?2022年遼寧省朝陽(yáng)市中考化學(xué)試卷
一、選擇題
1．在家庭廚房中，下列做法屬于物理變化的是（　　）
①用食醋除水垢②用鋼絲球擦除灶具污漬③用西瓜榨汁④用燃?xì)庵箫?br /> A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　?。?br /> A．塞緊橡膠塞 B．稀釋濃硫酸
C．測(cè)溶液pH D．傾倒液體
3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
4．過氧乙酸（CH3COOOH）是一種高效消毒劑，下列有關(guān)過氧乙酸的說法不正確的是（　　）
A．過氧乙酸是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的
B．過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為76
C．過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：12
D．過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
5．食品安全無小事，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法正確的是（　?。?br /> A．為提高糧食產(chǎn)量，大量使用化肥、農(nóng)藥
B．將氮?dú)獬淙胧称钒b袋用來防腐
C．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以防腐
D．用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品
6．化肥能促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，提高糧食產(chǎn)量。下列屬于復(fù)合肥料的是（　　）
A．尿素[CO（NH2）2] B．氯化鉀（KCl）
C．硝酸鉀（KNO3） D．磷酸鈣[Ca3（PO4）2]
7．夏日里想隨時(shí)喝到?jīng)鏊娘嬃?，可以自制化學(xué)“冰箱”，即把一種固體物質(zhì)放入一定量的水中，就可以形成低溫小環(huán)境。這種固體可以是（　?。?br /> A．食鹽 B．硝酸銨 C．氧化鈣 D．氫氧化鈉
8．下列物質(zhì)屬于鹽類的是（　?。?br /> A．NaHCO3 B．HgO C．H2CO3 D．NaOH
9．（2分）一定條件下，甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各種物質(zhì)的質(zhì)量（單位：g），如圖所示，下列說法不正確的是（　　）

A．x的數(shù)值為8
B．反應(yīng)前后元素的化合價(jià)可能改變
C．反應(yīng)前后甲、戊變化的質(zhì)量之比為3：1
D．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
10．（2分）推理是一種重要的化學(xué)思維方式，以下推理正確的是（　?。?br /> A．堿性溶液能使石蕊溶液變成藍(lán)色，則能使石蕊溶液變成藍(lán)色的溶液一定呈堿性
B．物質(zhì)燃燒的反應(yīng)都能放出熱量，則能放出熱量的反應(yīng)一定是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)
C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑
D．氧化物中一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
11．（2分）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（　?。?br />
A．t1℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B．乙中混有少量甲，可采用降溫結(jié)晶的方法提純乙
C．t3℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
D．t3℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t2℃，所得溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是丙＞甲＝乙
12．（2分）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?br /> 選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A
除去氮?dú)庵械纳倭垦鯕?br /> 通過灼熱的氧化銅
B
從粗鹽中得到純凈的氯化鈉
溶解、過濾、洗滌、干燥
C
檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)
取樣，加入氯化鋇溶液，觀察是否產(chǎn)生沉淀
D
鑒別硫酸銨和硫酸鉀
取樣，加熟石灰研磨，聞氣味
A．A B．B C．C D．D
二、非選擇題
13．（4分）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氬氣 　 　
（2）標(biāo)出氯酸鉀中氯元素化合價(jià) 　 　
（3）硝酸鈉中的陰離子 　 　
（4）碘酒中的溶劑 　 　
14．（6分）根據(jù)下列圖示回答問題：

（1）圖1是氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖，X的值是 　 　，氯元素的原子序數(shù)是 　 　。
（2）圖2是元素周期表中的部分信息，甲的原子序數(shù) 　 ?。ㄟx填“大于”或“小于”）乙的原子序數(shù)。同時(shí)，由圖1、圖2可推測(cè)出氟原子的最外層電子數(shù)為 　 　。
（3）圖3是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖，該反應(yīng)的反應(yīng)物是 　 　（選填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”），生成的A、B分子個(gè)數(shù)比是 　 　。
15．（4分）水是生命之源，也是人類寶貴的自然資源。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）用如圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，通電一段時(shí)間后，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是 　 　。
（2）過濾能除去水中難溶性雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 　 　。
（3）生活中用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂，又洗不干凈，在生活中可用 　 　的方法降低水的硬度。
（4）愛護(hù)水資源是公民應(yīng)盡的義務(wù)，請(qǐng)你寫出一條日常生活中節(jié)約用水的做法 　 　。

16．（5分）在人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，金屬起著重要的作用，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面會(huì)留下劃痕，說明鋁合金比鋁硬度 　 ?。ㄟx填“大”或“小”）。
（2）汽車表面的烤漆，不僅美觀還能防銹，其防銹的原理是 　 　。
（3）工人師傅切割鐵板時(shí)，用硫酸銅溶液在鐵板上畫線，可以留下紅色痕跡，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是　 ?。ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）。
（4）在含有硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋁的混合溶液中，加入一定量的鋅，充分反應(yīng)后，過濾，濾液仍為淺綠色，則此時(shí)濾液中一定含有的溶質(zhì)是 　 　（用化學(xué)式表示）。
（5）為探究Fe、Zn、Cu三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，下列選項(xiàng)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　 　。
A.鐵、氯化鋅溶液、氯化銅溶液
B.銅、鋅、氯化亞鐵溶液
C.銅、氯化鋅溶液、氯化亞鐵溶液
17．（5分）某同學(xué)欲配制120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，請(qǐng)回答下列問題：

（1）需稱取氯化鈉的質(zhì)量為 　 　g。
