案】本題考查對(duì)培養(yǎng)批判精神的認(rèn)識(shí)。材料中小冬的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，理由結(jié)合教材知識(shí)，從批判性思維的表現(xiàn)、批判性思維的作用、培養(yǎng)批判精神的要求等方面分析解答。
故答案為：
小冬的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。理由：①批判性思維表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。②批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。③要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)批判精神。在我們的成長中，與思維的獨(dú)立性相伴隨的是思維的批判性。在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。
解答本題要認(rèn)真分析材料內(nèi)容及人物觀點(diǎn)，把握好培養(yǎng)批判精神的相關(guān)知識(shí)，具體分析作答。18.【答案】【小題1】①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。謝斌老師樂于助人的義舉正是這樣的榜樣行為。②作為好的榜樣，謝斌老師的義舉昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予大家自我完善的力量。③“中國好人榜”的評(píng)選、宣傳活動(dòng)，為我們尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量提供了機(jī)會(huì)。謝斌老師這樣的榜樣及其行為越來越多，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好。【小題2】①在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響。也可以像江夢(mèng)南一樣，用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境；②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。江夢(mèng)南鼓勵(lì)特校的孩子積極融入社會(huì)、樂觀地面對(duì)生活，就是在傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；③我們要在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。江夢(mèng)南自強(qiáng)不息的事跡“感動(dòng)中國”，讓我們的積極情感多了一份美好。【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是向榜樣學(xué)習(xí)、傳遞情感正能量等，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。
解答本題要認(rèn)真分析材料問題，把握好向榜樣學(xué)習(xí)、傳遞情感正能量等知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。19.【答案】【小題1】①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。②明明在比賽前，給自己加油、鼓勁，這樣的正面情緒可以激勵(lì)他克服困難、努力向上。③麗麗觀看電視劇而陷入劇情，因劇中角色的遭遇難過，這種負(fù)面情緒可能讓她困惑、止步不前。【小題2】①一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的。正如任子威所說“不是我一個(gè)人的金牌，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的金牌?！保虎诋?dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要堅(jiān)持以集體利益為重。這就是武大靖說“個(gè)人可以輸，但中國隊(duì)必須贏”的原因；③堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個(gè)人利益，正當(dāng)、合理的個(gè)人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的。【解析】本題主要考查情緒的類型及特點(diǎn)、積極情緒和消極情緒、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系等，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。
審清題意把握情緒的類型及特點(diǎn)、積極情緒和消極情緒、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系等，結(jié)合材料仔細(xì)分析做出總結(jié)即可。20.【答案】【小題1】主動(dòng)了解、學(xué)習(xí)法律知識(shí)，知道法律規(guī)定我們可以做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；閱讀法律文本，了解法律相關(guān)規(guī)定,遵守法律法規(guī)，學(xué)會(huì)依法辦事；養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣；法律要求的必須去做，法律禁止的堅(jiān)決不做；依法行使自己的權(quán)利，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù),樹立法治意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念；當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，通過合法的方式和途徑維權(quán)【小題2】略【解析】（1）本題考查了織密未成年人保護(hù)網(wǎng)的必要性。從未成年人身心發(fā)育的特點(diǎn)、未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來、是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義等方面解答。
（2）本題考查了我們要努力為法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。從主動(dòng)了解、學(xué)習(xí)法律知識(shí)、遵守法律法規(guī)、學(xué)會(huì)依法辦事、通過合法的方式和途徑維權(quán)等方面解答。
故答案為：
（1）①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到性侵、虐待、暴力傷害等不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)；②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，需要融通家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等“六大保護(hù)”；③家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)是保障未成年人合法權(quán)益的防線，司法機(jī)關(guān)通過細(xì)致工作織牢織密了未成年人保護(hù)的法網(wǎng)；④法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著未成年人的生活，為未成年人的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。
（2）①主動(dòng)了解、學(xué)習(xí)法律知識(shí)，知道法律規(guī)定我們可以做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；閱讀法律文本，了解法律相關(guān)規(guī)定。②遵守法律法規(guī)，學(xué)會(huì)依法辦事；養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣；法律要求的必須去做，法律禁止的堅(jiān)決不做；依法行使自己的權(quán)利，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。③樹立法治意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念；當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，通過合法的方式和途徑維權(quán)。
本題考查了未成年人需要特殊保護(hù)的原因、法律保護(hù)未成年人的健康成長、樹立法治觀念、依法辦事的要求。依據(jù)課本知識(shí)分析材料，依據(jù)材料實(shí)際組織答案。
該題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，考查了未成年人需要特殊保護(hù)的原因、法律保護(hù)未成年人的健康成長、樹立法治觀念、依法辦事的要求，解答該題需要用全面的觀點(diǎn)，善于從多角度分析和解決問題。
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