?專題09 力（練習）（教師版）
第一部分 基礎練習
一、選擇題
1．如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開。這說明力的作用效果與下列哪個因素有關？（? ）

A．力的作用點 B．力的大小 C．力的方向 D．力的單位
2.下列說法中不正確的是（ ）。
A．力是不能脫離物體而存在的；
B．發(fā)生作用的兩個物體，每個物體既是施力物體，又是受力物體；
C．施力物體施力在前，受力物體受力在后；
D．兩個物體發(fā)生力的作用不一定接觸
3．若空氣阻力不計，從手中拋出去的手榴彈，在空氣中受到( )。
A．空氣和手的推力 B．手的推力 C．空氣和地球的吸引力 D．重力
4.關于重力的方向,下列各種敘述中正確的是( )。
A.重力的方向總是垂直向下；
B.重力的方向總是豎直向下；
C.重力的方向總是跟支持重物的支持面垂直；
D重力的方向總是跟支持面對重物的支持力方向相反
5.有一質量均勻分布的圓形薄板，若將其中央挖掉一個小圓，則薄板的余下部分( )。
A．重力減小，重心隨挖下的小圓板移走了；
B．重力和重心都沒改變；
C．重力減小，重心位置沒有改變；
D．重力減小，重心不存在了
6.關于物體的重心，下列說法中正確的是( )。
A. 任何有規(guī)則形狀的物體，它的幾何中心必然與重心重合；
B. 重心就是物體內最重的一點；
C. 重心總是在物體上，不可能在物體之外；
D.重力在物體上的作用點，叫做物體的重心
7.甲、乙、丙三位同學用同一個拉力器比試臂力，結果每個人都能把手臂撐直，則下列說法中正確的是（　?。?。
A.甲的體重大，所用拉力大；B.乙的手臂粗，所用拉力大；
C.丙的手臂長，所用拉力大；D.甲乙丙所用拉力一樣大
8．下列各力中，不屬于彈力的是( )。
A．電線對電燈的拉力； B．桌面對茶杯的支持力；
C．兩塊磁鐵間的吸引力；D．書對桌面的壓力
9.小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服?，F(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關于這兩種做法下列說法正確的是( )。

A.圖甲中每個人所用的力比圖乙中每個人所用力要??；
B.圖乙中每個人所用的力比圖甲中每個人所用力要?。?br /> C.圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力相同；
D.條件不足，無法比較圖甲中每個人所用的力與圖乙中每個人所用力的大小
10.如圖所示，物體在粗糙的水平面上做減速直線運動，則下列說法不正確的是（ ）。

A．物體受到重力、支持力和摩擦力的作用；
B．物體受到的重力和支持力是相互作用力；
C．假設在運動過程中重力突然消失，物體將做勻速直線運動；
D．物體對地面的壓力是由于物體的彈性形變產生的
11.教室的門關不緊，常被風吹開。小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了，下列解釋合理是（ ）。
A.門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用；
B.門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力；
C.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦；
D.塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦
12．如圖所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（?。?br />
A．木塊受到的摩擦力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力；
B．木塊對彈簧測力計的拉力和彈簧測力計對木塊的拉力是一對平衡力；
C．木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力；
D．木塊對彈簧測力計的拉力和手對彈簧測力計的拉力是到相互作用力
13.下列實例中，為了增大摩擦的是（ ）。
A. 旱冰鞋下裝有滾輪 B. 給車軸加潤滑油
C. 冰壺底面打磨得很光滑 D. 足球守門員戴有防滑手套
14.如圖的事例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）。
A. 在瓶蓋上制出細條紋；
B. 在乒乓球拍上粘一層膠粒；
C. 在守門員的手套上粘橡膠；
D. 為車軸添加潤滑油
15．如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定（　?。?br />
A．桌面M一定比桌面N粗糙； B．P的速度一定大于Q的速度；
C．P的質量一定大于Q的質量；D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
二、填空題
16.指出下述力的施力物體和受力物體：
人拉車的力：施力物體是______；受力物體是______。彈簧秤吊起重物的力：施力物體是______；受力物體是______。
17.暴風雨來臨之前，狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞.從力的作用效果分析，風力使小樹的____發(fā)生了改變，使落葉的____發(fā)生了改變。
18.右圖所示的測力計的量程是 N，分度值是 N，該測力計的示數是 N。

