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2022-2023學年江蘇省連云港市東?？h二年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析1．我會拼，還會寫出正確的漢字。（1）蜘蛛開了家shāng diàn 商店 ，它請小qīng wā 青蛙 、小yě tù 野兔 一起bāng zhù 幫助 它bān yùn 搬運 物品。（2）曉蘭jué de 覺得 自己個子高，應gāi 該 坐jiào shì 教室 最后一排的zuò wèi 座位 。（3）chuán shuō 傳說 ，huáng dì 黃帝 曾是一個部落的shǒu lǐng 首領 。【答案】見試題解答內容【分析】考查了看拼音寫字詞。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。【解答】故答案為：（1）商店 青蛙 野兔 幫助 搬運；（2）覺得 該 教室 座位；（3）傳說 黃帝 首領。【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的字詞。2．我會寫，會照樣子寫字組詞。祖 （祖國） 冰 （ 冰涼 ） 被 （ 被子 ） 清 （ 清明 ）【答案】見試題解答內容【分析】本題考查的知識點是組詞、偏旁部首。結合所給偏旁部首的特點，加上一部分，組成字，然后組詞。如：+水＝冰，可組詞：冰涼。【解答】故答案為：冰 冰涼被 被子 清 清明【點評】完成本題的關鍵是加強字、詞的積累，做到厚積薄發(fā)。3．我會辨，還會用“√”畫出正確的讀音和漢字。（1）狐貍好像沒看到人似（shìsì） shì 的，拿起杯子就喝（kě hē） hē 了起來。（2）媽媽讓我用扇（shàn shān） shàn 子給奶奶扇（shàn shān） shān 一扇，奶奶會更涼快。（3）今天是我們組（植 值） 值 日，大家花了很大（工 公） 工 夫才把地面拖干凈。（4）今天的（藍 籃） 籃 球比（塞 賽） 賽 真是精彩極了！【答案】見試題解答內容【分析】本題考查選字填空及多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。【解答】（1）似：讀“sì”時，意為：相類，像，意同“sì”。喝：讀“hē”時。讀“hè”時叫。故填“hē”。（2）扇：讀“shàn”時，意為：扇子；量詞；用手掌打。（3）值：當，輪到。故選“值”。公：屬于國家或集體的（跟“私”相對）。（4）籃球：球類運動項目之一。藍：像晴天天空那樣的顏色；賽：在生產或體育活動中、能力等的高低。故選“賽”。故答案為：（1）shì hē（2）shàn shān（3）值 工（4）籃 賽【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。4．我能寫，能按要求寫詞句。（1）根據提示寫詞語。形容難過的詞語： 哀傷 、 悲傷 形容生氣的詞語： 憤怒 、 憤慨 （2）例：老師和顏悅色地說：“知錯就改還是好孩子?！?/span>??小明 不好意思 地說：“因為不想起床，所以我……我遲到了?！?/span>（3）例：那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。 圓圓的太陽好像一個大火球。 （4）例：太陽躲進了大海里。??太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。??弟弟跑了出去。 壯壯開心極了，蹦蹦跳跳地跑進屋里?！?/span>【答案】見試題解答內容【分析】考查了句子仿寫、詞語理解與賞析。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。【解答】（1）考查詞語的理解與辨析。結合日常積累的詞語知識作答。（2）考查了仿寫句子。例句描寫了神態(tài)。（3）考查句子仿寫。要寫一個比喻句。（4）考查了仿寫句子。例句描寫了神態(tài)和動作。故答案為：（1）哀傷 悲傷；憤怒 憤慨；（2）不好意思；（3）圓圓的太陽好像一個大火球。（4）壯壯開心極了，蹦蹦跳跳地跑進屋里。