2022學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末試題考生須知：1．全卷分試題卷和答題卷。試題卷共6頁(yè)，有四個(gè)大題，21個(gè)小題。滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。2．答題必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書寫，填涂必須用2B鉛筆，答案必須按照題號(hào)順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答或填涂，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效。3．請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。溫馨提示：全卷含書寫分3分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫規(guī)范、工整。七年級(jí)某班同學(xué)圍繞“人間草木”的主題開展了五個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。一、追根溯源識(shí)“草”“木”（7分）閱讀以下材料，完成1-3小題。草  cǎo      甲骨文 木  mù      “草”釋義1．草本植物的統(tǒng)稱。2．特指作燃料、飼料的植物的莖葉。3．指山野、民間。4．卑賤。5．雌性的（多指家畜或家禽）。6．馬虎：不細(xì)致。7．初步的；非正式的。8．草稿；文稿。9．打稿。10．漢字字體的一種。金文 小篆 隸書 甲骨文的字形顯然是一棵草（屮）。后來(lái)逐漸變成了兩棵并排的草（艸）。再后又加上了“早”旁以表音?？瑫摹安葑诸^”原來(lái)是四畫（++）；現(xiàn)在的規(guī)范字是三畫（艸）。楷書 這是一個(gè)象形字，字形像一棵樹。向上的斜畫是樹枝，向下的斜畫是樹根。本義是“樹”，也是木本植物的通稱。引申為“木材”、“木”釋義1．樹木。2．木材和木料的統(tǒng)稱。3．棺材。4．質(zhì)樸；樸實(shí)。5．呆；愣。6．局部感覺(jué)不靈或喪失。草書 行書 隋化字  小語(yǔ)見小文放學(xué)了還在整理收集到的資料，說(shuō)道：“你怎么這么木 1．（1）呢？隨便整理一下就行了！”小文正色道：“古代中國(guó)人多為農(nóng)耕民族，故對(duì)草木常懷有chì 2．（1）熱的愛與敬畏。中國(guó)草木文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，草木，就是所有植物，對(duì)古代中國(guó)人來(lái)說(shuō)，又叫作“花木”。人們仰觀百丈青松笑風(fēng)雨，3．  ，進(jìn)而領(lǐng)悟到生命的真諦。對(duì)待這沉甸甸的文化，我們?cè)趺纯梢?/span>草 1．（2）草了事呢？”小語(yǔ)慚愧不已，感謝了小文的dū 2．（2）促，決定認(rèn)真對(duì)待此次學(xué)習(xí)活動(dòng)。1．（2分）結(jié)合語(yǔ)境寫出加點(diǎn)字釋義：（1）木：______（2）草：______2．（2分）根據(jù)拼音寫漢字：（1）chì______（2）dū______3．（2分）給“仰觀百丈青松笑風(fēng)雨”選擇最合適的下聯(lián)：（      ）A．俯看成茵綠草爭(zhēng)雨露     B．俯賞千朵紅梅傲霜雪C．俯看春花朵朵迎春風(fēng)     D．低察一朵臘梅明志向造字法概念示例象形直接表示具體實(shí)物的造字法。指事用象征性的符號(hào)或圖形上加上指示性符號(hào)來(lái)表示意義的造字法。會(huì)意把兩個(gè)或兩個(gè)以上的字按意義合起來(lái)表示一個(gè)新的意義造字法。形聲由形旁和聲旁拼合而成造字法。4．（1分）請(qǐng)結(jié)合表格1推測(cè)“草”字的造字法：______二、甬地草木推介——艾草（12分）同學(xué)們要制作以“甬地草木”為主題的手抄報(bào)，以下是小語(yǔ)收集到的資料。