第6課　動(dòng)蕩的春秋時(shí)期目標(biāo)解讀:課程標(biāo)準(zhǔn):　　·知道春秋時(shí)期諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),了解這一時(shí)期的社會(huì)變化。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力了解春秋時(shí)期從經(jīng)濟(jì)發(fā)展到社會(huì)制度的深刻變化,政治局面上諸侯爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)及其影響。認(rèn)識(shí)春秋時(shí)期是生產(chǎn)力飛躍進(jìn)步、社會(huì)制度大變革、政治局面大動(dòng)蕩的時(shí)代,培養(yǎng)學(xué)生從歷史現(xiàn)象獲得歷史認(rèn)知的思維能力過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)鐵器、牛耕的出土文物圖片和相關(guān)文獻(xiàn)記載的認(rèn)知,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增加感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)史料實(shí)證意識(shí);通過(guò)春秋時(shí)期與西周相關(guān)制度的對(duì)比,理解社會(huì)制度的變化和西周制度的瓦解,培養(yǎng)學(xué)生比較思維能力;通過(guò)對(duì)諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)影響的討論,認(rèn)識(shí)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)具有有利于局部統(tǒng)一、促進(jìn)民族交融的積極作用,培養(yǎng)學(xué)生開放創(chuàng)新的思維能力和用聯(lián)系、辯證的觀點(diǎn)分析看待歷史現(xiàn)象的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)生產(chǎn)力發(fā)展引起社會(huì)轉(zhuǎn)型,認(rèn)識(shí)生產(chǎn)力發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力,樹立發(fā)展生產(chǎn)力的觀念。通過(guò)霸業(yè)興替的探究,認(rèn)識(shí)到綜合國(guó)力和軟實(shí)力對(duì)國(guó)家生存和大國(guó)崛起的意義重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):1.春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 2.諸侯爭(zhēng)霸。難點(diǎn):1.春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2.王室衰微。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入新課:　　課本歷史劇角色扮演(三位學(xué)生分別扮演齊桓公、鮑叔牙、旁白)旁白:齊襄公死后,一時(shí)間齊國(guó)無(wú)君,一片混亂。公子小白和哥哥公子糾爭(zhēng)奪國(guó)君之位,管仲是糾的大臣,為阻止小白繼位,曾一箭射中小白。后小白繼位,即齊桓公,管仲被囚禁。齊桓公:管仲與寡人有一箭之仇,寡人要?dú)⑺浪?/span>鮑叔牙:如果國(guó)君想成就天下霸業(yè),那么非管仲不可。管仲到哪個(gè)國(guó)家,哪個(gè)國(guó)家就能興盛,不可以失去他。齊桓公:你說(shuō)的有道理,他確實(shí)是個(gè)不可多得的人才,寡人要以管仲為相。旁白:次日,管仲被釋放,并向齊桓公進(jìn)諫……齊桓公任用管仲為相,進(jìn)行改革,最終成為春秋時(shí)期第一位霸主。通過(guò)三位同學(xué)聲情并茂的表演,你認(rèn)為齊桓公是怎樣的一個(gè)人?管仲輔佐齊桓公進(jìn)行了哪些改革?除齊桓公以外,春秋時(shí)期還有哪些霸主?通過(guò)學(xué)習(xí)第6課,我們來(lái)了解這些問(wèn)題。新課探究:　　一、東周建立1.時(shí)間:公元前770年,周平王遷都洛邑,東周開始。2.歷程:分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。(1)圖示如下(2)春秋名稱的由來(lái)材料　中國(guó)儒家文化的創(chuàng)始人孔子曾經(jīng)編寫了一部記載當(dāng)時(shí)魯國(guó)歷史的史書——《春秋》,而這部史書中記載的時(shí)間跨度與構(gòu)成一個(gè)歷史階段的春秋時(shí)代大體相當(dāng),所以后人就將這一歷史階段稱為春秋時(shí)期。二、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展1.鐵農(nóng)具的使用(1)史料研讀:材料一　春秋時(shí)期的鐵農(nóng)具材料二　人類生產(chǎn)工具的演進(jìn)(2)問(wèn)題探究:鐵農(nóng)具出現(xiàn)于何時(shí)?與青銅工具相比,鐵農(nóng)具有哪些優(yōu)點(diǎn)? 鐵農(nóng)具的使用有何意義?答案提示:①春秋后期開始出現(xiàn)。②優(yōu)點(diǎn):青銅工具輕巧鋒利,硬度大,但銅蘊(yùn)藏量較少。鐵農(nóng)具硬度更高,蘊(yùn)藏豐富,方便開采,易于普及。③意義:大大推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展,標(biāo)志著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展水平已進(jìn)入一個(gè)新的階段。鐵制農(nóng)具作為一種新的生產(chǎn)力因素,為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地、發(fā)展水利交通、促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)創(chuàng)造了條件。材料三　由于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中國(guó)出現(xiàn)了先進(jìn)的生鐵冶鑄技術(shù),即出現(xiàn)了鑄鐵,促進(jìn)了鐵器的普遍使用,并由此推動(dòng)了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展,使中國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上走在了世界的前列。這就為以后中國(guó)強(qiáng)大、長(zhǎng)期雄踞東方奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。