2022-2023學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題 一、單選題1.已知某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的位移(單位;)與時(shí)間(單位;)之間的關(guān)系為,則該質(zhì)點(diǎn)在時(shí)的瞬時(shí)速度為(    A B C2 D4【答案】B【分析】對(duì)求導(dǎo)得,從而可求質(zhì)點(diǎn)在時(shí)的瞬時(shí)速度.【詳解】因?yàn)?/span>,所以所以該質(zhì)點(diǎn)在時(shí)的瞬時(shí)速度為.故選:B.2.某中學(xué)課外活動(dòng)小組為了研究經(jīng)濟(jì)走勢(shì),根據(jù)該市1999-2021年的GDP(國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)數(shù)據(jù)繪制出下面的散點(diǎn)圖:  該小組選擇了如下2個(gè)模型來(lái)擬合GDPy隨年份x的變化情況,模型一:;模型二:,下列說(shuō)法正確的是(    A.變量yx負(fù)相關(guān)B.根據(jù)散點(diǎn)圖的特征,模型一能更好地?cái)M合GDP值隨年份的變化情況C.若選擇模型二,的圖象一定經(jīng)過(guò)點(diǎn)D.當(dāng)時(shí),通過(guò)模型計(jì)算得GDP值為70,實(shí)際GDP的值為71,則殘差為1【答案】D【分析】對(duì)于AB,由散點(diǎn)圖的變化趨勢(shì)分析判斷,對(duì)于C,由線性回歸方程的性判斷,對(duì)于D,結(jié)合殘差的定義判斷.【詳解】對(duì)于A,由散點(diǎn)圖可知y隨年份x的增大而增大,所以變量yx正相關(guān),所以A錯(cuò)誤,對(duì)于B,由散點(diǎn)圖可知變量yx的變化趨向于一條曲線,所以模型二能更好地?cái)M合GDP值隨年份的變化情況,所以B錯(cuò)誤,對(duì)于C,若選擇模型二:,令,則的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),所以C錯(cuò)誤,對(duì)于D,當(dāng)時(shí),通過(guò)模型計(jì)算得GDP值為70,實(shí)際GDP的值為71,則殘差為,所以D正確,故選:D3.函數(shù)的減區(qū)間為(    A B C D【答案】C【分析】對(duì)函數(shù)求導(dǎo),然后通分,進(jìn)而令導(dǎo)函數(shù)小于0,最后求得單調(diào)遞減區(qū)間.【詳解】函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,求導(dǎo)得,,,因此函數(shù)的減區(qū)間為.故選:C.4.已知隨機(jī)變量X的分布列為X012P設(shè),則等于(    A B C D【答案】A【分析】根據(jù)分布列求出,再根據(jù)條件得,計(jì)算答案即可.【詳解】X的分布列得,因?yàn)?/span>.故選:A.5.某教育局為振興鄉(xiāng)村教育,將5名教師安排到3所鄉(xiāng)村學(xué)校支教,若每名教師僅去一所學(xué)校,每所學(xué)校至少安排1名教師,則不同的安排情況有(    A300 B210 C180 D150【答案】D【分析】根據(jù)部分均勻分組分配求解即可.【詳解】由于每所學(xué)校至少安排1名教師,則不同的安排情況有.故選:D.6.已知數(shù)列,其中,且,是方程的實(shí)數(shù)根,則等于(    A24 B32 C48 D64【答案】D【分析】根據(jù)題意,得到,求得,推出,進(jìn)而可求出,從而可求出結(jié)果.【詳解】因?yàn)?/span>是方程的實(shí)數(shù)根,所以,,所以當(dāng)時(shí),,所以因此,所以.故選:D.【點(diǎn)睛】本題主要考查由數(shù)列的遞推關(guān)系求數(shù)列中的項(xiàng),屬于??碱}型.7.已知函數(shù),當(dāng)時(shí),不等式恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為(    A B C D【答案】D【分析】根據(jù)不等式,構(gòu)造函數(shù)并明確其單調(diào)性,進(jìn)而可得導(dǎo)數(shù)的不等式,利用參數(shù)分離整理不等式,構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)求其最值,可得答案.【詳解】當(dāng)時(shí),不等式恒成立,則即函數(shù)上單調(diào)遞增,則整理可得,令,則.當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減,當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增,.故選:D.8.