
魯迅先生的侄女周曄,在伯父魯迅先生逝世九周年時(shí)寫(xiě)了一篇懷念他的文章,讓我們通過(guò)她的筆墨近距離地認(rèn)識(shí)魯迅。
自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
追悼 吊唁 正月 鑷子 硼酸 敷上逝世 殯儀館 小約翰 囫圇吞棗
我們一起來(lái)看一看這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)吧。
用較快的速度默讀課文,想想課文寫(xiě)了關(guān)于魯迅的哪幾件事,給每件事加個(gè)小標(biāo)題。
思考:文章的開(kāi)頭寫(xiě)了什么?
伯父去世后,“我”看到他深受很多人的愛(ài)戴。
十月十九日上午,一個(gè)不幸的消息從上海的一角傳出來(lái)。在極短的時(shí)間里就傳遍了全中國(guó)、全世界: 魯迅先生逝世了! 花圈、唁電、挽詞、眼淚、哀哭,從中國(guó)各個(gè)地方匯集到上海來(lái)。任何一個(gè)小城市的報(bào)紙上也發(fā)表了哀悼的文章,連最遠(yuǎn)僻的村鎮(zhèn)也響起了悲痛的哭聲。全中國(guó)的良心從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣地悲痛的。這一個(gè)老人,他的一支筆、一顆心做出了那些巨人所不能完成的事業(yè)。甚至在他安靜地閉上眼睛的時(shí)候,他還把成千上萬(wàn)的人牽引到他的身邊。不論是親密的朋友或者恨深的仇敵,都懷著最深的敬意在他的遺體前哀痛地埋下了頭。至少,在這一刻全中國(guó)的良心是團(tuán)結(jié)在一起的。 (選自《巴金選集第8卷 散文隨筆選》,四川文藝出版社,2014年)
課文中的魯迅給你留下了怎樣的印象?默讀課文,圈畫(huà)描寫(xiě)魯迅先生的詞句,并作簡(jiǎn)單批注。
表面上看是在夸自己記性好,實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書(shū)太馬虎。
班臺(tái)萊耶夫著,魯迅譯。是一本寫(xiě)孩童眼中的所見(jiàn)所聞的童話。
弗雷德里克·凡·伊登著,魯迅譯。是一部童話作品,被魯迅稱為“無(wú)韻的詩(shī),成人的童話”。
指與國(guó)民黨反動(dòng)派斗爭(zhēng)時(shí)遇到的挫折及反動(dòng)勢(shì)力對(duì)魯迅的迫害。
中國(guó)各處是壁,然而無(wú)形,像“鬼打墻”一般,使你隨時(shí)能“碰”,能打這墻的,能碰而不感到痛苦的,是勝利者?!斞浮杜霰谥蟆?br/> 魯迅對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿以及樂(lè)觀斗爭(zhēng)的精神。
為別人想得多,為自己想得少。
你覺(jué)得魯迅先生是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)用文中的一句話概括。
的確,伯父就是這樣的一個(gè)人,他為自己想得少,為別人想得多。
為自己想得少,為別人想得多
本文是 寫(xiě)的一篇紀(jì)念性文章,通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下深刻印象的幾件事,說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明, ,為別人想得多的人,表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、 之情。
靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢,風(fēng)雨如磐暗故園。 寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。
吊唁(yīn? yàn) 挨打(āi? ái)女傭(yīnɡ? yōnɡ) 追悼(dià? dà)殯儀館(bīn? bìn)? 水滸(hǔ ?xǔ)?
一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音
二、圈畫(huà)下列句子中的動(dòng)詞,并說(shuō)說(shuō)你從這些動(dòng)詞中感受到了什么。?
他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子,一個(gè)蹲著,一個(gè)半跪著,爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。
感受到魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。
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