19.一個箱子重為100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的摩擦力 ?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）6N。當水平推力增大到10N時，箱子恰好做勻速直線運動。當水平推力增大到20N時，箱子受到的摩擦力為　 　N。
20．如圖所示為測量木塊所受的滑動摩擦力的實驗裝置：當拉動小車向左作加速運動時，小車對木塊的摩擦力將　 ?。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”）測力計的示數。

三、作圖題
21．如圖懸掛的小球處于靜止狀態(tài)，畫出小球所受拉力的示意圖。

22.畫出如圖所示，靜止放在斜面上的木塊的重力和木塊對斜面的壓力示意圖。

四、實驗探究題
23.（1）如圖（1）所示，在探究影響摩擦力大小因素的實驗中，小王同學首先測量了所選木塊長度，如圖（2）所示，則該木塊長度為 cm；
（2）在測量之后進行如圖（3）所示的操作，必須沿 方向拉動木塊做勻速直線運動，此時，木塊受到的摩擦力與 力是一對平衡力，大小為 N。
（3）從圖（1）中選擇，比較圖 和圖 ，得到結論：當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大。
（4）比較甲圖和丙圖，得到結論：當壓力相同時, 。

圖（1）

圖（2） 圖（3）
第二部分 提高練習
一、選擇題
1．（2020·四川樂山）如圖所示，小林靜止站在商場的電梯上，隨電梯勻速向上運動，下列說法正確的是（　　）。

A. 小林受到重力、支持力作用；
B. 小林受到重力、支持力和水平向右的摩擦力作用；
C. 以地面為參照物，小林是靜止的；
D. 小林受到的支持力大于重力
2.（2020·黑龍江龍東）如圖，甲物重25N，乙物重15N，甲乙均靜止，不計測力計自重，測力計示數?( )。
A.35N ?B.10N ?C.15N? D.25N

3.（2020·山東濟寧）如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，但箱子卻沒有運動。下列說法正確的是（　　）。

A. 箱子沒有運動，此時箱子所受推力小于箱子所受摩擦力；
B. 箱子所受重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力；；
C. 地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力；
D. 箱子此時在水平方向上和豎直方向上受到的合力均為零
4.（2020·山東濱州）如圖所示，小車從斜面上滑下，下列分析正確的是（　?。?br />
A. 小車在斜面上只受重力作用
B. 小車到達斜面底端不能立即停下來，是因為受到慣性力的作用
C. 小車在水平面上運動的速度逐漸變小，是因為小車不受力
D. 小車在水平面上運動時，若所受外力突然消失，它將做勻速直線運動
5.（2020·貴州黔南）如圖所示，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動。下列說法正確的是（　?。?。

A. 木塊受到的重力大于木板對它的支持力；
B. 木塊受到的摩擦力等于彈簧測力計的拉力；
C. 木塊的質量越大，摩擦力越?。?br /> D. 木塊運動時有慣性，停下來就沒有慣性
6.（2020·自貢）明明用水平推力推靜止在地面上桌子，但沒有推動，此時（ ）。
A. 水平推力小于桌子的重力；
B. 水平推力小于桌子受到的摩擦力；
C. 水平推力等于桌子的重力；
D. 水平推力等于桌子受到的摩擦力
7．（2020·北京）人用水平方向的力推物體，使物體在粗糙程度相同的水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（　　）。
A. 人對物體的推力大于水平面對物體的摩擦力；
B. 若增大推力，物體所受摩擦力也將增大，物體仍做勻速直線運動；
C. 若撤去推力，物體在繼續(xù)運動過程中所受摩擦力大小不變；
D. 若撤去推力，物體的運動狀態(tài)不會發(fā)生改變
8.（2020·龍東）如圖所示，物體A和B疊放在一起放在水平地面上，在大小為F的恒力作用下，沿水平面做勻速直線運動，則下列結論錯誤的是?(? )
A.甲乙兩圖中A物體所受摩擦力大小均為F
B.甲乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為F
C.甲圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它摩擦力為F
D.乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它摩擦力為F

