教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息課名I made a kite.學(xué)科（版本）外研版小學(xué)英語一年級起點(diǎn)五年級下冊章節(jié)第八模塊第二單元學(xué)時(shí)第1課時(shí)年級五年級二、教學(xué)目標(biāo)1. 能熟練掌握單詞drew，piece，painted，scissors，stick，tied，string及短語a piece of，并理解意思；2. 能在具體情境中運(yùn)用句型描述制作物品的過程；3. 通過讓學(xué)生了解更多的中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，更好地繼承和弘揚(yáng)中國文化。 三、學(xué)習(xí)者分析對于五年級的學(xué)生，本課從知識的學(xué)習(xí)上來說，難度不大。學(xué)生對本課的語法點(diǎn)：動(dòng)詞過去式的使用，都耳熟能詳。關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的一般過去時(shí)句型來描述手工制作的過程。本課與民間傳統(tǒng)手工制作有關(guān)，學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容很感興趣，學(xué)起來會(huì)格外有興致，教師根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，更會(huì)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。 四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：掌握動(dòng)詞過去式，運(yùn)用句型簡單描述制作風(fēng)箏的過程；為了解決本課的教學(xué)重點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)： 活動(dòng)一，課前，我在班級微信群給學(xué)生發(fā)布了一般過去時(shí)微課和自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，完成任務(wù)單給出的學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上學(xué)生登臊面二維碼完成本課詞匯、語法檢測，通過檢測結(jié)果的反饋，教師可以非常清楚學(xué)生對本課知識的掌握情況，并且對錯(cuò)誤率較高的題重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，再次用互動(dòng)習(xí)題加以鞏固，是學(xué)生扎實(shí)掌握。 活動(dòng)二，課前讓學(xué)生每人制作一張英語小報(bào)，并介紹制作報(bào)紙的過程，上傳報(bào)紙圖片和介紹視頻至云平臺(tái)，課上有代表性的展播學(xué)生的報(bào)紙及視頻作業(yè)，既鞏固了動(dòng)詞過去式的用法，又鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。 教學(xué)難點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)厥褂镁湫兔枋鍪止?/span>的制作過程。為了突破本課的教學(xué)難點(diǎn)，我布置了一個(gè)活動(dòng)任務(wù)：以小組為單位，我在課前設(shè)計(jì)了四個(gè)二維碼，里面有四個(gè)手工物品的分解制作步驟，讓學(xué)生任意掃描，按照易企秀圖片的提示程序完成制作，并寫出詳細(xì)的制作步驟，小組討論，完成任務(wù)單，展示介紹。此環(huán)節(jié)更好地突破了本課的教學(xué)難點(diǎn)，變知識為技能，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了智慧教育。五、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)起止時(shí)間（’”- ’”）環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析熱身復(fù)習(xí)    4’ 掌握動(dòng)詞過去式，會(huì)用句型描述圖片。播放歌曲Did you ever see my tail?  看圖片說句子，引出本課主題。 1.聽歌曲復(fù)習(xí)一般過去時(shí)；2.用句子描述圖片。通過切換一幅幅生動(dòng)的圖片，讓學(xué)生描述回答，更好地幫助學(xué)生鞏固一般過去時(shí)。知識檢測         8’掌握本課的詞匯、語法、和句型。          掃描二維碼在問卷星上完成檢測題。二維碼問卷二在101教育PPT上完成互動(dòng)練習(xí)。連線題 1.學(xué)生掃描二維碼完成檢測題并提交；  2.學(xué)生在白板上完成連線、填空和排序題。 問卷星反饋的檢測數(shù)據(jù)幫助教師第一時(shí)間掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對出現(xiàn)的問題當(dāng)堂進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，互動(dòng)習(xí)題再次鞏固高頻錯(cuò)題，使學(xué)習(xí)高效、全方位不留死角。作業(yè)展播    7’能流利地用英語介紹英文小報(bào)的制作過程。 云平臺(tái)上傳報(bào)紙圖片和介紹制作報(bào)紙的視頻。學(xué)樂云報(bào)紙截圖 展示學(xué)生如何用句型描述制作過程。學(xué)樂云視頻  1.介紹制作的英語小報(bào)錄成視頻上傳至云平臺(tái)；         2.在課堂上向全班同學(xué)介紹制作的報(bào)紙。  學(xué)生通過上傳自己或觀看他人的視頻作業(yè)，可以相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，了解大家是如何制作報(bào)紙的，媒體起到了橋梁的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的交流、互動(dòng)平臺(tái)。 協(xié)作探究 20’會(huì)用句型描述物品的制作過程。會(huì)熟練用句型：I drew…I painted…I cut…I put…I sticked…I tied…to介紹手工制作的步驟。易企秀二維碼任意掃描二維碼完成創(chuàng)意手工的制作，在任務(wù)單上寫出詳細(xì)的制作步驟，小組反復(fù)演練，準(zhǔn)備展示。在平板上展示創(chuàng)意手工作品的分解制作過程，增強(qiáng)了趣味性，互動(dòng)性，更好地培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考，獨(dú)立解決問題的能力。總結(jié)提升1’掌握詞匯、會(huì)用句型描述制作物品的步驟。本節(jié)課的知識導(dǎo)圖總結(jié)本節(jié)課知識要點(diǎn)呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)精華，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用。六、教學(xué)流程圖              

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Unit 2 I made a kite.

版本： 外研版 (一年級起點(diǎn))

年級： 五年級下冊

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