2022-2023學(xué)年廣西賀州市富川縣八年級（下）期末物理試卷一、選擇題（共16題，共35分。在給出的四個選項中，第1～13題只有一個選項符合題目要求，選對得2分，選錯得0分。第14～16題有多個選項符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全得2分，有選錯得0分。請考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號涂黑。）1．（2分）在實驗室，用彈簧測力計能直接測量的物理量是（　?。?/span>A．力 B．壓強(qiáng) C．密度 D．能量2．（2分）“我勞動，我快樂！”小華在用拖把拖地時發(fā)現(xiàn)，用大小相同的力，握在拖把的不同位置拖地效果不同，如圖所示。這說明影響力的作用效果的因素是（　?。?/span>A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點 D．拖把運動的速度3．（2分）以下情景中沒有受到浮力的物體是（　　）A．太空中的衛(wèi)星 B．空中的孔明燈 C．海洋中的冰山 D．池塘中的睡蓮4．（2分）如圖所示，懸掛在天花板下方的小球保持靜止?fàn)顟B(tài)，與小球重力是一對平衡力的是（　?。?/span>A．繩子對小球的拉力 B．繩子受到的重力 C．小球?qū)K子的拉力 D．天花板對繩子的拉力5．（2分）如圖所示的四個實例中，為了增大壓強(qiáng)的是（　?。?/span>A．飲料吸管的一端剪成斜口 B．火車鐵軌下墊上枕木 C．大型載重車有很多車輪 D．滑雪板做得比較寬大6．（2分）連通器在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是（　?。?/span>A．壓強(qiáng)計 B．下水道的U形彎管 C．鍋爐水位計 D．三峽船閘7．（2分）下列現(xiàn)象中與大氣壓無關(guān)的（　　）A．用吸管吸飲料 B．馬德堡半球?qū)嶒?/span> C．吸盤貼在光滑的墻面上 D．醫(yī)生用注射器給病人注射藥液8．（2分）在下列做法中，為了減小摩擦力的是（　?。?/span>A．在礦泉水瓶蓋側(cè)面刻上條紋 B．在拔河比賽中用力握緊繩子 C．在旅行箱上安裝小輪子 D．運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋9．（2分）如圖所示的四種情況中，人對物體做了功的是（　?。?/span>A．人推小車在水平方向前進(jìn)了一段距離 B．運動員將杠鈴舉在頭頂不動 C．小孩提著滑板車在水平路面前進(jìn) D．搬而未動的石頭10．（2分）兩名舉重運動員，甲比乙高，如果他們從地上舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時間相等，如圖所示，則（　?。?/span>A．甲運動員做功較多，功率較小 B．甲運動員做功較多，功率較大 C．甲運動員做功較多，他們的功率相等 D．甲、乙運動員做功相等，功率相等11．（2分）2023年5月30日，中國載人航天飛船神舟十六號發(fā)射成功。飛行乘組員桂海潮同志的勵志故事鼓舞著我們。如圖所示，飛船在加速上升的過程中（　　）A．重力勢能不變 B．動能減小 C．機(jī)械能不變 D．機(jī)械能增大12．（2分）中國空間站機(jī)械臂，是對人類手臂的最真實的還原，實質(zhì)上是一種費力杠桿，可隨時實現(xiàn)空間站艙體表面的巡檢。下列杠桿與空間站機(jī)械臂是同類的是（　?。?/span>A．釣魚竿 B．鋼絲鉗 C．羊角錘 D．酒起子13．（2分）如圖所示底部連通的A、B兩容器的水面相平，已知兩容器底面積關(guān)系為SA：SB＝2：3。同時將質(zhì)量相等、密度之比為5：2的甲、乙兩個實心物體分別浸沒在A、B兩容器內(nèi)（水未溢出），則兩容器中的水將（　?。?/span>A．從B流向A B．從A流向B C．水將不流動 D．無法判斷（多選）14．（3分）如圖是學(xué)生足球比賽時的場景，下列說法正確的是（　?。?/span>A．空中飛行的足球最終落回地面是由于重力的作用 B．地上滾動的足球最終停下說明力是維持物體運動原因 C．運動員抬起腳時比雙腳站立時對草地的壓強(qiáng)大 D．足球離開運動員后繼續(xù)在空氣中飛行，說明足球具有慣性（多選）15．（3分）如圖所示的杠桿剛好平衡，采取下列辦法能使杠桿再次達(dá)到平衡的是（　　）A．兩邊各減小一個鉤碼 B．左邊加兩個鉤碼，右邊加一個鉤碼 C．兩邊同時向內(nèi)移動一格距離 D．左邊鉤碼向內(nèi)移一格距離，右邊鉤碼向內(nèi)移兩格距離（多選）16．（3分）放在同一水平桌面上的甲、乙兩個相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個相同的物塊分別放入兩容器中，當(dāng)兩物塊靜止時，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示，則（　?。?/span>A．甲容器中液體的密度較大 B．乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大 C．兩容器中物塊排開液體的重力相等 D．