2022-2023學(xué)年湖北省武漢市江夏區(qū)二年級（下）期末語文試卷1．（3分）抄寫句子，把字寫美觀、正確，不要忘了標(biāo)點(diǎn)喲。與其錦上添花，不如雪中送炭。　                 　2．（3分）看拼音，寫詞語。 zú jì 　     　qīng yì 　     　xìng yùn 　     　yuàn yì 　     　cǎo zǐ 　     　chéng gōng 　     　bì kōng rú xǐ 　       　3．（3分）讀句子，請你在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“√”。（1）玲玲正在用掃（sǎo sào） 　      　帚仔細(xì)地掃（sǎo sào） 　      　地。（2）從土里探出頭的小草好似（sì shì） 　     　剛唾醒的孩子，葉片上的露水像晶瑩的珍珠似（sì shì） 　      　的。（3）夏天的晚上，我用扇（shān shàn） 　       　子扇（shān shàn） 　       　風(fēng)。4．（3分）根據(jù)要求完成練習(xí)。（1）先將表示中國美食的詞語補(bǔ)充完成（填序號），再填空。①蒸②燒③炒④烤紅 　   　茄子清 　   　鱸魚　   　肉串蛋 　   　飯我知道的武漢美食有 　             　（2）請你把句子補(bǔ)充完整。（ 填序號）過節(jié)了，媽媽做了一大桌的菜，有 　   　的涼拌黃瓜、　   　的水煮魚、　   　的芝麻湯圓。①甜津津②辣乎乎③脆生生5．（3分）下列是寓言故事的是（　?。?/span>A．亡羊補(bǔ)牢 B．蜘蛛開店6．（3分）下列屬于十二生肖的是（　　）A．花貓 B．子鼠7．（3分）“咬”“嚼”“喊“這三個(gè)字的意思可能與（　?。┯嘘P(guān)。A．嘴巴 B．心情8．（3分）“唯德學(xué)，唯才藝，____，___。若衣服，若飲食，____，___?！毕铝刑钊霗M線上最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>A．不如人  當(dāng)自勵(lì)不如人  勿生戚 B．冠必正  紐必結(jié)襪與履  俱緊切9．請你讀句子想象畫面，然后再仿照例句寫寫。（1）例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。樹林里飛來了 　          　的鳥。（2）例：最后一個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。李明 　       　，　        　跑進(jìn)了教室。10．積累填空。（1）野火燒不盡，　        　。（《賦得古原草送別》）（2）畢竟西湖六月中，　          　。（《曉出凈慈寺送林子方》（3）誠信者，　        　。（《管子》）11．讀課文片段，回答問題。祖先的搖籃（節(jié)選）①我想我們的祖先，可曾在這些大樹上　   　野果，　   　鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？②那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎也在這里　   　紅蜻蜓，　   　綠蟈蟈嗎？（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中的橫線里。（填序號）①捉②掏③逮④摘（2）照樣子寫一寫。例：逗松鼠數(shù) 　     　挖 　     　賞 　     　（3）想象一下：在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做些什么？請仿照第1小節(jié)或第2小節(jié)寫一寫。 　                  　12．閱讀短文，完成練習(xí)。愛唱歌的百靈鳥??①百靈鳥學(xué)會(huì)了一首歌，它一開口唱歌，那優(yōu)美的歌聲就引來了很多聽眾。大家都夸獎(jiǎng)它唱得好，百靈鳥聽了非常高興。??②接下來的幾天里，百靈鳥從早到晚不知疲倦地唱著這首歌?？墒锹牨妳s越來越少了，到最后連一個(gè)聽眾都沒有了。??③百靈鳥很難過，它到自己的好朋友喜鵲那里去訴苦：“喜鵲姐姐，為什么大家都不來聽我唱歌了呢？是我的歌聲不好聽了嗎？”??④喜鵲說：“你的歌聲還是那么好聽，但你總是反復(fù)唱同一首歌，大家已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”??⑤百靈鳥聽完，謝過了喜鵲，回家之后開始學(xué)習(xí)新歌。幾天之后，當(dāng)它站在枝頭唱起新歌時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。