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欣賞老師播放的樂曲并且回憶曾經(jīng)所聽到的樂曲。讓同學們先回憶以前聽過的內容，讓他們更好地接受今天所教授地內容。講授新課新知導入： 老師播放音樂《森林狂想曲》，讓學生仔細聆聽樂曲中各種動物的聲音，仿佛置身于大自然中。 在很遠很遠的地方，有一片茂密的大森林，森林里住著許多動物，有大動物，有小動物，你們都知道它們是誰嗎？想不想聽它們的聲音呀？下面讓我們一起到森林里去找找吧！提問：你聽見了那些動物的叫聲？你最喜歡森林中的那些動物？你能把它的樣子模仿出來嗎？ 聽音樂模仿：（1）同學們聽音樂，模仿獅子的吼叫聲，并在紙上畫出獅子吼叫的圖譜線條。老師出示一組線條，請同學們選出能夠表現(xiàn)獅子吼叫的線條。
（2）數(shù)一數(shù)獅子的吼叫升在樂曲中一共出現(xiàn)了幾次，在聽音樂時每出現(xiàn)一次就舉出一根手指頭。答案：五次。如果大部分學生沒有聽到五次的獅子吼叫可以再次聽一次 欣賞引子：（1）欣賞引子①讓學生帶著問題聽音樂：當聽到 
的節(jié)奏出現(xiàn)時，你有什么聯(lián)想？請和你的小伙伴討論。答：主要表現(xiàn)森嚴的森林氣氛 ②是由什么樂器演奏的？答：鋼琴 ③拍一拍節(jié)奏：
欣賞A樂段：①學生帶著問題星尚：主題第1次出現(xiàn)是由什么樂器家族演奏的？答：弦樂器家族②聽主題音樂，學生輕輕拍手或踏腳尖打出一下節(jié)奏：
③學唱主題。教師可為樂曲主題創(chuàng)編歌詞，以便學生盡快熟悉主題旋律
④創(chuàng)作動作表現(xiàn)音樂，模仿獅王威風凜凜的走路的樣子。 欣賞樂曲：欣賞B樂段學生欣賞B主題，聽后想一想：像“∩∩”這樣線條的聲音一共出現(xiàn)了幾次？聽起來像什么聲音？是用什么樂器演奏的？答：鋼琴。欣賞第三樂段A‘主題再現(xiàn)同學們聽一聽主題第2次出現(xiàn)與第1次出現(xiàn)有什么不同？答：這一主題在鋼琴的高音區(qū)再現(xiàn)獅王的主題，然后加以變奏形成結尾，最后在獅王的一聲吼叫中結束全曲。欣賞全曲，分析曲式結構（1）為全曲設計圖形譜，同學們欣賞老師設計好的圖形譜：
（2）師生共同填寫結構曲式為：引子+A+B+A' 
（3）選擇合適的打擊樂器來表現(xiàn)樂曲的情景，學生根據(jù)歌曲情緒和節(jié)奏的特點，選擇鈴鼓、串鈴、響板等打擊樂器，教師再引導孩子用恰當?shù)墓?jié)奏型為歌曲伴奏，通過這種音樂表現(xiàn)方式來加深對歌曲的感受。
創(chuàng)編活動：聽音樂創(chuàng)編動作。根據(jù)故事的情節(jié)可以做哪些動作？扮演哪些角色？可以請一位學生演獅王，幾位學生扮演小動物，其他同學做儀仗隊；也可以分組創(chuàng)編動作進行表演。
欣賞老師播放的樂曲，并思考老師的提問，積極回答問題。 同學們聽音樂并按照老師的要求完成任務。 同學們帶著問題欣賞歌曲得引子部分，完成老師布置得任務。 同學們帶著問題欣賞歌曲得引子部分，完成老師布置得任務。 同學們帶著問題欣賞歌曲得引子部分，完成老師布置得任務。 同學們欣賞老師設計好的圖形譜 師生共同填寫結構曲式為：引子+A+B+A' 用不同的樂器來表現(xiàn)樂曲。 完成老師布置的任務 從較易讓孩子們接受的《森林狂想曲》入手，讓同學們能夠更好地進入接下來的學習。同時可以拓展同學們的知識面，對《森林狂想曲》有所了解。 提升同學們的音樂表現(xiàn)力，將無形抽象的音樂表現(xiàn)得具體生動，有助于他們對新樂曲的學習。 讓同學們能夠有任務地去欣賞音樂，做到有所思考，這樣能夠提升學習的效率。 讓同學們更快地熟悉歌曲，并且能夠了解歌曲的主題背景。 讓同學們能夠有任務地去欣賞音樂，做到有所思考，這樣能夠提升學習的效率 讓同學們熟悉歌曲的圖形譜，能夠學會自己制作圖形譜。 讓同學們了解本曲的結構 用不同的樂曲來為演繹歌曲，讓這種音樂表現(xiàn)形式來加深對歌曲的感受。 為了讓同學們對歌曲有更好的理解，并且有更好地音樂表現(xiàn)能力，讓同學們將所聽所感表現(xiàn)在歌曲中。課堂小結熟聽《引子與獅王進行曲》背唱歌曲的音樂主題 板書《引子與獅王進行曲》1、溫故知新 2、新知導入3、聽音樂模仿 4、欣賞引子5、欣賞樂曲 5、創(chuàng)編活動
這是一份小學音樂花城版（粵教版）三年級上冊第2課 快樂的羅嗦欣賞 民樂合奏《快樂的羅嗦》教案配套課件ppt，文件包含新課標花城版音樂三年級上冊-《快樂的羅嗦》課件pptx、新課標花城版音樂三年級上冊-《快樂的羅嗦》教案docx、快樂的羅嗦民樂合奏_128kmp3、c3c0bd116fda60188eeee35595d5ea9dmp4等4份課件配套教學資源，其中PPT共25頁， 歡迎下載使用。
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