小學(xué)心理健康北師大版 (2013)二年級(jí)上冊(cè)第五課 我們的大家庭優(yōu)秀ppt課件

這是一份小學(xué)心理健康北師大版 (2013)二年級(jí)上冊(cè)第五課 我們的大家庭優(yōu)秀ppt課件，文件包含北師大版心理健康二上第5課我們的大家庭課件pptx、北師大版心理健康二上第5課我們的大家庭教案doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共23頁， 歡迎下載使用。
《我們的大家庭》參考教案教學(xué)理念：小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的集體生活已有所熟悉，已能夠在班級(jí)生活中為集體做事，并從中體驗(yàn)到被人認(rèn)同的快樂，初見產(chǎn)生了自我效能感。但這種自我效能感還不明顯，他們總覺得自己勢單力薄，不能做很多事，會(huì)失去為集體做事的積極性，降低自信心。因此，在這個(gè)時(shí)期給學(xué)生這方面的關(guān)注和引導(dǎo)是十分必要的。本課就是通過輔導(dǎo)活動(dòng)提高學(xué)生的自信心和為集體做事的積極性，體驗(yàn)為集體做事的快樂，增強(qiáng)自我效能感，拓展為集體做事的方法和途徑。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)到自己是集體中獨(dú)一無二的一員，體會(huì)到自己雖然力量不大，但也能發(fā)揮作用。2.體驗(yàn)到為集體做事的快樂，提高為集體做事的積極性。3.拓展為集體做事的方法和途徑。教學(xué)重點(diǎn)1.體會(huì)到自己雖然力量不大，但也能發(fā)揮作用。2.體驗(yàn)到為集體做事的快樂，提高為集體做事的積極性。教學(xué)難點(diǎn)1.體驗(yàn)到為集體做事的快樂，提高為集體做事的積極性。2.拓展為集體做事的方法和途徑。教學(xué)準(zhǔn)備：1.積木、小品《螞蟻搬豆》，紙剪的花瓣。2.課件和音樂《當(dāng)我們同在一起》、《藍(lán)精靈》。3.有關(guān)圖片。教學(xué)過程：活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖  游戲樂園1.玩游戲：十里挑一。2.師：從剛才的小游戲中你知道了什么？3.小結(jié)：看來，每一塊積木都有它的作用，缺了哪一塊都不行，都會(huì)有缺憾。通過游戲活躍氛圍，吸引學(xué)生，初步意識(shí)到每個(gè)個(gè)體的重要性，缺了誰都有遺憾。   故事天地1.表演故事《螞蟻搬豆》。過渡：剛才我們玩了一個(gè)游戲，再來欣賞一個(gè)故事表演吧！（1）故事的前面部分：一只螞蟻出去玩，在路上發(fā)現(xiàn)了一顆豆子，它想把豆子搬回家，和小伙伴們好好分享一頓?？墒撬牧鈱?shí)在是太小了，不管它怎么使勁都搬不動(dòng)，怎么辦呢？（2）師：小朋友們想想看，有什么辦法嗎？學(xué)生討論。（3）師：那就聽小朋友的意見，快把你的小伙伴們叫過來吧！（表演繼續(xù)）表演結(jié)束。師：小螞蟻回家叫來了許許多多小伙伴，大家齊心協(xié)力，終于把豆子搬回了家，大家在一起飽餐一頓，真是開心??！2.師：聽了故事，你有什么想說的嗎？3.小結(jié)：正是每一只小螞蟻都出了力，才把蛋糕搬回了家。我們集體也需要每一個(gè)人的努力，我們每個(gè)人都是集體的一朵花，都可以為集體這個(gè)大花園增光添彩！利用角色扮演的形式，活躍可乘氛圍，引發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生在討論過程中明白集體的力量之大。因此，每個(gè)人都要顯出自己的力量，不管你的力量多么小都有作用。     美好回憶1.師：那我們小朋友以前都為集體做了些什么呢？和小組里的小朋友談?wù)劽篮玫幕貞洶桑?/span>2.分享交流。3.師：當(dāng)你為集體做了好事的時(shí)候心情如何？（鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生）師：原來為集體做事是這么快樂啊！那就讓我們繼續(xù)這快樂的旅程吧！讓學(xué)生在回憶曾經(jīng)為集體做過的事情過程當(dāng)中，知道自己有能力為集體做事，體驗(yàn)到為集體做事的快樂，提高為集體做事的積極性。    快樂旅程1.師：小朋友們看看，當(dāng)你遇到下面的情況時(shí)，你可以做什么？（圖文結(jié)合）（1）布置教室時(shí)，你可以做什么？（2）學(xué)校舉行跳繩比賽，要選10名同學(xué)參加比賽，你沒有被選中，你能做什么？（3）看見教室地面上有紙，粉筆也掉了一地，作業(yè)本也被風(fēng)吹到地上，你怎么辦？2.請(qǐng)每組先選擇一種情況交流。（注意引導(dǎo)學(xué)生說出一些不被注意的事，讓學(xué)生明白每個(gè)人都能在集體中發(fā)揮作用）小結(jié)：小朋友說的真好，不管是誰，不管你是否優(yōu)秀，都可以為集體做很多的事。希望我們每個(gè)人都能將熱愛集體表現(xiàn)在平時(shí)的行動(dòng)上。心動(dòng)不如行動(dòng)，現(xiàn)在我們就來行動(dòng)起來，裝扮一下我們集體這個(gè)大花園吧！通過不同情境的討論，讓學(xué)生意識(shí)到我們可以做很多事，不管自己是否優(yōu)秀，都能在集體中發(fā)揮作用，并從這幾個(gè)情境中拓展為集體做事的方法和途徑。第一個(gè)情境的目的是通過一個(gè)全體性的活動(dòng)讓學(xué)生感受自己能發(fā)揮什么作用。第二個(gè)情境讓寫學(xué)生明白，即使不參加比賽，也可以發(fā)揮作用。第三個(gè)情境通過平時(shí)經(jīng)常遇到的事情，讓學(xué)生明白為集體做事隨時(shí)隨地都可以。       裝扮花園1.師：請(qǐng)你在花瓣上寫上你能為集體做什么，還想為集體做什么?？梢詫懺~語，也可以寫句子。2.分享。指明講，貼在花園里。其他學(xué)生按順序貼。每個(gè)學(xué)生一個(gè)花瓣，小組長把每個(gè)花瓣放在一起組成花朵，然后貼到花園里。（背景音樂《藍(lán)精靈》）3.小結(jié)：小朋友們看看，我們每個(gè)人都是集體中一朵與眾不同的花，因?yàn)橛辛宋覀兠慷浠ǖ氖㈤_，這個(gè)花園才如此多姿多彩！不管我們是怎么樣的一朵花，只要愿意為集體出力，你都會(huì)開的越來越光彩奪目，集體的花園也會(huì)越來越美麗。4.播放《當(dāng)我們同在一起》。師：讓我們同在一起，在集體的懷抱中快樂成長吧！最后通過裝扮花園升華主題，在快樂的氛圍中結(jié)束本節(jié)課。