1．（2分）聽短文三遍，完成練習。
（1）短文中向大家推薦的地方是 ，那兒不僅風景優(yōu)美，湖中還有 。
（2）請向同學們另外推薦一個野餐的地點，并寫清楚推薦理由。
推薦地點：
推薦理由：
2．（8分）根據(jù)句子和拼音，寫詞語。
夏日，山間微風chuī fú ，送來陣陣qīng xiāng 。小溪靜靜liú tǎng ，一顆石子跳入水中，驚起魚兒pū tēng 一下又xùn sù 游向遠方。jì xù 向林中走去，yán tú 風光無限，等著你去細細xīn shǎng 。
3．（2分）下列加點字的讀音全部正確的一項是（ ）
A．伶俐（lín）投擲（zhì）遵循（xún）饞嘴（cán）
B．忙碌（lǜ）蓮蓬（peng）山巔（diān）逆行（lì）
C．檔案（dàng）貿(mào)易（mà）嘮叨（lá）脊背（jǐ）
4．（2分）下列句子中加點字的讀音全部相同的一項是（ ）
A．教官一聲“稍息”令下，我們終于可以稍微休息一下快麻木的雙腿。
B．那亮起的串串紅燈籠，把整座城市籠罩在一片喜慶樣和之中。
C．撒謊的小偷看到警察出現(xiàn)，扔下東西撒腿就跑。
5．（2分）下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）
A．歐洲 修建 甘心 模型B．蘑菇 跨越 活波 透人
C．均稱 厲害 擺布 功擊
6．（2分）關于書寫，下列說法不正確的一項是（ ）
A．橫畫較多的字，書寫時要注意筆畫的長短和距離。
B．筆畫較少的字，書寫時要把筆畫寫得短小些。
C．書寫“鹿”字時，第五筆是“丨”。
7．（2分）下列與“鮮花”中的“花”字意思相同的一項是（ ）
A．這件衣服上的花紋真好看。
B．那盛開的花朵，不正像一張張可愛的小臉嗎？
C．為了完成這部著作，他花費了一生的心血。
8．（2分）下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．我的書桌上擺著一盞造型別致的小臺燈。
B．他們兩人差別太大，怎么可以相提并論？
C．這件事很冒險，但眼見為實，耳聽為虛，不去冒險又怎能嘗到甜美的果實？
9．（12分）按要求完成練習。
（1）照樣子，再寫一個不同的詞語。
①戀戀不舍
②無邊無際
③紅彤彤
（2）讀下列句子，注意加點部分，照樣子把句子補充完整。
①例：弟弟哇的一聲大哭起來。
一粒石子彈起飛向窗戶，只聽 ，玻璃碎了一地。
②例：媽媽終于答應周末郊游，我笑得眼睛瞇成了一條縫，哼起了歌兒：“今兒個真高興……”
望著滿地的碎片，我 ：“我，我不是故意的。”
（3）圍繞下面開頭寫一段話，至少補充兩個句子。
天氣可真熱啊!
（4）下面這段話有幾處錯誤，用修改符號在原文上改一改。
我家種了桃樹幾棵。遠遠地就聞到了那如霞的桃花，像是穿上了一件粉紅色的衣裳。剛開始，桃花的花瓣慢慢地全展開了

10．（9分）日積月累。
（1）春的美，美在動物“① ，沙暖睡鴛鴦”“獨憐幽草澗邊生，② 鸝 ”；春的美，美在景物“③ ，春來江水綠如藍”“人間四月芳菲盡，④ ”；春的美，美在人物“人影給 ⑤ ，⑥ 上立著一只紅蜻蜓?！?br>（2）《花鐘》：下午五點，紫茉莉⑦ ；月光花在七點左右 ⑧ ；夜來香在晚上八點⑨ 。
11．（5分）根據(jù)我們課內(nèi)課外讀過的寓言故事，填寫下表。
經(jīng)典寓言啟示卡
12．（8分）文言文閱讀

??宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得為宋國笑。
（1）這則寓言故事的名字是《 》。
（2）與“而身為宋國笑”中“為”讀音相同的一項是 。
A.因為
B.為何
C.四海為家
（3）下列事例與本故事寓意相同的一項是 。
A.同桌紅紅每天刻苦學習，立志要在期末考試中取得好成績。
B.林林有一次考試蒙對了幾道題，他認為下次考試一定還能超常發(fā)揮，就不再復習了。
C.小明上課時不認真聽講，三心二意，結(jié)果什么也沒學會。
（4）宋人為何“因釋其耒而守株”？你想對他說什么？
13．（12分）閱讀
家鄉(xiāng)的橋
??①我的家鄉(xiāng)在江南。家鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。小河長，小橋多。橋連接著一個個村莊，不經(jīng)過十座八座小橋才怪呢!
