場(chǎng)景描寫(xiě)型擴(kuò)展語(yǔ)句，是針對(duì)某個(gè)場(chǎng)景，運(yùn)用形象化的語(yǔ)言進(jìn)行描述。典例1　閱讀下面的文字，完成后面的題目。上巳節(jié)，俗稱三月三，又稱女兒節(jié)。除“修禊事”之外，這一天也是青年男女去郊外踏青的愉快日子，《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·溱洧①》描述過(guò)此場(chǎng)景：溱與洧，方渙渙兮。士與女，方秉蕑②兮。女曰觀乎？士曰既且③。且往觀乎？洧之外。洵④?、萸覙?lè)。維士與女，伊其相謔，贈(zèng)之以勺藥。
【注】①溱洧(zhēnwěi)：古水名。鄭國(guó)二水名。②蕑(jiān)：蘭草。③且(cú)：同“徂”，往。④洵(xún)：確實(shí)。⑤　(xū)：廣闊。
請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，發(fā)揮想象描寫(xiě)古代上巳節(jié)郊游的場(chǎng)景。要求：點(diǎn)面結(jié)合，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、生動(dòng)、得體，不少于100個(gè)字。答案：春日里，溱水、洧水溫柔地流淌著。一群青年男女去郊外踏青，他們每個(gè)人手里都拿著一束嫩綠的蘭草。有個(gè)姑娘含羞帶笑地對(duì)一個(gè)小伙子說(shuō)：“一起去逛逛吧？”小伙子漲紅了臉，憨憨地回答：“我已經(jīng)去過(guò)一次了，不過(guò)，還是可以再去一次的?！眱扇艘黄鹱叩戒⑺?。寬廣的河岸上，男男女女，往來(lái)不絕，互相嬉笑打鬧。小伙子突然對(duì)姑娘說(shuō)：“送你一朵芍藥，約你下次見(jiàn)面，可以嗎？”
[技法歸納]順序合理，點(diǎn)面結(jié)合，運(yùn)用修辭要描寫(xiě)好一個(gè)場(chǎng)景或畫(huà)面，一般要注意以下幾點(diǎn)：1．合理安排順序。描寫(xiě)好一個(gè)場(chǎng)景，要充分考慮所要描寫(xiě)內(nèi)容的先后順序、層次變化。例如，展開(kāi)描寫(xiě)是由近及遠(yuǎn)還是由遠(yuǎn)及近，安排結(jié)構(gòu)是先總后分還是先分后總，體現(xiàn)層次變化是由整體到局部還是由局部到整體等。
2．用好點(diǎn)面結(jié)合。運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法時(shí)，首先，要明確“點(diǎn)”是指對(duì)具體的人或事物的細(xì)致刻畫(huà)，“面”是指對(duì)整個(gè)場(chǎng)景或畫(huà)面的概括性描繪；“點(diǎn)面結(jié)合”則指二者的有機(jī)組合。其次，要注意詳略分明。一般來(lái)說(shuō)，“點(diǎn)”的描寫(xiě)較詳細(xì)，“面”的描寫(xiě)較精練。最后，要注意渲染氛圍。根據(jù)場(chǎng)景或畫(huà)面的不同，氛圍或緊張，或熱烈，或歡樂(lè)，或哀傷等。
3．運(yùn)用多種描寫(xiě)方法。這些方法包括語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。4．運(yùn)用修辭手法。根據(jù)需要，用好修辭手法以增強(qiáng)所描寫(xiě)內(nèi)容的表現(xiàn)力、感染力，使描寫(xiě)的場(chǎng)景或畫(huà)面更加生動(dòng)形象。如[典例1]答案“溱水、洧水溫柔地流淌著”，用擬人的修辭手法生動(dòng)形象地刻畫(huà)了“溱水、洧水”的特點(diǎn)。
續(xù)寫(xiě)型題目，常提供一句話或一段話，要求根據(jù)題目提供的具體語(yǔ)言環(huán)境補(bǔ)寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)一句話或一段話。要求：表意前后一致，語(yǔ)言形式前后一致，使前后形成一個(gè)有機(jī)的整體。
典例2　根據(jù)下面的情景，在橫線上續(xù)寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容，以構(gòu)成完整的語(yǔ)段。要求：至少運(yùn)用兩種修辭手法，不超過(guò)100個(gè)字。居于小城，我總是懷想故鄉(xiāng)鹵汀河里自由穿梭的漁船，喜歡聆聽(tīng)小提琴曲《漁舟唱晚》。每當(dāng)音樂(lè)響起，我的腦海中立刻浮現(xiàn)“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的詩(shī)意畫(huà)面：________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