(3)問(wèn)題探究:根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出春秋時(shí)期我國(guó)鐵制農(nóng)具的使用有何作用。除了鐵農(nóng)具的使用,還有哪些也促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高?答案提示:推動(dòng)了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展,使中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展居于世界前列,為以后中國(guó)強(qiáng)大、雄踞東方奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。牛耕的使用,水利工程的興修。2.牛耕的出現(xiàn)(1)史料研讀:材料一　《呂氏春秋》上有一個(gè)故事,說(shuō)大力士烏獲將牛尾巴都拉斷了,牛卻紋絲不動(dòng)。一個(gè)小孩牽著牛鼻環(huán),牛倒乖乖地跟他走了。材料二　下圖是考古工作者在山西戰(zhàn)國(guó)墓葬中發(fā)掘出來(lái)的“牛尊”,牛的鼻子套一圓環(huán),說(shuō)明牛已被用來(lái)干活了。　　材料三　商鞅重視農(nóng)業(yè),規(guī)定:“盜馬者死,盜牛者加(枷)。”(2)具體解讀:材料一說(shuō)明至遲在春秋末期,牛耕已經(jīng)出現(xiàn);材料二、三說(shuō)明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期牛耕得到了進(jìn)一步推廣。牛耕的重要作用:極大地節(jié)省了社會(huì)勞動(dòng)力,擴(kuò)大了生產(chǎn)規(guī)模,促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,進(jìn)而推動(dòng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的變革,促使奴隸制社會(huì)向封建制社會(huì)轉(zhuǎn)變。三、諸侯爭(zhēng)霸1.背景(1)史料研讀:材料一　西周、東周變化的對(duì)照表名稱西　周東　周土地周王室直接管轄從鎬京到洛邑方約500 000米的土地東周初年王室直接管轄的土地方約300 000米,往后越來(lái)越少。最后只有方約50 000米的土地兵力王室直接管轄的軍隊(duì)達(dá)14萬(wàn)人以上平王東遷后,還有3萬(wàn)人。后來(lái)逐漸減少到只剩下幾千人了財(cái)力人口人口眾多,資源豐富直轄的人口所剩無(wú)幾,財(cái)力、物力、兵源減少天子與諸侯的關(guān)系天子在政治上有最高的地位。“禮樂(lè)征伐自天子出”天子在政治上成了傀儡,不得不依靠強(qiáng)大的諸侯。“禮樂(lè)征伐自諸侯出”材料二　平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯。——《史記·周本紀(jì)》(2)問(wèn)題探究:以上材料說(shuō)明東周初期周王室地位怎樣?答案提示:東周初期王室衰微,諸侯不再聽從周天子的命令,周天子不得不依附于力量強(qiáng)大的諸侯國(guó)。2.齊桓公稱霸(1)自然條件:齊國(guó)在今山東北部,背山面海,盛產(chǎn)魚鹽,經(jīng)濟(jì)富庶,是東方的一個(gè)大國(guó)。(2)改革:齊桓公任用管仲為相,進(jìn)行改革。①對(duì)內(nèi):積極改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),還改革軍制,組建了強(qiáng)大的軍隊(duì)。這些改革措施,使齊國(guó)很快國(guó)富兵強(qiáng),具有了爭(zhēng)霸的雄厚實(shí)力。②對(duì)外:以“尊天子,攘四夷”為號(hào)召,擴(kuò)充疆界。這樣做既可以減少爭(zhēng)霸的阻力,又可以增加爭(zhēng)霸的政治資本。(3)結(jié)果:在管仲的輔佐下,齊桓公在葵丘會(huì)盟,成為春秋時(shí)期的第一位霸主。3.晉文公稱霸(1)【圖片研讀】　　(2)問(wèn)題探究:城濮之戰(zhàn)中處于劣勢(shì)的晉軍為什么能夠以少勝多? 你認(rèn)為齊國(guó)和晉國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的原因是什么?答案提示:晉文公在兵力不足的情況下,避開楚軍的鋒芒,“退避三舍”,誘敵深入,使用了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。齊、晉兩國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的原因:項(xiàng)目齊桓公晉文公政治任用管仲為相,積極改革內(nèi)政整頓內(nèi)政經(jīng)濟(jì)發(fā)展生產(chǎn)發(fā)展生產(chǎn)軍事改革軍制,組建強(qiáng)大的軍隊(duì)訓(xùn)練軍隊(duì)4.楚莊王稱霸:晉楚爭(zhēng)霸持續(xù)了百余年。后來(lái),楚莊王打敗晉軍,做了中原霸主。5.爭(zhēng)霸影響問(wèn)題探究:春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng),給社會(huì)和人民帶來(lái)了什么影響?答案提示:消極:給人民帶來(lái)災(zāi)難和痛苦,社會(huì)生產(chǎn)遭到極大破壞。積極:華夏族和其他各族接觸頻繁,促進(jìn)了民族融合;在爭(zhēng)霸的過(guò)程中,諸侯國(guó)以大欺小、以強(qiáng)凌弱,諸侯國(guó)數(shù)目逐漸減少,國(guó)家開始實(shí)現(xiàn)局部統(tǒng)一,為后來(lái)秦的統(tǒng)一提供了前提條件。課堂小結(jié):　　周平王東遷后,中國(guó)歷史進(jìn)入東周時(shí)期,東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。春秋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展。鐵制農(nóng)具和牛耕的使用與推廣使農(nóng)業(yè)有了大的進(jìn)步,農(nóng)業(yè)的進(jìn)步促進(jìn)了手工業(yè)的發(fā)展。然而,政治上,周王室地位下降,分封制也逐步瓦解,諸侯勢(shì)力乘機(jī)崛起,出現(xiàn)爭(zhēng)霸的局面。春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)呈現(xiàn)出國(guó)家走向統(tǒng)一的趨勢(shì)和民族交融的局面。板書設(shè)計(jì):教學(xué)反思:  

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第六課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期

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