9.（2020·襄陽）下列做法中為了減小摩擦的是（　?。?。
A. 定期給機器的轉動軸加潤滑油；
B. 鞋底和輪胎上都刻上花紋；
C. 騎自行車剎車時用力捏車閘；
D. 下大雪后，在結冰的路面上撒煤渣
10.（2020·宜昌）投向籃筐的籃球在空中運動的過程中，下列說法正確的是
A. 籃球的運動狀態(tài)沒有改變；B. 籃球離手后繼續(xù)向上運動是因為慣性；
C. 籃球受到了手的推力；D. 籃球上升過程中不受力的作用
11．（2020·湘潭）以下可以增大摩擦的是（　　）。
A．軸承中裝有滾珠；B．旋鈕側面制有條紋；
C．給自行車加潤滑油；D．磁懸浮列車車身懸浮
12.（2020·青島）如圖所示，在水平拉力F的作用下，木塊隨小車一起在水平地面上向右做勻速直線運動。下列分析正確的是（　　）。

A. 木塊受到水平向右的摩擦力 B. 木塊所受摩擦力的大小為F
C. 小車受到水平向左摩擦力 D. 小車所受摩擦力的大小為F
二、填空題
13.（2020·黑龍江龍東）自行車的設計中有很多地方利用了物理知識。如車座設計的寬大是為了減小 ，車把上有花紋是為了增大 。
14.（2020·江西）“我勞動，我快樂”如圖所示，是小紅同學常用的衣板，它是通過增大接觸面的______來增大摩擦；洗刷衣服時，刷子與衣服之間的摩擦為______摩擦（選填“滑動”或“滾動”）?

15.（2020·江蘇泰州）在“探究影響滑動摩擦力大小因素”時。小明用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，在水平桌面上做勻速直線運動，測力計示數如圖所示，則木塊所受摩擦力為__________N；當拉力增大到3N時，木塊所受摩擦力__________（選填“變大”“不變”或“變小”），木塊的動能__________（選填“增大”、“不變”或“減小”）。

16．（2020·綏化）水平地面上放著一個重是60N，底面積是0.2m2的物體，物體對地面的壓強是　 　Pa；用10N的水平推力，使它做勻速直線運動，此時它受到的摩擦力大小是　 　N；當推力增大到15N時，該物體受到的摩擦力　 　。（填“變大”“變小”或“不變”）
17.（2020·南京）重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15N時，沒推動，木箱所受摩擦力為______N；F=30N時，木箱做勻速直線運動；F=50N時，木箱做加速運動，它所受摩擦力為______N；撤去F，木箱做減速運動，它所受摩擦力為______N。
三、作圖題
18.（2020·湖南常德）在圖中畫出質量為1kg物體所受支持力的示意圖。

19．（2020·四川遂寧）一木箱靜止于斜面，請作出木箱對斜面的壓力示意圖。

四、實驗探究題
20.（2020·濰坊）某同學通過實驗探究滑動摩擦力與哪些因素有關。
實驗器材：粗糖程度不同的長木板甲和乙、滑塊（質量已知）、破碼、測力計。
實驗步驟：①將滑塊放在水平長木板甲上進行實驗，通過改變滑塊上砝碼的個數改變滑塊的壓力；記錄多組滑動摩擦力F及壓力FN的大?。蛔鞒瞿Σ亮隨壓力FN變化的圖象，如圖象中甲所示；
②換用木板乙重復上述實驗，作出摩擦力F隨壓力FN變化的圖象，如圖象中乙所示。

(1)如下圖所示，______（選填“A”或“B”）操作更便于測量滑動摩擦力的大小。

(2)由圖象可知：①在接觸面一定的情況下滑動摩擦力與壓力成______比；②長木板______（選填“甲”或“乙”）的接觸面更粗糙。
21．（2020·陜西）為探究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗小組的同學用如圖1所示的裝置和器材進行實驗。

