1．繼續(xù)培養(yǎng)文言語感，探究斷句的方法，正確斷句。
2 ．通過練習文言斷句，進一步提高解題及閱讀淺易文言文的能力。
近幾年高考語文全國卷，文言文考查的第一道小題都是斷句題?？疾榈氖强忌鷮ξ难晕臄嗑浞椒ǖ恼莆涨闆r，對文言常識的基本運用，因為斷句的方法實際上是涉及到很多文言常識的，比如實詞、虛詞、句式等，也是對文言文閱讀能力的綜合考查。
2023年高考根據(jù)近幾年全國試卷對文言文考查的情況來看，依然會采用選擇題的形式。如果要增大難度的話，就是把選擇題變成主觀題，要求考生在原句上劃出斷句，目前，這種情況還在其他的語文高考試卷中沒有出現(xiàn)。
某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：
父讀: （笑）
“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”。
“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”。父母讀信后，一個笑一個哭。想一想，這是為什么？　
請你斷案：沒有標點的遺囑
老兒生一子人言非是我子也家產田園盡付與女婿外人不得爭執(zhí)老兒生一子，人言非是我子也，家產田園盡付與女婿，外人不得爭執(zhí)。 財產歸女婿老兒生一子，人言非，是我子也。家產田園盡付與，女婿外人，不得爭執(zhí)。
以前，有一位闊少爺，常希望找個漂亮妻子。某天，他收到媒人寄來的提親信，并描述那女子的樣貌﹕“腳不大好頭發(fā)沒有麻子”。闊少爺認為自己將會娶到一位“腳不大，好頭發(fā)，沒有麻子?！钡拿廊耍浅８吲d。拜堂之日，闊少爺發(fā)現(xiàn)其妻屬丑女，便找媒人算帳。媒人說﹕“我沒有說謊，早就告訴你，這女子：
腳不大好，頭發(fā)沒有，麻子。
媒人：“是你自己斷錯句，怎可怪我呢？”
解讀這句話,“理解”是指能讀懂文言文表達的內容，理解文意是斷句和翻譯的基礎。 文言文斷句是根據(jù)對文意的理解，確定無標點的文言語句的停頓，有時也要求加標點。 斷句與翻譯其實息息相關——準確的斷句是翻譯的基礎，斷句是解讀文言文的初步能力，翻譯是解讀文言文的高層次能力。
“理解并翻譯文中的句子”
能力層級：E級(運用)考點分布： (1)“句”指句末的停頓。 (2)“讀”指句中的停頓。
1．下列用斜線“／”給文中畫波浪線部分斷句，正確的一項是（選擇題）2．用斜線“／”給下面文言文斷句。
“彼童子之師，授之書而習其句讀（dòu）者”
古書無標點，古人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末尾用“?！睌嚅_，叫“句”；在一句之內語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”（dòu）。 現(xiàn)代用的標點符號是“句讀”的發(fā)展，所以用標點符號給古書斷句也可以叫斷句讀。
祝枝山巧“點”對聯(lián)祝枝山是明代的著名文學家和書畫家。他與唐伯虎、文征明、徐真卿并稱“吳中四才子”。祝枝山寄居杭州時，某年除夕，有一個建了新房子的人登門求他寫一副門聯(lián)，表示愿意付二十兩銀子作酬金。他馬上答應，鋪開紅紙一揮而就：內容很不吉利，那人勃然變色，拿起銀子準備離開。祝枝山卻哈哈大笑地提起筆桿，在上下聯(lián)的中間各加了一個小點，于是就變成了這個樣子：
此屋安能居住，其人好不悲傷。
此屋安、能居住，其人好、不悲傷。
斷句的前提在于領會全篇的文意，因此斷句前先要讀幾遍原文，力求對原文內容有個大致的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。 語感對斷句有很大的幫助，除此之外，還可以借助一定的方法和技巧來幫助斷句。
第一步：通讀選項，找不同。（找四個選項中不同地方，基本可分為兩組，只斷不同處）第二步:通讀全文，弄懂大意。（斷句前先要讀幾遍原文，力求對原文內容有個大致的了解） （語感斷句法）第三步:循序漸進，先易后難。（將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系）第四步:借助“特征”和方法，巧妙斷句。
下面我們就來學習文言文斷句常用的一些方法
[解題技法]解答斷句題2步驟 文言斷句的客觀題考查形式，在高考斷句題中屬于相對容易的一種題型。該類試題一般是從選文中截取一段文字，去掉標點，設置6～8處停頓，難度不大。試題中的四個選項，通常斷句位置有一處不同于其他三項，且只有二到三處不同。解答時，可遵循以下技巧。
（一）、掌握大意，語感審讀。（二）、抓住標志，巧斷句讀。（三）、讀后檢查，通順合理。
（一）、掌握大意，語感審讀
要把握整句話的意思：如果是記敘文，就弄懂故事情節(jié)；如果是人物對話，就弄明白說話的人物都是誰；如果是說理性文章，就注重把握論點和論據(jù)；如果是抒情性文章，就注重找出表達了哪些情感。
讀讀看，不要急著動筆夔 一 足 哀公問于孔子曰吾聞夔一足信乎曰夔人也何故一足彼其無他異而獨通于聲堯曰夔一而足矣使為樂正故君子曰夔有一足非一足也
夔 一 足 哀公問于孔子曰：“吾聞夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其無他異，而獨通于聲。堯曰：“夔一而足矣，使為樂正?！惫示釉唬骸百缬幸蛔?，非一足也。” 【感悟】凡事沒弄清原委，沒有理解，就會笑話百出。
1、找虛詞，定句讀。 2、察名代，定句讀。 3、據(jù)修辭，定句讀。 4、理對引，定句讀。 5、依總分，定句讀。
（二）、抓住標志，巧斷句讀
探究一：下列語段斷句有什么特點
吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也吾嘗跂而望矣不如登高之博見也
吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也吾嘗跂而望矣不如登高之博見也
“曰”后冒，“哉”后嘆，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰溟g，“矣”“耳”后面畫圓圈。“耶”“乎”經常表疑問，“也”“者”作用要停頓。
用“/”給下列文言文段斷句。 后生可畏焉知來者之不如今也四十、五十而無聞焉斯亦不足畏也已
后生可畏焉知來者之不如今也四十、五十而無聞焉斯亦不足畏也已
于是廢先王之道焚百家之言以愚黔首隳名城殺豪杰收天下之兵聚之咸陽銷鋒鏑鑄以為金人十二以弱天下之民
探究二：下列語段斷句有什么特點
閱讀中，要隨時標出文段中的重要的名詞，特別是專有名詞，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、國名、器物名、動物名、植物名、朝代名、官職名等。 這些名詞常在句中作主語或賓語，在它們的主前賓后往往要進行斷句。
竅門2：察名代，定句讀。
例如：匡衡勤學而無燭鄰舍有燭而不逮衡乃穿壁引其光以書映光而讀之
[狀]，（定）主 [狀] 謂〈補〉（定）賓
常見代詞基本有下面三種：
⊙需要注意的是，文言文中，人名第一次出現(xiàn)時往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。 例如《赤壁之戰(zhàn)》中，“初，魯肅聞劉表卒”，先用全稱，以下“肅徑迎之”“肅宣權旨”就不再提姓了。
用斜線（/）給下面句子斷句。由 今 之 道 無 變 今 之 俗 雖 與 之 天 下 不 能 一 朝 居 也
由 今 之 道 無 變 今 之 俗 雖 與 之 天 下 不 能 一 朝 居 也
從當今這樣的道路走下去，不改變當今的風俗習氣，即便把整個天下給他，也是一天都坐不穩(wěn)的?！?br/>[應用體驗]1．(2019·全國卷Ⅰ)用“/”給文段中畫波浪線的部分斷句。 賈 生 名 誼 洛 陽 人 也 年 十 八 以 能 誦 詩 屬 書 聞 于 郡 中 吳 廷 尉 為 河 南 守 聞 其 秀 才 召 置 門 下 甚 幸 愛 孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征為廷尉。解析：句中的名詞(名詞性短語)、代詞有“賈生”“誼”“年”“詩”“書”“郡中”“吳廷尉”“河南守”“秀才”“門下”，這些詞都可以作主語或賓語。參考答案：賈生名誼 / 洛陽人也/年十八 / 以能誦詩屬書聞于郡中 / 吳廷尉為河南守 / 聞其秀才/召置門下 / 甚幸愛 /參考譯文： 賈生名叫賈誼，是洛陽人。在十八歲時，就因能誦讀詩書會寫文章而在郡中聞名。吳廷尉擔任河南太守時，聽說賈誼才能優(yōu)異，就把他召到自己的門下，非常器重(他)。孝文帝即位之初，聽說河南太守吳公政尉。
探究三：①下列語段斷句，有什么特點：
秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。
秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。
頂真——是文言文中常見的形式。句子前后相承，前一句作賓語的詞，在后一句中又作了主語。
用斜線（/）給下面句子斷句。 返咸陽過宮墻過宮墻繞回廊繞回廊近椒房近椒房月昏黃月昏黃夜生涼（《漢宮秋》第三折[梅花酒]）
返咸陽/過宮墻/過宮墻/繞回廊/繞回廊/近椒房/近椒房/月昏黃/月昏黃/夜生涼（《漢宮秋》第三折[梅花酒]）
探究三:②朗讀下列語段，看有什么特點：
上食埃土下飲黃泉 奉之彌繁侵之愈急 故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤
臣聞貧賤之交不可忘/糟糠之妻不下堂
古人寫文章非常注重語句的整齊對稱，行文中常用字數(shù)相同的結構。
用斜線（/）給下面句子斷句。臣聞貧賤之交不可忘糟糠之妻不下堂
探究三:③朗讀下列語段，看有什么特點：
頂真、排比、對偶是文言文中常見的修辭方法。
竅門3：據(jù)修辭，定句讀。
句式整齊，四六句多。
前后呼應，形式對應，內容關聯(lián) （或對比，或并列，或總分）。
獨不聞子產之相鄭乎推賢舉能抑惡揚善有大略者不問其短有厚德者不非小疵家給人足囹圄空虛
獨不聞子產之相鄭乎∕推賢舉能∕抑惡揚善∕有大略者不問其短∕有厚德者不非小疵∕家給人足∕囹圄空虛
探究四：下列語段斷句有什么特點
沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之?? 沛公曰∕孰與君少長∕良曰∕長于臣∕沛公曰∕君為我呼入∕吾得兄事之??
對話、引語常用標志有：
竅門4:理對引，定句讀
“曰” “云” “言” “白” “語”“道” “謂” “對”等。
兩人對話，一般在第一次問答寫出全名，以后以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了,或就只用“曰”而把主語省略。 遇到對話，應根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。
上常從容與信言諸將能不各有差上問曰如我能將幾何信曰陛下不過能將十萬上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何為為我禽信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也