材料一  知識(shí)卡片植物名片：艾草別    名：冰臺(tái)、遏草、香艾等科    別：菊科生長(zhǎng)周期：2個(gè)多月濕度要求：濕潤(rùn)適合土壤：中性潮濕肥沃沙壤土光照要求：喜光溫度要求：耐寒藥用功能：通經(jīng)活絡(luò)、消腫散結(jié)、暖子宮、促血液循環(huán)、止血消炎、平喘止咳等。四大名艾：北艾、海艾①、蘄艾、祁艾艾草與民俗【清明】清明前后，寧波許多家庭都會(huì)用艾草制作成一道道糯嘰嘰的美味：青團(tuán)、麻糍。有寧波老話為“清明麻糍立夏團(tuán)”。【端午】五月初五，寧波各家各戶門口掛菖蒲懸艾草，俗稱“蒲劍斬千妖，艾旗招百?！?。民國(guó)張延章《鄞城十二個(gè)月竹枝詞》寫道：“五月端陽(yáng)老虎畫，艾旗蒲劍辟群妖。”材料二  你所不知道的艾草歷史對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，艾是既熟悉又陌生的東西。熟悉的是，村野之間都可以生長(zhǎng)，端午節(jié)家家戶戶都懸掛艾草；陌生的是，人們大多不知道艾還有那么久遠(yuǎn)、厚重的歷史文化演變。【艾草取火】南召古人類從石崖上的凹槽中取冰，利用冰塊球面凸透鏡的原理聚光，舉冰引燃艾絨取火，這就是“冰臺(tái)取火”?！氨_(tái)取火”把人類使用艾草、應(yīng)用光學(xué)技術(shù)追溯至三萬(wàn)年前。《博物志》②載：“削冰令圓，舉而向日，以艾承其影，則得火。”【艾草尋找水源】古人行軍打仗或在沙漠中行走，會(huì)利用艾草在沙漠中尋找水源。具體的做法是：在沙漠中挖一個(gè)坑，取干艾草放在坑中點(diǎn)燃，觀察四周，有氣體升騰的地方，即是水源，下挖可得水。其原理是山澤通氣，通過(guò)燃燒艾草，辨別大氣中微量的水汽，可以尋覓幾里以外的水源和草地。利用的是艾草燃燒有非常好的通透性和走竄能力，這也是艾草作為灸材的重要原因。【艾草殺菌】在古代，人類不斷受到瘟疫等傳染病的攻擊，當(dāng)流行病爆發(fā)時(shí)，有時(shí)候全村的人都會(huì)感染，甚至死亡。而負(fù)責(zé)搜集艾葉、保存火種的那戶人家卻往往安然無(wú)恙?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，艾葉中的揮發(fā)油對(duì)多種致病病毒及細(xì)菌均有抑制或殺滅作用，所以負(fù)責(zé)搜集艾葉的那戶人家因此受益。艾葉香味濃郁，可驅(qū)蚊蠅、蟲蟻，還可以有效凈化空氣，改善周圍的環(huán)境。若通過(guò)燃燒艾葉煙熏或煎煮艾葉洗浴，由于高溫的作用，其有效成分揮發(fā)得更徹底，效果會(huì)更好。【艾草治疾病】遠(yuǎn)古時(shí)期人類風(fēng)餐露宿，常有身體疼痛、受涼的病癥。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)，將燃燒的艾草靠近皮膚燒灼，會(huì)感覺(jué)很舒服，幾次以后病癥消除了。久而久之，便積累了一些治療經(jīng)驗(yàn)，艾灸的雛形就形成了。而且艾草最早是用于治療寒癥的，后來(lái)才逐漸發(fā)展為治療全身不同性質(zhì)的疾病。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，艾葉有止血作用，所以很多中藥書籍將艾葉劃歸于溫經(jīng)止血藥，現(xiàn)代大量的藥理研究也證明，艾葉能降低毛細(xì)血管通透性，從而發(fā)揮止血作用。所以不慎被利器割傷、劃傷時(shí)，可把艾草嫩葉揉碎榨取汁液涂抹患部，能止血凝血，剩余的殘?jiān)笥诨疾?，止血效果更快?/span>【艾草詩(shī)歌】彼采艾兮，一日不見，如三歲兮?！对?shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·采葛》“呦呦鹿鳴，食野之蘋③?！薄对?shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》“戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩”——《離騷》【注釋】①宋代《圖經(jīng)本草》稱贊四明艾葉。海艾乃四明之艾，四明今指寧波。②《博物志》是西晉張華編撰的中國(guó)古代神話志怪小說(shuō)集。③蘋：指艾草。5．