（1）將木塊平放在水平長木板上，用彈簧測力計沿　 　方向拉動，使其做　 　運動，此時彈簧測力計示數等于木塊所受滑動摩擦力的大小。
（2）在木塊上加放砝碼，是為了探究滑動摩擦力大小與　 　的關系；在長木板上鋪上棉布或毛巾，是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面　 　的關系。
（3）實驗中，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數很難穩(wěn)定，于是設計了如圖﹣2所示的裝置來進行實驗。水平傳送帶的速度可以調節(jié)，定滑輪摩擦忽略不計。
①啟動傳送帶，當彈簧測力計的示數穩(wěn)定后，木塊相對于地面　 　，此時彈簧測力計示數等于木塊所受滑動摩擦力的大小，木塊所受滑動摩擦力的方向沿水平向　 　。
②某次實驗中，當彈簧測力計的示數穩(wěn)定后，改變傳送帶的速度大小，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數沒有改變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度大小　 　。

參考答案
第一部分 基礎練習
一、選擇題
1．【答案】A。
【解析】力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果。
分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開，是因為力的作用點不同。故選A。
2.【答案】C。
【解析】A、力是物體對物體的作用，力是不能脫離物體而存在的，故A正確。
B、力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體，故B正確。
C、施力物體同時也是受力物體，不分前后，故C錯誤。
D、磁極間的相互作用、電荷間的相互作用不用相互接觸，故D正確。故選C。
3．【答案】D。
【解析】手的推力屬于接觸力，當手榴彈離開人手以后，手榴彈和人手之間的作用就會消失，所以也就不再受到手的推力；在不計空氣阻力的情況下，手榴彈只受到重力的作用。
故選D。
4.【答案】B。
【解析】A、重力的方向總是豎直向下的，不是垂直向下；只有地球的兩極是垂直向下；故A錯誤，B正確。
C、重力的方向和支持重物的支持面不一定垂直；故C錯誤。
D、重力是由于地球的引力而使物體受到的力，施力物體是地球；故D錯誤。故選B。
5.【答案】C。
【解析】質量均勻分布的圓形薄板，重心在其幾何中心。
其中央挖掉一個小圓，質量仍然均勻分布，關于圓心對稱，即形狀規(guī)則，故其重心仍然在圓心。
質量減小，故重力減小。故選C。
6.【答案】D。
【解析】A、只有形狀規(guī)則，質量分布均勻的物體，重心才在物體的幾何中心上，故A錯誤。
B、重心只有在作用效果上的一個點，該點并不是物體上最重的一點，故B錯誤。
C、重心可以在物體上，也可以在物體之外，如空心的球體重心在球心上，不在物體上，故C錯誤。
D、重心是重力在物體上的作用點，故D正確。故選D。
7.【答案】C。
【解析】甲、乙、丙三位同學用同一個拉力器比試臂力，結果每個人都能把手臂撐直，但手臂長度不同時，拉力器的變形程度不同，手臂越長，拉力器形變越大，受到的拉力越大。
故選C。
8．【答案】C。
【解析】A、電燈的拉力使電線發(fā)生了形變，而對電燈產生了拉力，屬于彈力；A不符合題意。
B、桌面由于被壓后產生了形變，從而對茶杯產生了支持力，屬于彈力；不符合題意。
C、兩塊磁鐵相互吸引，但不一定相互接觸，不屬于彈力；符合題意。
D、書由于發(fā)生了形變而對桌面產生了向下的壓力，屬于彈力；不符合題意。故選C。
9.【答案】B。
【解析】要把彈性繩拉開，彈性繩受到的拉力越大，彈性繩伸長就越長。要把彈性繩拉到兩根柱子上，伸長長度相同，彈性繩受到的拉力也相同，本題中兩種不同的拉法，比較它們每個人所需要的力。甲圖中兩人在繩的兩端分別拉，以繩為研究對象，根據力的作用是相互的，兩個人的拉力相等，都等于彈性繩受到的拉力。在乙圖中一端固定，另一端兩人同方向拉動，拉力向右，所以彈性繩受到的拉力為兩人拉力之和，每人的拉力都小于彈性繩受到的拉力。所以圖乙中每人的拉力都小于圖甲中兩人的拉力。正確答案是B。
10.【答案】B。
【解析】“物體受到重力、支持力和摩擦力的作用”，此話正確。在水平面上，物體除了受到重力、支持力以外，物體和水平面之間有摩擦力，物體受到的摩擦力方向向左。故A的說法正確。
“物體受到的重力、支持力是相互作用力”，此說法錯誤。重力是吸引力，支持力是彈力，它們不是相互作用力。故B錯。
“假設在運動過程中重力突然消失，物體將做勻速直線運動”，此說法正確。重力突然消失，物體對地面的壓力也消失，物體與地面間的摩擦力也會消失，物體不再受到力的作用，故物體會做勻速直線運動。故C的說法正確。
“物體對地面的壓力，是由于物體的彈性形變引起的”，此說法正確。物體發(fā)生形變，物體就會產生與其形變方向相反的力，這就是壓力。故D的說法正確。
11.【答案】C。
【解析】A：門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用；此說法錯誤。門被吹開是因為風吹門的力大于摩擦力產生的。
B：門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力；此說法錯誤。門沒被吹開，是門處于靜止狀態(tài)，風吹門的力等于摩擦力。
