教學目標  三維教學目標:一、知識和技能目標:1.認識美圖秀秀軟件的工作界面;
2.掌握導(dǎo)入圖片的方法;
3.認識菜單欄中的“邊框”選項,包括簡單邊框、輕松邊框、撕邊邊框、動畫邊框等;
4.選擇素材的方法:有很多頁,可以按上一頁、下一頁按鈕,也可以輸入第XX頁,輸入數(shù)字后單擊“GO”;
5.將邊框素材應(yīng)用到圖片上:鼠標左鍵單擊中意的邊框效果;
6.為圖像添加兩種以上的邊框,意識到邊框可以疊加;
7.取消邊框效果的方法:不滿意應(yīng)用上的邊框效果,鼠標左鍵單擊鼠標;
8.保存應(yīng)用在圖像上的邊框效果的方法:鼠標左鍵單擊“確定”;
9.保存處理好的圖像的方法:單擊“保存與分享”按鈕,保存路徑選擇“桌面”,為圖像重命名;
10.文字選項卡:“輸入文字”的用法:輸入圖像名稱,選擇文字樣式,調(diào)整文字大小和方向(可以旋轉(zhuǎn)成傾斜的);
11.動畫文字,可以預(yù)覽效果。二、過程和方法目標:1.通過使用“美圖秀秀”為圖像添加邊框,學生學會基本的圖像處理技能,面對電子照片,不再只是會拍不會編輯;2.通過使用“美圖秀秀”為圖像添加文字,學生可以為圖片添加必要的文字說明,比如拍攝時間、地點,照片名稱(主題)等。三、情感態(tài)度和價值觀目標:1.通過使用“美圖秀秀”軟件,學生掌握基本的圖像處理技能,有學習信息技術(shù)的熱情,動力;2.通過“美圖秀秀”——>“場景——飾品”或“文字——網(wǎng)絡(luò)流行語”的使用,學生在編輯人物圖片時,通過聽教師講解,意識到圖片不可隨意修改和惡搞后發(fā)布,提升了信息素養(yǎng)。2學情分析  學習者特征分析:1.一般特征:根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段論,7—11歲的兒童處于具體運算階段。他認為這一階段兒童的思維具有一定的彈性,能憑借具體事物或從具體事物中獲得的表象進行邏輯思維。但他們形成概念、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題都必須與他們熟悉的事物或場景相聯(lián)系,還不能進行抽象思維。2.初始能力:前面的圖像采集與瀏覽和基本的整理已經(jīng)學完。具有最基本圖像處理的能力。3.信息素養(yǎng):不能熟練地使用多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)以及其他技術(shù)設(shè)備;無法使用恰當?shù)募夹g(shù)系統(tǒng)和軟件支持學習,提高學習效率,補充課堂學習的不足。 在《美化圖片我來做》這節(jié)課的設(shè)計中,充分考慮了學生的年齡特點和認知結(jié)構(gòu),合理選取“美圖秀秀”軟件講解美化圖片,合理拓展了信息技術(shù)學科的內(nèi)涵。根據(jù)實際需要,幫助學生在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。圖片處理軟件(美圖秀秀)功能強大,重點講解“添加邊框”和“添加文字”,進而引發(fā)學生興趣,能夠舉一反三,積極探索其他功能,激發(fā)學生的求知欲與創(chuàng)造力。3重點難點  教學重點:為圖像添加邊框和文字 解決措施:教師演示,學生作品展示(給出評價)教學難點:為圖像添加文字 解決措施:添加文字或者為圖像中的文字添加飾品時,強調(diào)圖像版權(quán)問題,PPT中有專門的一張來強調(diào)法律和道德問題。4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導(dǎo)入】教師活動1  播放幻燈片前四張,是用美圖秀秀處理好的圖片。有唯美邊框的,有紋理文字的,有拼圖的,其中有的照片是拍攝的本班學生閱讀情景,以引起學生興趣。活動2【講授】1.為圖片添加簡單邊框　教師活動2  (1)打開美圖秀秀軟件;(2)認識軟件工作界面;(3)選擇“邊框”選項卡,了解邊框種類;(4)導(dǎo)入“范冰冰.JPG”圖片;(5)將兩種邊框疊加應(yīng)用到圖片上:a.喜歡應(yīng)用效果時單擊“確定”;b.不喜歡應(yīng)用效果時單擊“取消”;c.按上一頁或下一頁按鈕翻頁,或者填上第()頁后,單擊“GO”按鈕以尋找邊框素材。(6)保存圖片單擊“保存與分享”按鈕,選擇“保存路徑”為桌面,為圖片重命名。活動3【練習】學生上機1　為圖片添加簡單邊框  學生上機練習為圖片添加簡單邊框活動4【活動】展示并點評學生簡單邊框作品  點評部分學生作品,指出作品優(yōu)缺點,并提出改進建議。活動5【講授】為圖片添加動態(tài)邊框　教師活動3  步驟與添加靜態(tài)邊框類似,不同之處是可以預(yù)覽動畫效果。活動6【練習】學生上機2　為圖片添加動態(tài)邊框  學生上機練習為圖片添加動態(tài)邊框活動7【活動】展示并點評學生動態(tài)邊框作品  點評部分學生作品,指出優(yōu)缺點,并提出改進建議活動8【講授】為圖片添加文字之輸入文字　教師活動4  選擇“輸入文字”,輸入“美麗的校園”,選擇文字樣式(如“紋理”,調(diào)整文字大小和傾斜角度以及擺放位置。提示:添加文字后也可以添加邊框,或者為加完邊框的圖片添加文字標題和時間等。活動9【練習】學生上機3　為圖片輸入文字  學生上機練習為圖片輸入文字活動10【講授】為圖畫添加動畫閃字　教師活動5  和輸入文字不同之處是可以預(yù)覽活動11【練習】學生活動4　為圖片添加動畫閃字  學生上機練習為圖片添加動畫閃字活動12【講授】補充小知識  電子圖片版權(quán)問題:未經(jīng)他人允許,不可隨意篡改、惡搞他人照片,或添加不適當文字并發(fā)布到網(wǎng)上。這種行為侵犯了他人肖像權(quán),要提高法律意識,提高信息素養(yǎng)。活動13【講授】知識遷移和拓展  與美圖秀秀類似的圖像編輯軟件還有很多,有的在智能手機中也可以嘗試編輯:比如玩圖,美圖貼貼,美顏相機,天天P圖等。推薦同類圖片處理軟件,學生學習舉一反三,事半功倍。活動14【作業(yè)】美化一張圖片  給出如下三方面要求和相應(yīng)的評價標準              美化一張圖像,主題自選,以下三方面建議可供參考:項目/星級1.加邊框邊框符合圖像主題(三星)邊框與圖像顏色不沖突(二星)有邊框(一星)2.加文字文字說明(比如標題)的顏色等符合圖像主題(三星)文字改變了顏色等樣式(二星)有文字(一星)3.應(yīng)用美圖秀秀其他功能應(yīng)用的功能(比如飾品)很符合圖像要表達的主題(三星)應(yīng)用的功能(比如飾品)看起來比較合適(二星)使用了文字邊框之外的其他功能(一星) 

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第4課 美化圖像我來做

版本： 人教版

年級： 五年級上冊

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