Lesson 8 How many cakes do you want? 【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生能聽說,認(rèn)讀單詞 need, food, shopping list, cheese, how much, kilo, juice, box, bottle 能準(zhǔn)確理解并熟練地運(yùn)用 “How much/How many…do you want? Do you like…?” 進(jìn)行交流.2．技能目標(biāo):通過活動(dòng)體驗(yàn),在交流中學(xué)會(huì)如何用英語購(gòu)物,如何用英語詢問物品的多少,發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力.3．情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、綜合運(yùn)用知識(shí)的意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作意識(shí).【教學(xué)重難點(diǎn)】1．談?wù)撡?gòu)買物品的數(shù)量,用英語寫購(gòu)物單,用英語購(gòu)物.2．正確表達(dá)物品的數(shù)量,包括可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞 How many 和 How much 的區(qū)別與用法.【教學(xué)過程】Ⅰ．Warm-up1．Greeting 師生互相問候.2．Sing a song 歌曲復(fù)習(xí)某些食物和水果的單詞.學(xué)生伴隨著節(jié)奏明快的音樂歌唱,讓學(xué)生心情放松,把他們吸引到了生動(dòng)的英語課堂中.Ⅱ．任務(wù)呈現(xiàn)1．呈現(xiàn)超市購(gòu)物場(chǎng)景,通過 What can you see in the picture? How many… can you see? 引導(dǎo)復(fù)習(xí)主要單詞.2．學(xué)習(xí)句型 How many…?大家說說 How many…? 后面所跟的數(shù)量的特點(diǎn),讓學(xué)生初步體會(huì)可數(shù)名詞.食物、水果是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸到的東西,讓他們運(yùn)用 How many…? 進(jìn)行詢問,可以把 How many…? 和可數(shù)名詞很好地聯(lián)系在一起,讓他們體會(huì) How many…? 的實(shí)際用法.3．簡(jiǎn)單講述 How much…? 的用法以及和 How many? 的區(qū)別.4．貼出單詞卡片,迅速?gòu)?fù)習(xí)單詞,利用實(shí)物卡片讓學(xué)生操練 How many 和 How much 的用法.5．顯示購(gòu)物單,要求學(xué)生迅速記住所要買的物品數(shù)量,通過問答形式引導(dǎo)學(xué)生扮演售貨員和顧客模擬對(duì)話,從而鞏固 How many…? 及 How much…? 的用法.6．Play a game 找冰箱（How many…? 和 How much…?）給學(xué)生準(zhǔn)備若干的食物或水果小圖片,以小組競(jìng)賽形式將它們放到合適的冰箱里.這一活動(dòng)可以激活每一位學(xué)生的思維,對(duì)所學(xué)的新舊知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合,通過競(jìng)賽形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神.Ⅲ．學(xué)習(xí)課文1．Listen and read2．Listen to the tape, and read the text學(xué)生先聽一遍課文錄音,然后閱讀課文,注明不理解的地方.學(xué)生相互合作,在教師的幫助下,解決不清楚的地方.3．Listen and find the question學(xué)生聽課文錄音,然后把 How many…? 找出來.4．Listen and repeat(twice)學(xué)生邊聽課文,邊跟讀.5．角色扮演——表演課文對(duì)話.Ⅳ．Practice小組活動(dòng): Our class picnic for National Day 學(xué)生以四人小組為單位,進(jìn)行討論,合作制作一份野餐購(gòu)物清單,完成該任務(wù)所需要的語言結(jié)構(gòu):Do you like…? Yes, I do. / No, I don't.How many do you want?How much do you want?每個(gè)小組選一人向全班匯報(bào),然后再選出設(shè)計(jì)最合理的購(gòu)物單.Ⅴ．歌曲: How many apples?再次唱一唱,動(dòng)一動(dòng),緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒,放松一下自己的心情.Ⅵ．Summary and Assessment1．讓學(xué)生談?wù)摫菊n的學(xué)習(xí)重點(diǎn).2．對(duì)小組的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià).Ⅶ．Homework1．朗讀課文.2．和家人一起玩“猜多少”的游戲.【教學(xué)反思】在這堂課中,我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把所教的任務(wù)隱含在各個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的過程中,讓學(xué)生通過體驗(yàn)和實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)而嘗試用英語交流,從中體驗(yàn)學(xué)英語的快樂,提高學(xué)英語的興趣.開展多種活動(dòng),注重語言的操作與運(yùn)用,采用多種形式的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的求知欲望,不斷變化教學(xué)形式,讓學(xué)生時(shí)時(shí)產(chǎn)生新鮮好奇感,以活動(dòng)為主線,開展本課教學(xué),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中交際.

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Lesson 9 How many cakes do you want?

版本： 科普版（2024）

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