C：塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦；此說法正確。塞入硬紙片后，門與門框之間的壓力增大，摩擦力增大。
D：塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦；此說法錯誤。塞入硬紙片不是為了減小接觸面的粗糙程度，也不是為了減小摩擦。
12．【答案】C。
【解析】A：由圖知木塊受到的摩擦力和彈簧測力計對木塊的拉力不在同一直線上，不是一對平衡力，故A錯誤。
B：木塊對彈簧測力計的拉力和彈簧測力計對木塊的拉力作用在彈簧測力計和木塊兩個物體上，大小相等、方向相反、在同一直線上，是一對作用力和反作用力；故B錯誤。
C：木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力作用在地面和木塊兩個物體上，大小相等、方向相反、在同一直線上，是一對相互作用力，故C正確。
D：木塊對彈簧測力計的拉力和手對彈簧測力計的拉力作用在同一物體上，不在同一直線上，不是相互作用力，故D錯誤。
13.【答案】D。
【解析】A．旱冰鞋上裝了輪子，是用滾動代替滑動來減小摩擦，故A不符合題意；
B．給車軸加潤滑油，是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故B不符合題意；
C．冰壺底面打磨得很光滑，這是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦，故C不符合題意；
D．足球守門員戴有防滑手套，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D正確。故選D。
14.【答案】D。
【解析】A．在瓶蓋上制出細條紋，這是在壓力不變的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，不符合題意；
B．在乒乓球拍上粘一層膠粒，這是在壓力不變的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，不符合題意；
C．在守門員的手套上粘橡膠，這是在壓力不變的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，不符合題意；
D．為車軸添加潤滑油，是通過使接觸面脫離來減小摩擦力。符合題意；故選D。
15．【答案】D。
【解析】（1）物體P、Q分別在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，根據二力平衡條件得，物體P、Q受到的摩擦力分別是5N、3N．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力。故D符合題意。
（2）P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力，摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，P受到的摩擦力大，可能是因為桌面M比桌面N粗糙造成的；可能是P的質量大，重力大，對桌面的壓力大造成的。故A和C不符合題意。
（3）摩擦力大小跟物體的運動速度無關。故B不符合題意。故選D。
二、填空題
16【答案】人；車；彈簧秤；重物。
【解析】①人拉車時，人對車產生力的作用，所以施力物體是人，受力物體是車；②彈簧秤吊起重物時，彈簧秤對物體有力的作用，所以施力物體是彈簧秤，受力物體是重物。
故答案為：人；車；彈簧秤；重物。
17.【答案】形變、運動狀態(tài)。
【解析】狂風把小樹吹彎了腰，樹發(fā)生了形變，把落葉吹得漫天飛舞，說明運動狀態(tài)發(fā)生了改變。
故答案為：形變、運動狀態(tài)。
18.【答案】0～4；0.2；2.8。
【解析】使用彈簧測力計測量力的大小時，首先要明確彈簧測力計的量程和分度值，讀數時視線與指針所指刻線相垂直。
由圖知：在彈簧測力計上，最大示數是4N，所以其量程為0～4N；1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“2”左面4個小格處，所以彈簧測力計的示數為2N+4×0.2N=2.8N。
故答案為：0～4；0.2；2.8。
19.【答案】等于、10。
【解析】箱子受6N的水平推力，箱子未動，說明箱子處于靜止狀態(tài)，則在水平方向上所受的推力與摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N。
當水平推力增大到10N時，箱子恰好做勻速運動，所以此時摩擦力與推力是一對平衡力，大小等于10N；當水平推力增大到20N時，箱子對地面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力不變，仍為10N。
故答案為：等于、10。
20．【答案】等于。
【解析】拉動小車向左作加速運動時，木塊靜止不動，在水平方向上受到測力計的拉力和小車的摩擦力的作用，這兩個力是一對平衡力，故摩擦力的示數等于測力計的示數。
故答案為：等于。
三、作圖題
21． 【答案】如圖。
【解析】力的圖示和力的示意圖都反映了力的三要素，力的圖示精確，力的示意圖簡約。由于重力的方向是豎直向下的，也就是與水平面垂直，所以在畫圖時，或是找到豎直方向，或是找到水平方向都可以。