（3分）小文看了以上資料，得出了以下幾個(gè)結(jié)論，請(qǐng)選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（      ）A．艾草既可內(nèi)服，又可外用。B．艾草通常會(huì)生長(zhǎng)在陰暗潮濕、土壤比較肥沃的地方。C．艾草是常用的灸材，因?yàn)樗紵蟹浅：玫耐ㄍ感院妥吒Z能力。D．古時(shí)候負(fù)責(zé)搜集艾葉、保存火種的那戶人家極可能是因?yàn)榘荻氵^(guò)瘟疫的攻擊。6．（3分）小語(yǔ)曾經(jīng)笑話媽媽在新冠疫情期間經(jīng)常買艾條熏房間，認(rèn)為她這個(gè)舉措沒(méi)給家里帶來(lái)一點(diǎn)好處。如果你是小語(yǔ)，讀完材料二，會(huì)跟媽媽說(shuō)些什么呢？_______________________________________________________________________________________________7．（4分）小文讀到艾草可以制成青團(tuán)、麻糍等美食，便打開抖音搜尋達(dá)人探店推薦，以下是她搜到的三個(gè)頁(yè)面，請(qǐng)參照示例，說(shuō)一說(shuō)圖二、圖三中哪個(gè)頁(yè)面的文案最吸引你，為什么？  @斌哥吃不飽清明節(jié)我們這邊都要吃的青團(tuán)、麻糍！今天偶遇一家手工做的！跟著師傅看了整個(gè)制作過(guò)程！你們那邊清明節(jié)都吃什么呢# @吃貨小燈軟軟糯糯帶有一股淡淡的清香～冷藏后超好吃?。∏逑銢鰶?/span>Q彈Q彈～沒(méi)餡 @子啃寧波的“無(wú)餡”版青團(tuán)，青麻糍的清甜味道能縈繞整個(gè)春天～圖一 圖二 圖三（注：艾草麻糍表面通常涂松花粉，看似長(zhǎng)毛）示例：圖一最吸引我。“我們說(shuō)都長(zhǎng)毛了你還吃？？”字體加大，用設(shè)懸念的手法吸引人們注意力，且寫山麻糍外在特征。下方文案中“都要吃”強(qiáng)調(diào)麻糍的經(jīng)典性，“手工做的”強(qiáng)調(diào)了此店麻糍手工制作的可靠性。最后一句語(yǔ)氣親切，拉近和讀者的距離。_______________________________________________________________________________________________8．（2分）欣賞了別人優(yōu)秀的文案后，也請(qǐng)你來(lái)為小語(yǔ)手抄報(bào)的主角——艾草設(shè)計(jì)一句吸睛的宣傳語(yǔ)吧！_______________________________________________________________________________________________三、文學(xué)作品之草木意象探究探究一  課內(nèi)古詩(shī)文梳理（8分）9．（8分）在橫線處填上合適的詩(shī)文等內(nèi)容。類別詩(shī)文情志托物言志落紅不是無(wú)情物，  （1）    。（《己亥雜詩(shī)》其五  龔自珍）為國(guó)奉獻(xiàn)楊花榆英無(wú)才思，  （2）    。（《晚春》韓愈）（3）      寓情于景獨(dú)坐幽篁里，  （4）    。（《竹里館》王維）清凈淡泊  （5）    ，草色入簾青。（《陋室銘》劉禹錫）恬淡自適黃梅時(shí)節(jié)家家雨，  （6）    。（《約客》趙師秀）閑散無(wú)聊以物說(shuō)理  （7）    ，  （8）    。（《游山西村》陸游）重見希望探究發(fā)現(xiàn)：古詩(shī)文中的部分意象會(huì)形成較為固定的內(nèi)涵，如“落紅”象征奉獻(xiàn)精神。那么，這一類經(jīng)典意象的內(nèi)涵是否就固定不變了呢？請(qǐng)繼續(xù)探究吧！探究二 課內(nèi)外古詩(shī)文研讀（23分）【甲】愛蓮說(shuō)（周敦頤）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。【乙】牡  丹牡丹得王于群花，予初不服是論。謂其色其香，去芍藥有幾？擇其絕勝者與角雌雄，正未知鹿死誰(shuí)手。