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    6.1 第2課時 促進(jìn)然說的方法 爆炸 課件 2023-2024 魯教版化學(xué) 八年級

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    八年級全冊第一節(jié) 燃燒與滅火示范課課件ppt

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    這是一份八年級全冊第一節(jié) 燃燒與滅火示范課課件ppt,文件包含第2課時促進(jìn)燃燒的方法爆炸ppt、乙炔在空氣中燃燒wmv、氣焊技術(shù)wmv、氫氣不純遇明火爆炸mp4、粉塵爆炸wmv等5份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共23頁, 歡迎下載使用。
    掌握促進(jìn)燃燒的方法。2.了解爆炸發(fā)生的原理及防范爆炸的措施。
    實驗探究:促進(jìn)燃燒的探究實驗方案
    方案一:把木炭在空氣里燃燒,另外再把木炭在氧氣中燃燒,觀察明亮程度,對比得出結(jié)論。
    方案二:同樣大小的兩張紙,一張團起來燃燒,一張展開燃燒,對比那張燃燒的更快,得出結(jié)論。
    工人師傅進(jìn)行金屬切割或金屬焊接時使用氧炔焰,是乙炔(C2H2)跟氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)的火焰。
    乙炔的充分燃燒與不充分燃燒
    工人師傅通過改變乙炔和氧氣進(jìn)氣閥門的大小,調(diào)節(jié)兩種氣體的比例,從而控制氧炔焰的溫度。 當(dāng)氧氣的用量相對于乙炔不足時,乙炔就會發(fā)生不充分燃燒,生成炭黑(或一氧化碳)和水;當(dāng)氧氣足量時,就會發(fā)生充分燃燒,生成二氧化碳和水。
    乙炔的充分燃燒與不充分燃燒
    怎樣從微觀的角度認(rèn)識乙炔的充分燃燒與不充分燃燒?
    溫度達(dá)到著火點以后,乙炔分子和氧氣分子接觸碰撞,就能發(fā)生燃燒。同一時刻、一定空間內(nèi),相互接觸碰撞的分子越多,燃燒就越劇烈。
    發(fā)出黃色火焰,放出熱量,生成黑煙
    發(fā)出白光,放出熱量,生成無色氣體,瓶壁上有水霧生成
    乙炔的充分燃燒和不充分燃燒
    寫出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式:
    燃料充分燃燒可以節(jié)約能源,不充分燃燒有什么害處呢?我們應(yīng)該怎樣做?
    2C2H2 +5O2 4CO2+2H2O
    燃料不充分燃燒,既浪費資源,又會產(chǎn)生有害氣體,污染空氣。我們在生活中應(yīng)該注意充分利用各種資源,節(jié)約能源。
    1、增大可燃物與氧氣的接觸面積
    注意:完全燃燒放出熱量多、燃料充分利用、生成物對環(huán)境污染小
    (1)家庭燃煤制成蜂窩煤(2)用化油器將油噴成霧狀燃燒(3)燒鍋爐時用鼓風(fēng)機不斷鼓入空氣(4)鐵在空氣不燃燒在氧氣劇烈燃燒
    下列做法運用了什么原理使燃燒更充分?
    碳充分燃燒(氧氣充足),生成二氧化碳
    碳不充分燃燒(氧氣不足),生成一氧化碳
    在高溫下,碳可使二氧化碳變成一氧化碳
    討論:1、冬天用煤炭取暖,臨睡前能否用一盆冷水放在爐火旁預(yù)防CO中毒?2、如果CO中毒,如何急救?
    預(yù)防措施:保持良好的通風(fēng)和有效的排氣管道
    CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合(結(jié)合能力是氧氣與血紅蛋白結(jié)合能力的200~300倍),從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合,造成生物體內(nèi)缺氧,嚴(yán)重時會危及生命。
    你知道有那些爆炸現(xiàn)象嗎?
    1.鞭炮 2.輪胎 3.氣球4.炸彈5.煤氣罐
    化學(xué)變化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化
    爆炸不一定都是化學(xué)變化引起的,如氣球爆炸、鍋爐爆炸等是物理變化引起的
    可燃性氣體(或易燃物的粉末)在有限的空間內(nèi)急速燃燒,在短時間內(nèi)聚集大量的熱使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。
    ⑴爆炸的條件: ① , ② 。 ③氣體的體積 。 ⑵爆炸產(chǎn)生的過程:
    可燃性氣體(或易燃物的粉末)
    2、一些與燃燒和爆炸相關(guān)的圖標(biāo):
    注意:爆炸既有化學(xué)變化,如:燃燒引起的爆炸 也有物理變化。如:輪胎爆炸
    可燃性氣體與空氣形成的混合氣體,遇明火不一定會發(fā)生爆炸,可燃性氣體的量要在 范圍內(nèi)才可能發(fā)生爆炸。
    上限:只著不炸 下限:不著不炸
    可燃性氣體占混合氣體的體積分?jǐn)?shù)范圍
    注意:點燃可燃性氣體前要驗純。
    檢驗氫氣純度的操作(防爆炸)
    “爆鳴”聲~不純 “噗”聲~純凈
    增大O2的濃度增大與氧氣的接觸面積
    可燃物助燃劑爆炸極限內(nèi)有限的空間足夠能量的點燃源
    知識點:促進(jìn)燃燒的方法
    【典例】野炊時,小明發(fā)現(xiàn)火焰很小,他將木柴架空一些后火焰變大,架空的目的是( )A. 增大木柴與空氣的接觸面積 B. 升高木柴的溫度C. 降低木柴的著火點 D. 便于觀察火焰的大小
    1.為了節(jié)能,燃燒前常將汽油(含C8H18等)噴成霧狀,目的是( )A. 減少O2消耗量 B. 增大汽油與空氣的接觸C. 降低汽油著火點 D. 升高汽油著火點
    2.火的使用標(biāo)志著人類文明的偉大進(jìn)步,下列說法不正確的是( )A. 燒鍋爐用的煤加工成粉末狀,是為了增大煤與氧氣的接觸面積促進(jìn)燃燒B. 炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋,使可燃物隔絕氧氣而滅火C. 發(fā)現(xiàn)家中天然氣或者液化氣泄漏時,應(yīng)先關(guān)閉閥門,并開窗通風(fēng)D. 當(dāng)可燃物的溫度達(dá)到著火點時即可燃燒

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    初中化學(xué)魯教版 (五四制)八年級全冊電子課本 舊教材

    第一節(jié) 燃燒與滅火

    版本: 魯教版 (五四制)

    年級: 八年級全冊

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