寫作 論證要合理【目標(biāo)導(dǎo)航】    1.論點(diǎn)要正確、鮮明。2.論據(jù)要真實(shí)、充分，有較強(qiáng)的說服力。3.論證必須符合正確的推理形式。4.寫駁論性質(zhì)的文章要做到對準(zhǔn)靶子、抓住要害、注意分寸。【課時(shí)安排】2課時(shí)。【課時(shí)分配】建議第一課時(shí)進(jìn)行作文指導(dǎo)與寫作，第二課時(shí)進(jìn)行批改、評講、修改。了解作文文題，熟悉作文要求，搜集相關(guān)素材，為習(xí)作做準(zhǔn)備。一、《懷疑與學(xué)問》一文中指出，做學(xué)問不要盲從或迷信，要有懷疑的精神。請你也寫一段文字論證這一觀點(diǎn)。200字左右。二、俗話說：“知足常樂。”有的人卻說：“知足未必常樂。”試圍繞“知足與快樂”這一話題，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。不少于600字。三、中國有句古話，叫“有錢能使鬼推磨”。對此，你怎么看？請自定立意，自擬題目，寫一篇駁論文。不少于600字。【新課導(dǎo)入】寫作議論文，不論是立論還是駁論，都要擺事實(shí)講道理，也就是要進(jìn)行論證。論證，就是圍繞觀點(diǎn)，把經(jīng)過選擇的論據(jù)組織起來，使二者有機(jī)結(jié)合，從而推導(dǎo)出令人信服的合理的結(jié)論。今天這節(jié)課，我們就共同探討如何做到論證合理。【寫作要求】1.在標(biāo)題或者文章開頭，明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.恰當(dāng)安排論證的結(jié)構(gòu)，注意層次清晰，邏輯嚴(yán)密。3.注意對運(yùn)用的材料進(jìn)行分析，突出材料對觀點(diǎn)的支撐或證明作用。【技法點(diǎn)撥】1．例證法 列出觀點(diǎn)后舉出具體實(shí)例證明觀點(diǎn)的例證法在議論文中用得最多最廣。它也是卓有成效的一種推理方法。因?yàn)槿魏斡^點(diǎn)不能孤立存在，而事實(shí)勝于雄辯，最具說服力，所以例證法是一般議論文都要用到的。2.因果法 通過對事理原因或結(jié)果的周密分析，從而證明論點(diǎn)的正確性、合理性的一種論證方法。也稱為因果分析法。事物都有自己的原因和結(jié)果，從結(jié)果中找原因，或從原因推導(dǎo)結(jié)果，就是找出事物產(chǎn)生、發(fā)展的來龍去脈和規(guī)律，這就起到了證明論點(diǎn)的合理性和正確性的作用。3.引證法 引用經(jīng)典作家的言論、科學(xué)原理、人盡皆知的常理等作為論據(jù)來直接證明論點(diǎn)的論證方法。引用的東西，用來作講道理的依據(jù)。恰如其分的語言表達(dá)，利于友情的溝通。4.對比法 這是一種常用的、有說服力的論證方法。把兩種事物加以對照、比較，從而推導(dǎo)出它們之間的差異點(diǎn)，使結(jié)論映襯而出的論證方法。也稱比較法。事物的特征和本質(zhì)在對比中最容易顯露出來，特別是正反相互對立的事物的比較，具有極大的鮮明性，能給人留下深刻的印象。經(jīng)過對比，正確的論點(diǎn)更加穩(wěn)固。5.比喻法 比喻是一種修辭手法。從這個(gè)角度講，議論文中運(yùn)用比喻，是以具體的事物把抽象的道理形象地表達(dá)出來，借以增強(qiáng)文章的感染力。因而又常借用比喻的方法來進(jìn)行論證。【范文引路】放棄是一種美德人必須隨時(shí)準(zhǔn)備好放下些什么，比如愛情，比如成功，這樣，生活才會更主動些。——題記這段話，是博爾赫斯《沙之書》中的一個(gè)片斷，也許大師說得更深?yuàn)W些?？纱笠馊绱?，不會錯(cuò)。以前，我一直不明白為什么放棄也是一種美，那時(shí)的我看到這樣的話，也許只會嗤之以鼻。而從小到大我們所受的教育也一直告訴我們，要持之以恒，要堅(jiān)持不懈，絕不能半途而廢?？呻S著時(shí)光流逝，我越來越發(fā)現(xiàn)放棄的真諦，它不僅僅是逃避、退縮的象征，有時(shí)，它遠(yuǎn)比堅(jiān)守更需要勇氣，更具光輝。一位清潔工去微軟應(yīng)聘，因不懂電腦遭淘汰，主考官暗示他只要肯接受學(xué)習(xí)，就可以上崗，可他放棄了，轉(zhuǎn)而去搞推銷。許多年后，他成了銷售業(yè)的大鱷、知名企業(yè)家，記者采訪時(shí)問他：“如果那時(shí)你沒有放棄微軟的工作而去苦學(xué)電腦，你今天會怎樣？”他報(bào)以一笑：“那我只會是一名清潔工。”一次放棄，成就了一生，他想必也為自己當(dāng)初的抉擇慶幸了。是啊，堅(jiān)持，有毅力的人都會；而明智的放棄，恐怕只有睿智的人才能把握。