及睹《事物紀(jì)原》，謂武后①冬日游后范，花俱開而牡丹獨(dú)遲，遂貶洛陽(yáng)，因大悟曰：“強(qiáng)項(xiàng)若此，得貶固宜，不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？②”正面宜向陽(yáng)，此種花通義也。然他種猶能委曲獨(dú)牡丹不肯通融處以南面即生，俾③之他向則死，此其骯臟④不回之本性，人主不能屈之，誰(shuí)能屈之？（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》）【注釋】①武后：指武則天。②八千之辱：唐朝韓愈詩(shī)歌“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”。③俾：使。④骯臟（kǎng zǎng）：高亢剛直的樣子，意為不屈不厄。【丙】詠  菊（白居易）一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。10．（4分）解釋下面“原文例句”中的加點(diǎn)字或詞，補(bǔ)全表格。文言現(xiàn)象原文例句解釋加點(diǎn)字一詞多義斯是陋室  （1）    予初不服是論  （2）    詞類活用不蔓不枝  （3）    人主不能屈之  （4）    11．（2分）為下面的句子斷句。（限斷2處）然 他 種 猶 能 委 曲 獨(dú) 牡 丹 不 肯 通 融 處 以 南 面 即 生12．（6分）探究草木意象特點(diǎn)時(shí)我們可以通過(guò)尋找關(guān)鍵句來(lái)幫助我們，請(qǐng)你幫助同學(xué)們完成表格。意象蓮（荷）牡丹篇目《愛蓮說(shuō)》《詠菊》《愛蓮說(shuō)》《牡丹》關(guān)鍵句出淤泥而不染，濯清漣而不妖芭蕉新折敗荷傾牡丹，花之富貴者也（1）______翻譯（2）______   意象特點(diǎn)（3）______（4）______貪慕名利（5）______意象作用寫作主體，凸顯作者情懷（6）______襯托蓮的形象寫作主體，凸顯作者情懷13．（5分）草木之動(dòng)人離不開文人之描摹。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)乙文與丙詩(shī)在寫作手法上有共同之處，作者借助此種手法來(lái)表現(xiàn)自己的情志。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)文幫助他們完成下圖的可視化賞析模型。《牡丹》   （2）   ______________________寫作手法：   （1）   《詠菊》   （3）   ______________________14．（2分）探究發(fā)現(xiàn)：同一意象在不同文章里的形象特征可能不同，所起的作用也可能不同，其原因是________________________________________________________15．（4分）我國(guó)有以草木喻人的傳統(tǒng)，請(qǐng)從以下名著人物中選擇一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說(shuō)一說(shuō)他（她）可以用甲、乙、丙中的哪種植物為喻？江姐 尼摩船長(zhǎng) 劉四爺 哈利波特我選擇   （1）   ，他（她）是《   （2）   》中的人物，我認(rèn)為他（她）可以用   （3）   （甲、乙、丙）文中的   （4）   這一植物為喻，因?yàn)椋?/span>   （5）       探究三、現(xiàn)代文學(xué)作品閱讀（17分）人間自有真情在季羨林①前不久，我寫了一篇短文：《園花寂寞紅》，講的是樓右前方住著的一對(duì)老夫婦。男的是中國(guó)人，女的是德國(guó)人。他們?cè)诘聡?guó)結(jié)婚后，移居中國(guó)，到現(xiàn)在已將近半個(gè)世紀(jì)了。哪里想到，一夜之間，男的突然死去。他天天侍弄的小花園，失去了主人。A幾朵僅存的月季花在秋風(fēng)中顫抖、掙扎，茍延殘喘，渾身凄涼、寂寞。②我每天走過(guò)那個(gè)小花園，也感到凄涼、寂寞。我心里總在想：到了明年春天，小花園將日益頹敗，月季花不會(huì)再開。連那些在北京只有梅蘭芳家才有的大朵的牽?；?