??②家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡單的是過戶橋，一塊長石板擱中間，把兩戶人家連起來。最漂亮、最氣派的數(shù)單拱橋，像個很大很大的圓月。兩邊的幾十級石階形成個大大的“八”字，一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，那光景，會使你以為進了月亮婆婆的家呢!
??③家鄉(xiāng)小橋的名字也美極了：千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋……大人告訴我，元寶橋、駱駝橋是根據(jù)橋的形狀叫出來的；而震龍橋、娘娘橋，每過一橋，我大聲地念一遍橋名，外婆的故事足足可裝一條船！
??④在炎熱的夏天，家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。我們在橋頭下棋、猜謎、講故事；我們把橋當作跳水臺，練膽量；我們在橋邊釣魚、摸螺螄，還能從橋洞里捉到一對毛蟹呢!實在玩累了，蕩一條小船進橋洞，那涼絲絲的風，輕輕蕩漾的水波
??⑤長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。
（1）聯(lián)系短文，理解下面詞語的意思。
千姿百態(tài)：
（2）作者分別從哪些方面介紹了家鄉(xiāng)的橋，請根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（3）短文第2自然段主要寫了什么？
（4）下列與“一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上”表達特點相同的一句是 。
A.風兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
B.漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。
C.海邊不是還泛著白色的浪花嗎？
（5）抄寫短文中一個優(yōu)美生動的語句，并寫出自己的感受。
抄寫語句：
感受
（6）如果要向別人介紹一種植物或動物，你會介紹什么？從哪幾個方面來介紹？
14．（2分）深厚的傳統(tǒng)文化，中國人的根。讓我們一起打卡中華文化展館，開啟探尋傳統(tǒng)文化之旅。
（1）傳統(tǒng)文化我了解。
雅人四好：
中醫(yī)四診：
（2）傳統(tǒng)詩詞我會誦。
清明節(jié)時，我會吟誦詩句“清明時節(jié)雨紛紛， ”；重陽節(jié)時，我會吟誦詩句“ ，每逢佳節(jié)倍思親”。
（3）傳統(tǒng)風俗我知道。
在本次活動中，我了解到關于 節(jié)的信息。這個節(jié)日時間是每年 ，主要習俗有 。
（5）體驗活動我參與。
三（1）班同學計劃于7月13日上午9點，在學校操場舉辦“中國傳統(tǒng)文化之旅”體驗活動
15．習作書寫(3分)
要求:卷面整潔字跡工整格式規(guī)范
16.習作(15分)
看到下面這些有趣的題目，你想到了什么?選一個題目寫一個想象故事，也可以寫其他想象故事
??要求：（1）大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象故事；（2），語句通順、完壑（3）不寫錯別字；（4）不寫真實的校名、姓名，不得抄襲或套裝作文。
2022-2023學年貴州省遵義市匯川區(qū)三年級（下）期末語文試卷
參考答案與試題解析
1．（2分）聽短文三遍，完成練習。
（1）短文中向大家推薦的地方是 略 ，那兒不僅風景優(yōu)美，湖中還有 略 。
（2）請向同學們另外推薦一個野餐的地點，并寫清楚推薦理由。
推薦地點： 略
推薦理由： 略
【答案】略
【分析】略
【解答】略
【點評】略
2．根據(jù)句子和拼音，寫詞語。
夏日，山間微風chuī fú 吹拂 ，送來陣陣qīng xiāng 清香 。小溪靜靜liú tǎng 流淌 ，一顆石子跳入水中，驚起魚兒pū tēng 撲騰 一下又xùn sù 迅速 游向遠方。jì xù 繼續(xù) 向林中走去，yán tú 沿途 風光無限，等著你去細細xīn shǎng 欣賞 。
【答案】吹拂 清香 流淌 撲騰 迅速 繼續(xù) 沿途 欣賞
【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。
【解答】故答案為：
吹拂 清香 流淌 撲騰 迅速 繼續(xù) 沿途 欣賞