設(shè)甲袋中有3個(gè)紅球和4個(gè)白球,乙袋中有1個(gè)紅球和2個(gè)白球,現(xiàn)從甲袋中任取1球放入乙袋,再?gòu)囊掖腥稳?/span>2球,記事件A=“從甲袋中任取1球是紅球,事件B=“從乙袋中任取2球全是白球,則下列說(shuō)法正確的是(    A BC D.事件A與事件B相互獨(dú)立【答案】C【分析】由古典概型概率計(jì)算公式,以及條件概率公式分項(xiàng)求解判斷即可.【詳解】現(xiàn)從甲袋中任取1球放入乙袋,再?gòu)囊掖腥稳?/span>2球可知,從甲袋中任取1球?qū)σ掖腥稳?/span>2球有影響,事件A與事件B不是相互獨(dú)立關(guān)系,    D錯(cuò)誤;從甲袋中任取1球是紅球的概率為:,從甲袋中任取1球是白球的概率為:所以乙袋中任取2球全是白球的概率為:,故A錯(cuò)誤;,故B錯(cuò)誤;,故C正確;故選:C 二、多選題9.在的展開式中,只有第4項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大,則(    A.常數(shù)項(xiàng)為160 B.含項(xiàng)的系數(shù)為60C.第4項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)為15 D.各項(xiàng)系數(shù)的絕對(duì)值的和為36【答案】BD【分析】依題意,根據(jù)二項(xiàng)式系數(shù)性質(zhì),可知,然后由二項(xiàng)式通項(xiàng)公式逐項(xiàng)判斷選項(xiàng)A、B、C;設(shè),則,可判斷選項(xiàng)D.【詳解】依題意,只有第4項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大,根據(jù)二項(xiàng)式系數(shù)性質(zhì),可知,,得,則,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;,得,則,選項(xiàng)B正確;,得,則二項(xiàng)式系數(shù)為,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;設(shè)               ,選項(xiàng)D正確.故選:BD10天宮課堂是為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益,推出的首個(gè)太空科普教育品牌.為了解學(xué)生對(duì)天宮課堂的喜愛程度,某學(xué)校從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取200名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù),則(     喜歡天宮課堂不喜歡天宮課堂男生8020女生7030參考公式及數(shù)據(jù):.②當(dāng)時(shí),.A.從這200名學(xué)生中任選1人,已知選到的是男生,則他喜歡天宮課堂的概率為B.用樣本的頻率估計(jì)概率,從全校學(xué)生中任選3人,恰有2人不喜歡天宮課堂的概率為C.根據(jù)小概率值的獨(dú)立性檢驗(yàn),認(rèn)為喜歡天宮課堂與性別沒有關(guān)聯(lián)D.對(duì)抽取的喜歡天宮課堂的學(xué)生進(jìn)行天文知識(shí)測(cè)試,男生的平均成績(jī)?yōu)?/span>80,女生的平均成績(jī)?yōu)?/span>90,則參加測(cè)試的學(xué)生成績(jī)的均值為85【答案】BC【分析】根據(jù)古典概型的概率公式判斷A,首先求出樣本中喜歡天宮課堂的頻率,再根據(jù)獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的概率公式判斷B,計(jì)算出卡方,即可判斷C,根據(jù)平均公式判斷D.【詳解】對(duì)于A:從這200名學(xué)生中任選1人,已知選到的是男生,則他喜歡天宮課堂的概率,故A錯(cuò)誤;對(duì)于B:樣本中喜歡天宮課堂的頻率,從全校學(xué)生中任選3人,恰有2人不喜歡天宮課堂的概率,故B正確;對(duì)于C:因?yàn)?/span>,所以根據(jù)小概率值的獨(dú)立性檢驗(yàn),認(rèn)為喜歡天宮課堂與性別沒有關(guān)聯(lián),故C正確;對(duì)于D:抽取的喜歡天宮課堂的學(xué)生男、女生人數(shù)分別為、又男生的平均成績(jī)?yōu)?/span>,女生的平均成績(jī)?yōu)?/span>,所以參加測(cè)試的學(xué)生成績(jī)的均值為,故D錯(cuò)誤;故選:BC11.已知數(shù)列的首項(xiàng)為4,且滿足,則(    A為等差數(shù)列 B為遞增數(shù)列C的前n項(xiàng)和 D的前n項(xiàng)和【答案】BCD【分析】,所以可知數(shù)列是等比數(shù)列,從而可求出,可得數(shù)列為遞增數(shù)列,利用錯(cuò)位相減法可求得的前項(xiàng)和,由于,從而利用等差數(shù)列的求和公式可求出數(shù)列的前項(xiàng)和.