，在這里也將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地消逝了。我的心情很沉重。③昨天中午，我又走過(guò)這個(gè)小花園，看到那位接近米壽的德國(guó)老太太，在籬笆旁忙活著。我走近一看，她正在采集大牽?；ǖ姆N子。這可真是件新鮮事兒。我在這里住了30年，從來(lái)沒(méi)有見到過(guò)她蒔弄過(guò)花。我滿腹疑團(tuán)：德國(guó)人一般都是愛花的，這老太太真有點(diǎn)個(gè)別。可今天她為什么也忙著采集牽?；ǖ姆N子呢？她老態(tài)龍鐘，羅鍋著腰，穿一身黑衣裳，瘦得像一只螳螂。雖然采集花種不是累活，她干起來(lái)也是夠嗆的。我問(wèn)她，采集這個(gè)干什么？她的回答極簡(jiǎn)短：“我的丈夫死了，但是他愛的牽?；ú荒芩?！”④我心里一亮，一下子頓悟出了一個(gè)道理。她男人死了，一兒一女都在德國(guó)。老太太在中國(guó)可以說(shuō)是舉目無(wú)親。雖然說(shuō)是入了中國(guó)籍，但是在中國(guó)將近半個(gè)世紀(jì)，中國(guó)話說(shuō)不了十句，中國(guó)飯吃不慣。B她好像是中國(guó)社會(huì)水面上的一滴油，與整個(gè)社會(huì)格格不入。平常只同幾個(gè)外國(guó)人和中國(guó)留德學(xué)生來(lái)往，顯得很孤單。我常開玩笑說(shuō)：她是組織上入了籍，思想上并沒(méi)有入。到了此時(shí)，老頭已去，兒女在外，返回德國(guó)，正其時(shí)矣。然而她卻偏偏不走。道理何在呢？我百思不得其解。現(xiàn)在，一個(gè)非常偶然的機(jī)會(huì)讓我看到她采集大牽?；ǖ姆N子。我一下子明白了：這一切都是為了死去的丈夫。⑤丈夫雖然走了，但是小花園還在，十分簡(jiǎn)陋的小房子還在。這小花園和小房子拴住了她那古老的回憶，長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的甜蜜的回憶。這是他倆共同生活過(guò)的地方。為了忠誠(chéng)于對(duì)丈夫的回憶，她不肯離開，不忍離開。我能夠想象，她在夜深人靜時(shí)，獨(dú)對(duì)孤燈。窗外小竹林的窸窣聲，穿窗而入。屋后土山上草叢中秋蟲哀鳴。此外就是一片寂靜。丈夫在時(shí)，她知道對(duì)面小屋里還睡著一個(gè)親人，自己不會(huì)感到孤獨(dú)。然而現(xiàn)在呢，那個(gè)人突然離開自己，走了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。茫茫天地，好像只剩下自己孤零一人。人生至此，將何以堪！設(shè)身處地，如果我處在她的地位上，我一定會(huì)馬上離開這里，回到自己的祖國(guó)，同兒女在一起，度過(guò)余年。⑥然而，這一位瘦得像螳螂似的老太太卻偏偏不走，偏偏死守空房，死守這一個(gè)小花園。我知道：這一切都是為了死去的丈夫。⑦這一位看似柔弱實(shí)極堅(jiān)強(qiáng)的老太太，已經(jīng)走到了人生的盡頭。這一點(diǎn)恐怕她比誰(shuí)都明白。然而她并未絕望，并未消沉。她還是渾身洋溢著生命力，在心中對(duì)未來(lái)還抱滿了希望。她還想到明年春天，她還想到牽牛花，她眼前一定不時(shí)閃過(guò)春天小花園雜花競(jìng)芳的景象。誰(shuí)看到這種情況會(huì)不受到感動(dòng)呢？我想，牽牛花而有知，到了明年春天，雖然男主人已經(jīng)不在了，一定會(huì)精神抖擻，花朵一定會(huì)開得更大，更大；顏色一定會(huì)更鮮艷，更鮮艷。寫于1992年9月20日16．（4分）【散文·梳理線索】默讀文章，梳理作者的所見所思所想所感，簡(jiǎn)要概括，完成以下表格。場(chǎng)景我的行為我的感受花園主人死后，我每天走過(guò)小花園我總想：明年春天，小花園將日益頹敗  （1）    昨天中午，又經(jīng)過(guò)小花園我看見：  （2）    滿腹疑團(tuán)我詢問(wèn)：德國(guó)老太太收集牽?；ǚN子的原因  （3）    我懂得：  （4）    感動(dòng)17．（3分）【散文·品析語(yǔ)言】請(qǐng)自選角度，從文章中的兩處劃線句中任選一句進(jìn)行賞析。