課時(shí)77　掌握語(yǔ)句擴(kuò)展和語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)要求——關(guān)注情境，滿足要求復(fù)習(xí)任務(wù)　1.掌握語(yǔ)句擴(kuò)展的要領(lǐng)。2.掌握語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的方法。活動(dòng)一　掌握語(yǔ)句擴(kuò)展的要領(lǐng)(一)掌握基本要求2020年伊始，一場(chǎng)席卷全球的新冠疫情牽動(dòng)了所有人的心，與此同時(shí)，無(wú)數(shù)普通人逆行沖向抗疫前線，被稱為“最美逆行者”。請(qǐng)從以下兩個(gè)小題中任選一題，按要求把下面的句子擴(kuò)展成一段話。一顆顆星星出現(xiàn)在夜空中。(1)要求：體現(xiàn)夜空中星星的具體特點(diǎn)，至少使用兩種修辭手法，表達(dá)對(duì)抗疫中“最美逆行者”的贊美與崇敬，不少于90個(gè)字。(2)要求：體現(xiàn)夜空中星星的具體特點(diǎn)，至少使用兩種修辭手法，表達(dá)對(duì)抗疫必勝的信念與希望，不少于90個(gè)字。答：________________________________________________________________________答案　(1)(示例)天空漆黑如墨，夜仿佛就要吞噬這人間，但很快，一顆星星出現(xiàn)了，緊接著是下一顆，再下一顆，那是什么？那是一雙雙明亮的眼睛，那是一顆顆閃耀的鉆石，那是光的締造者，那是希望的引領(lǐng)者。那些疫情中的“最美逆行者”不正是夜空中的星星嗎？他們用盡全力散發(fā)著自己微弱而溫暖的光芒，匯成熠熠星河，點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火，換得山河無(wú)恙，人間光明。(使用比喻、排比、反問(wèn)手法，表達(dá)對(duì)“最美逆行者”的贊美與崇敬)(2)(示例)夕陽(yáng)已經(jīng)完全隱沒(méi)了，但夜色并沒(méi)有吞沒(méi)蔚藍(lán)的蒼穹，你看，一顆顆亮晶晶的星星靜靜地閃耀著，雖然夜幕降臨，但那些晶瑩的光點(diǎn)卻越來(lái)越多，越來(lái)越亮。每一顆星星都在竭盡全力地驅(qū)散黑暗，像燃燒的火炬，朗照著這被疫情籠罩的煙火人間。(使用擬人、比喻手法，表達(dá)對(duì)抗疫必勝的信念和希望)解析　本題將時(shí)事熱點(diǎn)代入審題與答題情境中，要求考生做題時(shí)首先關(guān)注“疫情中涌現(xiàn)許多‘最美逆行者’”這個(gè)情境，在這個(gè)情境下審好題，把握題目的具體要求。“夜空中星星的具體特點(diǎn)”，可以是亮晶晶的、微弱的，但眾星匯聚成河，熠熠生輝；“至少使用兩種修辭手法”，在擴(kuò)展語(yǔ)句中最常見(jiàn)的有比喻、排比、擬人、反問(wèn)等；“表達(dá)對(duì)抗疫中‘最美逆行者’的贊美與崇敬”“表達(dá)對(duì)抗疫必勝的信念與希望”，是擴(kuò)展語(yǔ)段要求體現(xiàn)的思想情感，是主題方面的具體要求，“不少于90個(gè)字”是字?jǐn)?shù)方面的具體要求。解答這類題時(shí)要仔細(xì)閱讀題目要求擴(kuò)展的句子，注意題目的具體要求及擴(kuò)展的重點(diǎn)。擴(kuò)展的具體辦法是將句子中的每一個(gè)詞語(yǔ)提取出來(lái)，單獨(dú)進(jìn)行擴(kuò)展，如“星星”，可以思考是什么樣的星星，可以直接描寫星星本身的光亮，也可以通過(guò)描寫夜空被照亮從側(cè)面描寫星星亮晶晶的特點(diǎn)；“出現(xiàn)”可以寫如何出現(xiàn)，“夜空”是怎樣的夜空，還可以思考“星星出現(xiàn)在夜空中”會(huì)如何等等。(1)展現(xiàn)情境擴(kuò)展語(yǔ)句題大都明確給出或暗示出擴(kuò)展的情境，考生必須按照規(guī)定的情境進(jìn)行擴(kuò)展，即擴(kuò)展部分要保持和原句的情景、氣氛協(xié)調(diào)一致。(2)突出重點(diǎn)擴(kuò)展語(yǔ)句要緊扣題干規(guī)定的重點(diǎn)，做到有的放矢，不做無(wú)用功，避免畫蛇添足。使重點(diǎn)突出的最基本的方法是讓這個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)作句子的主語(yǔ)，或圍繞它來(lái)展開(kāi)。(3)豐滿生動(dòng)豐滿生動(dòng)是擴(kuò)展語(yǔ)句在語(yǔ)言方面的目標(biāo)，是這種題型的目的和歸宿。為此，要善于調(diào)用修辭手法，使語(yǔ)言具體、詳盡、生動(dòng)、形象。(二)熟悉主要題型1．聯(lián)詞寫話型“菊花”“梧桐”“雨”是李清照詩(shī)詞中常用的意象，請(qǐng)將這三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話。要求：語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，至少運(yùn)用兩種修辭手法，不少于60個(gè)字。