人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語文園地一等獎(jiǎng)ppt課件

這是一份人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語文園地一等獎(jiǎng)ppt課件，共24頁(yè)。PPT課件主要包含了說具體的方法，作者簡(jiǎn)介，七夕今宵看碧霄等內(nèi)容，歡迎下載使用。
本單元我們讀了特別有意思的民間故事。讀到了好的故事，忍不住要跟別人分享，講給別人聽。
怎樣才能把故事講得有趣呢？和同學(xué)說一說你在本單元學(xué)習(xí)中了解了哪些創(chuàng)造性復(fù)述的方法。
可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講述。如，講《獵人海力布》，用海力布的口吻講述，會(huì)更加親切，讓人有身臨其境的感覺。
為了讓故事更有新鮮感，可以來點(diǎn)兒小創(chuàng)作。
也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。如，講《牛郎織女》，可以說說老牛是怎么知道織女下凡時(shí)間的。
還可以變換情節(jié)的順序，先講故事中最不可思議的地方，設(shè)置一些懸念吸引聽眾。如，先說有一塊石頭是一位獵人變的，再講獵人海力布的故事。
鼻子都?xì)馔崃?
從下面俗語中選一個(gè)進(jìn)行練習(xí)，比一比誰說的更自然、生動(dòng)。
仿照下面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。
對(duì)比默讀兩段文字，你發(fā)現(xiàn)這兩段文字的相同之處和不同之處了嗎？
內(nèi)容相同，都是講述狼和小羊之間發(fā)生的故事。
第一段文字只是簡(jiǎn)略敘述故事的基本內(nèi)容；第二段文字在第一段的基礎(chǔ)上說得更具體，把小羊的可憐無辜和狼的狡猾兇狠刻畫得栩栩如生，更能吸引讀者。
第二段文字是怎么把故事說得具體的呢？仔細(xì)比較兩段文字，劃出兩段文字中不一樣的地方。
一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把他吃掉。狼指責(zé)小羊把水弄臟了，小羊說自己在下游，不可能弄臟上游的水。
狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的?！?br/>把比較概括的詞語的意思用具體情景表現(xiàn)出來；
想象人物對(duì)話時(shí)的樣子和說話內(nèi)容。
狼又說小羊去年罵過他，小羊說那時(shí)自己還沒有生下來。狼惱羞成怒地說：“即使你辯解得再好，我也不會(huì)放過你?！庇谑?，他就把小羊吃了。
狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你也還是個(gè)壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！”可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有生下來呀！ ”狼不想再爭(zhēng)辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個(gè)小壞蛋！說我壞話的不是你，就是你爸爸，反正都一樣。”說著就往小羊身上撲去，吃掉了小羊。
增加狼的動(dòng)作和心理活動(dòng)；想象人物對(duì)話時(shí)的樣子和對(duì)話內(nèi)容；把比較概括的詞語表達(dá)的意思具體地?cái)⑹龀鰜怼?br/> 要把故事情節(jié)說具體，就要大膽想象人物當(dāng)時(shí)的樣子，說清楚人物當(dāng)時(shí)是怎么想的、怎么說的、怎么做的，使內(nèi)容更加豐富生動(dòng)。
你知道怎么把故事說具體了嗎?
仿照例子，練習(xí)把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體，說給小組同學(xué)聽，互相點(diǎn)評(píng)。
乞 巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
林 杰 （831—847），唐代詩(shī)人。他小時(shí)候就非常聰明，六歲就能賦詩(shī)，下筆即成章，《全唐詩(shī)》存其詩(shī)兩首。
乞巧： 古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七，又名七夕。這天，女孩子們?cè)谕ピ捍┽樢€，向織女乞求心靈手巧。
乞 巧 [唐]林杰
這兩個(gè)字分別是什么意思呢？
七夕的夜晚，人們抬頭仰望浩瀚的夜空。
七夕的夜晚，人們抬頭仰望浩瀚的夜空，想象牛郎、織女渡過銀河在鵲橋上相會(huì)。家家婦女望著秋月穿針乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。
你還知道哪些關(guān)于七夕的詩(shī)句呢？
七 夕 [唐]杜 牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?