2024版高考語文一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)質(zhì)量評(píng)價(jià)34辨析并修改蹭

這是一份2024版高考語文一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)質(zhì)量評(píng)價(jià)34辨析并修改蹭，共4頁。
三十四　辨析并修改病句(建議用時(shí)：30分鐘)1．畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。哲學(xué)的本質(zhì)是“思考的學(xué)問”，而不是爭(zhēng)論、辯論的學(xué)問，更不是否定別人。經(jīng)過歷史的長(zhǎng)河，使思考得出重要的花朵。我們需要站在那些前輩“巨人”的肩膀上，擁有自己的頭腦、思想，去看向更高更遠(yuǎn)的彼岸。    2．畫波浪線的句子有兩處語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻?/span>瑪絲洛娃天資聰穎，閱歷豐富，能看清許多殘酷的社會(huì)現(xiàn)象，識(shí)透上層人物的丑惡靈魂，但有時(shí)又天真得要命，容易輕信別人的花言巧語，因此上當(dāng)受騙。她在苦難的深淵中感到絕望，以致自暴自棄，但這樣也只是為了要麻痹自己，要不然她就無法生活下去。托爾斯泰塑造的迷人的這一藝術(shù)形象，深刻反映了他對(duì)下層人民極其真摯的感情，因此小說能那么強(qiáng)烈地震撼讀者的心靈，從而對(duì)暗無天日的舊俄社會(huì)發(fā)出“我控訴！”  3．畫波浪線的四個(gè)句子有兩處語病，請(qǐng)指出有語病的句子的序號(hào)并修改。何以為美，每個(gè)人都有自己的看法，但顯然不該是標(biāo)準(zhǔn)單一的狹隘之美，更不該是有害健康的病態(tài)之美，不以容貌取人，不因身材自卑，在全社會(huì)培養(yǎng)健康的審美觀，需要社會(huì)、家庭、個(gè)人齊心合力。有學(xué)者認(rèn)為：①對(duì)催吐減肥的問題上，②“以瘦為美”的主流審美觀正深刻影響青少年群體，③并建議家庭和學(xué)校加強(qiáng)中小學(xué)心理衛(wèi)生健康，④幫助青少年正確處理好“美”和“減肥”的關(guān)系。    4．畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?/span>《說文解字》云：“讖，驗(yàn)也。有征驗(yàn)之書。河洛所出之書曰讖?！弊徴Z就是一種秦漢間帶有先驗(yàn)性質(zhì)的隱語，可預(yù)示吉兇。在《紅樓夢(mèng)》中，對(duì)讖語的運(yùn)用，往往就起著預(yù)示人物性格，揭露人物命運(yùn)的作用。         5．畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?/span>這是一個(gè)不平凡的十年。探月工程“三步走”圓滿收官；“天問一號(hào)”實(shí)現(xiàn)從地月系到行星際探測(cè)的跨越；建設(shè)中國(guó)空間站開始全面實(shí)施，并開始有人長(zhǎng)期駐留時(shí)代；運(yùn)載火箭加快更新?lián)Q代，形成陸地、海上多樣化能力；通信、導(dǎo)航、遙感等空間基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善；高分辨率對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng)形成體系能力……中國(guó)航天行穩(wěn)致遠(yuǎn)，創(chuàng)新發(fā)展，不斷刷新攀登航天科技高峰的高度，不斷拓展航天科技應(yīng)用服務(wù)的廣度。   6．畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?/span>地名之所以進(jìn)入到成語中，與地名的特點(diǎn)密切相關(guān)。因?yàn)榈孛粌H是簡(jiǎn)單的地理坐標(biāo)，還承載著與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)聯(lián)的歷史事件或文化事項(xiàng)。比如，“邯鄲學(xué)步”就出自《莊子·秋水》中的寓言故事。可以說，對(duì)每一個(gè)嵌地名成語的背后，都有一段經(jīng)典的歷史故事。地名既是文化精華的濃縮，更是地理坐標(biāo)的外顯。故此，需要深入細(xì)致地闡釋地名文化，追尋地名的價(jià)值和意義。    7．畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻?/span>科學(xué)普及充滿創(chuàng)造性，需要把艱深的知識(shí)用深入淺出的方式講出來。科研人員是科普傳播鏈條里重要，擅長(zhǎng)科普的科研人員不僅能幫助受眾培植創(chuàng)新思維能力，往往還能生動(dòng)地傳播最基本的科學(xué)事實(shí)。