答：________________________________________________________________________答案　(示例)站在庭院中，聽(tīng)著孤雁的悲鳴，李清照，一個(gè)比黃花還瘦的女子，在滴雨的季節(jié)里愁苦寂寞。紅燭搖影，搖出一片暈黃；梧桐低泣，滴滿一腔愁緒；微風(fēng)低拂，飄落一地菊花。解析　此題屬于詞語(yǔ)擴(kuò)展類型，三個(gè)詞語(yǔ)是三個(gè)意象，擴(kuò)展時(shí)注意抓住這三個(gè)意象，將這三個(gè)意象串聯(lián)起來(lái)，展開(kāi)聯(lián)想，選取合適的意境，結(jié)合李清照的性格或經(jīng)歷，描寫一個(gè)場(chǎng)景(李清照站在庭院中，聽(tīng)著孤雁的悲鳴)，表達(dá)李清照的凄涼和哀傷。比如可以聯(lián)系李清照的身世，靈活化用其作品中的詞句，綜合運(yùn)用對(duì)比(她比黃花還瘦)、對(duì)偶(紅燭搖影，搖出一片暈黃；梧桐低泣，滴滿一腔愁緒；微風(fēng)低拂，飄落一地菊花)的修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有韻味。注意字?jǐn)?shù)的限制。把握情境中心，確定擴(kuò)展方向；展開(kāi)合理想象，適當(dāng)添枝加葉。2．情境擴(kuò)展型(2017·浙江)根據(jù)下面的詩(shī)句，描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①運(yùn)用第三人稱，有心理描寫；②語(yǔ)言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)；③不少于100個(gè)字。小路上，有十八臺(tái)階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺(tái)階上的螞蟻/我要把螞蟻，數(shù)回一個(gè)童年答：________________________________________________________________________答案　(示例)沿著小路，他拾級(jí)而上。坐在十八級(jí)臺(tái)階上，四顧茫然，未來(lái)的路在哪里？成人儀式后，他的心空蕩蕩的，沒(méi)了著落。月色溶溶，樹(shù)影婆娑。他瞥見(jiàn)一排螞蟻慢慢地往上爬，俯下身，細(xì)細(xì)數(shù)著這些負(fù)重前行的“勇士”，久違的感奮漫過(guò)全身，他仿佛又回到了多夢(mèng)的童年。解析　首先要結(jié)合題干揣摩詩(shī)句的意境和人物的心理，或空寂，或清冷；或落寞，或感奮。然后展開(kāi)想象，運(yùn)用第三人稱對(duì)詩(shī)句描繪的意境和人物心理進(jìn)行添枝加葉的細(xì)致刻畫，盡量突出人物心理的變化過(guò)程。描寫時(shí)要靈活運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，力求使句子表達(dá)形象生動(dòng)。(1)審出情境要求，尤其是情境特點(diǎn)。(2)充分展現(xiàn)情境。借助描寫與修辭手法以及烘托渲染等手段，充分?jǐn)U展。(3)突出擴(kuò)寫重點(diǎn)、情境的特點(diǎn)。(4)聯(lián)想想象真實(shí)合理。3．續(xù)寫擴(kuò)展型請(qǐng)以“光陰是一把神奇而無(wú)情的刻刀”為開(kāi)頭寫一段話，要求：①運(yùn)用對(duì)比手法；②句式整散結(jié)合；③40～80個(gè)字。光陰是一把神奇而無(wú)情的刻刀，________________________________________________________________________________________________________________。答案　(示例)(光陰是一把神奇而無(wú)情的刻刀，)當(dāng)你用功學(xué)習(xí)時(shí)，它會(huì)在你的腦海里不斷地刻下用之不盡的知識(shí)財(cái)富；當(dāng)你虛度光陰時(shí)，它會(huì)在你的腦海里不斷地刻下無(wú)用的空白，讓你悔恨終生解析　解答此題，除了要注意題目中關(guān)于修辭、句式和字?jǐn)?shù)的要求，還要認(rèn)真體會(huì)“光陰是一把神奇而無(wú)情的刻刀”這句話的內(nèi)涵。此句開(kāi)頭用的是比喻的修辭手法，寫光陰在人身上(當(dāng)然也可認(rèn)為是在別的事物上)起的作用。事實(shí)上，開(kāi)頭一句已有所暗示：“神奇而無(wú)情”是我們對(duì)待光陰不同態(tài)度的不同后果，珍惜光陰會(huì)有應(yīng)得的收獲，虛度光陰則會(huì)讓你一無(wú)所獲。想到了這點(diǎn)，答案就好寫了。解答此類題還要注意字?jǐn)?shù)限制，比如本題要求“40～80個(gè)字”。解答續(xù)寫補(bǔ)充型擴(kuò)展有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：(1)讀懂原句或原語(yǔ)段的意思，理清其結(jié)構(gòu)。(2)看清需要填充的內(nèi)容的位置。位置不同，發(fā)揮想象的方向、話題拓展的方向也就不同。