夕陽(yáng)下，一群野鴨排成一行，在河水中倒映出一道漂亮的剪影，那是它們正在結(jié)伴而歸。暮色中，漁人滿載一船余暉，搖著輕快的船槳，唱著歡快的漁歌駛向岸邊。漁人高亢的歌聲響徹整個(gè)鹵汀河。
[技法歸納]結(jié)合語(yǔ)境，把握風(fēng)格1．針對(duì)語(yǔ)句續(xù)寫(xiě)型題目的特點(diǎn)，解題時(shí)須重視整體閱讀和語(yǔ)境，以使續(xù)寫(xiě)內(nèi)容與前文渾然一體，水乳交融。如[典例2]，從整體上把握語(yǔ)段，可以發(fā)現(xiàn)“懷想……漁船”、喜歡聽(tīng)“小提琴曲《漁舟唱晚》”、腦海中浮現(xiàn)“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的畫(huà)面，都是以“漁船”為中心的，所以在續(xù)寫(xiě)時(shí)要緊扣“漁船”，先通過(guò)聯(lián)想和想象描寫(xiě)漁人的活動(dòng)以及活動(dòng)的背景，再結(jié)合“詩(shī)意畫(huà)面”這個(gè)語(yǔ)境提示，使續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容與前文形成有機(jī)的整體。
2．注意把握整個(gè)語(yǔ)段的語(yǔ)體風(fēng)格、語(yǔ)言色彩，從而確保續(xù)寫(xiě)內(nèi)容在形式上與整個(gè)語(yǔ)段協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。如[典例2]，整個(gè)語(yǔ)段屬于書(shū)面語(yǔ)體，語(yǔ)言的抒情色彩濃厚，因此，續(xù)寫(xiě)內(nèi)容必須與前文保持一致。答案中“倒映”“漂亮”“滿載”“輕快”“歡快”“高亢”“響徹”等詞語(yǔ)體現(xiàn)了抒情色彩。3．注意題干中的相關(guān)要求。如[典例2]題干中有“至少運(yùn)用兩種修辭手法”的要求，那么在續(xù)寫(xiě)時(shí)必須根據(jù)整個(gè)畫(huà)面的內(nèi)容、特點(diǎn)、氛圍等選擇至少兩種恰當(dāng)?shù)男揶o手法。
聯(lián)詞擴(kuò)展型就是把所給的幾個(gè)詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)，擴(kuò)展成意蘊(yùn)豐富的一段話；或通過(guò)合理的聯(lián)想、想象描寫(xiě)一種情景(境)，闡發(fā)一種哲理。答題時(shí)應(yīng)注意：1．所給的幾個(gè)詞語(yǔ)必須使用準(zhǔn)確、恰當(dāng)，且都必須用到，不能偷換或更改。2．注意幾個(gè)詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，并創(chuàng)設(shè)出一種情境或有意義的語(yǔ)段。
典例3　從下面所給的第①組詞語(yǔ)中任選1個(gè)，從第②組詞語(yǔ)中任選3個(gè)，將它們連綴成一段議論性的文字。要求：觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)意完整，邏輯清晰，80字左右。①文化　協(xié)作　發(fā)展②筷子　馬車　足球　快遞　刀叉　高鐵　互聯(lián)網(wǎng)　云計(jì)算　共同體
答案：示例一：不同的文化各有特點(diǎn)、各有所長(zhǎng)。中國(guó)人吃飯時(shí)用筷子，西方人吃飯時(shí)用刀叉，吃起飯來(lái)都很順手。在全球化浪潮洶涌澎湃的今天，各種文化理應(yīng)互相借鑒、互相融合，組成造福人類的文化共同體。示例二：協(xié)作才能成事，生活中處處有協(xié)作。餐桌上的兩根筷子動(dòng)作協(xié)調(diào)，才能順利夾起美食；賽場(chǎng)上的足球隊(duì)員齊心協(xié)力，才能完成精彩的進(jìn)球；快遞公司的各個(gè)部門(mén)通力合作，才能將物品及時(shí)送到客戶手中。
