小學英語牛津譯林版二年級上冊Unit 6 We like our school評優(yōu)課ppt課件-課件下載-教習網(wǎng)

牛津譯林版英語四年級Unit 6第三課時教學設計課題 At the snack bar單元Unit 6學科英語年級四學習目標情感態(tài)度和價值觀目標激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，用所學英語進行交際的意識和勇氣。能力目標1.能誦讀歌謠“What would you like?”并初步創(chuàng)編。2.了解字母x在單詞中的讀音，并能流利朗讀兒歌。知識目標1.復習story time和其中涉及的食物飲料類單詞：a cup of coffee, a glass of milk, hamburger, sandwich, noodles.2.能聽懂、會讀、會用食品類詞匯：a cup of tea, a glass of juice, rice.3.能靈活運用所學的食品、飲料類單詞和句型What would you like? 及其回答I’d like…, please./…, please. 來征求他人的意見，進行點餐。重點1.復習story time和其中涉及的食物飲料類單詞：a cup of coffee, a glass of milk, hamburger, sandwich, noodles.2.能聽懂、會讀、會用食品類詞匯：a cup of tea, a glass of juice, rice.3.能靈活運用所學的食品、飲料類單詞和句型What would you like? 及其回答I’d like…, please./…, please. 來征求他人的意見，進行點餐。難點1.能誦讀歌謠“What would you like?”并初步創(chuàng)編。2.了解字母x在單詞中的讀音，并能流利朗讀兒歌。學法小組合作教法任務型教學法、情景教學法、交際法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課 1. Greetings.用英語和同學們打招呼：Hello, boys and girls. Nice to see you. S: Nice to see you, too.2.Game: What’s missing? 3.Review出示圖片：What do they do?結(jié)合圖片信息，展示對話,復習點餐句型。 Greeting 大聲說出盤子中消失的食物單詞，復習單詞： a cup of coffee, a glass of milk, hamburger, sandwich, noodles. Talk about the picture.觀察圖片，復習點餐對話。在老師的引導下,學生快速將注意力集中到課堂：積極搶答，說出游戲中food單詞。講授新課 1.Game: I love you, Mr fox! Boys and girls, today I bring a new friend here. Look! His name is Mr Fox. Do you like him? He is so happy to meet you and wants to play a game with you. Are you ready? Let’s start. 2.Fox，fox，open the box！Open the green box.播放rhyme time動畫Ask: What would you like? Chant together 自己編首新的歌謠，在小組里唱一唱吧！ 3.Fox，fox，open the box！I want to open the blue box.Where is the blue box?I can see the box ______Mrs. Fox. 出示：

Mr Fox, can you see the box?

Yes, yes, I can see the box

Behind Mrs Fox.圈出的單詞有什么共同點嗎？播放Sound time 動畫出示單詞：box，fox, six, taxi Try to read. 你能說出更多含有字母“x”的單詞嗎? 4．Checkout time 5.Summary 6．Homework聽錄音，讀熟sound time，并能流利說出rhyme time。 Rules: 看到單詞、圖片、句子，立刻站起來大聲讀一讀。看到狐貍先生的照片，給他一個飛吻并大聲喊，“fox, fox, I love you！” 集中精神，積極回答問題參與游戲。欣賞rhyme time動畫： I’d like a pie.I’d like some rice.模仿學唱，配上簡單的動作表演。Let’s make a new rhyme.What would you like ? What would you like ?I’d like a _____ . I’d like some _____ .They’re all very nice . I can see the box behindMrs. Fox. 學生找出box、fox含有的相同字母x, 自己朗讀，總結(jié)出x讀音/ks/。欣賞Sound time 動畫反復朗讀，總結(jié)規(guī)律：X sounds /ks/ X-ray, text, exercise, mix 聽錄音，模仿語音語調(diào)；積極回答問題，積極開展小組活動，并進行表演。試著說出更多含有字母“x”的單詞。完成練習 I can name some food and drinks.I can order food.I know the sound of the letter “X” 通過游戲I love you, Mr fox!讓學生熟悉單詞，并在新舊句型使用中進一步掌握詞匯和句型。將Fox，fox，open the box！作為貫穿整節(jié)課的主線，為學生創(chuàng)設語言學習情境。積極引導學生自主學習，掌握歸納總結(jié)的方法。使學生樂于模仿，敢于開口，培養(yǎng)學生積極與他人合作的意識，共同完成學習任務。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學任務是在復習story time和其中涉及的食物飲料類單詞：a cup of coffee, a glass of milk, hamburger, sandwich, noodles，a cup of tea, a glass of juice, rice.和句型What would you like? 及其回答I’d like…, please./…, please. 來征求他人的意見，進行點餐的基礎上，學習小詩：What would you like?并初步創(chuàng)編。了解字母x在單詞中的讀音，并能流利朗讀兒歌，學會總結(jié)字母發(fā)音規(guī)律。通過游戲I love you, Mr fox!引入本課學習，后面一直圍繞情境Fox，fox，open the box！展開，很好的調(diào)動了學生的學習積極性。本節(jié)課學生通過自主學習、合作交流，在愉悅輕松的氛圍中掌握語言知識。板書Unit 6 At a Snack BarI can name some food and drinks：a cup of coffee, a glass of milk, hamburger, sandwich, noodles，a cup of tea, a glass of juice, riceI can order food： after

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