（2）圖示實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序?yàn)?　 ?。ㄌ钚蛱?hào)）。
（3）①若量取水的體積時(shí)仰視讀數(shù)，其他操作均正確，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 　 ?。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
②若稱量氯化鈉固體時(shí)托盤天平指針向右偏轉(zhuǎn)，則應(yīng) 　 　直到天平平衡。
（4）欲配制60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要10%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為 　 　。
18．（6分）化學(xué)知識(shí)與生活、環(huán)境、健康等聯(lián)系緊密。請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快，用微粒觀點(diǎn)解釋其原因：　 　。
（2）炒菜結(jié)束后，用關(guān)閉燃?xì)忾y門的方法滅火，其原理是 　 　。
（3）室溫下，打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，說明氣體在水中的溶解度與 　 　有關(guān)。
（4）塑料制品的使用方便了人類的生活，但廢棄塑料帶來的白色污染尤為嚴(yán)重。要解決白色污染問題，可以采取的措施是 　 　。
A.使用可降解的塑料
B.重復(fù)使用某些塑料制品
C.禁止使用塑料制品
（5）煤是一種重要的化石燃料，在造福人類的同時(shí)，也對(duì)環(huán)境造成了不良影響，它燃燒時(shí)排放出的二氧化氮和 　 　等，溶于雨水會(huì)形成酸雨。
（6）醬油是廚房中的一種調(diào)味品，有些醬油中加鐵強(qiáng)化劑可以預(yù)防缺鐵性 　 　。
19．（3分）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中A的溶液為藍(lán)色，B是爐具清潔劑中含有的堿，C的濃溶液是實(shí)驗(yàn)室里常用的干燥劑，E是由地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)。各物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示（“一”表示相鄰的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)；“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：部分反應(yīng)物、生成物已略去）。請(qǐng)回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式為 　 　。
（2）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　 　。
（3）圖中不涉及的基本反應(yīng)類型是 　 　。

20．（3分）結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）圖A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一，可能的原因是 　 　。（寫出一條即可）
（2）圖B實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，碘卻可以溶解在汽油中，說明物質(zhì)的溶解性與 　 　有關(guān)。
（3）圖C實(shí)驗(yàn)是蒸發(fā)食鹽水的操作，其中玻璃棒攪拌的作用是 　 　。
21．（5分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）裝置B中儀器a的名稱是 　 　。
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　 　。
（3）若用裝置F收集氧氣，檢驗(yàn)瓶中氧氣已收集滿的方法是，將帶火星的木條放在導(dǎo)管 　 　（選填“b”或“c”）口處，觀察木條是否復(fù)燃；需要瓶中氧氣時(shí)，可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從導(dǎo)管 　 ?。ㄟx填“b”或“c”）口通入。
（4）通常狀況下，硫化氫（H2S）是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，則制取硫化氫氣體可選用的裝置組合是 　 ?。ㄌ钭帜福?br /> 22．（9分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上，同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)：

（1）通過A實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了氫氧化鈣溶液顯堿性。
（2）B實(shí)驗(yàn)試管中無明顯現(xiàn)象，為證明兩者反應(yīng)，某同學(xué)向A實(shí)驗(yàn)試管中逐滴滴加足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到①時(shí)，證明兩者發(fā)生了反應(yīng)。
【提出問題】取B實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)后的溶液進(jìn)行分析，溶液中所含溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：CaCl2
猜想二：CaCl2、Ca（OH）2和HCl
猜想三：　 　
猜想四：CaCl2、Ca（OH）2
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【交流討論】經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為，猜想二是不成立的，原因是 　 ?。ㄓ没瘜W(xué)方程式回答）。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為進(jìn)一步探究溶質(zhì)成分，確定其他猜想是否成立，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)取B實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)后的溶液少許于另一試管中，向里面加入適量碳酸鈉溶液
有氣泡產(chǎn)生
猜想 　 　不成立
乙同學(xué)取B實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)后的溶液少許，測(cè)定其pH
pH 　 ?。ㄟx填“＜”、“＝”或“＞”）7
猜想三成立
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)過程中，丙同學(xué)取B實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)后的溶液少許于另一試管中，向里面加入適量硝酸銀溶液，現(xiàn)象是 　 　，他也得出猜想三成立的結(jié)論。但其他同學(xué)認(rèn)為，丙同學(xué)的方案無法證明猜想三是成立的，原因是 　 　。
【拓展與應(yīng)用】除以上方法外，要證明猜想三成立，以下選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　 　。
A.氫氧化鈉溶液
B.氧化銅
C.鋅
（3）C實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　 　，工業(yè)上常用該反應(yīng)制取燒堿。
23．（4分）在實(shí)驗(yàn)室中做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)后，生成了銅和2.2g二氧化碳。請(qǐng)計(jì)算：參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量。（利用化學(xué)方程式計(jì)算并寫出計(jì)算過程）

一、選擇題
1．在家庭廚房中，下列做法屬于物理變化的是（　?。?br /> ①用食醋除水垢②用鋼絲球擦除灶具污漬③用西瓜榨汁④用燃?xì)庵箫?br /> A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
【解答】解：①用食醋除水垢生成二氧化碳等，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故①錯(cuò)誤；