乙容器對水平桌面的壓強(qiáng)較小二、填空題（每空1分，共12分，請把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)的位置上）。17．（2分）炎熱的夏季為防止溺水，河邊放置有游泳圈，用手捏游泳圈，游泳圈向內(nèi)凹陷，說明力可以使物體發(fā)生 　     　；有些水域還存在水流“旋渦”，水流“旋渦”容易把附近的人“吸”入，這是因為“旋渦”內(nèi)的水流速較大，壓強(qiáng)較 　   　。18．（2分）如圖所示，用1m長玻璃管做托里拆利實驗，管中水銀柱高度為 　      　mm，將玻璃管傾斜一點，水銀柱高度將 　     　（選填“變大”、“變小”或“不變”）。19．（2分）如圖所示，湖上進(jìn)行劃船比賽，該船槳屬于 　     　（選填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿，好處是可以省 　     　。20．（2分）如圖所示，物體的重力是100N，A裝置是 　   　滑輪，滑輪、繩的重力及摩擦不計，工人拉繩端的力為 　     　N。21．（2分）高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”。據(jù)報道：一個50g的雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨，從25樓拋下可使人當(dāng)場死亡。由此可知，雞蛋的重力勢能與　     　有關(guān)，下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為　     　。22．（2分）如圖所示，質(zhì)地均勻且底面積相等的圓柱體甲、乙放置在水平地面上，其中甲的重力為80N，甲的底面積為20cm2，則甲圓柱體對地面的壓強(qiáng)大小為 　        　Pa；若甲、乙圓柱體的密度分別為ρ甲和ρ乙，且ρ甲＞ρ乙；對地面的壓強(qiáng)也相等，如果沿水平方向分別將甲、乙兩圓柱體切去相同的高度h，則甲、乙剩余部分對地面的壓強(qiáng)p甲　   　p乙。（選填“＞”、“＜”或“＝”）三、作圖題（共4分，請把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)的位置上）。23．（2分）如圖，小球靜止在水中，請畫出小球所受力的示意圖（O為重心）。24．（2分）在圖中，畫出動力F1所對應(yīng)的動力臂L1。四、實驗與探究題（每空1分，共24分，請把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)的位置上）。25．（7分）如圖所示是某同學(xué)利用壓強(qiáng)計進(jìn)行“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實驗裝置。（1）實驗前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓金屬盒的橡皮膜，如果U形管兩邊液面沒有發(fā)生變化，這說明該裝置 　     　（選填“漏氣”或“不漏氣”）；（2）實驗中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小是通過U形管兩邊液面高度差反映出來的，這種物理研究方法叫做 　      　；（3）比較圖甲和圖乙，可以得到：當(dāng)液體的 　     　一定時，液體的 　     　越大，液體的壓強(qiáng)越大；（4）探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時，應(yīng)選用圖乙和圖 　   　兩組實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：其他條件一定時，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng) 　     　（選填“越大”或“越小”）；（5）若比較圖乙和圖丁，則可得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器的形狀 　     　（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）的結(jié)論。26．（6分）利用如圖所示的實驗裝置探究“杠桿的平衡條件”。（1）如圖甲所示，此杠桿處于 　     　（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。（2）實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是 　         　，若出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向 　   　（選填“左”或“右”）調(diào)。（3）實驗中，改變鉤碼數(shù)量以及懸掛位置，并多次實驗，這樣做的目的是 　               　。（4）實驗中杠桿始終處于水平平衡狀態(tài)若在C處逐漸改變彈簧測力計拉力的方向，如圖丙所示使其從①→②→③，則拉力的變化情況是 　   　（填字母）。