【點評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。5．“柔”和“軟”的意思和“柔軟”一詞意思相近。（ ?。┻@個詞語也是這樣。A．竹子 B．炎熱 C．傷心 D．開關【答案】B【分析】考查了詞語結構。詞語結構指組成詞語的結構成分是怎樣的，做題時要認真分析詞語的結構形式，然后進行正確的判斷。【解答】“柔軟”由一對相近意思的詞語構成?！把谉帷币彩怯上嘟馑嫉淖纸M成的詞語構成。故選：B。【點評】詞語結構的形式有很多，如“AABB”“ABCC”“ABAB”等等，要認真分析詞語的結構，然后進行正確的答題。6．五星紅旗（ ）地升了起來。A．熱鬧 B．認真 C．徐徐 D．忽然【答案】C【分析】本題考查了選字詞填空。完成時要根據題目中已知詞的意思，結合平時的學習與積累完成。【解答】熱鬧：指（景象）繁盛活躍；使場面活躍。認真：信以為真；當真。徐徐：遲緩；緩慢。忽然：來得迅速而又出乎意料。根據詞義，結合語境故填：徐徐。故選：C。【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。7．李明非常幽默，常常逗得同學們（ ?。?/span>A．微笑 B． 笑瞇瞇 C． 破涕為笑 D．捧腹大笑【答案】D【分析】本題考查了選字詞填空。完成時要根據題目中已知詞的意思，結合平時的學習與積累完成。【解答】微笑：不顯著地、不出聲地笑。笑瞇瞇：形容微笑時眼皮微微合攏的樣子。破涕為笑：停止哭泣而笑了起來。指轉悲為喜。捧腹大笑：形容遇到十分高興的事情，大笑而不能自止的神態(tài)。根據詞義，結合語境故填：捧腹大笑。故選：D。【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。8．下列詩句中，有錯誤的一項是（ ?。?/span>A．桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。 B．洞口桃花帶雨，溪頭楊柳牽風。 C．不知明鏡里，點破秧針綠。 D．蛺蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。【答案】C【分析】考查古詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。【解答】A．正確，全詩為：桃紅復含宿雨。花落家童未掃。譯文：紅色的桃花還含著隔夜的新雨?；ò甑蚵浼抑械男⊥瘺]有打掃。B．正確，全詩為：洞口桃花帶雨。鳥度殘陽上下。譯文：洞口的桃花含雨鮮潤。鳥兒上下飛越到夕陽那邊，或向東或向西。C．有誤，全詩為：高田如樓梯。白鷺忽飛來。譯文：山坡上的畦田就像樓梯一樣。忽然白鷺飛到水稻田中來。D．正確，全詩為：雨前初見花間蕊。蛺蝶飛來過墻去。譯文：下雨之前鮮花初開可以看到花蕊。蜜蜂蝴蝶紛紛飛到墻的那邊去了。故選：C。【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。9．我會填，會根據所學內容填空。（1）夏天到了，看著粉紅的荷花從密密層層的荷葉中間冒出來，我不禁想起了楊萬里的“ 接天蓮葉無窮碧 ，映日荷花別樣紅。”只要留心觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)身邊的美。“兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天 。”讓我仿佛看到了一幅黃鸝鳴叫，白鷺飛翔的圖畫。微風吹起細浪，燈光散在波浪上， 散作滿河星 ?！?/span>（2）滿天的 烏云 ，黑沉沉地 壓下來 。一只蜘蛛從網上 垂下來 ，逃走了。【答案】見試題解答內容【分析】考查古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。【解答】（1）考查古詩文默寫?！敖犹焐徣~無窮碧，全詩為：畢竟西湖六月中。接天蓮葉無窮碧。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”出自杜甫的《絕句》，一行白鷺上青天，門泊東吳萬里船。“微微風簇浪，散作滿河星”出自查慎行的《舟夜書所見》，孤光一點螢，散作滿河星。