A幾朵僅存的月季花，在秋風(fēng)中顫抖、掙扎，茍延殘喘，渾身凄涼、寂寞。B她好像是中國(guó)社會(huì)水面上的一滴油，與整個(gè)社會(huì)格格不入。我選______句：____________________________________________________________________18．（4分）【散文·情味比讀】《園花寂寞紅》與《人間自有真情在》兩篇文章是作者在短短一個(gè)月內(nèi)相繼寫成的，請(qǐng)比讀文章最后一段劃線句與以下材料，試分析兩篇中作者看待牽?；ǖ拇禾鞈B(tài)度的差異，并分析原因。“我一想到這里，就不禁悲從中來(lái)。眼前包圍著月季和牽牛的寂寞，也包圍住了我。我不想再看到春天，我不想看到春天來(lái)時(shí)行將枯萎的月季，我不想看到連幼芽都冒不出來(lái)的牽牛。我虔心默禱上蒼，不要再讓春天降臨人間了。如果非降臨不行的話，也希望把我樓前池邊的這一個(gè)小花園放過(guò)去，讓這一塊小小的地方永遠(yuǎn)保留夏末秋初的景象，就像現(xiàn)在這樣?！?/span>——《園花寂寞紅》結(jié)尾  寫于1992年8月30日注：《園花寂寞紅》一文寫于作者季美林聽聞鄰居老友病逝的兩個(gè)月后。_______________________________________________________________________________________________19．（2分）探究發(fā)現(xiàn)：同一意象在同一篇文章中出現(xiàn)了豐富多變的模樣，是因?yàn)?/span>______。20．（4分）【散文·聚焦標(biāo)題】有關(guān)本文的標(biāo)題，小文和小語(yǔ)產(chǎn)生了分歧，小語(yǔ)認(rèn)為《人間自有真情在》這個(gè)標(biāo)題太過(guò)普通，而小文認(rèn)為這個(gè)標(biāo)題恰到好處，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)任選一立場(chǎng)，完成題目。小文：我認(rèn)為，《人間自有真情在》這個(gè)標(biāo)題好，因?yàn)?/span>________________________小語(yǔ)：我覺(jué)得如果取成______這個(gè)標(biāo)題更好，因?yàn)?/span>________________________四、“草木有情”美文征集“落花”，自古以來(lái)是眾多文人的鐘愛意象，他們用自己的心解讀了落花。“落紅不是無(wú)情物……”龔自珍給落花的定義是奉獻(xiàn)。“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，晏殊給落花的定義是傷時(shí)。“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”，張志和給落花的定義是閑適。“零落成泥碾作塵，只有香如故”，陸游給落花的定義是堅(jiān)貞。“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”，李白給落花的定義是離別。“還傷北園里，重見落花飛”，王勃給落花的定義是思鄉(xiāng)。……21．（30分）落花是否也曾飄入你的生活，觸發(fā)你的情思？你會(huì)賦予落花怎樣的定義呢？請(qǐng)聯(lián)系自身的生活經(jīng)歷，以“落花的定義”為題，寫一篇不少于500字文章，文體不限（詩(shī)歌除外），注意不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。為寫好本次征文，小語(yǔ)認(rèn)真研讀了《紫藤蘿瀑布》、《驛路梨花》，有以下發(fā)現(xiàn)篇名花是否寫作主體寫花的篇幅和抒情主人公的關(guān)系紫藤蘿瀑布是多花以自身特征、品質(zhì)等給人以啟迪驛路梨花否少花適時(shí)閃現(xiàn)，可烘托人物心情、渲染氣氛，也可具備某種象征意義、象征某一類人等你可以參考這兩篇文章的寫作方式，也可以自定其他方式。你還可以回顧本次研學(xué)活動(dòng)，思考探究發(fā)現(xiàn)，學(xué)以致用！ 