（1）填一填。短文一共有 　   　個(gè)自然段，第②自然段有 　   　句話。（2）選一選：大家不去聽百靈鳥唱歌，是因?yàn)?/span> 　   　。A.因?yàn)榘凫`鳥的歌聲不再好聽了。B.因?yàn)榘凫`鳥一直唱同一首歌，大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了。C.因?yàn)榘凫`鳥一直唱同一首歌，大家已經(jīng)聽厭了。（3）讀一讀：按要求圈一圈，完成填空。a讀第①自然段：大家都夸百靈鳥唱歌好聽，百靈鳥的心情怎么樣？（用“O”圈出相應(yīng)的詞語。）b讀第③自然段：大家都不去聽百靈鳥唱歌了，百靈鳥的心情又是怎樣的呢？（用“O”圈出相應(yīng)的詞語。）c第④自然段中 　     　（誰）指出了大家不來聽百靈鳥唱歌的原因，百靈鳥十分感激。（4）寫一寫：你喜歡文中的哪個(gè)動(dòng)物？為什么？　                  　13．看圖寫話請仔細(xì)觀察這幅圖。圖上畫了誰？他們在什么地方干什么？結(jié)果怎樣呢？充分發(fā)揮你的想象，編一個(gè)有趣的故事吧。
2022-2023學(xué)年湖北省武漢市江夏區(qū)二年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析1．（3分）抄寫句子，把字寫美觀、正確，不要忘了標(biāo)點(diǎn)喲。與其錦上添花，不如雪中送炭。　與其錦上添花，不如雪中送炭?！?/span>【解答】故答案為：與其錦上添花，不如雪中送炭。2．（3分）看拼音，寫詞語。 zú jì 　足跡　qīng yì 　輕易　xìng yùn 　幸運(yùn)　yuàn yì 　愿意　cǎo zǐ 　草籽　chéng gōng 　成功　bì kōng rú xǐ 　碧空如洗　【解答】故答案為：足跡 輕易 幸運(yùn) 愿意草籽 成功 碧空如洗3．（3分）讀句子，請你在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“√”。（1）玲玲正在用掃（sǎo sào） 　sào　帚仔細(xì)地掃（sǎo sào） 　sǎo　地。（2）從土里探出頭的小草好似（sì shì） 　sì　剛唾醒的孩子，葉片上的露水像晶瑩的珍珠似（sì shì） 　shì　的。（3）夏天的晚上，我用扇（shān shàn） 　shàn　子扇（shān shàn） 　shān　風(fēng)。【解答】（1）掃：讀“sǎo”時(shí)，意思是用笤帚除去污穢；消除；消滅；盡；全部；掠過；描畫；祭掃?？山M詞為：掃地。讀“sào”時(shí)，意思是比笤帚大的掃地工具。多用竹枝扎成。故讀音依次為：sào、sǎo。（2）似：讀“shì”時(shí)，意思是助詞。用在詞或詞組之后，表示跟某事物相像。故讀音為：shì。讀“sì”時(shí)，意思是相像；類似；副詞。表示不確定，相當(dāng)于“仿佛”“好像”。故讀音依次為：sì、shì。（3）扇：讀“shān”時(shí)，意思是搖動(dòng)扇子或其他薄片，加速空氣流動(dòng)，使生風(fēng)。讀“shàn”時(shí)，意思是搖動(dòng)生風(fēng)的用具。故讀音依次為：shàn、shān。故答案為：（1）sào  sǎo；（2）sì  shì；（3）shàn  shān。4．（3分）根據(jù)要求完成練習(xí)。（1）先將表示中國美食的詞語補(bǔ)充完成（填序號），再填空。①蒸②燒③炒④烤紅 　②　茄子清 　①　鱸魚　④　肉串蛋 　③　飯我知道的武漢美食有 　精武鴨脖、武漢豆皮?！?/span>（2）請你把句子補(bǔ)充完整。（ 填序號）過節(jié)了，媽媽做了一大桌的菜，有 　③　的涼拌黃瓜、　②　的水煮魚、　①　的芝麻湯圓。①甜津津②辣乎乎③脆生生【解答】（1）表示中國美食的詞語：紅燒茄子、清蒸鱸魚、烤肉串、蛋炒飯，據(jù)此可選擇正確選項(xiàng)，依次為：②①④③。武漢美食有：精武鴨脖、武漢豆皮、熱干面、四季美湯包、面窩等。（2）脆生生的涼拌黃瓜、辣乎乎的水煮魚、甜津津的芝麻湯圓，據(jù)此填寫序號。故答案為：（1）②①④③；精武鴨脖、武漢豆皮；（2）③②①。5．（3分）下列是寓言故事的是（　?。?/span>A．亡羊補(bǔ)牢 B．蜘蛛開店【解答】A.《亡羊補(bǔ)牢》是寓言故事。B.《蜘蛛開店》是童話故事。故選：A。6．（3分）下列屬于十二生肖的是（　?。?/span>A．花貓 B．子鼠【解答】十二生肖是十二地支的形象化代表，排序?yàn)椋鹤樱ㄊ螅?、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龍）、巳（蛇）、午（馬）、未（羊）、申（猴）、酉（雞）、戌（狗）、亥（豬）。A.花貓不屬于十二生肖。B.