②用鋼絲球擦除灶具污漬，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故②正確；
③西瓜榨汁，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故③正確；
④用燃?xì)庵箫垼行挛镔|(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故③錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的變化判斷，明確過程中是否有新物質(zhì)生成是解題關(guān)鍵，題目難度不大。
2．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　?。?br /> A．塞緊橡膠塞 B．稀釋濃硫酸
C．測(cè)溶液pH D．傾倒液體
【分析】A、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)用pH試紙測(cè)定溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤。
B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺；圖中所示操作正確。
C、用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤。
D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放，圖中所示操作錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。
3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
【分析】A、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)一氧化碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
C、一氧化碳在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法正確。
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。
4．過氧乙酸（CH3COOOH）是一種高效消毒劑，下列有關(guān)過氧乙酸的說法不正確的是（　?。?br /> A．過氧乙酸是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的
B．過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為76
C．過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：12
D．過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成情況來分析；
B、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法來分析；
C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比的計(jì)算方法來分析；
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析。
【解答】解：A、過氧乙酸是由過氧乙酸分子構(gòu)成的，過氧乙酸分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，說法錯(cuò)誤；
B、過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量是12×2+1×4+16×3＝76，說法正確；
C、過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：（16×3）＝6：1：12，說法正確；
D、過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：（16×3）＝6：1：12，可見其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，說法正確。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。
5．食品安全無小事，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法正確的是（　?。?br /> A．為提高糧食產(chǎn)量，大量使用化肥、農(nóng)藥
B．將氮?dú)獬淙胧称钒b袋用來防腐
C．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以防腐
D．用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品
【分析】A、根據(jù)化肥與農(nóng)藥的使用原則來分析；
B、根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)與用途來分析；
C、根據(jù)甲醛有毒來分析；
D、根據(jù)亞硝酸鈉有毒來分析。
【解答】解：A、為提高糧食產(chǎn)量，要合理使用化肥、農(nóng)藥，不能大量使用，以防污染水體、污染土壤，說法錯(cuò)誤；
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，因此可將氮?dú)獬淙胧称钒b袋用來防腐，說法正確；
C、甲醛能破壞人體內(nèi)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，因此不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以防腐，說法錯(cuò)誤；
D、亞硝酸鈉有毒，不能用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品，以防危害人體健康，說法錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，全面性比較強(qiáng)，解答本題要加強(qiáng)對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
6．化肥能促進(jìn)農(nóng)作物生長(zhǎng)，提高糧食產(chǎn)量。下列屬于復(fù)合肥料的是（　　）
A．尿素[CO（NH2）2] B．氯化鉀（KCl）
C．硝酸鉀（KNO3） D．磷酸鈣[Ca3（PO4）2]
【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥。
【解答】解：A、尿素[CO（NH2）2]中含有氮元素，屬于氮肥。
B、氯化鉀（KCl）中含有鉀元素，屬于鉀肥。
C、硝酸鉀（KNO3）中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥。
D、磷酸鈣[Ca3（PO4）2]中含有磷元素，屬于磷肥。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類。
7．夏日里想隨時(shí)喝到?jīng)鏊娘嬃?，可以自制化學(xué)“冰箱”，即把一種固體物質(zhì)放入一定量的水中，就可以形成低溫小環(huán)境。這種固體可以是（　?。?br /> A．食鹽 B．硝酸銨 C．氧化鈣 D．氫氧化鈉
【分析】根據(jù)常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溶液溫度的變化情況，進(jìn)行分析解答即可。
【解答】解：A、食鹽溶于水溫度變化不大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、硝酸銨固體溶于水吸熱，會(huì)導(dǎo)致溶液溫度下降，可以形成低溫小環(huán)境，故選項(xiàng)正確。
C、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)放出大量的熱，溫度升高，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，溫度升高，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溫度變化情況是正確解答本題的關(guān)鍵。
8．下列物質(zhì)屬于鹽類的是（　?。?br /> A．NaHCO3 B．HgO C．H2CO3 D．NaOH
【分析】鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。
【解答】解：A、NaHCO3是由鈉離子和碳酸氫根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故選項(xiàng)正確。