22.【答案】如圖。
【解析】力的圖示和力的示意圖都反映了力的三要素，力的圖示精確，力的示意圖簡約。由于重力的方向是豎直向下的，也就是與水平面垂直，所以在畫圖時，或是找到豎直方向，或是找到水平方向都可以

壓力屬于彈力，彈力方向總是垂直于物體的接觸面并與形變方向相反。
四、實驗探究題
23.【答案】（1）3.20；（2）水平、拉；（3）甲、乙；（4）接觸面越粗糙摩擦力越大。
【解析】（1）如圖（1）所示，在探究影響摩擦力大小因素的實驗中，小王同學首先測量了所選木塊長度，如圖（2）所示，則該木塊長度讀數為3.20cm。
（2）在測量之后進行如圖（3）所示的操作，必須沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，此時，木塊受到的摩擦力與彈簧的拉力是一對平衡力，大小為2N（由彈簧測力計讀得）。
（3）從圖（1）中選擇，比較圖甲和圖乙，得到結論：當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大（乙圖中壓力大）。
（4）比較甲圖和丙圖，得到結論：當壓力相同時,接觸面越粗糙摩擦力越大。
第二部分 提高練習
一、選擇題
1．【答案】A。
【解析】A．任何物體都會受到重力的作用，小林在重力的作用下沒有下降，是因為電梯對其有向上的支持力的作用。小林隨電梯勻速運動，在水平方向上是因為慣性而運動，沒有受到水平方向的動力。A選項正確，符合題意；
B．小林和電梯勻速運動，二者之間保持相對靜止，且沒有將要運動的趨勢，小林不會受到摩擦力。B選項錯誤，不符合題意；
C．小林向右上方運動，以地面為參照物，小林是運動的。C選項錯誤，不符合題意；
D．小林做勻速直線運動，受到的力是平衡力，支持力和重力是相等的。D選項錯誤，不符合題意。故選A。
2.【答案】C。
【解析】彈簧測力計受到乙對它一個向右的拉力和甲對它一個向左的拉力，處于平衡態(tài)，甲靜止在地面上，還受到地面對它豎直向上支持力，所以彈簧測力計所受的拉力大小就等于乙的重力，故彈簧測力計示數就等于乙的重力大小為15N。故選C。
3.【答案】D。
【解析】AD．箱子沒有運動，說明箱子處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，即在水平方向上和豎直方向上受到的合力均為零，所以在水平方向上，摩擦力等于推力的大小，故A項錯誤，D項正確；
B．箱子所受重力和地面對箱子的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一物體上，所以是一對平衡力，故B項錯誤；
C．地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在兩個物體上，所以是一對相互作用力，故C項錯誤。故選D。
4.【答案】D。
【解析】A．小車在斜面上受到重力、支持力和摩擦力的作用，故A錯誤；
B．小車到達斜面底端不能立即停下來，由于小車具有慣性，慣性不是力，故B錯誤；
C．小車在水平面上運動的速度逐漸變小，是因為小車受到阻力的作用，故C錯誤；
D．小車在水平面上運動時，若所受外力突然消失，由牛頓第一定律可知它將做勻速直線運動，故D正確。故選D。
5.【答案】B。
【解析】A B．木塊運動直線運動，處于平衡狀態(tài)，所以木塊受到的重力等于木板對它的支持力，木塊受到的摩擦力等于彈簧測力計的拉力，故A錯誤，B正確；
C．木塊的質量越大，在地球上所受重力越大，對木板的壓力越大，水平拉動木塊時受到的摩擦力越大，故C錯誤；
D．慣性只跟質量有關，質量越大，慣性越大，與是否運動無關，故D錯誤。故選B。
6.【答案】D。
【解析】桌子在水平方向上受推力F與摩擦力f作用而靜止，桌子處于平衡狀態(tài)，所受合力為零，則F=f；推力F與桌子的重力G無關。故選D。
7．【答案】C。
【解析】A．物體在粗糙程度相同的水平面上做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，推力和摩擦力是平衡力，人對物體的推力等于水平面對物體的摩擦力，故A錯誤；
B．若增大推力，物體對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，推力大于摩擦力，物體做加速運動，故B錯誤；
C．若撤去推力，物體在繼續(xù)運動過程中，物體對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，故C正確；
D．若撤去推力，物體水平方向受到摩擦力的作用，物體的速度減小，物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，故D錯誤。故選C。
8.【答案】AD。
【解析】由題意可知，
在甲圖中：A物體在水平方向上受水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力fA甲，因A處于平衡態(tài)，fA甲和F是一對平衡力，故fA甲=F；
B物體在水平方向上受A對它水平向右的摩擦力fB甲和地面對它的水平向左的摩擦力f甲，因B處在平衡態(tài)，fB甲和f甲是一對平衡力，故f甲=fB甲，因fA甲和fB甲是一對相互作用力，故fB甲=fA甲=F，故f甲=fB甲=F；