為此，從機(jī)制上激發(fā)科研人員的科普熱情，從方法上引導(dǎo)科研人員掌握科普技巧，是科技界需要努力的目標(biāo)。    8．畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使句子表達(dá)流暢。眼淚是咸的，因?yàn)闇I水中不僅有水，也有鈉、鉀、氯化物等離子。這種鹽水溶液能夠讓我們的眼球表面保持濕潤(rùn)和清潔，維持正常的細(xì)胞功能。事實(shí)上，蝴蝶和蜜蜂正是通過喝眼淚來補(bǔ)充鹽分。對(duì)飛舞在亞馬孫熱帶雨林西部的蝴蝶來說，鈉是一種稀缺礦物質(zhì)，它們很難通過日常飲食獲得，所以需要額外補(bǔ)充。為了追求鈉，不僅昆蟲們會(huì)被眼淚吸引，還會(huì)做出讓人迷惑的行為。研究者們將這些行為叫作“玩泥巴”，以蝴蝶為代表的一些昆蟲會(huì)從泥漿中獲取鹽分和氨基酸。        三十四　辨析并修改病句1．解析：句子中，“花朵”比喻“思考后得出的重要結(jié)論”或“進(jìn)步的思想”，畫線句子的語病如下。①主語殘缺。發(fā)出“思考”動(dòng)作的是人，所以可以改成“在歷史的長(zhǎng)河中，我們經(jīng)過思考……”。②搭配不當(dāng)?！暗贸觥ǘ洹贝钆洳划?dāng)，應(yīng)是“得出重要的結(jié)論”。答案：在歷史的長(zhǎng)河中，我們經(jīng)過思考得出重要的結(jié)論。2．解析：“迷人的這一藝術(shù)形象”語序不當(dāng)，多層定語排序的規(guī)則是先指示代詞，再數(shù)量詞，然后是形容詞，改為“這一迷人的藝術(shù)形象”。“發(fā)出‘我控訴！’”缺賓語中心語“的吶喊”。答案：托爾斯泰塑造的這一迷人的藝術(shù)形象，深刻反映了他對(duì)下層人民極其真摯的感情，因此小說能那么強(qiáng)烈地震撼讀者的心靈，從而對(duì)暗無天日的舊俄社會(huì)發(fā)出“我控訴！”的吶喊。3．解析：①搭配不當(dāng)，“對(duì)……上”介詞結(jié)構(gòu)不搭配，應(yīng)改為“在催吐減肥的問題上”；③成分殘缺，“加強(qiáng)……”缺賓語中心語，在句后加上“教育”。答案：①改為“在催吐減肥的問題上”。③改為“并建議家庭和學(xué)校加強(qiáng)中小學(xué)心理衛(wèi)生健康教育”。4．解析：畫線句語病如下。①成分殘缺，“在《紅樓夢(mèng)》中，對(duì)讖語的運(yùn)用”介詞開頭淹沒主語，刪掉“對(duì)”；②搭配不當(dāng)，“預(yù)示人物性格”“揭露人物命運(yùn)”動(dòng)賓不搭配，改為“揭露人物性格”“預(yù)示人物命運(yùn)”；③重復(fù)贅余，“往往就”刪掉“就”。答案：在《紅樓夢(mèng)》中，讖語的運(yùn)用，往往起著揭露人物性格，預(yù)示人物命運(yùn)的作用。5．解析：畫線句語病如下。①搭配不當(dāng)，“建設(shè)中國(guó)空間站開始全面實(shí)施”主謂不搭配，改為“中國(guó)空間站建設(shè)開始全面實(shí)施”；②搭配不當(dāng)，“開始……時(shí)代”動(dòng)賓不搭配，改為“開啟……時(shí)代”；③成分殘缺，“形成陸地、海上多樣化能力”缺少必要的定語作修飾，改為“形成陸地、海上多樣化發(fā)射能力”。答案：中國(guó)空間站建設(shè)開始全面實(shí)施，并開啟有人長(zhǎng)期駐留時(shí)代；運(yùn)載火箭加快更新?lián)Q代，形成陸地、海上多樣化發(fā)射能力。6．解析：“對(duì)每一個(gè)嵌地名成語的背后”，成分贅余，刪掉介詞“對(duì)”。“地名既是文化精華的濃縮，更是地理坐標(biāo)的外顯”語序不當(dāng)造成不合邏輯，分句間有遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該先說“地理坐標(biāo)的外顯”，進(jìn)而“更是文化精華的濃縮”，按照由淺入深的順序表述。答案：可以說，每一個(gè)嵌地名成語的背后，都有一段經(jīng)典的歷史故事。地名既是地理坐標(biāo)的外顯，更是文化精華的濃縮。故此，需要深入細(xì)致地闡釋地名文化，追尋地名的價(jià)值和意義。7．解析：畫線句語病如下。①成分殘缺，“科研人員是科普傳播鏈條里重要”缺賓語，在句尾加上“的一環(huán)”；②語序不當(dāng)，“不僅……還……”是遞進(jìn)連詞，所連接的兩個(gè)句子語序不當(dāng)。“幫助受眾培植創(chuàng)新思維能力”層次更高，分句順序應(yīng)該調(diào)換。答案：科研人員是科普傳播鏈條里重要的一環(huán)，擅長(zhǎng)科普的科研人員不僅能生動(dòng)地傳播最基本的科學(xué)事實(shí)，往往還能幫助受眾培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。8．解析：畫線句語病是語序不當(dāng)?！安粌H昆蟲們會(huì)被眼淚吸引，還會(huì)做出讓人迷惑的行為”，主語一致，都是“昆蟲們”，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在主語后面。答案：為了追求鈉，昆蟲們不僅會(huì)被眼淚吸引，還會(huì)做出讓人迷惑的行為。