B、HgO是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、H2CO3是由氫離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于酸，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、NaOH是由鈉離子和氫氧根離子組成的化合物，屬于堿，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住鹽的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵。
9．（2分）一定條件下，甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各種物質(zhì)的質(zhì)量（單位：g），如圖所示，下列說法不正確的是（　?。?br />
A．x的數(shù)值為8
B．反應(yīng)前后元素的化合價(jià)可能改變
C．反應(yīng)前后甲、戊變化的質(zhì)量之比為3：1
D．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變。
【解答】解：A、由質(zhì)量守恒定律可知，x＝18+3+1+2+5﹣9﹣2﹣8﹣2＝8，該選項(xiàng)說法正確；
B、由物質(zhì)的質(zhì)量變化可知，該反應(yīng)是甲和乙反應(yīng)生成了丙和戊，該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)可能改變，該選項(xiàng)說法正確；
C、由物質(zhì)質(zhì)量變化可知，反應(yīng)前后甲、戊變化的質(zhì)量之比為（18﹣9）：（8﹣5）＝3：1，該選項(xiàng)說法正確；
D、該反應(yīng)是甲和乙反應(yīng)生成了丙和戊，不一定是復(fù)分解反應(yīng)，該選項(xiàng)說法不正確。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。
10．（2分）推理是一種重要的化學(xué)思維方式，以下推理正確的是（　?。?br /> A．堿性溶液能使石蕊溶液變成藍(lán)色，則能使石蕊溶液變成藍(lán)色的溶液一定呈堿性
B．物質(zhì)燃燒的反應(yīng)都能放出熱量，則能放出熱量的反應(yīng)一定是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)
C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑
D．氧化物中一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物
【分析】A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變藍(lán)。
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)時(shí)的能量變化，進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)催化劑的特征，進(jìn)行分析判斷。
D、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。
【解答】解：A、堿性溶液能使石蕊溶液變成藍(lán)色，則能使石蕊溶液變成藍(lán)色的溶液一定呈堿性，故選項(xiàng)推理正確。
B、物質(zhì)燃燒的反應(yīng)都能放出熱量，但能放出熱量的反應(yīng)不一定是物質(zhì)燃燒的反應(yīng)，如氧化鈣與水反應(yīng)放熱，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑，也可能是雜質(zhì)等，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。
D、氧化物中一定含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如C2H5OH，故選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答此類題時(shí)要根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并要注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問題能具體分析。
11．（2分）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是（　?。?br />
A．t1℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B．乙中混有少量甲，可采用降溫結(jié)晶的方法提純乙
C．t3℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
D．t3℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t2℃，所得溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是丙＞甲＝乙
【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大??；可以判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的方法。
【解答】解：A、t1℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶液狀態(tài)不能確定，所以溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能確定，故A錯(cuò)誤；
B、乙物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，所以乙中混有少量甲，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純乙，故B錯(cuò)誤；
C、t3℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是60g，所以將40g甲物質(zhì)加入50g水中，只能溶解30g的固體，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝37.5%，故C正確；
D、t3℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度最大，丙物質(zhì)的溶解度最小，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，甲物質(zhì)的溶劑最少，丙物質(zhì)的溶劑最多，分別降溫到t2℃，不會(huì)影響溶劑質(zhì)量的變化，所以所得溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是丙＞乙＞甲，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
12．（2分）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?br /> 選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A
除去氮?dú)庵械纳倭垦鯕?br /> 通過灼熱的氧化銅
B
從粗鹽中得到純凈的氯化鈉
溶解、過濾、洗滌、干燥
C
檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)
取樣，加入氯化鋇溶液，觀察是否產(chǎn)生沉淀
D
鑒別硫酸銨和硫酸鉀
取樣，加熟石灰研磨，聞氣味
A．A B．B C．C D．D
【分析】A、除雜質(zhì)至少要滿足兩個(gè)條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。
B、根據(jù)粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去，進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們。
【解答】解：A、氧氣不能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br /> B、粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（氯化鈉從溶液中分離出來得到食鹽）得到精鹽的過程，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br /> C、檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，碳酸鈉能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，不能檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，還需證明溶液中含有氫氧化鈉，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br /> D、取樣，加熟石灰研磨，聞氣味，產(chǎn)生有刺激性氣味氣的是硫酸銨，無明顯氣味的是硫酸鉀，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br /> 故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。