【詳解】,所以是以為首項(xiàng),2為公比的等比數(shù)列,故A錯(cuò)誤;因?yàn)?/span>,所以,顯然遞增,故B正確;因?yàn)?/span>,所以,,故C正確;因?yàn)?/span>,所以的前項(xiàng)和,D正確.故選:BCD【點(diǎn)晴】本題是等差數(shù)列、等比數(shù)列的綜合應(yīng)用題,涉及到遞推公式求通項(xiàng),錯(cuò)位相減法求數(shù)列的和,等差數(shù)列前n項(xiàng)和等,需要很強(qiáng)的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力以及對(duì)概念的熟悉運(yùn)用能力.12.定義:對(duì)于定義在區(qū)間I上的函數(shù)和正數(shù),若存在正數(shù)M,使得不等式對(duì)任意恒成立,則稱函數(shù)在區(qū)間I上滿足階李普希茲條件,則下列說(shuō)法正確的有(    A.函數(shù)上滿足階李普希茲條件B.若函數(shù)上滿足一階李普希茲條件,則M的最小值為C.若函數(shù)上滿足的一階李普希茲條件,且方程在區(qū)間上有解,則是方程在區(qū)間上的唯一解D.若函數(shù)上滿足的一階李普希茲條件,且,則對(duì)任意函數(shù),恒有【答案】ACD【分析】根據(jù)李普希茲條件的概念直接可以判斷AB選項(xiàng),再利用反證法判斷C選項(xiàng),通過(guò)分類討論可判斷D選項(xiàng).【詳解】A選項(xiàng):不妨設(shè),即,故,對(duì),均有,A選項(xiàng)正確;B選項(xiàng):不妨設(shè),單調(diào)遞增,,即,即對(duì),恒成立,即上單調(diào)遞減,對(duì)恒成立,所以對(duì)恒成立,即,即的最小值為,B選項(xiàng)錯(cuò)誤;C選項(xiàng):假設(shè)方程在區(qū)間上有兩個(gè)解,,則,這與矛盾,故只有唯一解,C選項(xiàng)正確;D選項(xiàng):不妨設(shè),當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,故對(duì),故D選項(xiàng)正確;故選:ACD 三、填空題13.曲線處的切線與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為           .【答案】【分析】先求導(dǎo)數(shù),得出切線斜率,寫出切線方程,然后可求三角形的面積.【詳解】,當(dāng)時(shí),,所以切線方程為,即;可得,令可得所以切線與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為.故答案為:.14.某市一次高三模擬考試一共有3.2萬(wàn)名考生參加,他們的總分?服從正態(tài)分布,若,則總分高于530分的考生人數(shù)為        【答案】3520【分析】由正態(tài)分布的性質(zhì)先求出,然后可得出答案.【詳解】所以總分高于530分的考生人數(shù)為: 故答案為:352015.已知數(shù)列滿足,且,則          .【答案】【分析】根據(jù)題意,由遞推關(guān)系式可得數(shù)列是以為首項(xiàng),以為公比的等比數(shù)列,然后結(jié)合等比數(shù)列的通項(xiàng)公式即可得到結(jié)果.【詳解】因?yàn)?/span>,變形可得,,令,則,且,所以所以數(shù)列是以為首項(xiàng),以為公比的等比數(shù)列,,所以.故答案為:16.中國(guó)象棋是中國(guó)棋文化、也是中華民族的文化瑰寶,它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),趣味濃厚,使用方格狀棋盤,每個(gè)棋子擺放和活動(dòng)在交叉點(diǎn)上.其中象位于A處,其移動(dòng)規(guī)則為循著田字的對(duì)角線走兩格,即下一步可到達(dá)的地方為BD;同理,若象位于D處,下一次可到達(dá)的地方為AC,EG.已知象從某位置到達(dá)下一個(gè)位置是隨機(jī)的,假設(shè)象的初始位置是在A處,則走4步后恰好回到A處的概率為          .  【答案】【分析】列出樹狀圖,根據(jù)樹狀圖和相互獨(dú)立的概率公司求得即可.【詳解】4步后象到達(dá)位置的所有情況可以用樹狀圖表示,  4步后恰好回到處的概率.故答案為:. 四、解答題17.已知正項(xiàng)數(shù)列的前n項(xiàng)和為,.(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)設(shè),數(shù)列的前n項(xiàng)和為,證明:.【答案】(1)(2)證明見解析 【分析】1)利用計(jì)算整理,可得,再利用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式得答案;2)將變形得,利用裂項(xiàng)相消法可得,進(jìn)一步觀察可得證明結(jié)論.