部編版小學(xué)語文四年級上冊第一單元復(fù)習(xí)課件PPT-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

親愛的同學(xué)們，在第一單元中，我們學(xué)習(xí)了《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩二首》《繁星》以及《語文園地》，讓我們一起來復(fù)習(xí)一下本單元的知識吧！首先讓我們一起來看看本單元有哪些需要注意的生字。
潮稻盼猶震卵填熟躍
震：①震動；②特指地震；③情緒過分激動；④八卦之一，卦形是“?”，代表雷。見〖八卦〗。
據(jù)：①占據(jù)；②憑借；依靠；③按照；依據(jù)；④可以用作證明的事物。
熟：①植物的果實(shí)等完全長成；②（食物）加熱到可以食用的程度；③加工制造或鍛煉過的；④因常見或常用而知道得清楚；⑤熟練；⑥程度深。
一、下面的讀音和字形完全正確的一組是（）。
A. 鳥卵（niǎ luǎn）稻穗（dà suì）B. 地振（dì zhèn）填空（tián kònɡ）C. 墜落（zuì luò）熱悉（shú xī）
二、同音字組詞。 jù（）說（）會（）大 jiàn逐（）（）設(shè)（）康 yuè（）耳（）讀跳（） wā（）土青（）（）地zhuānɡ （）扮（）稼服（）
三、給紅色字選擇正確的解釋。據(jù)：① 占據(jù)；②憑借；依靠；③按照；依據(jù)；④可以用作證明的事物：據(jù)為己有（）據(jù)理力爭（）據(jù)點(diǎn) （）證據(jù) （）
四、給下面紅體字選擇正確的讀音畫“?” 。昂首（yáng áng）地震（zhèn zèn）霎（sà shà）時習(xí)俗（sú shú）鳥巢（chá cá）墜（zhuì zhuì）落
掌握了這一單元的生字后，我們再一起看一看本單元有哪些需要掌握的詞語吧！
奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊滾動頓時逐漸猶如霎時余波依舊柔和河床新鮮修補(bǔ) 莊稼風(fēng)俗葡萄滿意水稻成熟招待傳說鵝卵石
人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
齊頭并進(jìn)：多方面同時前進(jìn)。多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時進(jìn)行。
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。
人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲，現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。人聲喧鬧的意思。
若隱若現(xiàn)：隱隱約約，看不清楚。
浩浩蕩蕩：原來形容人多，聲勢廣大的樣子。后來形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢浩大。
風(fēng)號浪吼：形容風(fēng)浪很大,比喻未來會遇到很多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
坑坑洼洼：指物體表面高高低低、凹凸不平。
閃閃爍爍：光亮動搖不定，忽明忽暗。也形容人說話吞吞吐吐,說話很不連貫。
搖搖欲墜：形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺。
星群密布：像天空的星星那樣分布著。形容數(shù)量很多,分布很廣。
四字詞語常以仿寫詞語、根據(jù)意思寫詞語等題型出現(xiàn)，這需要我們掌握詞語特點(diǎn)并理解詞語意思。
1.山崩地裂（含有近義詞的）__________ __________ __________2.浩浩蕩蕩（AABB式）__________ __________ __________3.人山人海（ABAC式）__________ __________ __________
1.指人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）2.隱隱約約，看不清楚。（）3.山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。（）4.光亮動搖不定,忽明忽暗。也形容人說話吞吞吐吐,說話很不連貫。（）
本單元有很多描寫優(yōu)美、充滿畫面感的句子，讓我們一起來總結(jié)一下吧！
1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。（《觀潮》）
這句話寫出了潮來前的聲音。
2.過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。（《觀潮》）
白線是比喻大潮來的樣子。意味著江潮開始從遠(yuǎn)處過來了。
3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（《觀潮》）
這句話描寫了大潮的形態(tài)和聲音，體現(xiàn)了大潮來時的迅速和勢不可擋。
4.看，稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（《走月亮》）
這句話生動地寫出了月光下的稻田一片明亮的景象。
2.哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。（《走月亮》）
1.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路…… （《走月亮》）
3.走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋，走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地…… （《走月亮》）
4.海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的。（《繁星》）
1.呦,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘,都抱著一個月亮! （《走月亮》） 2.秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑刺聲里銀光一閃…… （《走月亮》） 3.溝水汩汩,很滿意地響著。（《走月亮》）
4. ……看,稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（《走月亮》） 5. ……我突然看見,美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走著,走著…… （《走月亮》） 6.頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。（《秋晚的江上》）
7.好像他們就是我的朋友,他們常常在和我談話一樣。（《繁星》）
那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（《觀潮》）
運(yùn)用夸張的手法寫出了大潮聲音的宏大。
哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？（《走月亮》）
一、句子練習(xí)。1.霎時,潮頭奔騰西去。?(1)寫出加點(diǎn)詞語的兩個近義詞。? 、。???????????????(2)請你照樣子寫一個句子,用上“霎時”。?
霎時,萬道金光透過樹梢,給水面染上了一層胭脂紅。
二、按要求完成句子練習(xí)。
1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。 (改為反問句)2.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。(仿寫句子)
難道錢塘江大潮，不是自古以來被稱為天下奇觀嗎？
月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。
三、句子練習(xí)。 1.稻田像一片月光鍍亮的銀毯。（仿寫比喻句）
茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。
2.月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路…… （仿寫排比句）
鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。
3.溝水汩汩,很滿意地響著。（仿寫擬人句）4.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（仿寫夸張句）
寧靜的夜晚,只有那天上的星星正在竊竊私語。?