2022學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末試題參考答案書面3分一、追根溯源識(shí)“草”“木”（7分）1．（2分）：（1）木：呆，愣（2）草：馬虎2．（2分）（1）chì熾（2）dū督3．（2分）B4．（1分）形聲字二、甬地草木推介——艾草（12分）5．（3分）B6．（3分）媽媽，對(duì)不起。我錯(cuò)怪你了。艾葉中的揮發(fā)油對(duì)多種致病病毒及細(xì)菌均有抑制或殺滅作用，對(duì)新冠病毒可能有一定的預(yù)防作用。而且艾葉香味濃郁，可驅(qū)蚊蠅、蟲蟻，還可以有效凈化空氣，改善周圍的環(huán)境。示例一：圖二吸引我?！敖弦豢诖海Ю锵恪庇脤?duì)偶句式，句式整齊，且點(diǎn)出了季節(jié)、味道香的特點(diǎn)。下方文案“軟軟糯糯”強(qiáng)調(diào)口感，“Q彈Q彈”，用疊詞，口語(yǔ)化寫出了麻糍的口感好。示例二：圖三吸引我。上方文案用了擬人的手法，且點(diǎn)出了麻糍的口感特征。下方文案“清甜”指出麻糍味道，“縈繞整個(gè)春天”寫出了清甜味道回味無(wú)窮。（分析分為上方文案和下方文案兩部分，各2分）8．（2分）略三、文學(xué)作品之草木意象探究（48分）探究一  課內(nèi)古詩(shī)文梳理（8分）9．（8分）（1）化作春泥更護(hù)花（2）惟解漫天作雪飛（3）展現(xiàn)自我（意近即可）（4）彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯（5）苔痕上階綠（6）青草池塘處處蛙（7）山重水復(fù)疑無(wú)路（8）柳暗花明又一村探究二  課內(nèi)外古詩(shī)文研讀（23分）10．（4分）（1）判斷動(dòng)詞 （2）這，這個(gè) （3）生藤蔓 （4）使……委屈11．（2分）為下面的句子斷句。（限斷2處）然 他 種 猶 能 委 曲｜獨(dú) 牡 丹 不 肯 通 融｜處 以 南 面 即 生12．（6分）（1）我唯獨(dú)喜愛蓮從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢；經(jīng)過(guò)清水洗滌，卻不顯得妖艷。（2）示例：潔身自好，高潔傲岸（3）示例：衰敗脆弱（4）襯托菊花的形象（5）花俱開而牡丹獨(dú)遲，遂貶洛陽(yáng)｜然他種猶能委曲，獨(dú)牡丹不肯通融｜人主不能屈之，誰(shuí)能屈之？（任選其中一句）（6）示例：不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)守本性，剛直不屈。13．（5分）示例一：（1）對(duì)比。（2）《牡丹》將其他花的屈從于武后以及委曲于他向，和牡丹不愿開花，只在南面而生進(jìn)行了對(duì)比，襯托出牡丹的剛直不屈，堅(jiān)守本性。體現(xiàn)了李漁對(duì)于牡丹的贊美抒發(fā)自己愿如牡丹一般不屈從權(quán)貴，遵從本性，高亢剛直。（3）《詠菊》將芭蕉與荷花在寒霜中敗折和菊花的傲然綻放形成對(duì)比，襯托出菊花的經(jīng)霜耐寒，頑強(qiáng)不屈。表現(xiàn)了白居易對(duì)菊花凌寒的品格贊賞并以菊花自況變現(xiàn)自己逆境不餒的決心。示例二：（1）托物言志（2）《牡丹》寫其他花的屈從于武后以及委曲于他向，而牡丹不愿開花，只在南面而生進(jìn)行了對(duì)比，寫出牡丹的剛直不屈，堅(jiān)守本性。體現(xiàn)了李漁對(duì)于牡丹的贊美抒發(fā)自己愿如牡丹一般不屈從權(quán)貴，遵從本性，高亢剛直。（3）《詠菊》將芭蕉與荷花在寒霜中敗折和菊花的傲然綻放形成對(duì)比，寫出菊花的經(jīng)霜耐寒，頑強(qiáng)不屈。表現(xiàn)了白居易對(duì)菊花凌寒的品格贊賞并以菊花自況變現(xiàn)自己逆境不餒的決心。14．（2分）寫作目的不同，抒發(fā)的情感或志向不同，或材料要為文章中心服務(wù)（意思相近，言之有理即可）15．（4分）（1）（3）4）不計(jì)分，（2）1分，（5）3分。所選人物和花匹配，結(jié)合事例，言之有理即可。比如江姐可以和甲文中的蓮匹配，高潔，也可以和乙文中牡丹匹配，有氣節(jié)有反抗精神，還可以和丙文中菊匹配，不畏惡劣環(huán)境，堅(jiān)貞不屈。示例一：我選擇江姐，她是《紅巖》中的人物，我認(rèn)為她可以以丙文中的菊花為喻。