多少英烈，放棄了自己的生命，來謀取人民的解脫！多少杰出的科技工作者，毅然放棄了外國優(yōu)越的條件，回來謀求祖國的繁榮！當(dāng)上蒼關(guān)上門時(shí)，它必然在別處為你開一扇窗，同樣，當(dāng)你放棄一條路時(shí)，另一條更寬廣、更光明的路也會出現(xiàn)在眼前。亞里士多德放棄了老師柏拉圖的精神學(xué)說，才開創(chuàng)出了屬于自己的輝煌；蘇軾放棄了前輩同仁們的無病呻吟、風(fēng)花雪月式的婉約文體，才揮灑下了豪邁豁達(dá)、流傳千古的佳篇；三島由紀(jì)夫、芥川龍之介們甚至放棄了自己的生命，“以自殺的方式來探求文學(xué)的價(jià)值與意義”（三島剖腹前自己所言）。大舍方能大取。有所棄，方能有所得。而若是希特勒當(dāng)年能放棄他的所謂優(yōu)良種族論，東條英機(jī)能放棄“大東亞共榮”的狂想……我已無法想象。現(xiàn)代愚公們，睜睜眼吧！你們所負(fù)的大山只不過是一些頑固的思想罷了，別再鉆牛角尖了！要知道君子有所棄，有所不棄！全文思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，旁征博引，從不同的角度證明“放棄是一種美德”的觀點(diǎn)。尤其在議論文的結(jié)尾處作者發(fā)出呼吁——要學(xué)會放棄和有所不棄。知足者常樂平生修得隨緣性，粗茶淡飯也知足。——題記桌上放著半杯水，悲觀的人會抱怨它的不足；樂觀的人則會慶幸還有半杯水，因而后者得到了滿足。同樣的半杯水，兩種截然不同的感慨。這告訴我們對待任何事物都要抱定一顆平常心，學(xué)會用感恩的心來感謝生活，感謝命運(yùn)。等我們懂得了知足，生活便少了幾分抱怨，多了一些光明。 “魚與熊掌不可兼得”，這是發(fā)人深省的。一個(gè)人如果癡心妄想，那他貪婪的心就永遠(yuǎn)不會滿足，甚至可能會付出慘重的代價(jià)。嫦娥拋棄夫君，偷食仙丹，妄圖成仙，換來的卻是廣寒宮的無限冷清與寂寥；和珅位高權(quán)重，仍不知滿足，留下了千古罵名。而莊子、陶潛等隱士淡泊名利，逍遙世外，卻成就了千古流芳的美談。世事就是這樣的辨證，上天讓壞人享盡安樂，但最終以嚴(yán)厲的懲罰為代價(jià)；上天給予好人平安與幸福，卻讓好人歷經(jīng)磨難。這是公平的，所以不要怨天尤人。人生就是這樣，沒有絕對令你滿意的事，關(guān)鍵在于你是否得到滿足，能夠樂觀地對待生活。不過知足并非一味地安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，而是一種適可而止的生活態(tài)度。如錯(cuò)把知足當(dāng)作安于現(xiàn)狀，裹足不前，那你只會成為井底之蛙。知足就是父母買給你玩具模片而你能自己拼好；知足就是朋友送你卡片而你不挑三揀四；知足就是珍惜一切來之不易的東西，包括生命；知足了菜根嚼著也香。知足了心里永遠(yuǎn)有著溫暖的陽光。知足就要避免心理失衡。人們在給予的同時(shí)往往期待著、索要著，他們付出了就一定要求有回報(bào)，結(jié)果卻往往不盡如人意。那是因?yàn)樗麄儼训檬Э吹锰?、不易滿足，當(dāng)然也往往會大失所望了。請記住：學(xué)會知足，才能心底敞亮，少卻煩惱；學(xué)會知足，才能更好地體會人生風(fēng)雨兼程的艱辛和幸福；也只有人人懂得知足，我們的社會大家庭才能和諧、平靜、適意而真誠。因?yàn)橹愠钒。?/span>這節(jié)作文指導(dǎo)課，從方法引領(lǐng)到范文引路，一步一環(huán)地引導(dǎo)學(xué)生掌握論證的方法，學(xué)會使用合理的論證方法組織素材，寫作議論文。課堂上有實(shí)際例子，有小組討論，有組員的交流，有教師的點(diǎn)撥，一氣呵成，學(xué)生收獲頗豐，既收獲了合理使用論證方法的技巧，又掌握了一定的寫作素材，學(xué)會寫作一般議論文提綱的方法。1.當(dāng)堂作文。2.推薦作文評講。（1）同桌互評。（2）教師點(diǎn)評。1.布置作業(yè)：同桌間互換作文修改。2.將推薦的佳作打印出來貼在班級作文園地展覽，供大家分享。本次的寫作課基本達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)們也都理解了議論文論證方法的相關(guān)知識，在上課過程中同學(xué)們的積極性也較高，寫成的習(xí)作基本都能符合要求。但也有一些不足和需要改進(jìn)的地方，比如學(xué)生們的主體地位在課堂上沒有得到充分體現(xiàn)，沒能很好地激發(fā)學(xué)生們的寫作興趣。同學(xué)們在互相交流學(xué)習(xí)的過程中缺乏適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這在以后的教學(xué)當(dāng)中需要加以改進(jìn)。