【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。
3．下列加點字的讀音全部正確的一項是（ ）
A．伶俐（lín）投擲（zhì）遵循（xún）饞嘴（cán）
B．忙碌（lǜ）蓮蓬（peng）山巔（diān）逆行（lì）
C．檔案（dàng）貿(mào)易（mà）嘮叨（lá）脊背（jǐ）
【答案】C
【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。
【解答】A.有誤，“伶俐”的“伶”應讀“l(fā)íng”。
B.有誤，“忙碌”的“碌”應讀“l(fā)ù”。讀“l(fā)iù”時。農(nóng)具名，用石頭做成?！澳嫘小钡摹澳妗睉x“nì”。
C.正確。
故選：C。
【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。
4．下列句子中加點字的讀音全部相同的一項是（ ）
A．教官一聲“稍息”令下，我們終于可以稍微休息一下快麻木的雙腿。
B．那亮起的串串紅燈籠，把整座城市籠罩在一片喜慶樣和之中。
C．撒謊的小偷看到警察出現(xiàn)，扔下東西撒腿就跑。
【答案】C
【分析】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。
【解答】A、不同。稍微：[shā wēi]稍稍。
B、不同?；\罩：[lǒng zhà]（動）像籠子似的罩在上面。
C、相同；扯謊。
故選：C。
【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。
5．下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）
A．歐洲 修建 甘心 模型B．蘑菇 跨越 活波 透人
C．均稱 厲害 擺布 功擊
【答案】A
【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。
【解答】A、正確。
B、有誤。故“活波”的“波”錯誤。誘人：誘導人。故“透人”的“透”錯誤。
C、有誤。故“均稱”的“均”錯誤。攻擊：進攻，應改為“攻”。
故選：A。
【點評】漢字辨析的方法：
①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。
②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。
③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。
6．關于書寫，下列說法不正確的一項是（ ）
A．橫畫較多的字，書寫時要注意筆畫的長短和距離。
B．筆畫較少的字，書寫時要把筆畫寫得短小些。
C．書寫“鹿”字時，第五筆是“丨”。
【答案】B
【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。結(jié)合自己的生活實際判斷即可。
【解答】A、C正確。
B.有誤，筆畫較少的字。
故選：B。
【點評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。
7．下列與“鮮花”中的“花”字意思相同的一項是（ ）
A．這件衣服上的花紋真好看。
B．那盛開的花朵，不正像一張張可愛的小臉嗎？
C．為了完成這部著作，他花費了一生的心血。
【答案】B
【分析】考查了多義詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。具有兩個或兩個以上的意義的字叫多義字。
【解答】“鮮花”的“花”意思是種子植物的有性繁殖器官，由花瓣、花托。
A、不同。
B、相同。
C、不同。
故選：B。
【點評】多義字的解題方法。
1.充分了解題目中列舉的字的幾個義項。
2.充分讀題，尋找句中的重要提示，再做出選擇。可以先選定沒有歧義的答案，對有歧義的答案可選用“排除法”。
3.將選擇的義項代入句中去讀，去思考，看是否語義通順，表達正確。
8．下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．我的書桌上擺著一盞造型別致的小臺燈。
B．他們兩人差別太大，怎么可以相提并論？
C．這件事很冒險，但眼見為實，耳聽為虛，不去冒險又怎能嘗到甜美的果實？
【答案】C
【分析】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。
