六國，指戰(zhàn)國七雄中除秦國以外的齊、楚、燕、韓、趙、魏六個(gè)國家。秦國本來是個(gè)弱小落后的國家， 經(jīng)過商鞅變法的徹底改革，逐漸強(qiáng)大起來，積極向東方發(fā)展，奪取六國的土地。六國也曾“合縱”對抗秦國，但各有自己的打算，所以這種聯(lián)合并不鞏固，被秦國“遠(yuǎn)交近攻”瓦解，相繼滅亡。
北宋所處的時(shí)代和戰(zhàn)國有何相似之處
北宋建國后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政，實(shí)行中央專制集權(quán)制度，將軍權(quán)完全收歸中央，造成了軍事上的衰勢。北宋建國往后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少，到蘇洵所處的時(shí)代，北宋每年要向契丹納銀20萬兩，絹30萬匹；向西夏納銀10萬兩，絹10萬匹，茶3萬斤。這樣“陪鄰”的結(jié)果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國力，帶來了無窮的禍患。蘇洵正是針對這樣的現(xiàn)實(shí)撰寫《六國論》的。
北宋對外政策和六國相似之處
作者借評價(jià)六國的滅亡，意在諷諫北宋統(tǒng)治者要以六國為借鑒，不要被契丹、西夏的威之所劫，一味地賄賂，以求茍安。要奮起抵御,積極謀求不賂而勝之道。
論：是散文的一種，以論證為主，其特點(diǎn)是善于說理?！傲鶉摗痹谶@里是一個(gè)省略式短語，實(shí)際應(yīng)是“六國破滅之論”。
蘇洵，字明允，宋朝眉山人，散文家。與其子蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”，同為“唐宋八大家”中的散文家。 “唐宋八大家”包括：“韓柳”、“三蘇”、王安石、歐陽修、曾鞏。
賂lù秦 六國互喪sàng 率shuài賂秦耶yé 小則獲邑yì 思厥jué先祖父 暴pù霜露 無厭 yàn 草芥jiè 下咽 yàn 與yǔ嬴而不助五國也 洎jì牧以讒誅 革滅殆dài盡 當(dāng)tǎng與秦相較 或未易量liáng 悲夫 fū 為wèi秦人積威之所劫 日削xuē月割 茍gǒu以天下之大
六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。
譯：六國滅亡，不是武器不鋒利，仗打得不好，弊端在于賄賂秦國。
賂秦而力虧，破滅之道也。
而：連詞，表因果關(guān)系。
譯：賄賂秦國，自己的實(shí)力就虧損，這是滅亡的原因。
或曰：六國互喪，率賂秦耶？
譯：有人說：六國相繼滅亡，都是因?yàn)橘V賂秦國嗎？
曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。
譯文： 回答說：不賄賂秦國的國家因?yàn)橘V賂秦國的國家而滅亡。因?yàn)椋ú毁V賂秦國的國家）失去了其他國家強(qiáng)有力的援助，就不能單獨(dú)保全。
蓋：承接上文，表示原因。
也：表判斷語氣。這是一個(gè)判斷句。
譯文：所以說弊病在于賄賂秦國啊。
1、第一段哪句話概括了六國破滅的原因？ 是從哪兩個(gè)方面加以論述的？整段在文中的作用是什么？
賂秦而力虧，破滅之道也
提出中心論點(diǎn)，總領(lǐng)全文，提挈下文議論
2、文章第一段二、四句的關(guān)系怎樣？
秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。
譯文：秦國憑借攻戰(zhàn)獲取土地之外，（還受到諸侯的賄賂），小的就獲得邑鎮(zhèn)，大的就獲得城池。
較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；
譯文：把秦國受賄賂所得到的土地，與戰(zhàn)勝而得到的土地比較，它的實(shí)際數(shù)量多到百倍。
之：主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。（所字結(jié)構(gòu)）
諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。
譯文：把六國賄賂秦國所喪失的土地，與戰(zhàn)敗而喪失的土地比較，它的實(shí)際數(shù)量也多到百倍。那么，秦國最想望的，六國諸侯最擔(dān)心的，本來就不在于戰(zhàn)爭了。
所亡：所丟失的土地。所：所……的+名詞
思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。
譯文：回想他們死去的祖輩父輩，冒著霜露，披荊斬棘，從而有了一點(diǎn)土地。子孫對待土地卻不很愛惜，拿來把它送給別人，好像丟棄小草一樣。
先：對去世的尊長的敬稱。
暴霜露：曝（于）霜露，譯為，冒著霜露。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。
譯文：今天割讓五座城，明天割讓十座城，這樣以后才能得到一夜的安睡；（第二天）起來一看四周邊境，秦國的軍隊(duì)又到了。
而：可是，連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。
然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。
然則：既然這樣，那么。
譯文：既然如此，那么諸侯的土地有限，殘暴的秦國的欲望沒有滿足，諸侯送給秦國土地越多，秦國侵略諸侯就越急迫。所以，不用作戰(zhàn)，誰強(qiáng)誰弱誰勝誰負(fù)已經(jīng)確定了。
至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?
譯文：以至于滅亡的結(jié)局，道理本來應(yīng)當(dāng)這樣。古人說：“用土地侍奉秦國，就好像抱著柴去救火，柴不燒完，火不會(huì)熄滅?！边@話對了。
至于：由上文引出下文結(jié)果，以致，以至于
1、第二段論證的內(nèi)容是什么？得出了什么樣的結(jié)論？
兩者土地消長的鮮明對比
2、第二段是在論證什么觀點(diǎn)的？ 用了哪些論證方法？