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)開(kāi)頭、結(jié)尾的填充，重在對(duì)話題的因果進(jìn)行補(bǔ)充；在語(yǔ)段中間，重在對(duì)話題發(fā)展的過(guò)程進(jìn)行拓展，如借助事例、對(duì)比手法等。(3)發(fā)揮想象，合理拓展。這種題型在形式上介于仿寫與擴(kuò)展之間，要綜合考慮與上下句的銜接、句式一致等問(wèn)題。活動(dòng)二　掌握語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的方法(一)語(yǔ)言簡(jiǎn)明1．下面是某人給朋友寫的短信，按要求回答問(wèn)題。不知不覺(jué)又有一段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)兄長(zhǎng)了，心中甚是非常想念，近來(lái)一切可好？那日與您的交談，對(duì)我來(lái)講堪稱指路明燈，使在迷惘中跋涉的我，又有了新的奮斗方向，大約還有一個(gè)月左右我就回家了，到時(shí)候，我定會(huì)去貴府拜訪。在不改變語(yǔ)意的前提下，為了表達(dá)簡(jiǎn)明，文中必須刪掉兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是________和________。答案　甚是(非常)　大約(左右)解析　“甚”與“非常”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)即可。“大約”與“左右”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)即可。(二)語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)2．閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。某中學(xué)舉行辯論賽，正方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠自律(自我約束)”，反方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律(他人約束)”。辯論時(shí)，雙方唇槍舌劍。反方突然這樣發(fā)問(wèn)：“孫悟空不就是被套了個(gè)緊箍?jī)翰趴下?tīng)唐僧的話嗎？可見(jiàn)養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律。”作為正方，你將怎樣準(zhǔn)確、鮮明、有力地回?fù)舴捶剑?/span>答：________________________________________________________________________答案　(示例)那么唐僧為什么不戴呢？孫悟空是猴不是人，作為動(dòng)物當(dāng)然主要靠他律，這不是我們討論的話題。我們強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣主要靠自律，并沒(méi)有完全排除他律。解析　解答本題首先根據(jù)材料確立觀點(diǎn)——養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠自律，還要注意題干要求“準(zhǔn)確、鮮明、有力地回?fù)舴捶?/span>”。反方的問(wèn)話中認(rèn)為“孫悟空不就是被套了個(gè)緊箍?jī)翰趴下?tīng)唐僧的話”說(shuō)明了人要靠“他律”，就此可以直接反駁，“唐僧為什么不戴緊箍?jī)耗兀?/span>”也可以從孫悟空和唐僧屬性不同的角度駁斥對(duì)方的論據(jù)。還可以從對(duì)方的觀點(diǎn)不嚴(yán)謹(jǐn)、片面的角度進(jìn)行駁斥。3．以下是四幅“北京2022年冬奧會(huì)體育圖標(biāo)”，這些圖標(biāo)彰顯了冰雪運(yùn)動(dòng)的特色和魅力。請(qǐng)從以下圖標(biāo)中任選一幅，配上一段文字，要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。答：________________________________________________________________________答案　(示例)花樣滑冰：冰刀與冰面親密接觸，在跳躍與旋轉(zhuǎn)中，像旋風(fēng)一般，展現(xiàn)柔美與力量的完美結(jié)合。解析　題目要求為“北京2022年冬奧會(huì)體育圖標(biāo)”配上文字，彰顯冰雪運(yùn)動(dòng)的特色和魅力?？忌鶕?jù)圖標(biāo)的動(dòng)作、姿態(tài)以及文字提示來(lái)了解具體項(xiàng)目的特點(diǎn)，比如短道速滑是速度與技巧的結(jié)合，冰球是耐力與團(tuán)隊(duì)精神的融合，高山滑雪是勇敢、力量與技巧的組合等。然后用生動(dòng)的文字將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特色和魅力表達(dá)出來(lái)，這就需要用到修辭手法。比如寫花樣滑冰，可以運(yùn)用比擬手法，冰刀與冰面“親密接觸”；可以運(yùn)用比喻手法，“像旋風(fēng)一般”等。

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