示例三：從古到今，人類社會(huì)以非?？斓乃俣认蚯鞍l(fā)展。馬車時(shí)代早已遠(yuǎn)去，高鐵時(shí)代正呼嘯而來(lái)，云計(jì)算等高科技手段正逐漸走進(jìn)人們的日常生活。我們必須及時(shí)自我更新，努力跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
[技法歸納]理解內(nèi)涵，合理組合第一步，分析每一個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵、性質(zhì)、特點(diǎn)等。如[典例3]，仔細(xì)分析兩組詞語(yǔ)可以發(fā)現(xiàn)，第①組為抽象概念，第②組除個(gè)別詞語(yǔ)外，都為具體概念。第二步，分析題干要求，明確考查意圖。如[典例3]要求從第①組詞語(yǔ)中任選1個(gè)，從第②組詞語(yǔ)中任選3個(gè)，寫(xiě)一段議論性的文字，可見(jiàn)命題人意在考查用典型事例論證抽象道理的能力。
第三步，立足中心，合理組合。無(wú)論哪種類型的詞語(yǔ)連綴題，都必須立足中心，按事理邏輯關(guān)系合理組合。如果題干給了詞語(yǔ)任選權(quán)，那么要先選擇合適的詞語(yǔ)。如[典例3]，選詞作答前必須根據(jù)表達(dá)的中心篩選出合適的詞語(yǔ)。假設(shè)要寫(xiě)“發(fā)展”，就要在第②組中選擇能體現(xiàn)“發(fā)展”的詞語(yǔ)，其中“馬車”“高鐵”體現(xiàn)了交通工具的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)”“云計(jì)算”體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展。
句子擴(kuò)展型是對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，采用記敘、描寫(xiě)等表達(dá)方式，通過(guò)添加修飾成分或運(yùn)用修辭手法等方式，使之具體生動(dòng)、內(nèi)容充實(shí)。一般或在句子的各個(gè)成分上擴(kuò)展，或在句子的后面擴(kuò)展。
典例4　按要求擴(kuò)寫(xiě)下面句子。要求：正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合；至少運(yùn)用兩種修辭手法；不少于70個(gè)字。騰空而起的焰火，光彩奪目。答案：騰空而起的焰火，像一條條飛天的巨龍，直沖云霄，伴隨著艷麗的色彩，炸開(kāi)了，閃亮著，光彩奪目。人們昂著頭，有的捂著耳朵，有的指著天空，有的舞動(dòng)著雙手，有的有節(jié)奏地跳躍著，驚奇、興奮、歡樂(lè)……無(wú)不寫(xiě)在臉上。
[技法歸納]解答“句子擴(kuò)展型”擴(kuò)展語(yǔ)句題的一般方法1．認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，找出擴(kuò)展點(diǎn)，然后結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。2．添枝加葉。擴(kuò)展單純的主謂關(guān)系的句子可以采取添枝加葉的方法。句子的主干只是單純的陳述與支配的關(guān)系，而句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))能起到修飾、限制和補(bǔ)充的作用。要使語(yǔ)句擴(kuò)展開(kāi)，變得生動(dòng)、具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。
3．靈活運(yùn)用各種修辭手法及表現(xiàn)手法，使句子的表達(dá)內(nèi)容更加豐富充實(shí)、形象生動(dòng)。4．仔細(xì)審讀擴(kuò)展后的句子，檢查其是否符合題目要求，是否通順合理，字?jǐn)?shù)是否符合要求。
這種題型一般指對(duì)古詩(shī)名句的擴(kuò)寫(xiě)，要求根據(jù)自己對(duì)詩(shī)句的理解，對(duì)題目中所給句子進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把詩(shī)句改成散文，當(dāng)然原詩(shī)句的格調(diào)、主旨、意境不能改變，要有合理豐富的聯(lián)想、想象。此類題以擴(kuò)展寫(xiě)景句居多，與“題型三　聯(lián)詞擴(kuò)展型”擴(kuò)展語(yǔ)句中的描述情景類題型有一定的相通之處。