【解答】A.別致：（形）新奇，不尋常。
B.相提并論：把不同的人或不同的事物混在一起談論或看待。與語境相符。
C.眼見為實，耳聽為虛：謂親眼看見的比聽說的要真實可靠。
故選：C。
【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。
9．（12分）按要求完成練習。
（1）照樣子，再寫一個不同的詞語。
①戀戀不舍 津津有味
②無邊無際 自由自主
③紅彤彤 綠油油
（2）讀下列句子，注意加點部分，照樣子把句子補充完整。
①例：弟弟哇的一聲大哭起來。
一粒石子彈起飛向窗戶，只聽 啪的一聲 ，玻璃碎了一地。
②例：媽媽終于答應周末郊游，我笑得眼睛瞇成了一條縫，哼起了歌兒：“今兒個真高興……”
望著滿地的碎片，我 羞愧地說 ：“我，我不是故意的?！?br>（3）圍繞下面開頭寫一段話，至少補充兩個句子。
天氣可真熱啊! 熱得狗吐著舌頭；熱得奶奶一直在沖涼；熱得爸爸吹著空調(diào)還喊“熱死了！”
（4）下面這段話有幾處錯誤，用修改符號在原文上改一改。
我家種了桃樹幾棵。遠遠地就聞到了那如霞的桃花，像是穿上了一件粉紅色的衣裳。剛開始，桃花的花瓣慢慢地全展開了
我家種了幾棵桃樹。遠遠地就看到了那如霞的桃花，像是穿上了一件粉紅色的衣裳。剛開始，桃花還是花骨朵兒。
之后桃花的花瓣慢慢地全展開了，它的花朵像一個個小喇叭。
【答案】（1）①津津有味；
②自由自主；
③綠油油；
（2）①啪的一聲；
②羞愧地說；
（3）熱得狗吐著舌頭；熱得奶奶一直在沖涼；熱得爸爸吹著空調(diào)還喊“熱死了！”
（4）我家種了幾棵桃樹。遠遠地就看到了那如霞的桃花，像是穿上了一件粉紅色的衣裳。剛開始，桃花還是花骨朵兒。之后桃花的花瓣慢慢地全展開了，它的花朵像一個個小喇叭。
【分析】本題考查詞語仿寫、句子仿寫、修改病句、擴展寫話。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據(jù)此仿寫。
【解答】（1）①“戀戀不舍”為AABC式，這樣的詞語有：津津有味。
②“無邊無際”為ABAC式，這樣的詞語有：自由自主。
③“紅彤彤”為ABB式詞語，這樣的詞語還有：綠油油。
（2）①根據(jù)示例，補充擬聲詞即可。
②根據(jù)示例，補寫出表神態(tài)。
（3）圍繞“天氣可真熱啊!”寫句子即可。
（4）“桃樹幾棵”語序不當，“幾棵”和“桃樹”交換位置，“聞到”改為“看到”，桃花的花瓣慢慢地全展開了。桃花還是花骨朵兒”語序不當，在加上“之后”。
故答案為：
（1）①津津有味；
②自由自主；
③綠油油；
（2）①啪的一聲；
②羞愧地說；
（3）熱得狗吐著舌頭；熱得奶奶一直在沖涼！”
（4）我家種了幾棵桃樹。遠遠地就看到了那如霞的桃花。剛開始。之后桃花的花瓣慢慢地全展開了。
【點評】在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構形式等進行分類整理。
10．（9分）日積月累。
（1）春的美，美在動物“① 泥融飛燕子 ，沙暖睡鴛鴦”“獨憐幽草澗邊生，② 上有黃 鸝 深樹鳴 ”；春的美，美在景物“③ 日出江花紅勝火 ，春來江水綠如藍”“人間四月芳菲盡，④ 山寺桃花始盛開 ”；春的美，美在人物“人影給 ⑤ 溪水染綠了 ，⑥ 釣竿 上立著一只紅蜻蜓?！?br>（2）《花鐘》：下午五點，紫茉莉⑦ 蘇醒過來 ；月光花在七點左右 ⑧ 舒展開自己的花瓣 ；夜來香在晚上八點⑨ 開花 。
【答案】①泥融飛燕子 ②上有黃 深樹鳴 ③日出江花紅勝火 ④山寺桃花始盛開 ⑤溪水染綠了 ⑥釣竿；
（2）⑦蘇醒過來 ⑧舒展開自己的花瓣 ⑨開花。
【分析】考查古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。
【解答】（1）考查古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫，沙暖睡鴛鴦”出自杜甫的《絕句》，春風花草香，沙暖睡鴛鴦。
“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”出自韋應物的《滁州西澗》，上有黃鸝深樹鳴，野渡無人舟自橫。
“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”出自白居易的《憶江南》，風景舊曾諳，春來江水綠如藍？
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出自白居易的《大林寺桃花》，山寺桃花始盛開，不知轉(zhuǎn)入此中來。
