信息技術(shù)任務(wù)2 了解信息社會精品ppt課件

這是一份信息技術(shù)任務(wù)2 了解信息社會精品ppt課件，共17頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，1信息社會的文化，1信息社會的道德，1信息社會的法律，學(xué)習(xí)常見的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，案例一，案例二，2展望智慧社會等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第1單元 探索信息技術(shù)
1.1 信息社會特征和發(fā)展趨勢
1.1.社會的主要特征
信息經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)社會數(shù)字生活
請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明信息社會的四個特征。
2.學(xué)習(xí)信息社會的文化、道德和法律
信息社會的文化表現(xiàn)出數(shù)字化、開放性、包容性等特點(diǎn)。文化的呈現(xiàn)方式更加多元、形態(tài)更加多樣，文化的傳播也更加快捷和廣泛。信息交流的自由、平等、共享理念是信息時代的文化特質(zhì)。
信息社會的道德，強(qiáng)調(diào)人們在現(xiàn)實空間與網(wǎng)絡(luò)虛擬空間并存的狀態(tài)下，凡是現(xiàn)實生活中需要遵循的道德準(zhǔn)則，在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中同樣需要遵守，不損害國家利益、公共利益。
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》
做一做： 判斷表中的行為是否符合信息社會道德規(guī)范
在信息社會中，所有現(xiàn)實社會中適用的法律法規(guī)在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中同樣適用，除了一般性法律，世界各國都高度重視與信息技術(shù)相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè)。我國也在信息產(chǎn)權(quán)、信息安全保護(hù)、信息市場管理、網(wǎng)絡(luò)管理和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，指定了多部法律法規(guī)。
說一說案例中違反了哪條法規(guī)
中山一名中學(xué)生在瀏覽色情網(wǎng)站時，被暗示可來場“艷遇”的網(wǎng)頁彈窗吸引，下載了一款名為“伊人會所”的陌生APP并注冊賬號。隨后APP客服利用提成來誘導(dǎo)投資刷單，最終該中學(xué)生被騙走將近12.5萬元。
暑假期間，睢寧某初一學(xué)生為破解游戲里的“防沉迷系統(tǒng)”，掃碼進(jìn)入一個微信群，并按照微信群內(nèi)“專家”的指導(dǎo)進(jìn)行操作。然而不但沒有破解，反而收到了“操作涉嫌違法，馬上去抓你家長”之類的信息。該學(xué)生害怕之下，按所謂“網(wǎng)警”的要求向?qū)Ψ蕉啻无D(zhuǎn)賬繳納“保證金”，最終被騙1.8萬元。
（1）信息社會的發(fā)展現(xiàn)狀
3.學(xué)習(xí)信息社會的發(fā)展
信息技術(shù)的飛速發(fā)展與創(chuàng)新應(yīng)用形態(tài)的不斷涌現(xiàn)，使得信息社會呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢，如新的社會治理結(jié)構(gòu)、新型的社會生產(chǎn)方式、新興產(chǎn)業(yè)的興起與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化、數(shù)字化生產(chǎn)工具在生產(chǎn)和服務(wù)領(lǐng)域的普及與廣泛應(yīng)用、新就業(yè)形態(tài)與就業(yè)結(jié)構(gòu)、新的交易方式、數(shù)字化生活方式等。
請同學(xué)們觀察身邊的案例，如智慧校園的形態(tài)；收集有關(guān)科普、科幻的文學(xué)和影視作品資料，從不同角度展望信息社會和智慧社會發(fā)展的各種可能性。
1.描述信息社會的信息社會的主要特征2.描述信息社會的文化、道德和法律3.說一說信息社會的發(fā)展現(xiàn)狀，并展望智慧社會
(1)信息社會的信息社會的主要特征 信息經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)社會、數(shù)字生活、在線政務(wù)(2)信息社會的文化、道德和法律(3)信息社會的發(fā)展現(xiàn)狀，并展望智慧社會
1.請總結(jié)網(wǎng)絡(luò)支付的方式有哪些？2.請列舉目前主流的購物網(wǎng)站各有哪些優(yōu)勢？
(1)某同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)平臺上學(xué)習(xí)時，在討論區(qū)發(fā)起了對老師口音和口頭禪的評價，引發(fā)其他同學(xué)瘋狂“刷屏”。作為管理員，你應(yīng)該如何處理？(2)科幻作文寫作，暢想智慧社會。