上常從容與信言諸將能不∕各有差∕上問曰∕如我∕能將幾何∕信曰∕陛下不過能將十萬∕上曰∕于君何如∕曰∕臣多多而益善耳∕上笑曰∕多多益善∕何為為我禽∕信曰∕陛下不能將兵∕而善將將∕此乃信之所以為陛下禽也
探究五:朗讀下列語段，看有什么特點：
故知勝有五知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不御者勝。
故知勝有五/知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝/識眾寡之用者勝/上下同欲者勝/以虞待不虞者勝/將能而君不御者勝。
子曰益者三友損者三友友直友諒友多聞益矣友便辟友善柔友便佞損矣
子曰/益者三友/損者三友/友直/友諒/友多聞/益矣/友便辟/友善柔/友便佞/損矣
竅門5:依總分，定句讀
孔子說：“有益的朋友有三種，有害的朋友也有三種。與正直的人交朋友，與守信的人交朋友，與見多識廣的人交朋友，是有益的。與諂媚逢迎的人交朋友，與兩面三刀的人交朋友，與花言巧語的人交朋友，是有害的?！?
竅門六:不可停頓之處
1、偏正短語間不可停（如用結構助詞“之”相連的短語、定語與中心詞之間 ）如：前人/之述備矣（x）2、介賓短語間不可停以是人多以/書假余，(x) 有朋自/遠方來 （x）
3、作為一個語義單位的不可停 肉食者∕鄙，未/能遠謀4、充當狀語的名詞和中心詞之間 其一犬/坐于前 山/行/六七里
（三）、讀后檢查，通順合理。
（1）斷句后，意思是否講得通。
（2）斷句后，內容是否合理。
《師說》中的幾句話，有人這樣標斷： 生乎吾前，其聞道，也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道，也亦先乎吾，吾從而師之。
這句的毛病在于把句中表提頓的“也”誤為現(xiàn)代漢語中的副詞“也”了。
（一）、掌握大意，語感審讀。
（二）、抓住標志，巧段句讀
（三）、讀后檢查，通順合理。
1、找虛詞，定句讀。
2、察名代，定句讀。
　　 古文斷句莫畏難，仔細琢磨只等閑。 文段休問長與短，熟讀精思是關鍵。 章法內容全理解，始可動手把句斷。 聯(lián)系全文前后看，先易后難細分辨。 緊緊抓住曰云言，對話最易被發(fā)現(xiàn)。 常用虛詞是標志，更有規(guī)律供參看。 習慣句式掌握住，固定結構莫拆散。 詞性詞義要精研，語法結構幫助判。 排比對偶與反復，修辭提供好條件； 相同詞語緊相連，一般中間要點斷。 題目做完回頭看，根據(jù)要求細檢驗。 打牢基礎看課本，培養(yǎng)語感讀經典； 操千曲，觀千劍，斷句也要反復練。
楚王大說，宣言之于朝廷曰：“不榖得商于之田，方六百里.”群臣聞見者畢賀，陳軫后見，獨不賀。楚王曰：“不榖不須一兵不傷一人而得商于之地六百里寡人自以為智矣諸士大夫皆賀子獨不賀何也”陳軫對曰：“臣見商于之地不可得，而患必至也?！?br/>10.下對文中劃線都分的斷句，正角的項是A.不榖不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨不賀/何也/B.不榖不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諾士大夫皆賀/子獨不賀/何也/C.不榖不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨不賀/何也/D.不榖不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀/子獨不賀/何也/
2021年全國甲卷第10題10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） A. 九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/B. 九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人請幸金陵/陳堯叟/閬州人請幸成都/C. 九月/契丹大舉入寇/時以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/D. 九月/契丹大舉入寇時/以虜寇深入/中外震駭/召群臣問方略/王欽若/臨江人/請幸金陵/陳堯叟/閬州人/請幸成都/【答案】 C 【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。根據(jù)初步判斷排除了A、D兩項，因為本句的句意為：九月，契丹大舉入侵，當時因為契丹敵寇深入中原，朝廷內外都震驚駭怕，召集群臣詢問應對策略。王欽若是臨江人，請求皇帝駕臨金陵暫避。陳堯叟是閬中人，請求皇帝駕臨成都暫避?！叭肟堋笔侨肭种?，“時”作后句的時間狀語，應在“時”前斷開?！巴鯕J若/臨江人”“陳堯叟/閬州人”是兩個判斷句，“臨江人”和“閬州人”均為賓語，在其后斷開，排除B。故選C。
2021年全國乙卷第10題10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A. 戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人/多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒事覺者/上欲殺之/胄奏/據(jù)法應流/B. 戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒/事覺者上欲殺之/胄奏/據(jù)法應流C. 戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒事覺者/上欲殺之/胄奏據(jù)法應流/D. 