二、非選擇題
13．（4分）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氬氣 　Ar　
（2）標(biāo)出氯酸鉀中氯元素化合價(jià) 　KO3　
（3）硝酸鈉中的陰離子 　NO3﹣　
（4）碘酒中的溶劑 　C2H5OH　
【分析】書寫元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫?；瘜W(xué)符號(hào)周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)。化學(xué)式書寫的一般規(guī)律是：正前負(fù)后，然后利用十字交叉法書寫。
【解答】解：（1）書寫元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫；氬氣是由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，表示為Ar；故答案為：Ar；
（2）元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，氯酸鉀中氯元素化合價(jià)是+5價(jià)，表示為KO3；故答案為：KO3；
（3）右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，硝酸鈉中的陰離子是硝酸根離子，表示為NO3﹣；故答案為：NO3﹣；
（4）碘酒中的溶劑是酒精，表示為C2H5OH；故答案為：C2H5OH。
【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了化學(xué)式和離子符號(hào)的書寫，元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)的書寫是中考的重要考點(diǎn)之一，要加強(qiáng)練習(xí)，理解應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。
14．（6分）根據(jù)下列圖示回答問題：

（1）圖1是氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖，X的值是 　8　，氯元素的原子序數(shù)是 　17　。
（2）圖2是元素周期表中的部分信息，甲的原子序數(shù) 　小于　（選填“大于”或“小于”）乙的原子序數(shù)。同時(shí)，由圖1、圖2可推測(cè)出氟原子的最外層電子數(shù)為 　7　。
（3）圖3是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖，該反應(yīng)的反應(yīng)物是 　化合物?。ㄟx填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”），生成的A、B分子個(gè)數(shù)比是 　1：3　。
【分析】（1）根據(jù)氯離子的最外層達(dá)到8個(gè)電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)、原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)分析解答；
（2）根據(jù)元素周期表的特點(diǎn)分析；
（3）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別、微粒的變化分析生成物分子個(gè)數(shù)比分析；
【解答】解：（1）氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子，最外層達(dá)到8個(gè)電子，形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子；原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝17；
（2）元素在周期表中是按照原子序數(shù)遞增的順序排列的，故甲的原子序數(shù)小于乙的原子序數(shù)；氟與氯是同一主族元素，故它們的最外層電子數(shù)相同是7；
（3）該反應(yīng)的反應(yīng)物是由不同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成的，故屬于化合物；由上圖可知，生成的A、B分子個(gè)數(shù)比是1：3；
故答案為：（1）8；17；
（2）小于；7；
（3）化合物；1：3。
【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)圖示的考查，解題時(shí)的關(guān)鍵是要求學(xué)生據(jù)有一定的識(shí)圖分析能力，并對(duì)化學(xué)反應(yīng)的微觀解釋有較清晰的認(rèn)識(shí)。
15．（4分）水是生命之源，也是人類寶貴的自然資源。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）用如圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，通電一段時(shí)間后，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是 　氫氣　。
（2）過濾能除去水中難溶性雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 　漏斗　。
（3）生活中用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂，又洗不干凈，在生活中可用 　煮沸　的方法降低水的硬度。
（4）愛護(hù)水資源是公民應(yīng)盡的義務(wù)，請(qǐng)你寫出一條日常生活中節(jié)約用水的做法 　利用洗菜水澆花（合理即可）　。

【分析】過濾能使固體和液體分離。
加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度。
電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2。
【解答】解：（1）用如圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，通電一段時(shí)間后，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣。
故答案為：氫氣。
（2）過濾能除去水中難溶性雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。
故答案為：漏斗。
（3）生活中用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂，又洗不干凈，在生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。
故答案為：煮沸。
（4）日常生活中節(jié)約用水的做法是利用洗菜水澆花等。
故答案為：利用洗菜水澆花（合理即可）。
【點(diǎn)評(píng)】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。
16．（5分）在人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中，金屬起著重要的作用，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面會(huì)留下劃痕，說明鋁合金比鋁硬度 　大?。ㄟx填“大”或“小”）。
（2）汽車表面的烤漆，不僅美觀還能防銹，其防銹的原理是 　隔絕氧氣和水　。
（3）工人師傅切割鐵板時(shí)，用硫酸銅溶液在鐵板上畫線，可以留下紅色痕跡，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是　Fe+CuSO4═FeSO4+Cu?。ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）。
（4）在含有硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋁的混合溶液中，加入一定量的鋅，充分反應(yīng)后，過濾，濾液仍為淺綠色，則此時(shí)濾液中一定含有的溶質(zhì)是 　Al（NO3）3、Zn（NO3）2、Fe（NO3）2?。ㄓ没瘜W(xué)式表示）。