出自《童年的水墨畫》，原文：垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。人影給溪水染綠了。
（2）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《花鐘》，牽牛花吹起了紫色的小喇叭，艷麗的薔薇綻開了笑臉，睡蓮從夢中醒來，午時花開花了，萬壽菊欣然怒放，紫茉莉蘇醒過來；夜來香在晚上八點開花
故答案為：
①泥融飛燕子 ②上有黃 ③日出江花紅勝火 ⑤溪水染綠了 ；
（2）⑦蘇醒過來 ⑧舒展開自己的花瓣 。
【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。
11．（5分）根據(jù)我們課內(nèi)課外讀過的寓言故事，填寫下表。
經(jīng)典寓言啟示卡
【答案】①多此一舉給蛇畫上腳。
②井底之蛙；
③守株待兔；④講的是宋國一農(nóng)夫守在樹樁旁，希望能得到撞死的兔子的故事。⑤做任何事都要腳踏實地，有付出才會有回報。
【分析】考查了知識百科。這類知識要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學生的語言表達能力。
【解答】《畫蛇添足》：講述了一個人在比賽畫蛇時，多此一舉給蛇畫上腳。所以畫蛇添足告訴了大家一個道理：做多余的事，反而會得不償失。
《井底之蛙》：井底的青蛙認為天只有井口那么大。井底之蛙的故事告訴我們，只能看到自己所在的地方，只能看到井口的天，去尋找生命的不同可能性。
再列舉一個寓言故事，寫出故事中主人公的可笑之處及明白的道理。
故答案為：
①多此一舉給蛇畫上腳。
②井底之蛙；
③守株待兔；④講的是宋國一農(nóng)夫守在樹樁旁。⑤做任何事都要腳踏實地。
【點評】平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認真仔細地進行檢查。
12．（8分）文言文閱讀
守株待兔
??宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得為宋國笑。
（1）這則寓言故事的名字是《 守株待兔 》。
（2）與“而身為宋國笑”中“為”讀音相同的一項是 C 。
A.因為
B.為何
C.四海為家
（3）下列事例與本故事寓意相同的一項是 B 。
A.同桌紅紅每天刻苦學習，立志要在期末考試中取得好成績。
B.林林有一次考試蒙對了幾道題，他認為下次考試一定還能超常發(fā)揮，就不再復習了。
C.小明上課時不認真聽講，三心二意，結(jié)果什么也沒學會。
（4）宋人為何“因釋其耒而守株”？你想對他說什么？ 我想對宋人說：世界上沒有不勞而獲的事情，要用勞動去創(chuàng)造美好的生活。
【答案】（1）守株待兔；
（2）C；
（3）B；
（4）我想對宋人說：世界上沒有不勞而獲的事情，要用勞動去創(chuàng)造美好的生活。
【分析】考查了文學常識、多音字、情感主旨、拓展延伸。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。
【解答】（1）《守株待兔》的譯文：宋國有個種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上。于是，希望能再得到一只兔子，而他自己也被宋國人恥笑。
（2）“而身為宋國笑”中“為”的讀音：wéi。A.“因為”的“為”讀“wèi”B“為何”的“為”讀“wèi”。
（3）《守株待兔》的寓意：人要主動努力，不要對任何僥幸的事情抱有幻想。
（4）因釋其耒而守株：于是他便放下手里的農(nóng)具整天守著樹樁。我想對他說：世界上沒有不勞而獲的事情。
故答案為：
（1）守株待兔；
（2）C；
（3）B；
（4）我想對宋人說：世界上沒有不勞而獲的事情，要用勞動去創(chuàng)造美好的生活。
【點評】文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學發(fā)展的大體脈絡以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。
13．（12分）閱讀
家鄉(xiāng)的橋
??①我的家鄉(xiāng)在江南。家鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。小河長，小橋多。橋連接著一個個村莊，不經(jīng)過十座八座小橋才怪呢!