子鼠屬于十二生肖。故選：A。7．（3分）“咬”“嚼”“喊“這三個(gè)字的意思可能與（　　）有關(guān)。A．嘴巴 B．心情【解答】“咬、嚼、喊”這些字都含有偏旁“口”，含“口”的字意思一般都和嘴巴有關(guān)。故選：A。8．（3分）“唯德學(xué)，唯才藝，____，___。若衣服，若飲食，____，___。”下列填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>A．不如人  當(dāng)自勵(lì)不如人  勿生戚 B．冠必正  紐必結(jié)襪與履  俱緊切【解答】“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”出自《弟子規(guī)》，譯為：如果認(rèn)識到自己的德行、學(xué)問、才藝都不及別人，就應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)自己努力趕上。當(dāng)我們的衣服穿著、所吃的食物比不上別人的時(shí)候，我們不必因此而悲傷、不開心。故選：A。9．請你讀句子想象畫面，然后再仿照例句寫寫。（1）例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。樹林里飛來了 　一大群色彩艷麗　的鳥。（2）例：最后一個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。李明 　擔(dān)心極了　，　匆匆忙忙地　跑進(jìn)了教室。【解答】（1）例句中“一大片五顏六色”是使用表示數(shù)量的詞語和表示顏色的詞語，將句子寫得具體而生動(dòng)，據(jù)此我們使用此類詞語，對句子進(jìn)行補(bǔ)充，寫出符合要求的句子即可。（2）加點(diǎn)詞“害怕極了，慌慌張張地”是神態(tài)描寫及AABB式疊詞的使用，將“最后一個(gè)太陽躲進(jìn)了大海里”寫得更加具體，根據(jù)句子語境，我們填入此類形容詞對句子進(jìn)行補(bǔ)充即可。故答案為：（1）一大群色彩艷麗；（2）擔(dān)心極了    匆匆忙忙地。10．積累填空。（1）野火燒不盡，　春風(fēng)吹又生　。（《賦得古原草送別》）（2）畢竟西湖六月中，　風(fēng)光不與四時(shí)同　。（《曉出凈慈寺送林子方》（3）誠信者，　天下之結(jié)也　。（《管子》）【解答】（1）出自唐代白居易的《賦得古原草送別》。（2）出自宋代楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》。（3）“誠信者，天下之結(jié)也”出自《管子》。意思是：講誠信，是天下行為準(zhǔn)則的關(guān)鍵。故答案為：（1）春風(fēng)吹又生；（2）風(fēng)光不與四時(shí)同；（3）天下之結(jié)也。11．讀課文片段，回答問題。祖先的搖籃（節(jié)選）①我想我們的祖先，可曾在這些大樹上　④　野果，　②　鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？②那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎也在這里　①　紅蜻蜓，　③　綠蟈蟈嗎？（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中的橫線里。（填序號）①捉②掏③逮④摘（2）照樣子寫一寫。例：逗松鼠數(shù) 　星星　挖 　野菜　賞 　月亮　（3）想象一下：在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做些什么？請仿照第1小節(jié)或第2小節(jié)寫一寫。 　那時(shí)候，孩子們也在這里打水漂嗎？也曾在這里蕩秋千嗎？　【解答】（1）考查了選字填空。①捉：捕捉。②掏：挖；掘。③逮：捉；捕。④摘：采摘。根據(jù)語境，應(yīng)分別選擇：摘、掏、捉、逮。（2）考查了詞語仿寫?！岸核墒蟆笔恰皠?dòng)詞+賓語”結(jié)構(gòu)，據(jù)此仿寫即可。（3）考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。答案不唯一，合理即可。故答案為：（1）④②①③；（2）星星 野菜 月亮；（3）那時(shí)候，孩子們也在這里打水漂嗎？也曾在這里蕩秋千嗎？12．閱讀短文，完成練習(xí)。愛唱歌的百靈鳥??①百靈鳥學(xué)會(huì)了一首歌，它一開口唱歌，那優(yōu)美的歌聲就引來了很多聽眾。大家都夸獎(jiǎng)它唱得好，百靈鳥聽了非常高興。??②接下來的幾天里，百靈鳥從早到晚不知疲倦地唱著這首歌?？墒锹牨妳s越來越少了，到最后連一個(gè)聽眾都沒有了。??