
斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奧地利作家、評(píng)論家,世界杰出的中短篇小說(shuō)家。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面。他的傳記作品不拘泥于史實(shí),著重表現(xiàn)人物性格。代表作有小說(shuō)《象棋的故事》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》,傳記《三作家》《三大師》等。他與羅曼·羅蘭、歐文·斯通并稱為西方20世紀(jì)最杰出的三位傳記作家。
本文節(jié)選自《托爾斯泰》(《三作家》,安徽文藝出版社2000年版)。王雪飛譯。有改動(dòng)。題目是編者加的。1928年茨威格訪問(wèn)俄國(guó),正值列夫·托爾斯泰100周年誕辰。他懷著無(wú)比崇敬的心情參觀了托爾斯泰的故居和墳?zāi)?,領(lǐng)會(huì)到托爾斯泰的偉大?;貒?guó)后,他寫成了傳記《三作家》,其一即為《列夫·托爾斯泰》。
列夫·托爾斯泰,全名列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰(1828年9月9日-1910年11月20日),19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、思想家、哲學(xué)家,代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。
胡髭( ) 長(zhǎng)髯( ) 兩頰( )黝黑( ) 臉膛( ) 一綹( )鬈發(fā)( ) 粗劣( ) 酒肆( )穹頂( ) 禁錮( ) 蒙昧( )貂皮( ) 尷尬( ) 锃亮( )粲然( ) 藏污納垢( )廣袤( )甲胄( ) 崎嶇( ) 滯留( )
( )屏幕( )屏息
( )蛋殼( )地殼
( )互相( )面相
( )肖像( )不肖
器宇:氣概,風(fēng)度。?禁錮:束縛,限制。軒昂:形容精神飽滿,氣度不凡。?犀利:(武器、言語(yǔ)等)鋒利;銳利。?尷尬:(神色,態(tài)度)不自然。?粗制濫造:指產(chǎn)品制作粗劣,不講究質(zhì)量。藏污納垢:比喻包容壞人壞事。?郁郁寡歡:悶悶不樂(lè),難得有高興的時(shí)候。?鶴立雞群:比喻一個(gè)人的才能或儀表在一 群人里顯得很突出。?正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐著,形 容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?
誠(chéng)惶誠(chéng)恐:形容小心謹(jǐn)慎以至于害怕 不安的樣子。廣袤無(wú)垠:廣闊無(wú)邊。古代以東西長(zhǎng)度為 “廣”,南北長(zhǎng)度為“袤”。頷首低眉:低著頭,顯得很謙卑恭順的 樣子。?無(wú)可置疑:指事實(shí)明顯或理由充足,沒(méi) 有什么可以懷疑的。?黯然失色:指事物失去了原有的色澤、 光彩。?
自讀課文,完成如下任務(wù):1.根據(jù)提示,梳理各段主要內(nèi)容。2.說(shuō)說(shuō)課文主要可分為幾部分,每部分的主要內(nèi)容是什么。
(第1段)主要寫托爾斯泰 的特點(diǎn)。(第2段)細(xì)膩描寫托爾斯泰 的各個(gè)部位。(第3段)進(jìn)一步刻畫托爾斯泰的 特征。重點(diǎn)描寫其 。(第4段)寫托爾斯泰 , ,是俄國(guó)普通大眾的一員。(第5段)主要寫托爾斯泰的外貌會(huì) 。(第6段)寫托爾斯泰犀利的 。(第7段)寫托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)藏著 。(第8段)寫托爾斯泰眼睛的 ,原來(lái)那粗鄙的外表是用來(lái)保護(hù)精美的珠寶的。(第9段)贊美托爾斯泰 ,同時(shí)揭示他人生的 。
第一部分(1—5段):刻畫托爾斯泰的外貌特征。
第二部分(6—9):描寫托爾斯泰那非比尋常的眼睛,揭示其不凡的精神世界。
自由地默讀課文第1部分,并選擇其中一段精讀,以此段描寫為依據(jù)給托爾斯泰畫一張肖像畫,并用能概括人物外貌特征的4個(gè)字為畫命名,以及在畫旁寫上該段描寫托翁的主要詞語(yǔ)(短語(yǔ))。
茨威格筆下的托爾斯泰給你留下的總印象是什么?