在乙圖中：A物體由于是做勻速直線運動，處在平衡態(tài)，故A物體在水平方向不受力的作用，故fA乙=0N；
B物體由于是做勻速直線運動，處在平衡態(tài)，B物體在水平方向受水平向右的拉力F和地面對它的水平向左的摩擦力f乙的作用，拉力F和摩擦力f乙是一對平衡力，故f乙=F；
由以上分析可知：
A.甲圖中A物體所受摩擦力大小為F，甲圖中A物體所受摩擦力大小為0N，故A錯；
B.甲圖中B物體受到地面對它的摩擦力f甲=F，乙圖中B物體受到地面對它的摩擦力f乙=F，故B正確；
C.甲圖中物體A受到的摩擦力fA甲=F，物體B受到地面對它摩擦力f甲=F，故C正確；
D.乙圖中物體A受到的摩擦力fA乙=0N，物體B受到地面對它摩擦力f乙=F，故D錯；
故選AD。
9.【答案】A。
【解析】A．定期給機器的轉動軸加潤滑油，在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，符合題意；
B．鞋底和輪胎上都刻上花紋，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，不符合題意；
C．騎自行車剎車時用力捏車閘，在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，不符合題意；
D．下大雪后，在結冰的路面上撒煤渣，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，不符合題意。故選A。
10.【答案】B。
【解析】A．籃球在空中運動的過程中，籃球運動速度的大小和方向會發(fā)生改變，因此運動狀態(tài)會發(fā)生改變，選項錯誤；
B．籃球離手后還能繼續(xù)向上運動，是因為慣性的原因，選項正確；
C．手的推力是彈力，彈力是接觸力，籃球離手后繼續(xù)向上運動不受手的推力，選項錯誤；
D．籃球上升過程中受重力和空氣阻力作用，選項錯誤。故選B。
11．【答案】B。
【解析】A、軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動的方法來減小摩擦力。故A錯誤。
B、旋鈕側面制有條紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。故B正確。
C、給自行車加潤滑油，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力；故C錯誤。
D、磁懸浮列車車身懸浮，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力；故D錯誤。故選：B。
12.【答案】CD。
【解析】AB．木塊隨小車一起在水平地面上向右做勻速直線運動，此時木塊與小車之間沒有相對運動趨勢，因此木塊不受摩擦力，AB錯誤；
C．在水平拉力F的作用下，小車在水平地面上向右做勻速直線運動，小車向右運動，因此小車受到向左的摩擦力，C正確；
D．小車做勻速直線運動，根據二力平衡的知識，小車所受到的摩擦力大小與拉力F相等，方向與拉力F相反，D正確。故選CD。
二、填空題
13.【答案】壓強 摩擦力
【解析】車座設計的寬大是為了增大受力面積，減小壓強；車把上有花紋是為了增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力。
14.【答案】（1）粗糙程度；（2）滑動。
【解析】圖中洗衣板的表面比較粗糙，通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦的。
洗刷衣服時，刷子在衣服上滑動，刷子與衣服之間的摩擦為滑動摩擦。
15.【答案】（1）1.4；（2）不變；（3）增大。
【解析】該測力計的每一個大格是1N，每一個小格是0.2N，故此時的示數是1.4N。
當拉力增大后，因為木塊對桌面的壓力大小仍等于重力，沒有變化；而且接觸面的粗糙程度也不變，所以摩擦力大小不變。
拉力增大后，由于拉力大于摩擦力，木塊將做加速運動，當木塊的質量不變時，木塊的動能增大。
16．【答案】300；10；不變。
【解析】（1）物體對地面的壓力：F＝G＝60N，
物體對地面的壓強：p＝＝＝300Pa；
（2）因物體在水平地面上做勻速直線運動，物體受到的摩擦力和水平推力是一對平衡力，
所以，地面對物體的摩擦力f＝F推＝10N；
（3）當將推力增大到15N時，因壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以物體受到的摩擦力不變，仍為10N。
故答案為：300；10；不變。
17.【答案】(1)15；(2)30；(3)30。
【解析】用15N的水平推力推木箱，木箱靜止不動，此時推力跟摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以它受到的摩擦力為15N。
F=30N時，木箱做勻速直線運動，此時推力跟摩擦力也是一對平衡力，大小相等，所以它受到的摩擦力為30N。F=50N時，木箱做加速運動，木箱對水平地面的壓力和接觸面的粗糙程度都沒有變，所以摩擦力不變，仍為30N。
撤去F，木箱做減速運動，木箱對水平地面的壓力和接觸面的粗糙程度都沒有變，所以摩擦力不變，仍為30N。
三、作圖題
18.【答案】如圖。
【解析】物體在水平面對地面的壓力等于物體本身的重力，則物體對水平面的壓力