⑴賂秦而力虧，破滅之道也。
⑵事實(shí)論證、道理論證 、對比論 證、引證法、比喻論證等論證方法。
3、請概括這段文字列舉了那些歷史事實(shí)？
祖先創(chuàng)業(yè)的艱難子孫割地之輕易 “一夕安寢”與“秦兵又至”的鮮明對比
繼續(xù)揭示賂秦政策的失敗
4、接著作者講道理進(jìn)行論證，請概括其主要內(nèi)容。
對 比
賂秦者力虧，破滅之道也
齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。
譯：齊國不曾賄賂秦國，最后也隨著五國滅亡，為什么呢？這是因?yàn)辇R國親附秦國而不幫助五國。
五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。
義：堅(jiān)持正義。名詞作 動(dòng)詞。
譯：五國已經(jīng)滅亡，齊國也不能幸免了。燕國與趙國的君主，起初有遠(yuǎn)大的謀略，能夠守住他們的國土，堅(jiān)持正義而不賄賂秦國。
是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。
譯：所以燕國雖然是個(gè)小國卻后滅亡，這就是用武力對抗的結(jié)果。等到燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作為對付秦國的策略，才招致了禍患。
趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。
而：連詞，表并列關(guān)系。
卻：使……退卻，譯為擊退，使動(dòng)用法。
譯：趙國曾經(jīng)與秦國交戰(zhàn)五次，敗了兩次，勝了三次。后來秦國兩次攻打趙國，李牧連續(xù)擊退了它。
趙嘗五戰(zhàn)于秦---狀語后置句，“趙嘗于秦五戰(zhàn)”
洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。
而：卻，連詞，表 轉(zhuǎn)折關(guān)系。
譯：等到李牧因?yàn)槭苷_陷而被殺害，趙國都城邯鄲變成秦國的一個(gè)郡?？上иw國用武力抵抗卻不能堅(jiān)持到底。
且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。
譯：況且，燕趙兩國處在秦國把其他國家?guī)缀跸麥绺蓛舻臅r(shí)候，可以說是智慧窮竭，國力孤單，戰(zhàn)敗而滅亡，實(shí)在是不得已。
向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，
譯：當(dāng)初假使韓、魏、楚三國各自愛惜他們的國土，齊人不親附秦國，燕國的刺客不去刺秦王，趙國的良將還活著，
則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。
數(shù)、理：天數(shù)，命運(yùn)。
譯：那么勝敗存亡的命運(yùn)，假如能夠與秦國相較量，或許不能輕易判定。
1、第三段論證什么觀點(diǎn)？ 齊國和燕趙兩國滅亡的原因分別是什么？
⑴不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。
處秦革滅殆盡之際，智力孤危。所以，燕、趙滅亡“誠不得已”。
1、齊燕趙滅亡的根本原因是什么？
2、本段最后一句話在全文中有什么作用？
提出假設(shè)，總結(jié)六國情況，使論證更加深入全面， 中心論點(diǎn)更加鮮明有力，同時(shí)為下文進(jìn)一步假設(shè)作鋪墊，從反面將論證推進(jìn)一層。
3、本段主要運(yùn)用了什么論證方法？
第三段：齊、燕、趙滅亡的原因是什么？
嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。
禮：禮遇。名詞為動(dòng)詞。
下：吞下。名詞作動(dòng)詞。
譯：唉！如果六國用賄賂秦國的土地封賞天下的謀臣，用侍奉秦國的心意禮遇天下的奇才，（六國）合力向西對付秦國，那么，我恐怕秦國人連吃飯也不能咽下咽喉去。
悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，
譯文：可悲??！有這樣的形勢，卻被秦國積久而成的威勢所脅迫，
而：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。
積威：積久而成的威勢
日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉。
譯文：土地一天天地削減，一月月地割讓，而走向滅亡。治理國家的人不要使自己被積久而成的威勢所脅迫啊!
日：一天天，名作狀。
齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。 以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！
夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。
譯：六國與秦國都是諸侯，他們的勢力比秦國弱，卻還有可以憑借不賄賂秦國而戰(zhàn)勝它的優(yōu)勢。
譯：如果憑借偌大的天下，卻追隨六國滅亡的前例，這就又在六國之下了。
茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。
第四段在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？第五段得出了什么結(jié)論？
第一部分（1）：提出中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。
第二部分（2、3）：論證中心論點(diǎn)。第一層：論述“賂秦而力虧，破滅之道也”。第二層：論述“不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完”。
第三部分（4、5）：作出結(jié)論。 第一層：總結(jié)歷史教訓(xùn)。 第二層：諷諫北宋王朝。

