小學(xué)英語人教精通版五年級(jí)上冊(cè)Lesson 14一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)英語人教精通版五年級(jí)上冊(cè)Lesson 14一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
五年級(jí)上英語（教案）Unit 3  My father is a writer. Lesson14一、教學(xué)內(nèi)容  1. Just practice    2. Just write    3. Let's talk      4. Let's chant 二、教學(xué)目標(biāo)1、言語技能目標(biāo)給學(xué)生提供更多的運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)職業(yè)類詞匯 ：singer , writer , dancer ，要求遵循詞不離句的原則，在句子中靈活運(yùn)用這些表達(dá)方式，鞏固第1課時(shí)出現(xiàn)的核心表達(dá)方式，同時(shí)擴(kuò)展詞匯。2、語言知識(shí)目標(biāo)①．“Three-skills” words：singer , writer , dancer .“Three-skills” sentence：This’s my father , He’s a writer .This’s my mother , she’s a dancer .②．在適當(dāng)?shù)那榫爸姓_地聽、說、讀、寫下面的單詞和句子：“Four-skills” words：：this ，family ，mother ，father ，love .“Four-skills” sentence：：This’s my father , This’s my mother .③. chant部分的內(nèi)容, 讓學(xué)生感知、操練／m／音素。3、情感態(tài)度目標(biāo)進(jìn)一步提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)更加穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。能積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，在情景對(duì)話中大膽開口，主動(dòng)模仿。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握以下詞匯：singer , writer , dancer .教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生知道怎樣在實(shí)際生活中運(yùn)用今天所學(xué)句型。This’s my father /mother ,He’s /she’s a/an …….四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片。學(xué)生提前準(zhǔn)備家庭家庭成員照片。五、教學(xué)過程 Step 1: Warm-up1. 磁帶播放三年級(jí)上冊(cè)第7課歌曲Glad to meet you.的錄音，烘托英語學(xué)習(xí)的課堂氣氛。2. 游戲：Point and say   Eg:T : FatherS : （Point and say）This’s my father.T : MotherS : （Point and say）This’s my motherStep 2: Presentation and Practice.。Just practice1、   呈現(xiàn)情景.Today ,our school will have a parents' meeting .Who will come to have the meeting .you father or you mother ?T：Look , This’s Tom , This’s Tom’s father.  What does his father do ?----S：He’s a writer ..T：Yes , He’s a writer , He’ can write stories .(引出writer 并講解)2、按照此方法學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)singer ----歌手。T：This’s Tom’s mother.  What does his mother do ?----S：she’s a singer .T：Yes , she’s a singer , She sings very well. ( 引出singer并講解)3、按照此方法學(xué)習(xí)新詞匯dancer--- 跳舞者，舞蹈演員。T：Tom has a sister, What does she do ? Let me tell you ,she is a dancer . ----S：Oh , she is a dancer . ( 引出dancer并講解)4、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)職業(yè)類單詞的規(guī)律。教師出示一些單詞，讓學(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 T：What can you find ? 5、總結(jié)規(guī)律。Sing+ er = singer    farm + er = farmer    在動(dòng)詞后面加入er ，就變成了職業(yè)類的名詞。Dance + r =dancer     write + r = writer  以e結(jié)尾的動(dòng)詞后面直接加r，就變成了職業(yè)類的名詞。Just writeT：You can say ,You can talk ,Can you write them ?   Let's talk[來源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]1.教師課件呈現(xiàn)學(xué)生家長們真是的生活照，換到哪一張，哪一位學(xué)生就起立介紹自己的家人及職業(yè)。2. 小組活動(dòng)，四人為一組，拿出提前準(zhǔn)備的生活照片，輪流介紹。                     Let's chant1. 首先課件播放Let's chant 的動(dòng)畫，學(xué)生跟唱，初步感知字母m在單詞中的發(fā)音／m／音素。2. 然后出示文本，學(xué)生練習(xí)操練。3. 最后讓學(xué)生說說還有那些單詞含有字母m，發(fā)音／m ／音素。    Machine 機(jī)器；機(jī)械    mace權(quán)杖   monkey 猴子   madam 夫人  mum（口語）媽媽 板書設(shè)計(jì)：