復(fù)習(xí)任務(wù) 1.掌握翻譯的原則和要求。2.強(qiáng)化翻譯中的語(yǔ)境意識(shí)。
考情微觀
知識(shí)圖要
活動(dòng)一 掌握翻譯的原則和要求
(一)翻譯的原則：直譯為主，意譯為輔
1．直譯：字字落實(shí)
所謂直譯，就是字字落實(shí)，即用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句的對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。要求原文字字在譯文中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)。當(dāng)然，有一些發(fā)語(yǔ)詞、助詞無(wú)法直接譯出，則不必譯出。如：
(1)試翻譯下列句子，體會(huì)直譯原則。
①律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。
譯文：________________________________________________________________________
答案 衛(wèi)律知道蘇武終究不可威逼而致屈服，報(bào)告了單于。單于更加想讓他投降。就把蘇武關(guān)在地窖中囚禁起來(lái)，斷絕供應(yīng)，不給他喝的、吃的。
說(shuō)明：直譯時(shí)須注意以下三個(gè)詞語(yǔ)。a.“愈益”，同義復(fù)詞，只譯出一個(gè)即可。b.“絕不”，要把“絕”落到實(shí)處。c.“飲食”，注意譯的順序：喝的、吃的，而不是吃的、喝的。
②吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！
譯文：________________________________________________________________________
答案 我們家的人讀書(shū)很久沒(méi)有效果，這孩子取得成就，就值得期待吧！
說(shuō)明：直譯時(shí)須注意以下三個(gè)詞語(yǔ)。a.“不效”，也可意譯為科舉上沒(méi)有成就；b.“兒之成”中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，可不譯；c.“乎”，語(yǔ)氣助詞，可譯為“吧”。
(2)試翻譯下面文段中畫(huà)橫線的句子，體會(huì)直譯原則。
(2020·全國(guó)Ⅰ)(蘇軾)既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)
譯文：________________________________________________________________________
答案 又減價(jià)出售常平米，制成許多稠粥、藥劑，派人帶著醫(yī)生分街道治病，救活的人很多。
解析 該句可以保留的詞語(yǔ)有：又、減價(jià)、治病(與現(xiàn)代意思相同)、常平(文化常識(shí))?？梢詫?duì)譯的詞語(yǔ)有：糶(出售)、多(很多)、作(制作)、粥(稠粥)、遣(派遣)、使(使者)、挾(挾帶)、醫(yī)(醫(yī)生)、分坊(到各街道)、活者(救活的人)、甚(很)、眾(多)。
“對(duì)譯”“保留”，落實(shí)直譯
(1)通過(guò)“對(duì)譯法”逐字落實(shí)，將大量文言單音節(jié)詞翻譯成白話雙音節(jié)詞。
“對(duì)譯”即對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)“組詞”。在粗知全文大意，把握文意傾向性的基礎(chǔ)上，看看需要翻譯的語(yǔ)句中有哪些單音節(jié)詞，按白話習(xí)慣的雙音節(jié)說(shuō)法逐字落實(shí)，逐字對(duì)應(yīng)翻譯，字字落實(shí)，抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯與上下文意對(duì)應(yīng)即可。
在文言文中，單音節(jié)詞語(yǔ)占80%以上。通過(guò)對(duì)應(yīng)的“直譯法”可以粗通大意，落實(shí)得分點(diǎn)。
(2)通過(guò)“保留法”，使文言內(nèi)容保持原汁原味。
即對(duì)文言中的人名(姓、名、號(hào))、地名(歷史沿革、地理名稱)、官職(朝廷官職、地方官職、不同朝代稱呼)、器物(朝代、年代)、典章(朝廷更迭、典章變化、制度沿襲)、謚號(hào)(褒貶)、紀(jì)年(干支和年號(hào))、科舉(文化沿革)、宗法(宗族演變)等不必翻譯。
平時(shí)我們對(duì)一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的禮節(jié)、朝廷的機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃，還有一些避諱的說(shuō)法等要多留心，多積累。
2．意譯：靈活變通
文言文句式靈活，省略句、倒裝句較多，而且詞類(lèi)經(jīng)?；钣?，有時(shí)直譯會(huì)使句子不通順或表意不夠明確。在這種情況下，自然不能被原文束縛，不能機(jī)械地采用直譯，而應(yīng)采用意譯，使句子語(yǔ)氣順暢，意思明確。意譯，多用于一詞或短語(yǔ)的翻譯。翻譯中需要意譯的多是使用固定詞語(yǔ)或修辭手法(比喻、互文、用典、借代、委婉)的地方。
