小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制2017)三年級(jí)上冊(cè)2 動(dòng)物的皮膚評(píng)優(yōu)課課件ppt

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《動(dòng)物的皮膚》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《動(dòng)物的皮膚》是青島版三年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物與環(huán)境》單元的二課時(shí)。學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)知道動(dòng)物通過眼睛、耳朵、鼻子等感知環(huán)境，也熟悉部分動(dòng)物的皮膚，但對(duì)動(dòng)物通過皮膚接觸和感知環(huán)境這一概念缺少了解。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，明確學(xué)生思考的方向并提前準(zhǔn)備研究材料，便于課堂探究活動(dòng)的開展。第二部分活動(dòng)過程，觀察魚身體表面的特點(diǎn)，了解魚感知環(huán)境的方式；借助涂色實(shí)驗(yàn)和摸裝水氣球兩個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證動(dòng)物皮膚特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物感知和適應(yīng)環(huán)境的作用；通過觀察其他動(dòng)物的皮膚，了解動(dòng)物怎樣借助皮膚適應(yīng)環(huán)境。第三部分拓展活動(dòng)，觀察周圍動(dòng)物的皮膚，說(shuō)一說(shuō)有哪些新的發(fā)現(xiàn)。本課先以魚這一種動(dòng)物的皮膚為切入點(diǎn)講解動(dòng)物皮膚的特點(diǎn)，及皮膚對(duì)動(dòng)物的作用。之后觀察其他動(dòng)物皮膚的特點(diǎn)，探究其作用，由單個(gè)到多個(gè)，說(shuō)明皮膚幫助動(dòng)物接觸和感知環(huán)境。【學(xué)生分析】三年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的皮膚有一定了解，但了解的內(nèi)容很淺顯，沒有具體聯(lián)系皮膚和動(dòng)物生存環(huán)境之間的關(guān)系。學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)很感興趣，探究欲望強(qiáng)烈。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.知道動(dòng)物通過皮膚接觸和感知環(huán)境。2.知道動(dòng)物皮膚表面覆蓋著鱗、毛、甲等。科學(xué)探究目標(biāo)：1.在教師引導(dǎo)下，能運(yùn)用感官，觀察并描述動(dòng)物皮膚的外部形態(tài)特征。2.依據(jù)動(dòng)物在各種環(huán)境中的表現(xiàn)，運(yùn)用推理的方法，讓學(xué)生意識(shí)到它們可以借助皮膚感知環(huán)境。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)動(dòng)物如何通過皮膚感知環(huán)境表現(xiàn)出探究興趣。2.樂于嘗試運(yùn)用多種材料探究動(dòng)物如何通過皮膚感知環(huán)境。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。【重 難 點(diǎn)】知道動(dòng)物借助皮膚感知環(huán)境。【器材準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：洗潔精、氣球、魚抄網(wǎng)教師準(zhǔn)備：課件、評(píng)價(jià)表【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題1.[PPT 1出示]課題：動(dòng)物的皮膚2.[PPT 2 出示]猜動(dòng)物游戲教師出示幾種動(dòng)物的皮膚，讓學(xué)生猜一猜分別屬于哪種動(dòng)物。提出問題：不同的動(dòng)物生活的環(huán)境不同。動(dòng)物皮膚的哪些特點(diǎn)能幫助它接觸和感知環(huán)境？學(xué)生討論交流匯報(bào)。    二、活動(dòng)過程 活動(dòng)一：初步了解魚身體表面的特點(diǎn)[PPT 3出示]幾種不同的魚教師指導(dǎo)學(xué)生觀察魚身體表面，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)要有目的地觀察魚的身體表面，可以把觀察到最明顯的特征——皮膚表面有鱗片畫在紙上。[PPT 4出示]魚鱗的作用師生共同了解魚鱗的作用：1.