（5）為探究Fe、Zn、Cu三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，下列選項(xiàng)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　AB　。
A.鐵、氯化鋅溶液、氯化銅溶液
B.銅、鋅、氯化亞鐵溶液
C.銅、氯化鋅溶液、氯化亞鐵溶液
【分析】（1）根據(jù)合金的性質(zhì)來分析；
（2）根據(jù)防銹的原理來分析；
（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；
（4）根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析；
（5）根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序以及驗(yàn)證方法來分析。
【解答】解：（1）鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面會(huì)留下劃痕，說明鋁合金比鋁硬度大；故答案為：大；
（2）汽車表面的烤漆，不僅美觀還能防銹，其防銹的原理是隔絕氧氣和水；故答案為：隔絕氧氣和水；
（3）由于鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，所以鐵能夠置換出硫酸銅中的銅，故用硫酸銅溶液在鐵板上劃線可以留下紅色痕跡，該變化的原理是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；故答案為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（4）四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殇X、鋅、鐵、銀，在含有硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋁的混合溶液中，加入一定量的鋅，鋅與硝酸鋁不反應(yīng)，先與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鋅，然后再與硝酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硝酸鋅，充分反應(yīng)后，過濾，濾液仍為淺綠色，說明溶液中含有硝酸亞鐵，則此時(shí)濾液中一定有未參加反應(yīng)的硝酸鋁、反應(yīng)生成的硝酸鋅，未充分反應(yīng)的硝酸亞鐵，可能含有硝酸銀；故答案為：Al（NO3）3、Zn（NO3）2、Fe（NO3）2；
（5）三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱依次為Zn、Fe、Cu。
A.鐵與氯化鋅溶液不反應(yīng)，鐵能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵，可以驗(yàn)證；
B.銅與氯化亞鐵溶液不反應(yīng)，鋅能與氯化亞鐵溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成鐵和氯化鋅，可以驗(yàn)證；
C.銅與氯化鋅溶液、氯化亞鐵溶液均不反應(yīng)，只能證明銅最不活潑，無法驗(yàn)證鋅和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱；
故答案為：AB。
【點(diǎn)評(píng)】會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來．
17．（5分）某同學(xué)欲配制120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，請(qǐng)回答下列問題：

（1）需稱取氯化鈉的質(zhì)量為 　12　g。
（2）圖示實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序?yàn)??、冖堍茛邰佟。ㄌ钚蛱?hào)）。
（3）①若量取水的體積時(shí)仰視讀數(shù)，其他操作均正確，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 　偏小　（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
②若稱量氯化鈉固體時(shí)托盤天平指針向右偏轉(zhuǎn)，則應(yīng) 　繼續(xù)添加氯化鈉　直到天平平衡。
（4）欲配制60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要10%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為 　30g　。
【分析】（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量等于溶液質(zhì)量乘以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)配制溶液的步驟進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)量筒讀數(shù)的方法及天平使用的方法進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進(jìn)行分析。
【解答】解：（1）需要氯化鈉的質(zhì)量為120g×10%＝12g，故答案為：12；
（2）配制溶液的步驟為計(jì)算、稱量和量取、溶解、裝瓶，正確的操作順序?yàn)棰冖堍茛邰?，故答案為：②④⑤③①?br /> （3）①若量取水的體積時(shí)仰視讀數(shù)，量取的水的體積偏大，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故答案為：偏?。?br /> ②若稱量氯化鈉固體時(shí)托盤天平指針向右偏轉(zhuǎn)，則氯化鈉的質(zhì)量偏小，應(yīng)該繼續(xù)添加氯化鈉直到天平平衡，故答案為：繼續(xù)添加氯化鈉；
（4）溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則需要10%的氯化鈉溶液質(zhì)量為，故答案為：30g。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查溶液配制的步驟及注意事項(xiàng)，難度不大。
18．（6分）化學(xué)知識(shí)與生活、環(huán)境、健康等聯(lián)系緊密。請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快，用微粒觀點(diǎn)解釋其原因：　溫度升高，微粒運(yùn)動(dòng)速率加快　。
（2）炒菜結(jié)束后，用關(guān)閉燃?xì)忾y門的方法滅火，其原理是 　隔離可燃物　。
（3）室溫下，打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，說明氣體在水中的溶解度與 　壓強(qiáng)　有關(guān)。
（4）塑料制品的使用方便了人類的生活，但廢棄塑料帶來的白色污染尤為嚴(yán)重。要解決白色污染問題，可以采取的措施是 　AB　。
A.使用可降解的塑料
B.重復(fù)使用某些塑料制品
C.禁止使用塑料制品
（5）煤是一種重要的化石燃料，在造福人類的同時(shí)，也對(duì)環(huán)境造成了不良影響，它燃燒時(shí)排放出的二氧化氮和 　二氧化硫　等，溶于雨水會(huì)形成酸雨。
（6）醬油是廚房中的一種調(diào)味品，有些醬油中加鐵強(qiáng)化劑可以預(yù)防缺鐵性 　貧血　。
【分析】（1）根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；
（2）根據(jù)滅火的方法與原理來分析；
（3）根據(jù)影響氣體溶解度的因素來分析；
（4）根據(jù)解決白色污染的措施來分析；
（5）根據(jù)造成酸雨的物質(zhì)來分析；
（6）根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來分析。
【解答】解：（1）微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度升高，微粒運(yùn)動(dòng)速率加快，因此品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快，故答案為：溫度升高，微粒運(yùn)動(dòng)速率加快；
（2）炒菜結(jié)束后，用關(guān)閉燃?xì)忾y門的方法滅火，其原理是隔離可燃物；故答案為：隔離可燃物；
（3）室溫下，打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，說明氣體在水中的溶解度與壓強(qiáng)有關(guān)；故答案為：壓強(qiáng)；
（4）A.使用可降解的塑料可以緩解白色污染；
B.重復(fù)使用某些塑料制品可以緩解白色污染；