試翻譯下列句子，體會(huì)意譯原則。
(1)縱一葦之所如。
譯文：________________________________________________________________________
答案 任憑小船隨意漂蕩。
解析 “一葦”使用比喻，可以只譯出本體，或改成明喻翻譯。
(2)臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。
譯文：________________________________________________________________________
答案 臣活著應(yīng)當(dāng)不惜犧牲性命為國(guó)出力，死后也要像結(jié)草老人那樣報(bào)答您的大恩。
解析 “隕首”意譯，“結(jié)草”用典，應(yīng)譯出內(nèi)涵。
(3)燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英。
譯文：________________________________________________________________________
答案 燕、趙、韓、魏、齊、楚六國(guó)所積存的金玉珠寶。
解析 “收藏”“經(jīng)營(yíng)”“精英”使用互文手法，可以合譯。
(4)既無(wú)伯叔，終鮮兄弟。
譯文：________________________________________________________________________
答案 既沒(méi)有伯伯叔叔，也沒(méi)有哥哥弟弟。
解析 宜根據(jù)對(duì)稱特點(diǎn)準(zhǔn)確譯出“鮮”字的意思。
(1)比喻的翻譯。①明喻，譯為“像××一樣”。如“天下云集響應(yīng)，贏糧而景從”(賈誼《過(guò)秦論》)中的“云”“響”“景”都使用了比喻的修辭手法，分別譯為“像云一樣”“像回聲一樣”“像影子一樣”。②暗喻，譯為“像××一樣＋××比喻義”。如“夫秦王有虎狼之心”(《鴻門(mén)宴》)，可譯為“秦王有像虎狼一樣兇狠的心腸”。③借喻，翻譯時(shí)需把喻體還原成本體，譯出它所比喻的事物。
(2)借代的翻譯。古代漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)在借代的使用上差別很大，在古代漢語(yǔ)中，如果把借代直譯過(guò)來(lái)，會(huì)讓人不易理解和接受，所以借代應(yīng)意譯，譯為它所代指的人或物。如“縉紳”本義是指古代大臣上朝將手板插在腰帶里，如果出現(xiàn)在句中，應(yīng)譯成它的借代義“做官的人”。
(3)互文的翻譯?；ノ挠纸小盎マo”，前后兩句或兩個(gè)短語(yǔ)意義相互交叉，互為補(bǔ)充，翻譯時(shí)要把兩部分合起來(lái)翻譯。如“主人下馬客在船”(《琵琶行并序》)，應(yīng)譯為“我和客人都下了馬，然后上船”。
(4)委婉的翻譯。古人為了避粗俗、避忌諱、圖吉利，或出于外交的需要，有時(shí)故意不直陳其事，而把話說(shuō)得很含蓄，這就是委婉。翻譯時(shí)應(yīng)還原其本來(lái)的意思。如“季氏將有事于顓臾”(《論語(yǔ)》)中的“有事”，特指發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
(5)用典的翻譯。古人為了使文章典雅，言簡(jiǎn)意豐，常常會(huì)引用典故。翻譯典故常采用點(diǎn)義法，即不照抄典故，只點(diǎn)明典故的內(nèi)涵。如“請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾”(《滕王閣序》)，這里引用了鍾嶸《詩(shī)品》中“陸(機(jī))才如海，潘(岳)才如江”的說(shuō)法來(lái)贊美與會(huì)賓客，可以譯成“請(qǐng)各位賓客施展潘岳、陸機(jī)一般如江似海的才華，寫(xiě)出優(yōu)秀的作品吧”。
(二)翻譯的基本要求：信、達(dá)、雅，重在“信”“達(dá)”
“信”，就是指譯文要準(zhǔn)確地表達(dá)原文意思，不誤譯，不漏譯，不贅譯；“達(dá)”，就是指譯文要明白通順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，沒(méi)有語(yǔ)??；“雅”，是翻譯較高層次的要求，在考試中一般不作要求。
請(qǐng)根據(jù)“信”“達(dá)”要求，完成下列任務(wù)。
1．指出下列譯句的問(wèn)題。
(1)晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉。
譯文：晉國(guó)侯王和秦國(guó)霸主包圍鄭國(guó)，因?yàn)樗鼘?duì)晉國(guó)無(wú)禮。
問(wèn)題：________________________________________________________________________
答案 “晉侯”“鄭伯”不需要翻譯，譯句強(qiáng)行翻譯。
(2)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”
