第十四課學(xué)習(xí)加油站xx特區(qū)不凡老師原創(chuàng)天上人間武當(dāng)xxxx教學(xué)目標(biāo)：1、xx“加油站”的意思；2、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：由“加油站”導(dǎo)入。交流“加油站”含義。二、導(dǎo)學(xué)“觀察島”：從漫畫中你得到哪些啟發(fā)，學(xué)生討論交流：三、導(dǎo)學(xué)“活動一”：看表格，說說自己對學(xué)習(xí)的喜好，與同桌交流。四、導(dǎo)學(xué)“活動二”:1、角色扮演，明辨是非，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、交流自己出現(xiàn)厭學(xué)情緒如何處理。五、導(dǎo)學(xué)“分享屋”：導(dǎo)生讀文，了解解決厭學(xué)情緒的方法。六、導(dǎo)學(xué)“拓展園”：1、對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法提提建議。、2、制定自己的作息時間，并與父母交流自己的學(xué)習(xí)方法。培根說：“一切知識，只不過是記憶?！毙睦韺W(xué)家認(rèn)為：每個人都有較好的記憶力，但善于利用它的人卻不是很多。那么，怎樣提高記憶力呢？（1）興趣——記憶力的加速器。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂λ鶎W(xué)的內(nèi)容有了濃厚的興趣，就會積極主動而且心情愉快地學(xué)習(xí)，注意力高度集中，強(qiáng)化各感覺器官和思維器官的活動，形成大腦的興奮中心，將各種知識信息不斷地傳給大腦的神經(jīng)中樞，從而留下較深的印象。反之對所學(xué)科目不感興趣，長期處于被動吸收的狀態(tài)，你的學(xué)習(xí)就不安心，記不住。因此，要提高記憶力，首先應(yīng)培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的興趣愛好。（2）理解和復(fù)習(xí)——記憶力的金鑰匙。心理學(xué)家認(rèn)為，記憶有兩個條件：一是在大腦中建立聯(lián)系或產(chǎn)生聯(lián)想，達(dá)到理解。理解的東西才能記得牢固，因為理解的實質(zhì)是建立起各知識點的廣泛聯(lián)系。這樣，在記憶時就可“順藤摸瓜”。二是這種聯(lián)系要加強(qiáng)。加強(qiáng)聯(lián)系靠復(fù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)就能記得牢，“重復(fù)是記憶之母”。（3）適當(dāng)休息——記憶力的潤滑劑。人們的各種學(xué)習(xí)活動都是由大腦皮層相應(yīng)的區(qū)域主管，進(jìn)行這些活動時，在大腦皮層相應(yīng)的區(qū)域就有相應(yīng)的興奮點。如果興奮點長時間在“某一區(qū)域”出現(xiàn)，就會使該區(qū)域產(chǎn)生疲勞，注意力分散，思維遲鈍，記憶力減退。適當(dāng)休息就會使大腦皮層原來興奮、勞碌工作的相應(yīng)部位得以平靜，消除疲勞。心理學(xué)家實驗證明：在記憶新的事物時，每記憶30分鐘后，中間休息5分鐘，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過長時間的連續(xù)記憶。（4）運用多種記憶手段——根據(jù)情況，靈活運用分類記憶、特點記憶、諧音記憶、爭論記憶、聯(lián)想記憶、趣味記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、做筆記、卡片等記憶方法，均能增強(qiáng)記憶力。（5）科學(xué)的方法——記憶力的促進(jìn)劑。貝爾納說過：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻擋才能的發(fā)揮。”掌握了科學(xué)的記憶方法，能夠幫助自己以最少的時間和最少的精力，以最快的速度達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。記憶的方法很多，如：聯(lián)想記憶法、比較記憶法、嘗試記憶法、輪換記憶法、表格記憶法、提問記憶法、口訣記憶法等等。每種方法都有其獨特的作用，同時也有一定的局限性。同學(xué)們要選擇好適合自己自身的方法，多種方法綜合運用，定會增強(qiáng)記憶力.（6）握最佳記憶時間——一般來說，上午9～11時，下午3～4時，晚上7～10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學(xué)習(xí)材料，效果較好。（7）及時復(fù)習(xí)——一遺忘的速度是先快后慢。對剛學(xué)過的知識，趁熱打鐵，及時溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。來源參考：

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第十四課 學(xué)習(xí)加油站

版本： 鄂科版

年級： 五年級

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