這橘子酸得我的牙都快掉了。
1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。“奇觀”在這里指。2.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。文中把水浪比作，形容。
雄偉美麗而又罕見的景象
江潮浪頭之高，范圍之寬
這一單元的課文中有哪些知識點(diǎn)呢？我們一起來復(fù)習(xí)吧！
作者不但運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現(xiàn)在讀者面前。
●《觀潮》一文是怎樣通過直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀描繪出來的？
●圖上的畫面是的情景，你來用課文中的話來說說圖中的情景吧！
再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
《觀潮》是按照時間順序來分別描述了錢塘江大潮漲潮前、漲潮時、漲潮后的情景。潮來前（靜）海面風(fēng)平浪靜，岸上人山人海；潮來時（動）人聲鼎沸，山崩地裂；潮來后（靜）余波依舊，風(fēng)號浪吼。
●《觀潮》是按照什么順序記敘的？描寫了怎樣的情景？
《觀潮》介紹了自古以來被成為“天下奇觀”的錢塘江大潮，抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。
●《觀潮》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
“我和阿媽走月亮!”在文中出現(xiàn)四次?？此浦貜?fù)，實(shí)則妙筆之句，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種情致、意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意。
●《走月亮》中“我和阿媽走月亮!”一共出現(xiàn)了幾次？表達(dá)了怎樣的情感？
《走月亮》一文不僅給我們展現(xiàn)了月色下的美好意境，更多的是母女倆之間真真切切的情，相融相沫的愛。小路上，媽媽伸展雙臂迎接蹣跚學(xué)步的幼兒；風(fēng)雨中，爸爸手持雨傘呵護(hù)著放學(xué)歸來的孩子；月夜下，奶奶教小孫孫數(shù)天上的星星…… 在濃濃的親情中，我們一步步長大成人……
●《走月亮》一文給我們展現(xiàn)了怎樣的畫面？
《秋晚的江上》這首詩描寫了歸巢的鳥兒、斜陽、蘆葦?shù)染拔铮瑸槲覀兠枥L了一幅歸巢的鳥兒馱著夕陽,夕陽落在江上染紅蘆葦?shù)漠嬅妗?br/>●《秋晚的江上》這首詩描寫了什么、什么和什么等景物，為我們描繪了一幅怎樣的畫面？
《花牛歌》通過描寫了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做夢，表現(xiàn)了花牛悠閑的生活，表達(dá)了詩人對生活的熱愛和對自由的追崇。
●《花牛歌》描寫了怎樣的畫面？
原因有三點(diǎn): 一、因?yàn)樽髡咛稍谂撁嫔?給人一種視覺的感受；二、因?yàn)樽髡呤怯癄顟B(tài),有一種幻覺；三、是作者的想象。
●《繁星》一文中作者為什么感到星星是搖搖欲墜的？
本文按照時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我”在不同時期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，抒寫了“我”由此產(chǎn)生的熱愛自然、向往美好生活的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。
●《繁星》一文主要寫了什么內(nèi)容？
一、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對錯。
1.詩句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”與課文中“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”內(nèi)容相關(guān)。(? )?2.“我”和阿媽走月亮的最主要原因是“我們”白天沒有時間聚在一起。(??)?3.花牛的生活自由自在，作者也很向往這種自由愉快的生活。(??)?
1.作者在海上看繁星時，感受到海上的夜是_______的，是_____的，是______的。?2.《走月亮》一文中，“我們”村里有個風(fēng)俗，收莊稼前，要把道路_______，補(bǔ)一補(bǔ)。?3.《花牛歌》的作者是_________，本詩的作者用生動有趣的語言讓我們認(rèn)識了_________的花牛。
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
三、讀片段，回答問題。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶（mèn??mēn）雷滾動。頓時人聲鼎沸(fèi??fù)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰??歡騰）起來。? 那條白線很快地向我們移來，逐(zú??zhú)漸拉長，變粗，（橫臥?橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìng??bìn)進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔(bēn??bèn)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tàn??chàn)動起來。
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1.我會在文段括號內(nèi)用橫線畫出正確的詞語。2.我會劃去在文段括號內(nèi)不正確的讀音。3.短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像???? ，又寫了潮來時的形狀像 ?????。?4.從第一段話中的“???? ?”“???? ?”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。
5.用“~~~~~~”畫出第二自然段中的比喻句，并說說這個句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮?????。（只填序號）? ①景象非常壯觀?②所聽到的聲音③所看到的樣子④所聽到的聲音和看到的樣子。 6.“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！敝械摹八畨Α敝???????，?說明。??????????????????????????????????
浪頭高、范圍寬、氣勢大
復(fù)習(xí)完課文的知識點(diǎn)后，我們一起來看看本單元有哪些需要背誦的語句吧！
　午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。　　那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。
鹿柴[唐]王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。
游園不值[宋]葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
一、積累我在行。1.黃昏，紅紅和家人一起到樹林里散步，此時她看到太陽的余暉映入了深林，接著又照在青苔上，她不由得吟誦起詩句：“________________，_______________?！?2.那條白線很快地向我們移來，逐漸，變粗，江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵的。

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