C.禁止使用塑料制品是不現(xiàn)實(shí)的；
故答案為：AB；
（5）煤是一種重要的化石燃料，在造福人類的同時(shí)，也對(duì)環(huán)境造成了不良影響，它燃燒時(shí)排放出的二氧化氮和二氧化硫等，溶于雨水會(huì)形成酸雨；故答案為：二氧化硫；
（6）醬油是廚房中的一種調(diào)味品，有些醬油中加鐵強(qiáng)化劑可以預(yù)防缺鐵性貧血；故答案為：貧血。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。
19．（3分）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中A的溶液為藍(lán)色，B是爐具清潔劑中含有的堿，C的濃溶液是實(shí)驗(yàn)室里常用的干燥劑，E是由地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)。各物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示（“一”表示相鄰的兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)；“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：部分反應(yīng)物、生成物已略去）。請(qǐng)回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式為 　H2SO4　。
（2）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2↓+Na2SO4　。
（3）圖中不涉及的基本反應(yīng)類型是 　分解反應(yīng)　。

【分析】根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，A的溶液為藍(lán)色，B是爐具清潔劑中含有的堿，所以B是氫氧化鈉，C的濃溶液是實(shí)驗(yàn)室里常用的干燥劑，所以C是硫酸，E是由地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)，所以E是鋁，硫酸會(huì)轉(zhuǎn)化成A，所以A是硫酸銅，鋁轉(zhuǎn)化成的D會(huì)與硫酸反應(yīng)，所以D是氧化鋁，然后將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可。
【解答】解：（1）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，A的溶液為藍(lán)色，B是爐具清潔劑中含有的堿，所以B是氫氧化鈉，C的濃溶液是實(shí)驗(yàn)室里常用的干燥劑，所以C是硫酸，E是由地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)，所以E是鋁，硫酸會(huì)轉(zhuǎn)化成A，所以A是硫酸銅，鋁轉(zhuǎn)化成的D會(huì)與硫酸反應(yīng)，所以D是氧化鋁，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以C的化學(xué)式為H2SO4；
（2）A與B的反應(yīng)是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（3）硫酸和鋁的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，氫氧化鈉和硫酸銅的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，鋁轉(zhuǎn)化成氧化鋁的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，所以圖中不涉及的基本反應(yīng)類型是：分解反應(yīng)。
故答案為：（1）H2SO4；
（2）2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（3）分解反應(yīng)。
【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。
20．（3分）結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）圖A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一，可能的原因是 　紅磷的量不足（合理即可）　。（寫出一條即可）
（2）圖B實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，碘卻可以溶解在汽油中，說明物質(zhì)的溶解性與 　溶質(zhì)種類　有關(guān)。
（3）圖C實(shí)驗(yàn)是蒸發(fā)食鹽水的操作，其中玻璃棒攪拌的作用是 　使液體受熱均勻，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺　。
【分析】（1）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原則以及注意事項(xiàng)來分析；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析；
（3）根據(jù)儀器的用途來分析。
【解答】解：（1）圖A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的五分之一，可能的原因是紅磷的量不足或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就打開止水夾讀數(shù)等；故答案為：紅磷的量不足（合理即可）；
（2）圖B實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，碘卻可以溶解在汽油中，說明物質(zhì)的溶解性與溶質(zhì)種類有關(guān)；故答案為：溶質(zhì)種類；
（3）圖C實(shí)驗(yàn)是蒸發(fā)食鹽水的操作，其中玻璃棒攪拌的作用是使液體受熱均勻，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；故答案為：使液體受熱均勻，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行。
21．（5分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）裝置B中儀器a的名稱是 　錐形瓶　。
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　。
（3）若用裝置F收集氧氣，檢驗(yàn)瓶中氧氣已收集滿的方法是，將帶火星的木條放在導(dǎo)管 　b?。ㄟx填“b”或“c”）口處，觀察木條是否復(fù)燃；需要瓶中氧氣時(shí)，可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從導(dǎo)管 　c　（選填“b”或“c”）口通入。
（4）通常狀況下，硫化氫（H2S）是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，則制取硫化氫氣體可選用的裝置組合是 　BC或BF?。ㄌ钭帜福?br /> 【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)裝置的特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)反應(yīng)原理進(jìn)行分析。
【解答】解：（1）儀器a的名稱是錐形瓶，故答案為：錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）用F裝置收集氧氣，氧氣從c進(jìn)，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶的b管口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已滿，需要瓶中氧氣時(shí)，可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從c端通入；故答案為：b；c；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，反應(yīng)不需要加熱，采用B作為發(fā)生裝置，硫化氫（H2S）是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體，采用C或F進(jìn)行收集，故答案為：BC或BF。
【點(diǎn)評(píng)】發(fā)生裝置的選擇依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置的選擇依據(jù)氣體的密度和水溶性。
22．（9分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上，同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)：