作者將托爾斯泰的肖像描寫得如此精彩傳神,各段落寫作手法是否相同?在課本空白處作評(píng)價(jià)賞析式批注。
第1自然段運(yùn)用了特寫。開(kāi)篇臉上“毛發(fā)”的特寫鏡頭,聚焦人物面部“多毛”的特征,給人以深刻印象。
第2自然段整體描寫托爾斯泰外貌,以突出其留給人的整體印象——失調(diào)、崎嶇、平庸、粗鄙。
第3自然段描繪的是托爾斯泰的神態(tài),而且寫了他的外貌在人生不同階段的變化,使傳主的形象顯得豐富、真實(shí)可信。
第4自然段從穿戴、職業(yè)、不同生活場(chǎng)景的變化中描寫托爾斯泰的形象,也是為了突出他的普通平庸,因?yàn)樗c俄國(guó)任一普通大眾無(wú)異。
第1—4自然段運(yùn)用的是正面描寫。第5自然段運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法,即寫了拜訪者的心理預(yù)設(shè)與現(xiàn)實(shí)的落差——客人們?cè)绞?就越能從側(cè)面突出托爾斯泰外貌的平庸、粗鄙。
作者善于抓住人物的外貌特征,進(jìn)行多角度、多層面的描寫,如正面與側(cè)面結(jié)合整體與局部結(jié)合,將托爾斯泰的肖像描寫得精彩傳神。
作者描寫托爾斯泰外貌如此傳神,那么描寫其眼睛又如何呢?閱讀第2部分,試著找出對(duì)托爾斯泰目光(眼睛)描寫中運(yùn)用的多次比喻,賞析這些句子的表達(dá)效果。
夸張式的比喻,把托爾斯泰目光的敏銳犀利表現(xiàn)的酣暢淋漓、生動(dòng)形象,還能引人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。
這雙眼睛因優(yōu)美的音樂(lè)而熱淚漣漣,因精神上的滿足自在而閃閃發(fā)光,因憂郁而黯淡、麻木,神秘莫測(cè);或者冷酷銳利,或者意趣盎然??鋸埵降谋扔鳎瑢懗隽送袪査固┑难劬μN(yùn)藏著豐富的情感,敏感而多情。語(yǔ)言典雅優(yōu)美、生動(dòng)想象、酣暢淋漓。
通過(guò)寫眼睛的威力來(lái)寫托爾斯泰觀察社會(huì)、人生、時(shí)代的廣闊和細(xì)致,寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義作家”,對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻而準(zhǔn)確的。
用夸張式的比喻來(lái)寫托爾斯泰的眼睛,把托爾斯泰目光的或敏銳犀利,或敏感多情表現(xiàn)得極為形象生動(dòng),能引起讀者豐富的想象和聯(lián)想。通過(guò)寫眼睛來(lái)寫托爾斯泰觀察社會(huì)、人生、時(shí)代的廣闊和細(xì)致,寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義作家”,對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻而準(zhǔn)確的。透過(guò)托爾斯泰的眼睛,展示的是“天才靈魂”的深邃與偉大。大量夸張、比喻的運(yùn)用,使語(yǔ)言顯得典雅優(yōu)美、生動(dòng)形象、酣暢淋漓。
從前面幾個(gè)部分的分析,我們可以看出,作者最主要的目的是贊美托爾斯泰還是貶低他呢?作者的這種寫法叫什么?這樣寫有什么好處?
文章以第6自然段的“突然”為標(biāo)志,來(lái)了個(gè)逆轉(zhuǎn),先抑后揚(yáng),寫托爾斯泰外貌的丑陋是為了突出其眼睛的美,這樣寫讓重點(diǎn)更突出,使文章更富有趣味性,讓作者的情感傾向更加鮮明,也讓讀者更能窺見(jiàn)托爾斯泰的內(nèi)心世界。
能夠看清真相的人常是痛苦的,這就是我們常說(shuō)的“智者的痛苦”,如果他既是智者又是仁者,那么他的痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人,他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難,也看清了造成人世間種種罪惡的根源,并盡其畢生努力去改變它,但總是事與愿違,這使得他不但沒(méi)有找到幸福感,反而倍感痛苦,而這痛苦使他“憂郁的面孔上籠罩著消沉的陰影,滯留著愚鈍和壓抑”。
難怪有人評(píng)價(jià)托爾斯泰是一個(gè)“痛苦的清醒者”。但老師認(rèn)為托爾斯泰肯定是“寧做痛苦的清醒者,也不做無(wú)憂的夢(mèng)中人”。——這就是托爾斯泰的魅力所在。
這是一份人教部編版八年級(jí)上冊(cè)列夫·托爾斯泰多媒體教學(xué)ppt課件,共30頁(yè)。PPT課件主要包含了列夫·托爾斯泰,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者簡(jiǎn)介,第一部分15,第二部分69,比喻臉上的皺紋多,比喻又長(zhǎng)又粗的眉毛,比喻托爾斯泰的外貌等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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