在魚肚部的鱗，能反射和折射亮光，猶如一面鏡子，從而使底下兇猛的水生動(dòng)物眩目，產(chǎn)生天水一色，不辨物體，成為天然的偽裝;背部魚鱗深色，與水底顏色相似，來(lái)自水上的天敵不易分辨。2.為魚的身體提供了一道保護(hù)屏障，有效地避免感染和抵抗疾病。3.作為一層外部骨架，鱗片可以使魚體保持一定的外型。此外，生物學(xué)家根據(jù)鱗片上環(huán)生的年輪(每輪表示過一冬)，判知魚的年齡;亦可較為正確地掌握其生長(zhǎng)、死亡率及健康狀況。4.魚鱗可使魚體減小與水的摩擦，減小阻力，還可以增加天敵捕捉的難度，使天敵捕捉時(shí)打滑，得以逃生。[PPT 5出示]小組合作觀察魚身體表面的特點(diǎn)活動(dòng)要求：1.在觀察時(shí)“仔細(xì)看一看同一條魚身體表面顏色，有什么發(fā)現(xiàn)？” “用手摸一摸，魚的身體表面有什么感覺？”2.摸魚時(shí)不要用力捏魚的身體，以免魚受到傷害，不要大聲說(shuō)話，以免魚受到驚嚇。3.在觀察的過程中，小組成員不要爭(zhēng)搶，懂得分享。[PPT 6 出示]思維導(dǎo)航教師指導(dǎo)學(xué)生討論交流：1、魚身體表面的顏色對(duì)魚的生存有什么幫助？2、魚身體表面的鱗片和黏液有什么作用？在水上看水下，與在水下看水上圖片顏色、明亮度有什么不同？[PPT 7 出示]從上方和下方觀察魚師生共同了解：魚的背部顏色深，魚上方的敵害從上向下看，不容易發(fā)現(xiàn)魚。魚的腹部顏色淺、成白色，魚下方的敵害從下向上看，不容易發(fā)現(xiàn)魚。魚的這種顏色特點(diǎn)保護(hù)了自己，適應(yīng)了水中生活。活動(dòng)二：給小魚涂哪種顏色更不容易被發(fā)現(xiàn)1.[PPT 8出示]探究技能教師指導(dǎo)學(xué)生探究給小魚涂上哪種顏色更不容易被發(fā)現(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)。教師出示探究技能：通過模擬活動(dòng)來(lái)驗(yàn)證哪種顏色的“小魚”更不容易被發(fā)現(xiàn)，就是在做模擬實(shí)驗(yàn)。師生總結(jié)：涂的顏色和背景同色或接近背景顏色的小魚不容易發(fā)現(xiàn)。相反小魚的顏色和背景顏色對(duì)比越明顯就容易被發(fā)現(xiàn)。2.[PPT 9 出示]海底魚類師生共同小結(jié)：不同環(huán)境中的魚類都是通過皮膚接觸、感知環(huán)境，讓自己的體表顏色與周圍環(huán)境相適應(yīng)。[PPT 10出示]海底魚類奇觀的視頻活動(dòng)三：魚身體表面黏液作用[PPT 11 出示]探究魚身體表面黏液作用的材料教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。[PPT 12出示]實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)1.實(shí)驗(yàn)前，檢查氣球是否完整、不漏氣。2.利用漏斗往氣球中裝水，小組合理搭配，確保不要灑太多水。3.用手抓氣球時(shí)，要用指腹，不要用指甲，以免扎破氣球。4.用手摸完氣球后，要及時(shí)將手上的洗潔精清洗干凈。5.實(shí)驗(yàn)完成，用抹布將桌子才干凈，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。[PPT 13 出示]實(shí)驗(yàn)結(jié)論教師小結(jié)：魚的身體表面有一層黏液，游動(dòng)時(shí)會(huì)減小水的阻力。教師補(bǔ)充側(cè)線的資料。活動(dòng)四：其他動(dòng)物的皮膚是怎樣感知環(huán)境的？1.[PPT 14 出示]各種動(dòng)物及其生活環(huán)境的圖片教師指導(dǎo)學(xué)生思考其他動(dòng)物的皮膚是怎樣感知環(huán)境的？學(xué)生回答。教師補(bǔ)充介紹北極熊體毛的資料。2.[PPT 15 出示]視頻：河馬為什么喜歡泡在水里。教師指導(dǎo)學(xué)生觀看河馬相關(guān)視頻資料。3.[PPT 16 出示]視頻：變色龍為什么會(huì)變色視頻。教師指導(dǎo)學(xué)生觀看變色龍相關(guān)視頻。三、拓展活動(dòng)1.[PPT 17 出示]課堂小結(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課有哪些收獲。2.[PPT 18 出示] 拓展活動(dòng)要求，觀察周圍動(dòng)物的皮膚有什么特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)有哪些新的發(fā)現(xiàn)。3.[PPT 19 出示]課后繼續(xù)觀察的基本要求。教師指導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)觀察動(dòng)物的皮膚，做好觀察記錄。【板書設(shè)計(jì)】 動(dòng)物的皮膚  鱗片、黏液、顏色  魚的皮膚                                           洗潔精 涂色      皮膚接觸感知環(huán)境                     模擬實(shí)驗(yàn)其他動(dòng)物的皮膚 【記錄表】