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《溜冰圓舞曲》教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)欣賞《溜冰圓舞曲》使學(xué)生了解歌曲的特點(diǎn)和風(fēng)格。 2.能試唱第一小圓舞曲主題。3.通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力、創(chuàng)造能力及合作能力。教學(xué)重難點(diǎn) 1.能試唱第一小圓舞曲主題。3.通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力、創(chuàng)造能力及合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，鋼琴。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們了解哪些冰上運(yùn)動(dòng)呢？1.課件出示圖片（申雪趙宏博）。師：有哪位同學(xué)能說(shuō)出他們是什么運(yùn)動(dòng)員？（花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員）。2.教師做簡(jiǎn)單介紹：他們?cè)?002年世錦賽上奪得中國(guó)在雙人滑項(xiàng)目上的首個(gè)世界冠軍。3.花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)都會(huì)配以優(yōu)美的舞曲，引出課題：《溜冰圓舞曲》。【設(shè)計(jì)意圖】以生動(dòng)的圖片引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、新課1.欣賞《溜冰圓舞曲》，思考：什么是圓舞曲。樂(lè)曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)。圓舞曲又稱“華爾茲”，它起源于奧地利民間的一種三拍子舞蹈，19世紀(jì)風(fēng)行于歐洲各國(guó)。圓舞曲的特點(diǎn)：（1）節(jié)奏明確、輕快。（2）旋律流暢、熱情。（3）節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出。2.作品介紹：作于1882年，十九世紀(jì)后半葉的巴黎，溜冰和圓舞曲同樣風(fēng)行，成為上流社交活動(dòng)之一。在本曲中，作者將溜冰和圓舞曲巧妙地融合在了一起。【設(shè)計(jì)意圖】簡(jiǎn)單介紹背景，為課程學(xué)習(xí)做鋪墊。3.作者介紹：瓦爾德退費(fèi)爾（1837—1915）。4.分段賞析。（1）序曲：a.序曲部分的速度是怎樣的? (徐緩的)。b.使用了什么樂(lè)器? ( 圓號(hào)：銅管樂(lè)器，又稱法國(guó)號(hào)，被稱為交響樂(lè)中的樂(lè)器之王)c.音樂(lè)使你們想到了什么季節(jié)? ( 冬天 )（2）第一圓舞曲：分a b兩個(gè)主題，速度形成對(duì)比。主題a：旋律寬廣平穩(wěn)，流暢明快，使人聯(lián)想到溜冰的人們舒展優(yōu)美的舞姿。學(xué)生用“l(fā)a”音隨音樂(lè)哼唱主題旋律，并仔細(xì)看譜，看能否發(fā)現(xiàn)譜中的弧線有什么不同的作用？連音線：分圓滑線和延音線：圓滑線：是用于（一般是兩個(gè)以上）相同或不同音高的音符之上，表示要唱得圓滑。延音線：是連于兩個(gè)或多個(gè)音高相同的音符之間的連音線，功能是延長(zhǎng)這個(gè)音，唱法則按節(jié)拍唱完即可。主題b：運(yùn)用了八分音符，并強(qiáng)調(diào)其節(jié)奏，使樂(lè)曲充滿了輕快活潑的情緒。讓學(xué)生隨音樂(lè)輕聲哼唱旋律，并與主題a對(duì)比。（3）第二圓舞曲：主題a：表現(xiàn)溜冰中矯健的騰空動(dòng)作，樂(lè)曲情緒歡快而有力，有聲有色的描繪了溜冰場(chǎng)上溜冰者灑脫的姿態(tài)。主題b:出現(xiàn)急速的音樂(lè)片段，輕松而詼諧，仿佛腰上系著鈴鐺的溜冰者在冰上表演滑稽的舞蹈動(dòng)作。（4）第三圓舞曲主題a：主要由弦樂(lè)奏出與第一小圓舞曲同樣舒展平穩(wěn)、流暢悠閑的特點(diǎn)。主題b：輕松活潑，與主題a形成生動(dòng)的情緒對(duì)比。（5）第四圓舞曲：由整個(gè)樂(lè)隊(duì)奏出如同微風(fēng)般柔和輕盈，委婉甜美的旋律，后面還有一段表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員在冰上做出各種令人眼花繚亂的動(dòng)作和華彩樂(lè)段。（6）結(jié)尾歡樂(lè)的華彩段落之后，音樂(lè)進(jìn)入結(jié)尾部分，再現(xiàn)第一小圓舞曲與第三小圓舞曲，并在熱烈的氣氛中結(jié)束全曲。【設(shè)計(jì)意圖】分段學(xué)習(xí)，有利于逐步擊破，突出。解決重難點(diǎn)。5.音樂(lè)創(chuàng)編：（1）讓學(xué)生分成幾組，分別為第一小圓舞曲旋律創(chuàng)編歌詞。例：冬天來(lái)了，雪花飛舞，優(yōu)美的身姿舞動(dòng)起來(lái)。（2）學(xué)生展示。（3）選出優(yōu)秀歌詞，師生共同隨音樂(lè)演唱。【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生想象力。三、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《溜冰圓舞曲》，讓我們?cè)賮?lái)回顧一下這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)吧。序奏中圓號(hào)奏出的徐緩的旋律，使人聯(lián)想到冬天的景色，轉(zhuǎn)為圓舞曲速度之后，呈現(xiàn)出本曲的主要主題——第一小圓舞曲的第一主題。這一主題寬廣平穩(wěn)、流暢明麗，使人聯(lián)想到溜冰的人們舒展優(yōu)美的舞姿。接下來(lái)的第一小圓舞曲第二主題運(yùn)用八分音符并強(qiáng)調(diào)其節(jié)奏，使樂(lè)曲充滿了輕松活潑的情緒。第二小圓舞曲第一主題充分運(yùn)用直線上升的旋律線，忽上忽下的大跳音程以及頻繁的休止符，表現(xiàn)溜冰中矯健的騰空動(dòng)作，樂(lè)曲情緒歡快而有力，有聲有色地描繪出在溜冰場(chǎng)上大顯身手的溜冰者灑脫的姿態(tài)。接著出現(xiàn)急速的音樂(lè)片斷，輕巧而詼諧，仿佛腰上系著鈴鐺的溜冰者在冰上表演著滑稽的舞蹈動(dòng)作。從容的第三小圓舞曲第一主題主要由弦樂(lè)奏出，具有與第一小圓舞曲同樣舒展平穩(wěn)、流暢悠閑的特點(diǎn)。隨后出現(xiàn)的第二主題輕巧活潑，與第一主題形成了生動(dòng)的情緒對(duì)比。隨后，整個(gè)樂(lè)隊(duì)奏出如同微風(fēng)般柔和輕盈、委婉甜美的第四小圓舞曲。后面還有一段表現(xiàn)溜冰運(yùn)動(dòng)員在冰上作出各種令人眼花繚亂動(dòng)作的華彩樂(lè)段。歡快的華彩段落之后，音樂(lè)進(jìn)入結(jié)尾部分，再現(xiàn)開(kāi)頭的第一圓舞曲，并在熱烈的氣氛中結(jié)束全曲。好了，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受呢？【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行總結(jié)與回顧，強(qiáng)化本節(jié)課所學(xué)，鞏固學(xué)生記憶。

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