【詳解】1當(dāng)時(shí),①-②,整理得,又當(dāng)時(shí),,解得數(shù)列是以2為首項(xiàng),2為公差的等差數(shù)列,;2)由(1)得,,即.18.甲、乙兩名圍棋學(xué)員進(jìn)行圍棋比賽(不考慮平局),比賽采用五局三勝制,先贏得三局的人獲勝,比賽結(jié)束.假設(shè)每局比賽甲獲勝的概率為,各局比賽結(jié)果相互獨(dú)立.(1)求甲以獲勝的概率;(2)若比賽最多進(jìn)行5局,求比賽結(jié)束時(shí)比賽局?jǐn)?shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望【答案】(1)(2)分布列見解析, 【分析】1)由題意可得前三局甲勝兩局,負(fù)一局,第四局甲勝,從而可求出其概率;2)由題意得的所有可能取值為3,45,然后根據(jù)題意求出各自對(duì)應(yīng)的概率,從而可求出比賽結(jié)束時(shí)比賽局?jǐn)?shù)的分布列及數(shù)學(xué)期望.【詳解】1)若四局比賽甲以31獲勝,則前三局甲勝兩局,負(fù)一局,第四局甲勝,概率為:2)由題意得的所有可能取值為3,45,則打了三局,前三局都是甲勝或都是乙勝,則打了四局,且前三局甲勝兩局,負(fù)一局,第四局甲勝;或前三局乙勝兩局,負(fù)一局,第四局乙勝,打了五局,前四局各贏了兩局,沒有分出勝負(fù),第五局誰(shuí)輸誰(shuí)贏都可以,法一:法二:可用列舉法,具體情況如下表:甲前四局勝負(fù)及概率情況1234概率負(fù)負(fù)負(fù)負(fù)負(fù)負(fù)負(fù)負(fù)負(fù)負(fù)負(fù)負(fù)所以的分布列為345所以的數(shù)學(xué)期望19.如圖,在中,,的中點(diǎn),上,,以為折痕把折起,使點(diǎn)A到達(dá)點(diǎn)的位置,且二面角的大小為60°.(1)求證:;(2)求直線與平面所成角的正弦值.【答案】(1)證明見解析;(2) 【分析】1)取中點(diǎn),先利用線面垂直判定定理證得平面,進(jìn)而利用線面垂直的性質(zhì)證得;2)建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量的方法去求直線與平面所成角的正弦值.【詳解】1)依題,所以平面為二面角的平面角,即因?yàn)?/span>,所以為等邊三角形,中點(diǎn),連接,,則,因?yàn)?/span>,所以,,所以平面,平面,所以;2)因?yàn)?/span>,所以,從而因?yàn)?/span>,所以,所以,所以兩兩垂直,為原點(diǎn),以的方向分別為軸的正方向,建立空間坐標(biāo)系,所以,設(shè)平面的一個(gè)法向量,則,所以,,則平面的一個(gè)法向量,設(shè)直線與平面所成角為,則直線與平面所成角的正弦值為.20.為進(jìn)一步加強(qiáng)城市建設(shè)和產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng),某市通過(guò)兩化中的信息化和工業(yè)化之間的完美交融結(jié)合,達(dá)到了經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的倍增式發(fā)展.該市某高科技企業(yè)對(duì)某核心技術(shù)加大研發(fā)投資力度,持續(xù)構(gòu)建面向未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)得到一組該技術(shù)研發(fā)投入x(單位:億元)與收益(單位:億元)的數(shù)據(jù)如下表所示:研發(fā)投入x3681014172232受益y4352607174818998(1)已知可用一元線性回歸模型擬合yx的關(guān)系,求此經(jīng)驗(yàn)回歸方程;(2)該企業(yè)主要生產(chǎn)I、II兩類產(chǎn)品,現(xiàn)隨機(jī)抽取I類產(chǎn)品2件、II類產(chǎn)品1件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn),已知I類、II類產(chǎn)品獨(dú)立檢驗(yàn)為合格品的概率分別為,求在恰有2件產(chǎn)品為合格品的條件下,II類產(chǎn)品為合格品的概率.(附:對(duì)于一組數(shù)據(jù),,,其經(jīng)驗(yàn)回歸直線的斜率和縱截距的最小二乘法估計(jì)公式分別為,,,結(jié)果保留兩位小數(shù).【答案】(1)(2) 【分析】1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和回歸方程公式求解即可;2)記恰有2件產(chǎn)品為合格品為事件“II類產(chǎn)品為合格品為事件,根據(jù)題意求出,再利用條件概率公式結(jié)合題意求解.【詳解】1,所以,所以此經(jīng)驗(yàn)回歸方程為;2)記恰有2件產(chǎn)品為合格品為事件,“II類產(chǎn)品為合格品為事件,則,所以所以恰有2件產(chǎn)品為合格品的條件下,II類產(chǎn)品為合格品的概率為.21.已知橢圓的離心率為,上一點(diǎn).