戴胄忠清公直/擢為大理少卿/上以選人/多詐冒資蔭/敕令自首/不首者死/未幾有詐冒/事覺者上欲殺之/胄奏/據(jù)法應流/【答案】C 【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。其中“上以選人多詐冒資蔭”是一個完整的句子，“以”作謂語，“選人多詐冒資蔭”是主謂短語作賓語，之間不能斷開，可排除AD項?！拔磶子性p冒事覺者”這一句中“者”的意思是“……的人”，指代前文所說“詐冒事覺”這一類人，共同作“有”的賓語，之間不可斷開，而下一句“上欲殺之”，“上”指皇上，是下一句的主語，引領一個新的句子，要單獨成句，可排除B。這句話的意思是：戴胄為人忠誠清廉、公平正直，提拔為大理寺少卿?；噬弦驗楹蜻x人大都對自己的做官資歷造假，下令他們自首，不自首的人判處死刑。沒過多久，有偽造做官資歷的人被發(fā)現(xiàn)了，圣上想殺他。戴胄上奏說：“按照法律應當流放?！惫蔬xC。
2021年新高考Ⅰ卷第10題10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A. 初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下利乎/B. 初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子/于天下利乎/C. 初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎/D. 初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎【答案】B 【解析】本題考查學生文言文斷句的能力?！皬娮谑摇笔恰版?zhèn)天下”的目的，中間不能斷開，“故”表結果的連詞，引領下文，“故”前斷開，所以排除AD；“雖”為連詞，經常用于句首，所以在“雖”前面斷開，“皆為王”作謂語，主謂間不該斷開；“遍封宗子”中“宗子”作賓語，“子”后斷開；“于天下利乎”，這是疑問句，承前省略主語“此（這樣做）”，獨立成句。據(jù)以上分析排除C。整句話的翻譯為：起初，高祖想以加強皇室宗族的力量來威鎮(zhèn)天下，所以與皇帝同曾祖、同高祖的遠房堂兄弟以及他們的兒子，即使童孺幼子均封為王，達數(shù)十人。為此，太宗語氣和緩地征求群臣的意見：“遍封皇族子弟為王，對天下有利嗎？”故選B。
2020年高考新課標Ⅲ卷
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A．答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達/其意將謂郊祀必赦/至此時/兇愚之輩復生心于僥幸矣/遂從之/B．答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達其意/將謂郊祀必赦/至此時/兇愚之輩復生心于僥幸矣/遂從之/C．答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達/其意將謂郊祀必赦/至此時/兇愚之輩復生心于僥幸矣/遂從之/D．答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達其意/將謂郊祀必赦/至此時/兇愚之輩復生心于僥幸矣/遂從之/精析：本題中，“愚意嘗謂非宜”意思是：我認為不合時宜。“何者”是針對“愚意嘗謂非宜”而發(fā)問的，故要斷開，排除CD；“黎庶不達其意”，“黎庶”是主語，“不達”謂語，“其意”賓語，本句主謂賓齊全，結構完整，不能斷開，排除A。故選B。
下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（??A?）（3分）A．總督胡宗憲嘗語人曰/昨聞海令為母壽/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部過/供具甚薄/抗言邑小不足容車馬/懋卿恚甚/然素聞瑞名/為斂威去/B．總督胡宗憲嘗語人曰/昨聞海令為母壽/市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部過/供具甚薄/抗言邑小不足容車馬/懋卿恚甚然/素聞瑞名/為斂威去/C．總督胡宗憲嘗語人曰/昨聞海令/為母壽市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部過/供具甚薄/抗言邑小不足容車馬/懋卿恚甚/然素聞瑞名/為斂威去/D．總督胡宗憲嘗語人曰/昨聞海令/為母壽市肉二斤矣/都御史鄢懋卿行部過/供具甚薄/抗言邑小不足容車馬/懋卿恚甚然/素聞瑞名/為斂威去/
總督胡宗憲嘗語人曰昨聞海令為母壽市肉二斤矣都御史鄢懋卿行部過供具甚薄抗言邑小不足容車馬懋卿恚甚然素聞瑞名為斂威去?
下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（???B?） A.?及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/ B.?及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日上之/先遣妻子南還/ C.?及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢/及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/ D.?及忠賢逐南星/攀龍/大中/次將及漣/光斗/光斗憤甚/草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪/擬十一月二日/上之先遣妻子南還/