物體在水平面靜止，物體受到的支持力跟物體對水平面的壓力是一對大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在不同物體上的相互作用力，故
支持力的作用點物體上，方向豎直向上，過力的作用點，沿力的方向畫一條箭頭的線段，并用F表示，如圖所示。

19．【解析】以木箱和斜面的接觸面的中點作為壓力的作用點，畫一條垂直于斜面向下的線段，標出箭頭，記為F，即為壓力的示意圖，如圖所示：

四、實驗探究題
20.【答案】(1)A；(2)正；(3)甲。
【解析】(1)由圖知，用A方案，無需勻速拉動木板，當彈簧測力計的示數穩(wěn)定后，滑塊相對于地面是靜止的，此時彈簧測力計的示數，等于木板對對木塊的摩擦力。用B方案，需勻速拉動滑塊，再實際操作中很難做到勻速拉動。故選A。
(2)①由圖象可知：在接觸面一定的情況下，當壓力增大時，滑動摩擦力增大，故滑動摩擦力與壓力成正比。
②由圖像可知，當壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大，故在壓力一定時，甲受到的摩擦力更大，則甲的接觸面更粗糙。
21．【答案】（1）水平；勻速直線；（2）壓力大?。淮植诔潭?；（3）靜止； 左；②無關。
【解析】（1）將木塊平放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做勻速直線運動，根據二力平衡，此時彈簧測力計示數等于木塊所受滑動摩擦力的大??；
（2）在木塊上加放砝碼，增大了壓力，是為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系；在長木板上鋪上棉布或毛巾，改變了接觸面的粗糙程度，是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系；
（3）①啟動傳送帶，當彈簧測力計的示數穩(wěn)定后，木塊相對于地面靜止狀態(tài)，此時彈簧測力計（繩子）對木塊的拉力（水面向右）與木塊所受滑動摩擦力為一對平衡力，大小相等，方向相反，木塊所受滑動摩擦力的方向沿水平向左；
②某次實驗中，當彈簧測力計的示數穩(wěn)定后，改變傳送帶的速度大小，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數沒有改變，則滑動摩擦力大小不變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度大小無關。
故答案為：（1）水平；勻速直線；（2）壓力大?。淮植诔潭?；（3）靜止； 左；②無關。


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