譯文：孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)后要復(fù)習(xí)，不也是很高興的事嗎？”
問(wèn)題：________________________________________________________________________
答案 “時(shí)”字漏譯。
(3)為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！
譯文：治理國(guó)家的人不要讓被積久而成的威勢(shì)所脅迫。
問(wèn)題：________________________________________________________________________
答案 ①省略成分未補(bǔ)出，“使”后的賓語(yǔ)“之”應(yīng)補(bǔ)出。②“哉”字未落實(shí)，改變了原有的感嘆語(yǔ)氣。③“被……所”是病句，不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范。
2．指出下列畫(huà)線句的翻譯存在的問(wèn)題，并寫(xiě)出正確的譯文。
(1)薛訥，字慎言，起家城門(mén)郎，遷藍(lán)田令。富人倪氏訟息錢(qián)于肅政臺(tái)，中丞來(lái)俊臣受賕，發(fā)義倉(cāng)粟數(shù)千斛償之。
訥曰：“義倉(cāng)本備水旱，安可絕眾人之仰私一家？”報(bào)上不與。會(huì)俊臣得罪，亦止。明年，契丹、奚、突厥連和，數(shù)入邊，訥建議請(qǐng)討，詔監(jiān)門(mén)將軍杜賓客、定州刺史崔宣道與訥帥眾二萬(wàn)出檀州。賓客議“方暑，士負(fù)戈贏糧深討，慮恐無(wú)功”，姚元崇亦持不可，訥獨(dú)曰：“夏草薦茂，羔犢方息，不費(fèi)饋餉，因盜資，振國(guó)威靈，不可失也?！碧熳臃接渫囊?，喜奇功，乃聽(tīng)訥言，而授紫微黃門(mén)三品以重之。
(節(jié)選自《新唐書(shū)·卷一百一十一·列傳第三十六》)
畫(huà)線句譯文：薛訥說(shuō)：“義倉(cāng)本來(lái)是為水災(zāi)準(zhǔn)備的，怎么能斷絕眾人的信仰滿足一家的私欲呢？”
①存在的問(wèn)題：___________________________________________________________________
②正確的譯文：___________________________________________________________________
答案 ①“備水旱”，指防備水災(zāi)、旱災(zāi)，譯文漏譯了“旱”字；“仰”，仰仗、依靠，這里誤譯為“信仰”。
②薛訥(上書(shū))說(shuō)：“義倉(cāng)的糧食本是用來(lái)防備水災(zāi)和旱災(zāi)的，怎么可以斷絕眾人的依靠而偏私一家呢？”
(2)劉悛，字士操，彭城安上里人也。父勔于大桁戰(zhàn)死，悛時(shí)疾病，扶伏路次，號(hào)哭求勔尸。
(節(jié)選自《南齊書(shū)·列傳第十八》)
畫(huà)線句譯文：父親參與大桁之戰(zhàn)而戰(zhàn)死，劉悛那時(shí)身患疾病，有人攙扶著走過(guò)來(lái)，大哭著請(qǐng)求父親劉勔的尸體。
①存在的問(wèn)題：___________________________________________________________________
②正確的譯文：___________________________________________________________________
答案 ①“路次”是“路邊”意，這里漏譯了；“請(qǐng)求……尸體”，“請(qǐng)求”譯得極不準(zhǔn)確；“大哭”的主語(yǔ)不明，讓讀者誤以為是“有人”，而不是劉悛。
②他父親劉勔在大桁戰(zhàn)死，劉悛當(dāng)時(shí)也身患疾病，被人扶到路邊，大聲痛哭著尋求劉勔的尸身。
活動(dòng)二 強(qiáng)化翻譯中的語(yǔ)境意識(shí)
語(yǔ)境，即語(yǔ)言環(huán)境，分為內(nèi)部語(yǔ)境(上下文)和外部語(yǔ)境(社會(huì)背景、知識(shí)積累、情理事理等)。文言文中所說(shuō)的語(yǔ)境通常指內(nèi)部語(yǔ)境，主要是文段語(yǔ)境和句子語(yǔ)境，很少涉及像現(xiàn)代文閱讀那樣的全篇語(yǔ)境。文言語(yǔ)境在翻譯中的作用，不僅僅是激活、鎖定考生已有的文言知識(shí)積累，更在于以下方面：
(1)確定重要實(shí)詞、虛詞的含義，并借此判定特殊句式(尤其是無(wú)判斷標(biāo)志的判斷句和意念被動(dòng)句)，推測(cè)疑難詞語(yǔ)的含義。
(2)結(jié)合語(yǔ)境推斷被省略的成分和代詞具體指代的對(duì)象。
(3)保證文意通順，避免出現(xiàn)“見(jiàn)字生義”“刻意硬譯”等常見(jiàn)問(wèn)題。
語(yǔ)境對(duì)于翻譯來(lái)說(shuō)如此重要，可是在平時(shí)的學(xué)習(xí)乃至考試中，考生的語(yǔ)境意識(shí)卻往往非常淡薄。其中一個(gè)客觀因素就是在考試時(shí)被翻譯的語(yǔ)句一般放在文言文閱讀題的最后，與原文相對(duì)隔開(kāi)了，于是考生只盯著這個(gè)句子思索，即使明知翻譯不通也還是硬譯，卻不知道把這個(gè)句子代入原文中去讀、去思考。這是考生普遍存在的一個(gè)問(wèn)題?？忌诜g文言文時(shí)，應(yīng)真正做到字回到詞中，詞回到句中，句回到段中，段回到篇中。
閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線句子，尤其要結(jié)合語(yǔ)境，譯準(zhǔn)加點(diǎn)字。
(1)荊軻知太子不忍，乃遂私見(jiàn)樊於期曰：“秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為戮沒(méi)。今聞購(gòu)將軍首金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何？”於期仰天太息流涕曰：“於期每念之，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳！”(節(jié)選自《史記·刺客列傳》)
譯文：________________________________________________________________________
答案 秦王對(duì)待將軍您可以說(shuō)是狠毒了。(“深”譯為“惡毒”“狠毒”，可聯(lián)系“父母宗族皆為戮沒(méi)”“於期每念之，常痛于骨髓”譯出)
(2)洪邁字景盧。紹興十五年中第。乾道六年，除知贛州。辛卯歲饑，贛適中熟，邁移粟濟(jì)鄰郡。(節(jié)選自《宋史·列傳第一百三十二》)
譯文：________________________________________________________________________
答案 辛卯年年成不好，贛州正好是中等的收成，洪邁運(yùn)糧救濟(jì)鄰近的地方。(“歲”，多義詞，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)譯為“年成”“收成”；“中熟”，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)譯為“中等的收成”“成熟一半”)
(3)茂(指茂州)有兩道，正道自濕山(地名)趨長(zhǎng)平(地名)，絕嶺而上，其路險(xiǎn)以高；間道自青崖關(guān)趨刁溪，循江而行，其路夷以徑。(節(jié)選自《宋史·列傳第九十八》)
譯文：________________________________________________________________________
答案 小路從青崖關(guān)向刁溪，沿江而行，那條路又平又直。(“徑”應(yīng)譯為“直”)年份
卷別
題干表述(第13題翻譯)(8分)
設(shè)題角度
命題特點(diǎn)
2022
新高考Ⅰ卷
(1)吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？
古今異義詞：歲 關(guān)鍵虛詞：且
固定詞語(yǔ)：奈何
①兩個(gè)句子均為敘述性語(yǔ)句。
②主要采分點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞——多義詞、古今異義詞、活用詞；重點(diǎn)虛詞——以、乃、之、其等；重點(diǎn)句式——判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句。
③均有個(gè)別陌生實(shí)詞，需要臨場(chǎng)推斷。
(2)燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國(guó)之半與秦，秦必去矣。
多義實(shí)詞：折節(jié)、與、去
關(guān)鍵虛詞：以
新高考Ⅱ卷
(1)禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語(yǔ)，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者?！?br>重點(diǎn)實(shí)詞：勇鷙 關(guān)鍵虛詞：數(shù)、鮮
句式：省略句
(2)漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買(mǎi)田宅乎！”
多義實(shí)詞：讓 古今異義詞：軍師
句式：固定句式
2021
新高考Ⅰ卷
(1)上患吏多受賕，密使左右試賂之。
多義實(shí)詞：患、賕、密
(2)君惡聞其過(guò)則忠化為佞，君樂(lè)聞直言則佞化為忠。
重點(diǎn)實(shí)詞：惡、樂(lè)
活用實(shí)詞：忠、佞
新高考Ⅱ卷
(1)逖不報(bào)書(shū)，而聽(tīng)其互市，收利十倍。
多義實(shí)詞：報(bào)、聽(tīng)、互市
(2)知大功不遂，感激發(fā)病。
古今異義詞：感激 虛詞：遂
原句
帝
曰
吏
奉
法
律
不
可
枉
也
更
道
它
所
欲
王
無(wú)
復(fù)
言
對(duì)照
皇帝
說(shuō)
官吏
奉行
法典
律令
不
可
違犯
再
說(shuō)
其他
要求
趙王
沒(méi)有
再
說(shuō)
方法
組詞
換詞
組詞
組詞
組詞
組詞
保留
保留
換詞
刪除
換詞
換詞
換詞
刪除
換詞
保留
換詞
換詞
換詞

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