及忠賢逐南星攀龍大中次將及漣光斗光斗憤甚草奏劾忠賢及魏廣微三十二斬罪擬十一月二日上之先遣妻子南還
下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（B???） A.?答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達/其意將謂郊祀必赦/至此時/兇愚之輩復生心于僥幸矣/遂從之/ B.?答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜/何者/黎庶不達其意/將謂郊祀必赦/至此時/兇愚之輩復生心于僥幸矣/遂從之/ C.?答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達/其意將謂郊祀必赦/至此時/兇愚之輩復生心于僥幸矣/遂從之/ D.?答曰/中興以來/郊祀往往有赦/愚意嘗謂非宜何者/黎庶不達其意/將謂郊祀必赦/至此時/兇愚之輩復生心于僥幸矣/遂從之/
答曰中興以來郊祀往往有赦愚意嘗謂非宜何者黎庶不達其意將謂郊祀必赦至此時兇愚之輩復生心于僥幸矣遂從之?
.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項是(3分）A 　　A.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民諸府/不勝考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/ 　　B.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/ 　　C.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/ 　　D.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣服/安中康知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/
開封邏卒夜跡盜盜脫去民有驚出與卒遇縛以為盜民訟諸府不勝考掠之慘遂誣服安中廉知之按得冤狀即出民抵吏罪
下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）CA.初/范陽祖逖少有大志/與劉琨俱為司州主/同寢中夜/聞雞鳴/蹴琨覺曰日/此非惡聲也/因起舞/B.初/范陽祖逖少/有大志/與劉琨俱為司州主/同寢中夜/聞雞鳴/蹴琨/覺曰/此非惡聲也/因起舞C.初/范陽祖逖少有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢/中夜聞雞鳴/蹴琨覺曰/此非惡聲也/因起舞D.初/范陽祖逖少/有大志/與劉琨俱為司州主簿同寢/中夜聞雞鳴/蹴琨/覺曰/此非惡聲也/因起舞
初范陽祖逖少有大志與劉琨俱為司州主薄同寢中夜聞雞鳴蹴琨覺曰此非惡聲也因起舞
下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3?分) A.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之! B.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/ C.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內侍/每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/ D.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪內侍/每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/
三年權知禮部貢舉會大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內侍每摧辱舉子且持暖昧單詞誣以為罪軾盡秦逐之
下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（?? ）初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下利乎/B. 初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子/雖童孺皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子/于天下利乎/C. 初/上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下/故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎/D. 初/上皇欲強宗室/以鎮(zhèn)天下故皇/再從三從弟及兄弟之子雖童孺/皆為王/王者數(shù)十人/上從容問群臣/遍封宗子于天下/利乎
初上皇欲強宗室以鎮(zhèn)天下故皇再從三從弟及兄弟之子雖童孺皆為王王者數(shù)十人上從容問群臣遍封宗子于天下利乎
1、先縮小范圍選擇題的4個選項并不是斷句全不一致，這4個選項中也有很多斷開的位置是一樣的。因此，找出選項之間的區(qū)別點，進行比較，根據(jù)語感先縮小范圍。2、再重點排除依據(jù)前面講到的5大斷句著眼點，尋找標志詞，結合語境就可以確定最終答案。