典例5　根據(jù)下面的小詩(shī)，描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：運(yùn)用第一人稱和心理描寫(xiě)；語(yǔ)言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng)；不少于100個(gè)字。在家/窗前的桃花都是三月開(kāi)/離家之后/冬月的夜里也綻放答案：冬夜如詩(shī)，臨窗而坐，遙望家的方向。想到自己離家數(shù)載，四處漂泊，不禁悲從中來(lái)，思鄉(xiāng)之愁不知何處安放。月色朦朧之中，似乎看到了家鄉(xiāng)，看到了家中窗前那片盛開(kāi)的桃花，嬌艷欲滴，似霞如錦，彌漫著無(wú)限的思念。那桃花盛開(kāi)處，才是我心靈的港灣……
[技法歸納]根據(jù)詩(shī)意描寫(xiě)場(chǎng)景(或畫(huà)面)1．必須讀懂詩(shī)歌。即準(zhǔn)確理解詩(shī)歌所要表達(dá)的意思。2．展開(kāi)合理想象。所謂“合理”是指不能脫離詩(shī)歌中特定的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等內(nèi)容的限制，不能天馬行空，胡思亂想。如[典例1]，詩(shī)歌中的“時(shí)間”是春日，“地點(diǎn)”是河邊，“人物”是小伙子和姑娘，“事件”是郊外踏青。想象時(shí)必須緊扣這四個(gè)方面。
　　3．答題時(shí)，對(duì)題干中的要求須特別留意。如[典例5]，題干中有“運(yùn)用第一人稱和心理描寫(xiě)”的要求?！暗谝蝗朔Q”，需要在心理上進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，結(jié)合生活經(jīng)歷、設(shè)身處地地站在“我”的角度想象一個(gè)異鄉(xiāng)人思鄉(xiāng)難歸的苦楚，然后以“我”的口吻展開(kāi)描寫(xiě)?！靶睦砻鑼?xiě)”，限定了描寫(xiě)方法，在描寫(xiě)時(shí)可通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白的方式表現(xiàn)心理活動(dòng)。
4．避免一個(gè)誤區(qū)。在具體描寫(xiě)時(shí)，要避免將想象擴(kuò)寫(xiě)等同于詩(shī)句翻譯，想象是依據(jù)詩(shī)意進(jìn)行補(bǔ)充、擴(kuò)展，以使畫(huà)面內(nèi)容更豐富，而非詩(shī)句意思的簡(jiǎn)單展開(kāi)。
話題擴(kuò)展型的擴(kuò)展語(yǔ)句就是提供一個(gè)話題作為擴(kuò)展的中心，并圍繞這一話題進(jìn)行補(bǔ)充擴(kuò)展，使之明確、飽滿，形成語(yǔ)意完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段。所以要展開(kāi)聯(lián)想和想象，豐富話題的內(nèi)涵或外延。典例6　以“平安”為表達(dá)重點(diǎn)，輔以“春風(fēng)”“陽(yáng)光”等景物，至少運(yùn)用一種修辭手法，按下列不同的要求擴(kuò)寫(xiě)一段話，每段不少于50個(gè)字。(1)表現(xiàn)“城市”的平安(2)表現(xiàn)“母親”的平安
答案：(1)春風(fēng)吹拂，把平安也吹到了城市里每個(gè)人的心中。工人在科學(xué)規(guī)劃的車間里找到了平安，行人在秩序井然的街道上找到了平安，市民在各類商品中找到了平安。平安像陽(yáng)光一樣，緊緊包圍著我們，讓我們體味著生活的美好。(2)每一位母親，從把孩子交給社會(huì)的第一天起，就在心中祈禱著平安。孩子的健康，是母親的平安；孩子的快樂(lè)，也是母親的平安。讓我們多愛(ài)護(hù)孩子吧，春風(fēng)將把愛(ài)的種子播撒在每個(gè)人的心中，平安就會(huì)像陽(yáng)光一樣永遠(yuǎn)照耀在母親的心里。
[技法歸納]解答“話題擴(kuò)展型”擴(kuò)展語(yǔ)句題的方法該擴(kuò)展題的類型類似于話題作文中的議論文的片段寫(xiě)作，就是要圍繞某一話題(中心)選材、組句、連綴成文。解答這種題型，需要注意以下幾點(diǎn)：1．把握話題(中心)，確定擴(kuò)展方向。這類題在題干中已限定了擴(kuò)寫(xiě)句的中心，答題時(shí)必須圍繞這個(gè)中心話題去擴(kuò)展。

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