??②家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡單的是過戶橋，一塊長石板擱中間，把兩戶人家連起來。最漂亮、最氣派的數(shù)單拱橋，像個很大很大的圓月。兩邊的幾十級石階形成個大大的“八”字，一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，那光景，會使你以為進了月亮婆婆的家呢!
??③家鄉(xiāng)小橋的名字也美極了：千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋……大人告訴我，元寶橋、駱駝橋是根據(jù)橋的形狀叫出來的；而震龍橋、娘娘橋，每過一橋，我大聲地念一遍橋名，外婆的故事足足可裝一條船！
??④在炎熱的夏天，家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。我們在橋頭下棋、猜謎、講故事；我們把橋當作跳水臺，練膽量；我們在橋邊釣魚、摸螺螄，還能從橋洞里捉到一對毛蟹呢!實在玩累了，蕩一條小船進橋洞，那涼絲絲的風，輕輕蕩漾的水波
??⑤長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。
（1）聯(lián)系短文，理解下面詞語的意思。
千姿百態(tài)： 形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。
（2）作者分別從哪些方面介紹了家鄉(xiāng)的橋，請根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（3）短文第2自然段主要寫了什么？ 家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。
（4）下列與“一對對石獅子雄赳赳地屹立在石柱上”表達特點相同的一句是 A 。
A.風兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
B.漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。
C.海邊不是還泛著白色的浪花嗎？
（5）抄寫短文中一個優(yōu)美生動的語句，并寫出自己的感受。
抄寫語句： 長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。
感受 從這句話我可以感受到作者對家鄉(xiāng)的橋的喜愛、懷念之情。
（6）如果要向別人介紹一種植物或動物，你會介紹什么？從哪幾個方面來介紹？ 如果要向別人介紹一種動物，我會介紹貓。我會從貓的外形、生活習性、性格特點這三個方面介紹。
【答案】（1）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。
（2）造型 名稱；
（3）家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。
（4）A；
（5）長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。從這句話我可以感受到作者對家鄉(xiāng)的橋的喜愛、懷念之情。
（6）如果要向別人介紹一種動物，我會介紹貓。我會從貓的外形、生活習性、性格特點這三個方面介紹。
【分析】短文主要通過描寫家鄉(xiāng)橋的形狀多姿多彩，橋名的有趣和橋所帶來的樂趣這三方面，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的懷念和熱愛，也說明了對自己美好童年的追憶。
【解答】（1）考查學生對詞語的理解。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。
（2）考查了學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀全文，文章從造型。
（3）考查了學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，第二自然段主要寫了家鄉(xiāng)的橋大多是石橋。
（4）考查學生對表達特點的理解?！耙粚κ{子雄赳赳地屹立在石柱”這句話運用了擬人的修辭手法，A項把“風兒和大地”當成人來寫。B項把“山茶花”比作“紅星”。C項運用了反問的修辭手法。