③百靈鳥很難過，它到自己的好朋友喜鵲那里去訴苦：“喜鵲姐姐，為什么大家都不來聽我唱歌了呢？是我的歌聲不好聽了嗎？”??④喜鵲說：“你的歌聲還是那么好聽，但你總是反復(fù)唱同一首歌，大家已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！?/span>??⑤百靈鳥聽完，謝過了喜鵲，回家之后開始學(xué)習(xí)新歌。幾天之后，當(dāng)它站在枝頭唱起新歌時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。（1）填一填。短文一共有 　5　個(gè)自然段，第②自然段有 　2　句話。（2）選一選：大家不去聽百靈鳥唱歌，是因?yàn)?/span> 　C　。A.因?yàn)榘凫`鳥的歌聲不再好聽了。B.因?yàn)榘凫`鳥一直唱同一首歌，大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了。C.因?yàn)榘凫`鳥一直唱同一首歌，大家已經(jīng)聽厭了。（3）讀一讀：按要求圈一圈，完成填空。a讀第①自然段：大家都夸百靈鳥唱歌好聽，百靈鳥的心情怎么樣？（用“O”圈出相應(yīng)的詞語。）b讀第③自然段：大家都不去聽百靈鳥唱歌了，百靈鳥的心情又是怎樣的呢？（用“O”圈出相應(yīng)的詞語。）c第④自然段中 　喜鵲　（誰）指出了大家不來聽百靈鳥唱歌的原因，百靈鳥十分感激。（4）寫一寫：你喜歡文中的哪個(gè)動(dòng)物？為什么？　喜歡百靈鳥。因?yàn)榘凫`鳥一直只唱同一首歌，大家聽得厭了，最后一個(gè)聽眾也沒有了。后來百靈鳥知道原因后，又學(xué)了幾首新歌，大家又都飛回來聽它唱歌了，百靈鳥不斷學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的本領(lǐng)，又獲得了大家的喜愛，所以我喜歡這只百靈鳥。　【解答】（1）考查學(xué)生劃分自然段和句子的能力。根據(jù)劃分自然段的標(biāo)準(zhǔn)，凡是看到句首空兩格的段落就算是一小節(jié)，即一個(gè)自然段。通讀語段可知，短文一共有5個(gè)自然段。按照劃分句子的標(biāo)準(zhǔn)，凡是看到句子末尾是句號、問號或者是感嘆號的句子就是一個(gè)完整的句子。故第二自然段有2句話。（2）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。從“你的歌聲還是那么好聽，但你總是反復(fù)唱同一首歌，大家已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了”可知，大家不去聽百靈鳥唱歌，是因?yàn)榘凫`鳥一直唱同一首歌，大家已經(jīng)聽厭了。故選C。（3）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。a.從“大家都夸獎(jiǎng)它唱得好，百靈鳥聽了非常高興”可知答案。b.從“可是聽眾卻越來越少了，到最后連一個(gè)聽眾都沒有了。百靈鳥很難過”可知答案。c.從“喜鵲說……”可知，喜鵲指出了大家不來聽百靈鳥唱歌的原因，百靈鳥十分感激。（4）考查了語言表達(dá)能力。結(jié)合文章內(nèi)容作答，言之有理即可。故答案為：（1）5 2；（2）C；（3）a.非常高興；b.很難過；c.喜鵲；（4）喜歡百靈鳥。因?yàn)榘凫`鳥一直只唱同一首歌，大家聽得厭了，最后一個(gè)聽眾也沒有了。后來百靈鳥知道原因后，又學(xué)了幾首新歌，大家又都飛回來聽它唱歌了，百靈鳥不斷學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的本領(lǐng)，又獲得了大家的喜愛，所以我喜歡這只百靈鳥。13．看圖寫話請仔細(xì)觀察這幅圖。圖上畫了誰？他們在什么地方干什么？結(jié)果怎樣呢？充分發(fā)揮你的想象，編一個(gè)有趣的故事吧。【解答】通過觀察可知，圖上畫有大象、小兔子與長頸鹿，大象與長頸鹿合作搭了一座橋，幫小兔子過河。結(jié)合圖畫中的容進(jìn)行合理的想象，編一個(gè)有趣的故事，注意語句通順，有條量，故事要完整。示例：有一天，小白兔到小灰兔家去玩。走到半路，一條小河擋住了小白兔的去路。怎么辦呢？這時(shí)，一頭大象正在河邊玩耍，它看到小白兔不能過河了，就向河對岸正在吃樹葉的長頸鹿喊到：“長頸鹿大哥，我們幫小兔過河吧！”長頸鹿說：“好啊！”于是，大象和長頸鹿來到河邊，大象伸出長長的鼻子，長頸鹿將長長的脖子伸過來，和大象的鼻子連接起來正好搭了一座“橋”，小白兔爬到大象的身上，順著這座“橋”過了河。小白兔過河后，對它們說：“真是太謝謝你們了！”大象與長頸鹿說：“不客氣?！?/span> 

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