相關課件

解密16 文言文閱讀（斷句）（分層訓練）-【高頻考點解密】2023年高考語文二輪復習課件+分層訓練（全國通用）（原卷版）：

這是一份解密16 文言文閱讀（斷句）（分層訓練）-【高頻考點解密】2023年高考語文二輪復習課件+分層訓練（全國通用）（原卷版），共15頁。

解密16 文言文閱讀（斷句）（分層訓練）-【高頻考點解密】2023年高考語文二輪復習課件+分層訓練（全國通用）（解析版）：

這是一份解密16 文言文閱讀（斷句）（分層訓練）-【高頻考點解密】2023年高考語文二輪復習課件+分層訓練（全國通用）（解析版），共25頁。

解密17 文言文閱讀復習（課件）-【高頻考點解密】2023年高考語文二輪復習課件+分層訓練（全國通用）：

這是一份解密17 文言文閱讀復習（課件）-【高頻考點解密】2023年高考語文二輪復習課件+分層訓練（全國通用），共60頁。PPT課件主要包含了文言文整體閱讀，解題原則，四種方法，試一試，起跑線教育，了解文類特征，考點解密，張儀戲楚等內容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關課件 更多

解密17 文言文閱讀復習（分層訓練）-【高頻考點解密】2023年高考語文二輪復習課件+分層訓練（全國通用）

解密17 文言文閱讀復習（分層訓練）-【高頻考點解密】2023年高考語文二輪復習課件+分層訓練（全國通用）
解密16 文言文閱讀（斷句）（分層訓練）-【高頻考點解密】2023年高考語文二輪復習課件+分層訓練（全國通用）

解密16 文言文閱讀（斷句）（分層訓練）-【高頻考點解密】2023年高考語文二輪復習課件+分層訓練（全國通用）
解密04 修辭（分層訓練）-【高頻考點解密】2023年高考語文二輪復習課件+分層訓練（全國通用）

解密04 修辭（分層訓練）-【高頻考點解密】2023年高考語文二輪復習課件+分層訓練（全國通用）
解密02 病句（分層訓練）-【高頻考點解密】2023年高考語文二輪復習課件+分層訓練（全國通用）

解密02 病句（分層訓練）-【高頻考點解密】2023年高考語文二輪復習課件+分層訓練（全國通用）
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部