（5）考查學生對句子的鑒賞。學生抄寫短文中一個優(yōu)美生動的語句。即：長相憶。從這句話我可以感受到作者對家鄉(xiāng)的橋的喜愛。
（6）考查了學生的思維拓展。學生結(jié)合生活實際回答即可，我會介紹貓、生活習性。
故答案為：
（1）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。
（2）造型 名稱；
（3）家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型卻千姿百態(tài)。
（4）A；
（5）長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋、懷念之情。
（6）如果要向別人介紹一種動物，我會介紹貓、生活習性。
【點評】閱讀題一般作答步驟：
1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。
2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。
3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內(nèi)容，認真地思考、組織答案。
4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。
14．（2分）深厚的傳統(tǒng)文化，中國人的根。讓我們一起打卡中華文化展館，開啟探尋傳統(tǒng)文化之旅。
（1）傳統(tǒng)文化我了解。
雅人四好： 琴棋書畫
中醫(yī)四診： 望聞問切
（2）傳統(tǒng)詩詞我會誦。
清明節(jié)時，我會吟誦詩句“清明時節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂 ”；重陽節(jié)時，我會吟誦詩句“ 獨在異鄉(xiāng)為異客 ，每逢佳節(jié)倍思親”。
（3）傳統(tǒng)風俗我知道。
在本次活動中，我了解到關于 重陽 節(jié)的信息。這個節(jié)日時間是每年 九月初九 ，主要習俗有 登高、插茱萸 。
（4）體驗活動我參與。
三（1）班同學計劃于7月13日上午9點，在學校操場舉辦“中國傳統(tǒng)文化之旅”體驗活動
通知
7月13日上午9點，我校三（1）班同學在學校操場舉辦“中國傳統(tǒng)文化之旅”體驗活動，誠邀三年級全體同學參加。
三（1）班
7月11日

【答案】（1）琴棋書畫 望聞問切；
（2）路上行人欲斷魂 獨在異鄉(xiāng)為異客；
（3）重陽節(jié) 九月初九 登高、插茱萸；
（4）
通知
7月13日上午9點，我校三（1）班同學在學校操場舉辦“中國傳統(tǒng)文化之旅”體驗活動，誠邀三年級全體同學參加。
三（1）班
7月11日
【分析】考查古詩文默寫、傳統(tǒng)文化、節(jié)日風俗、通知啟事。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。
【解答】（1）考查傳統(tǒng)文化。雅人四好：“琴棋書畫”、下棋、繪畫，故常四字并提。
中醫(yī)四診：中醫(yī)在長期的醫(yī)療實踐中，總結(jié)出了4種論斷疾病的方法、聞、問、切。也稱四診、聞診、切診。
（2）考查古詩文默寫?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，全詩為：清明時節(jié)雨紛紛。借問酒家何處有。
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，每逢佳節(jié)倍思親，遍插茱萸少一人。
（3）考查節(jié)日風俗。在本次活動中。這個節(jié)日時間是每年九月初九、插茱萸。
（4）考查通知。首先要看清題目要求是寫通知，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容。
故答案為：
（1）琴棋書畫 望聞問切；
（2）路上行人欲斷魂 獨在異鄉(xiāng)為異客；
（3）重陽節(jié) 九月初九 、插茱萸；
（4）
通知
7月13日上午6點，誠邀三年級全體同學參加。
三（1）班
7月11日
【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。
15．15．習作書寫(3分)
要求:卷面整潔字跡工整格式規(guī)范
16.習作
??看到下面這些有趣的題目，你想到了什么？選一個題目寫一個想象故事，也可以寫其他想象故事。