（1）通過A實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了氫氧化鈣溶液顯堿性。
（2）B實(shí)驗(yàn)試管中無明顯現(xiàn)象，為證明兩者反應(yīng)，某同學(xué)向A實(shí)驗(yàn)試管中逐滴滴加足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到①時(shí)，證明兩者發(fā)生了反應(yīng)。
【提出問題】取B實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)后的溶液進(jìn)行分析，溶液中所含溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：CaCl2
猜想二：CaCl2、Ca（OH）2和HCl
猜想三：　CaCl2、HCl　
猜想四：CaCl2、Ca（OH）2
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【交流討論】經(jīng)過討論，同學(xué)們一致認(rèn)為，猜想二是不成立的，原因是 　Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O　（用化學(xué)方程式回答）。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為進(jìn)一步探究溶質(zhì)成分，確定其他猜想是否成立，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)取B實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)后的溶液少許于另一試管中，向里面加入適量碳酸鈉溶液
有氣泡產(chǎn)生
猜想 　四　不成立
乙同學(xué)取B實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)后的溶液少許，測(cè)定其pH
pH ?。肌。ㄟx填“＜”、“＝”或“＞”）7
猜想三成立
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)過程中，丙同學(xué)取B實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)后的溶液少許于另一試管中，向里面加入適量硝酸銀溶液，現(xiàn)象是 　產(chǎn)生白色沉淀　，他也得出猜想三成立的結(jié)論。但其他同學(xué)認(rèn)為，丙同學(xué)的方案無法證明猜想三是成立的，原因是 　氯化鈣與鹽酸反應(yīng)也生成氯化銀沉淀　。
【拓展與應(yīng)用】除以上方法外，要證明猜想三成立，以下選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　BC　。
A.氫氧化鈉溶液
B.氧化銅
C.鋅
（3）C實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH　，工業(yè)上常用該反應(yīng)制取燒堿。
【分析】（2）【猜想與假設(shè)】根據(jù)稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)后溶液中一定含有氯化鈣，當(dāng)稀鹽酸過量時(shí)，溶液中含有氯化鈣和稀鹽酸，當(dāng)氫氧化鈣過量時(shí)，溶液中含有氯化鈣和氫氧化鈣；
【交流討論】根據(jù)稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，不能共存分析；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w分析；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論分析；
【反思評(píng)價(jià)】（1）根據(jù)鹽酸和硝酸銀生成氯化銀沉淀和硝酸；氯化鈣和硝酸銀反生成氯化銀和硝酸鈣分析；
【拓展與應(yīng)用】根據(jù)鹽酸的性質(zhì)分析；
（3）根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行分析。
【解答】解：（2）【猜想與假設(shè)】稀鹽酸和氫氧化鈣恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣；當(dāng)稀鹽酸過量時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫當(dāng)氫氧化鈣過量時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氫氧化鈣；所以溶液中的溶質(zhì)可能是：猜想一：CaCl2；猜想二：CaCl2、HCl和Ca（OH）2；猜想三：CaCl2、HCl；猜想四：有CaCl2、Ca（OH）2；故答案為：CaCl2、HCl；
【交流討論】因?yàn)橄←}酸和氫氧化鈣能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想二不合理，理由是：鹽酸和氫氧化鈣不能共存，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O；故答案為：Ca（OH）2+2HCl＝CaCl2+2H2O；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，甲同學(xué)取B實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)后的溶液少許于另一試管中，向里面加入適量碳酸鈉溶液，有氣泡產(chǎn)生，說明含有鹽酸，故猜想四不成立；
猜想三成立，即含有鹽酸和氯化鈣，溶液呈酸性，因此pH＜7；故答案為：四；＜；
【反思評(píng)價(jià)】鹽酸和硝酸銀生成氯化銀沉淀和硝酸，因此實(shí)驗(yàn)過程中，丙同學(xué)取B實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)后的溶液少許于另一試管中，向里面加入適量硝酸銀溶液，現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，他也得出猜想三成立的結(jié)論。但其他同學(xué)認(rèn)為，丙同學(xué)的方案無法證明猜想三是成立的，原因是氯化鈣與鹽酸反應(yīng)也生成氯化銀沉淀；故答案為：產(chǎn)生白色沉淀；氯化鈣與鹽酸反應(yīng)也生成氯化銀沉淀；
【拓展與應(yīng)用】A、鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，不能達(dá)到目的；
B、氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，黑色粉末消失，溶液由無色變成藍(lán)色，能達(dá)到目的；
C、鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，鋅逐漸消失，產(chǎn)生氣泡，能達(dá)到目的；
故選：BC；
（3）C實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)是碳酸鈉與氫氧化鈣產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；故答案為：
Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH。
【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。
23．（4分）在實(shí)驗(yàn)室中做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)后，生成了銅和2.2g二氧化碳。請(qǐng)計(jì)算：參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量。（利用化學(xué)方程式計(jì)算并寫出計(jì)算過程）
【分析】根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的方程式計(jì)算氧化銅的質(zhì)量。
【解答】解：設(shè)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為x
2CuO+C2Cu+CO2↑
160 44
x 2.2g
x＝8g
答：參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為8g。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，難度較小。

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