第五單元 我們來造橋第三課 建造橋梁 一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識知道我們制造橋梁模型模擬了橋梁施工，我們的橋梁驗(yàn)收則模擬了橋梁工程驗(yàn)收。知道橋梁建造是一個(gè)多系統(tǒng)的工程。2.科學(xué)探究能按設(shè)計(jì)方案制作橋梁，在實(shí)踐中豐富自己的認(rèn)知，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足并予以改進(jìn)，增強(qiáng)動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。3.科學(xué)態(tài)度、STSE樂于參加橋梁制作活動(dòng)，積極合作，并在活動(dòng)中克服困難，完成預(yù)定的任務(wù)。了解社會(huì)需求是推動(dòng)科技發(fā)展的動(dòng)力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好的建橋的材料，記錄筆、活動(dòng)手冊。三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)四、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)。根據(jù)上節(jié)課布置的課后任務(wù)，學(xué)生分享查閱的資料，說一說茅以升是怎樣解決建橋中的技術(shù)難題的。（2）學(xué)生自由發(fā)言，然后教師補(bǔ)充：建橋遇到的第一個(gè)困難是打樁。為了使橋基穩(wěn)固，需要穿越41米厚的泥沙在9個(gè)橋墩位置打入1440根木樁，木樁立于石層之上。茅以升從澆花壺水把土沖出小洞中受到啟發(fā)，采用抽江水在厚硬泥沙上沖出深洞再打樁的“射水法”，使原來一晝夜只打1根樁，提高到可以打30根樁。建橋遇到的第二個(gè)困難是水流湍急，難以施工。茅以升發(fā)明了“沉箱法”，將鋼筋混凝土做成的箱子口朝下沉入水中罩在江底，再用高壓氣擠走箱里的水，工人在箱里挖沙作業(yè)，使沉箱與木樁逐步結(jié)為一體。沉箱上再筑橋墩。第三個(gè)困難是架設(shè)鋼梁。茅以升采用了巧妙利用自然力的“浮運(yùn)法”，潮漲時(shí)用船將鋼梁運(yùn)至兩墩之間，潮落時(shí)鋼梁便落在兩墩之上，省工省時(shí)，進(jìn)度大大加快。（3）交流。聽了茅以升建橋的事跡，說一說你的感受。（4）揭示課題。（二）新課學(xué)習(xí)1. 制作我們的橋梁（1）按照自己組的設(shè)計(jì)方案，拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的建橋材料。（2）小組討論：應(yīng)該怎樣建橋？建橋的過程中應(yīng)該注意什么？怎樣分工？（3）班級交流，教師提示。（教師提醒：使用工具注意安全！部件之間連接牢固可以增大橋的承受力。）（4）分組制作，教師巡視，指導(dǎo)。（5）自我改進(jìn)，完善作品。2. 驗(yàn)收我們的橋梁（1）各組展示橋梁模型。（2）交流、評審各組建造的橋梁是否符合招標(biāo)的要求。并說出理由。（3）評選出達(dá)標(biāo)橋梁、最佳最佳承重橋梁等。3. 了解橋梁工程（1）調(diào)查討論：調(diào)查了解在實(shí)際建造橋梁時(shí)，工程師要考慮哪些因素。（2）小結(jié)：橋梁建造是一個(gè)多系統(tǒng)的工程。（3）說一說我們建造橋梁的過程和心得。（三）整理，下課。

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3 建造橋梁

版本： 湘科版 (2017)

年級： 六年級上冊

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