??要求：（1）大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象故事；（2），語句通順、完壑（3）不寫錯別字；（4）不寫真實的校名、姓名，不得抄襲或套裝作文。
【答案】
一本有魔法的書
??森林王國的集市上熱鬧非凡，尤其是狐貍先生的魔術店。
??說起狐貍先生，那可是個大人物，他是森林中的老板。他比大明星還要引人注目。這個魔術店在森林的最深處，樣子像一個魔術師的帽子。他店里的東西稀奇古怪，小動物們都特別好奇。狐貍先生的行蹤非常神秘。經(jīng)常到人類的店里去買東西，有隱形的雨衣，有迷你手電筒，有隨意變大變小的放大鏡……
??這不，狐貍先生這次竟然展示的是一本有魔法的書。書的樣子是長方形的，外殼是粉紅色的，中間有一個愛心寶石，厚度有一個大字典這么厚。狐貍先生把書打開，大家都驚得目瞪口呆。書剛打開就有一道金色的光芒，這是一本故事書。只要你從里面選一個角色，就可以走進這個書里去冒險。想想就覺得刺激，小動物們都躍躍欲試。這本書不但可以走進去，還可以去旅行，遨游世界，去看無邊無際的大海，去看瓦藍瓦藍的天空，去看金黃金黃的沙灘。他還是一個保護之神。如果有的人遇上危險，保護神就會來保護你。
??這時大地開始搖晃，小動物們都知道地震了，有的躲在桌子下面，有的不知所措到處亂竄，有的驚慌大叫。這時狐貍先生打開書叫大家躲進書里去，書里的景色很美啊，花紅柳綠空氣新鮮，非常漂亮。
??就這樣，大家都去光臨狐貍先生的店，樂得他都合不攏嘴。
【分析】本題為命題或自命題的想象作文，要求從所給題目選擇一個，寫一個想象故事，也可以寫其他的想象故事。認真分析所給題，選擇一個你感興趣的去寫。確定好定作題目后，結(jié)合題目的特點進行合理的想象，然后構思習作。想象作文必須有一個“美好”的中心。無論是頌揚真、善、美，還是抨擊假、惡、丑，都要對人們進行健康的、積極的思想宣傳，或?qū)ψx者起到啟示、教育的作用，或給人展示一種美好的前景，讓人充滿幸福的期盼。寫想象作文要以現(xiàn)實生活為依據(jù)，要合乎情理，不能胡編亂造?，F(xiàn)實生活是孕育美麗的幻想和美好愿望的土壤，離開現(xiàn)實生活的想象就會變成空想，變成胡思亂想。寫想象作文應和寫記敘文一樣，在寫法上也要寫“實”，要有“時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果”。即用現(xiàn)實生活記敘文的方法去寫未來的生活，讓人讀了有身臨其境之感。寫想象作文也要重視語言文字的表達，章法結(jié)構的組織，使人讀起來能感到文通字順，條理清楚，給人留下深刻的印象。
【解答】范文：
一本有魔法的書
??森林王國的集市上熱鬧非凡，尤其是狐貍先生的魔術店。
??說起狐貍先生，那可是個大人物。他比大明星還要引人注目，樣子像一個魔術師的帽子，小動物們都特別好奇。經(jīng)常到人類的店里去買東西，有迷你手電筒
??這不，狐貍先生這次竟然展示的是一本有魔法的書，外殼是粉紅色的，厚度有一個大字典這么厚，大家都驚得目瞪口呆，這是一本故事書，就可以走進這個書里去冒險，小動物們都躍躍欲試，還可以去旅行，去看無邊無際的大海，去看金黃金黃的沙灘。如果有的人遇上危險。
??這時大地開始搖晃，小動物們都知道地震了，有的不知所措到處亂竄。這時狐貍先生打開書叫大家躲進書里去，花紅柳綠空氣新鮮。
??就這樣，大家都去光臨狐貍先生的店。
【點評】小作者結(jié)合所選題目，進行了合理的想象，寫了動物王國中一本有魔法的書，想象豐富而有趣，是一篇不錯的習作。故事名稱
故事中主人公的可笑之處
明白的道理
《畫蛇添足》
①
做了多余的事，沒有用，反而不合適。
②《 》
井底的青蛙認為天只有井口那么大。
要多學習，多實踐，不要像井底之蛙一樣目光短淺
③《 》
④
⑤
太陽請假了
調(diào)皮尾巴節(jié)
月亮減肥記
青蛙上天
故事名稱
故事中主人公的可笑之處
明白的道理
《畫蛇添足》
① 多此一舉給蛇畫上腳。
做了多余的事，沒有用，反而不合適。
②《 井底之蛙 》
井底的青蛙認為天只有井口那么大。
要多學習，多實踐，不要像井底之蛙一樣目光短淺
③《 守株待兔 》
④ 講的是宋國一農(nóng)夫守在樹樁旁，希望能得到撞死的兔子的故事。
⑤ 做任何事都要腳踏實地，有付出才會有回報。
太陽請假了
調(diào)皮尾巴節(jié)
月亮減肥記
青蛙上天

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