A.先變大后變小B.先變小后變大C.逐漸變大D.逐漸變小（5）通過對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，可得出結(jié)論：杠桿平衡條件是 　                　。27．（5分）如圖是某學(xué)習(xí)小組“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖，其中mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB。（1）實驗中，探究的動能是指 　   　（填序號）。A．小球在斜面上的動能B．小球撞擊木塊時的動能C．小球撞擊木塊后的動能D．木塊被小球撞擊時的動能（2）實驗中，通過觀察木塊被鋼球撞擊后 　        　來判斷鋼球的動能大小。（3）甲、丙兩次實驗，讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度滾下，目的是使兩球到達(dá)水平面時有相同的 　     　。（4）對比 　      　兩次實驗，可以研究物體的動能與速度的關(guān)系。（5）甲、乙兩次實驗中，木塊滑行過程中克服摩擦力做功分別為W1和W2，則W1　   　W2（選填“＞”、“＝”或“＜”）。28．（6分）初二（2）班某小組的同學(xué)用溢水杯、彈簧測力計、小燒杯、水、石塊、鐵架臺及細(xì)線等設(shè)計了如圖所示的實驗裝置“驗證阿基米德原理”。（ρ水＝1.0×103kg/m3）（1）如圖甲所示，若石塊從接觸水面到例好浸沒水中的過程中，左邊彈簧測力計的示數(shù) 　     　（選填“變大”“變小”或“不變”）。分析甲、乙兩圖，石塊受到水的浮力 　      　N。（2）由圖甲到圖乙，排開水的重量是 　      　N。（3）根據(jù)實驗中所測的物理量可列等式 　              　（用圖中字母表示），從而驗證了阿基米德原理。以下情況會影響實驗結(jié)論成立的是 　   　。（選填“A”、“B”或“C”）A.圖甲中水面未到達(dá)溢水杯的溢水口B.圖乙中石塊未全部浸沒在水中C.溢水杯裝滿的是鹽水（4）同學(xué)們用酒精代替水，將石塊完全浸沒，發(fā)現(xiàn)此時的F3變大，說明浮力的大小與 　       　有關(guān)。五、計算應(yīng)用題（共25分，解答時要求在答題卡相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)寫出必要的文字說明、計算公式和重要的演算步驟。只寫出最后答案，而未寫出主要演算過程的，不能得分，答案必須明確寫出數(shù)值和單位）。29．（6分）為了做好“文明典范城市”的創(chuàng)建工作，我縣公交開展“禮讓斑馬線”的活動。某路公交車滿載時車和人的總質(zhì)量為1.5×104kg，滿載時它在水平路面上2min勻速行駛了1200m。已知勻速行駛時車所受的阻力是總重力的0.4倍。求：（1）滿載時車和人的總重力；（2）2min內(nèi)公交車牽引力所做的功；（3）勻速行駛時，公交車牽引力的功率。30．（9分）車輛亂停亂放是近年來城市管理中的頑疾。在一次拖移違停車輛的過程中，拖車所用的裝置可以簡化為如圖所示的滑輪組，交警指揮拖車只用了20s時間，將水平路面上質(zhì)量為1.5t的違停車勻速拖離了現(xiàn)場。若違停車被拖離的速度是0.5m/s，鋼繩自由端的拉力F為600N，地面與違停車的摩擦力為車重的0.1倍（不計滑輪重）。求：（1）鋼繩A受到的拉力大?。?/span>（2）拉力F在20s內(nèi)做的功；（3）整個裝置的機(jī)械效率。
參考答案1．【答案】A2．【答案】C3．【答案】A4．【答案】A5．【答案】A6．【答案】A7．【答案】D8．【答案】C9．【答案】A10．【答案】B11．【答案】D12．【答案】A13．【答案】A14．【答案】ACD15．【答案】BD16．【答案】BC17．【答案】形變；小。18．【答案】760；不變。19．【答案】費力；距離。20．【答案】動；50。21．【答案】見試題解答內(nèi)容22．【答案】4×104；＜。23．【答案】見解答24．【答案】見試題解答內(nèi)容25．【答案】（1）漏氣；（2）轉(zhuǎn)換法；（3）密度；深度；（4）丙；越大；（5）無關(guān)。26．【答案】（1）平衡；（2）便于測量力臂；右；（3）避免偶然性，尋找普遍規(guī)律；（4）B；（5）動力×動力臂＝阻力×阻力臂27．【答案】（1）B；（2）運動的距離；（3）速度；（4）甲、乙；（5）＞。28．【答案】（1）變??；0.5；（2）0.5；（3）F1﹣F3＝F4﹣F2；A（4）液體密度29．【答案】（1）滿載時車和人的總重力是1.5×105N；（2）2min內(nèi)公交車牽引力所做的功為7.2×107J；（3）勻速行駛時，公交車牽引力的功率是6×105W。30．【答案】（1）鋼繩A受到的拉力大小為1.5×103N；（2）拉力F在20s內(nèi)做的功為1.8×104J；（3）整個裝置的機(jī)械效率為83.3%。

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