(1)的方程.(2)設(shè)分別為橢圓的左、右頂點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作斜率不為0的直線,交于兩點(diǎn),直線與直線交于點(diǎn),記的斜率為,的斜率為.證明:為定值;點(diǎn)在定直線上.【答案】(1);(2)①證明見解析;證明見解析. 【分析】(1)由條件列出關(guān)于的方程,解方程可得,由此可得橢圓的方程;(2)①聯(lián)立方程組,利用設(shè)而不求法結(jié)合兩點(diǎn)斜率公式求即可證明;求出直線與直線方程,聯(lián)立求點(diǎn)的坐標(biāo),由此證明點(diǎn)在定直線上.【詳解】1)由題意,橢圓的離心率為,是橢圓上一點(diǎn),所以,解得所以橢圓的方程為;2因?yàn)檫^(guò)點(diǎn)且斜率不為0,所以可設(shè)的方程為,代入橢圓方程,方程的判別式,設(shè),則. 兩式相除得,因?yàn)?/span>分別為橢圓的左、右頂點(diǎn),所以點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,所以從而;,設(shè),則,所以直線的方程為:,直線的方程為,聯(lián)立可得,所以直線與直線的交點(diǎn)的坐標(biāo)為,所以點(diǎn)在定直線.【點(diǎn)睛】過(guò)x軸上定點(diǎn)斜率不為0的動(dòng)直線方程可設(shè)為;過(guò)y軸上定點(diǎn)(0,y0)斜率存在的動(dòng)直線方程可設(shè)為.22.已知有兩個(gè)極值點(diǎn),且(1)的范圍;(2)當(dāng)時(shí),證明:【答案】(1)(2)證明見解析 【分析】1)由可得,令,其中,分析可知直線與函數(shù)的圖象由兩個(gè)交點(diǎn)(非切點(diǎn)),利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)的單調(diào)性與極值,數(shù)形結(jié)合可得出實(shí)數(shù)的取值范圍,再結(jié)合極值點(diǎn)的定義檢驗(yàn)即可;2)由(1)可知,可得出,,構(gòu)造函數(shù),其中,分析函數(shù)的單調(diào)性,可得出,以及,結(jié)合不等式的基本性質(zhì)可證得;然后構(gòu)造函數(shù),通過(guò)分析函數(shù)的單調(diào)性證出,即可證得結(jié)論成立.【詳解】1)解:函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,可得因?yàn)楹瘮?shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),則函數(shù)有兩個(gè)異號(hào)的零點(diǎn),,其中,則直線與函數(shù)的圖象由兩個(gè)交點(diǎn)(非切點(diǎn)),,令可得,列表如下:極小值如下圖所示:由圖可知,當(dāng)時(shí),直線與函數(shù)的圖象由兩個(gè)交點(diǎn),且交點(diǎn)橫坐標(biāo)分別為、當(dāng)時(shí),,則,此時(shí)函數(shù)單調(diào)遞增,當(dāng)時(shí),,則,此時(shí)函數(shù)單調(diào)遞減,當(dāng)時(shí),,則,此時(shí)函數(shù)單調(diào)遞增.因此,當(dāng)時(shí),函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn).2)證明:由(1)可知函數(shù)上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,,則有,由于,所以,,即又因?yàn)?/span>,,其中,則所以,函數(shù)上單調(diào)遞減,則,因?yàn)?/span>,所以,下面證明:.因?yàn)?/span>,則因?yàn)楹瘮?shù)上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,所以,所以,,其中,,則,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),等號(hào)成立,所以,函數(shù)上單調(diào)遞減,所以,,則函數(shù)上單調(diào)遞增,因此,,綜上所述,成立.【點(diǎn)睛】方法點(diǎn)睛:利用導(dǎo)數(shù)證明不等式問(wèn)題,方法如下:1)直接構(gòu)造函數(shù)法:證明不等式(或)轉(zhuǎn)化為證明(或),進(jìn)而構(gòu)造輔助函數(shù);2)適當(dāng)放縮構(gòu)造法:一是根據(jù)已知條件適當(dāng)放縮;二是利用常見放縮結(jié)論;3)構(gòu)造形似函數(shù),稍作變形再構(gòu)造,對(duì)原不等式同解變形,根據(jù)相似結(jié)構(gòu)構(gòu)造輔助函數(shù). 

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