因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，堅(jiān)貞不屈。而江姐面對(duì)敵人嚴(yán)刑拷打，甚至手指被扎竹簽，她都沒(méi)有屈服，堅(jiān)強(qiáng)不屈，沒(méi)有出賣黨的秘密。示例二：我選尼摩船長(zhǎng)，他是《海底兩萬(wàn)里》中的人物，我認(rèn)為他可以以乙文中的牡丹為喻。因?yàn)槟档げ晃窂?qiáng)權(quán)，用自己的方式反抗。而尼摩的祖國(guó)被殖民者侵略、滅亡，尼摩沒(méi)有屈服、沒(méi)有放棄反抗，他從海底打撈沉船中的財(cái)寶，去支持陸地上進(jìn)行反殖民反壓迫的正義人民的斗爭(zhēng)。示例三：我選劉四爺，他是《駱駝祥子》里的人物，我認(rèn)為他可以以甲文中的牡丹為喻。因?yàn)槟档ぷ非竺?，而劉四也是一心追求利益，他讓女兒為他打理車廠，把女兒當(dāng)成掙錢的機(jī)器。聽說(shuō)虎妞要結(jié)婚，怕財(cái)產(chǎn)被虎妞分走，就把車廠賣了，拿錢享樂(lè)去了。示例四：我選擇哈利波特，他是《哈利波特與死亡圣器》中的人物，我認(rèn)為他可以以丙文中的菊花為喻，因?yàn)橐驗(yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，堅(jiān)忍不拔。哈利波特和強(qiáng)大的黑暗力量伏地魔對(duì)抗，不畏艱險(xiǎn)，尋找銷毀魂器，最終打敗了伏地魔。探究三、現(xiàn)代文學(xué)作品閱讀（17分）16．（4分）（1）心情沉重；（2）從未侍弄過(guò)花草的德國(guó)老太太在采集牽?；ǚN子；（3）恍然頓悟；（4）這位德國(guó)老太太為了丈夫侍弄花草，等待春天。（老太太為了死去的丈夫不愿意離開中國(guó)，死守小花園）17．（3分）（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予了這幾朵僅存的月季花人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了月季花在失去主人照料后無(wú)人關(guān)心、衰敗落寞的狀態(tài)。并通過(guò)一系列“顫抖、茍延殘喘”等短語(yǔ)，寄情于景，渲染氛圍，強(qiáng)化了作者內(nèi)心的失友之悲。（從夸張角度賞析，酌情給分）（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將無(wú)法融入中國(guó)生活的德國(guó)老太太比作“中國(guó)社會(huì)水面上”的一滴油，生動(dòng)形象地借水油分離的狀態(tài)表現(xiàn)了老太太與中國(guó)社會(huì)的格格不入。同時(shí)與下文她不愿離開中國(guó)的選擇形成反差，突出她與老伴間兩人深切夫妻情誼。18．（4分）《園花寂寞紅》一文中作者因?yàn)閼峙聼o(wú)人照料的月季與牽牛在明年春天枯萎死去，而不愿看到春天（1分），本文中作者樣期盼著春天花朵的盛開，期盼春天的到來(lái)（1分）。原因是《園花寂寞紅》中表作者對(duì)老友逝世的悲痛。本文中作者看到德國(guó)老太太留守園子對(duì)生活與未來(lái)充滿希望（樂(lè)觀），對(duì)德國(guó)老太太走出悲痛、帶著對(duì)老伴的愛繼續(xù)熱愛生活的贊賞。（情感分析2分）19．（2分）因?yàn)樽髡叩那楦邪l(fā)生變化，作者借景抒情，融情于景。（意思相近即可）20．（4分）選小文，因?yàn)闃?biāo)題吸引讀者閱讀興趣，且簡(jiǎn)潔明了地揭示文章主旨。文章寫老太太繼續(xù)養(yǎng)護(hù)先生留下的花而不離開，所以“人間自有真情在”一指德國(guó)老太太對(duì)已故老伴的深切情誼；二指已故的老先生為自己的老伴留下一片花園，最后能讓自己的老伴對(duì)生活及未來(lái)重拾希望這一事讓我備受感動(dòng)。（言之有理，酌情給分）選小語(yǔ)，取題并給出充分合理的理由可給分（題目恰當(dāng)理由不合適給1分）四、“草木有情”美文征集21．（30分）略

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