相關(guān)教案

初中語文人教部編版九年級上冊寫作 論證要合理教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份初中語文人教部編版九年級上冊寫作 論證要合理教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共5頁。教案主要包含了目標(biāo)導(dǎo)航，課時(shí)安排，課時(shí)分配，新課導(dǎo)入，寫作要求，技法點(diǎn)撥，范文引路等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語文人教部編版九年級上冊寫作 論證要合理優(yōu)質(zhì)教案：

這是一份初中語文人教部編版九年級上冊寫作 論證要合理優(yōu)質(zhì)教案，共9頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)課時(shí)，教學(xué)過程，中考連接，教學(xué)反思，課后預(yù)習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中語文寫作 論證要合理教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份初中語文寫作 論證要合理教學(xué)設(shè)計(jì)，共11頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)課時(shí)，教學(xué)方法等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中語文人教部編版九年級上冊寫作 論證要合理教案設(shè)計(jì)

初中語文人教部編版九年級上冊寫作 論證要合理教案設(shè)計(jì)
九年級上冊第五單元寫作 論證要合理教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級上冊第五單元寫作 論證要合理教學(xué)設(shè)計(jì)
初中語文寫作 論證要合理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

初中語文寫作 論證要合理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
語文九年級上冊寫作 論證要合理教案

語文九年級上冊寫作 論證要合理教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版九年級上冊電子課本

寫作 論證要合理

版本： 人教部編版

年級： 九年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部