（2）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《雷雨》，黑沉沉地壓下來，蟬一聲也不出，吹得樹枝亂擺，逃走了。故答案為：（1）接天蓮葉無窮碧 一行白鷺上青天 ；（2）烏云 壓下來 。【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。10.閱讀理解（15分）“花角”??有一只小鹿得了病。病好了之后，他的角卻變成了灰色。他很傷心。這天，他在草叢里睡著了。突然，用樹枝和干草搭窩。等灰角鹿醒來時，一個牢固的鳥窩已經緊緊地搭在了他的角上?；医锹瓜耄盒▲B搭一個窩多不容易啊??有一天，灰角鹿聽到頭上有叫聲，原來鳥媽媽孵出了鳥寶寶。下雨了，不讓雨淋著鳥寶寶：天晴了，灰角鹿站到暖暖的陽光里??小鳥長大了，三只鳥叼來了許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上。灰角鹿的灰角變成了“花角”（1）短文共 3 自然段，第 2 自然段主要寫了灰角鹿對鳥寶寶的關愛。（2）“牢”用部首查字法應查 宀 部，再查 4 畫。聯(lián)系上下文，我認為“牢固”的意思是 堅固，不容易破損 。（3）小鹿因為 B ，角變成了灰色。A.受傷B.生病C.淋雨（4）灰角鹿的灰角是怎么變成“花角”的？用“_____”在文中畫出來。（5）你喜歡灰角鹿嗎？為什么？ 喜歡。因為灰角鹿具有樂于助人、善良的美好品質?！?/span>【答案】（1）3 2；（2）宀 4 堅固，不容易破損；（3）B；（4）三只鳥叼來了許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰?，漂亮極了。（5）喜歡。因為灰角鹿具有樂于助人、善良的美好品質。【分析】這是一篇童話故事，文章主要寫了一只小鹿病好了后，他的角就變成了灰色。但他很善良，他讓兩只黃鳥在他的角上搭窩，鳥媽媽孵出了小鳥后，雨天他保護著小鳥不受雨淋，晴天他讓小鳥曬太陽。小鳥長大后，和爸爸、媽媽一起將灰角鹿的角打扮成“花角”。這個故事贊揚了灰角鹿樂于助人、善良的美好品質。【解答】（1）考查對自然段和內容的理解。首行空兩格的段落或句子。自然段是文章中表達意思的基本單位，就是“換行空格“。據此判斷。仔細閱讀短文可知。（2）考查查字典和理解詞語的意思?！袄巍庇貌渴撞樽址☉椤板病辈俊Ｂ?lián)系上下文，不容易破損。（3）考查對內容的理解。由文中句子“有一只小鹿得了病，他的角卻變成了灰色。（4）考查對內容的理解。由文中句子“小鳥長大了，放在灰角鹿的頭上，漂亮極了。（5）考查了學生的表達能力。結合灰角鹿“樂于助人，語句通順。故答案為：（1）3 2；（2）宀 7 ，不容易破損；（3）B；（4）三只鳥叼來了許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上，漂亮極了。（5）喜歡。因為灰角鹿具有樂于助人。【點評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。11．快樂表達（15分）??仔細看圖，這是什么地方？什么天氣？按照圖畫順序看看兩只小猴子遇了什么問題？是怎么解決的？結果怎樣？請你發(fā)揮想象寫一寫吧！題目自擬。【答案】下雨了，兩只小猴子在小船上奮力劃槳，可是，小船里有了水，他倆很著急，不知道該怎么辦，一個小猴說：“把船底鑿個洞，讓水漏下去?！绷硪粋€小猴覺得可行，他倆就把船底鑿了個洞，小船里的水越來越多，一會兒小船傾倒了，“撲通……”他倆都掉到河里啦!沒辦法，他倆掙扎著上岸，他們弄不明白，這到底是為什么呀？【分析】本題考查了學生看圖寫話的能力。完成此類題目要注意觀察圖畫中內容，分析圖畫所表達的主題，然后結合圖畫進行合理的想象組織語言說話。【解答】認真觀察圖片，想想圖片上都有誰，發(fā)生了什么事情？想一想。故答案為：下雨了，可是，他倆很著急，一個小猴說：“把船底鑿個洞。”另一個小猴覺得可行，小船里的水越來越多，“撲通……”他倆都掉到河里啦，他倆掙扎著上岸，這到底是為什么呀？【點評】寫話是小學中低年級常見的題目，目的在于促使小學低年級學生的口頭表達能力與書面表達能力得到協(xié)調發(fā)展。
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