非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦
（分論點(diǎn)1）賂秦而力虧，破滅之道也 ––––韓、魏、楚
（分論點(diǎn)2）不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完 –––齊、燕、趙
借古諷今 切中時(shí)弊
本文借古諷今，通過論述六國滅亡的原因是在賂秦，來批評當(dāng)朝的統(tǒng)治者不能一味賄賂契丹、西夏，應(yīng)該對他們的入侵采取斗爭的方式，否則會(huì)重蹈六國滅亡的覆轍。 勸諫北宋王朝義六國為鑒，不被“積威之所劫”，而要奮起御侮，以維護(hù)其統(tǒng)治。
秦與六國、六國之間的對比
因果論證（第一段）比喻論證（第三段）假設(shè)論證（第四段）
六 國 破 滅， 弊 在 賂 秦
為國者無 使為積威 之所劫哉
（遞 進(jìn)）
毋從六國破 亡之故事

相關(guān)課件

高教版（中職）拓展模塊二十六 六國論/蘇洵精品備課課件ppt：

這是一份高教版（中職）拓展模塊二十六 六國論/蘇洵精品備課課件ppt，共60頁。PPT課件主要包含了六國論，作者簡介，寫作背景，全文剖析，第一段，舉綱張目，第二段，第三段，第四段，第五段等內(nèi)容，歡迎下載使用。

中職語文高教版（中職）拓展模塊二十六 六國論/蘇洵優(yōu)秀課件ppt：

這是一份中職語文高教版（中職）拓展模塊二十六 六國論/蘇洵優(yōu)秀課件ppt，共32頁。PPT課件主要包含了作者生平，寫作背景，關(guān)于“六國論”，閱讀比較，課堂練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

中職語文高教版（中職）拓展模塊第六單元閱讀與欣賞二十六 六國論/蘇洵評優(yōu)課課件ppt：

這是一份中職語文高教版（中職）拓展模塊第六單元閱讀與欣賞二十六 六國論/蘇洵評優(yōu)課課件ppt，共60頁。PPT課件主要包含了文體知識，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，六國與秦的有關(guān)史實(shí)，背景介紹，注意字音，地有限欲無厭，奉之彌繁侵之愈急，至于顛覆，第二段板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

中職語文高教版（中職）拓展模塊二十六 六國論/蘇洵優(yōu)質(zhì)課件ppt

中職語文高教版（中職）拓展模塊二十六 六國論/蘇洵優(yōu)質(zhì)課件ppt
高教版（中職）拓展模塊二十六 六國論/蘇洵精品教學(xué)課件ppt

高教版（中職）拓展模塊二十六 六國論/蘇洵精品教學(xué)課件ppt
高中語文高教版（中職）拓展模塊二十六 六國論/蘇洵圖文課件ppt

高中語文高教版（中職）拓展模塊二十六 六國論/蘇洵圖文課件ppt
2021學(xué)年二十六 六國論/蘇洵課文配套ppt課件

2021學(xué)年二十六 六國論/蘇洵課文配套ppt課件
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中職語文高教版（中職）拓展模塊電子課本

二十六 六國論/蘇洵

版本： 高教版（中職）

年級： 拓展模塊

切換課文
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部