小學英語外研版 (一年級起點)五年級下冊Unit 1 My father goes to work at 8 o'clock every morning.教學設(shè)計-教案下載-教習網(wǎng)

課題My father goes to work at 8 o’clock every morning. 課型新授課章節(jié)Module7 Unit1年級班級五年2班教學目標一、語言知識目標：能聽懂、會說，會運用單詞actor，evening，busy能聽懂、會說句子 He\She goes to work at…能理解并朗讀課文內(nèi)容。二、運用能力目標：能夠聯(lián)系舊知，運用He\She is a\an… He\She works in…He\She goes to work… 等句式介紹自己家人的職業(yè)。重點難點重點：能用句式“He\She goes to work at…”表述他人上班的時間。能聯(lián)系Module1所學內(nèi)容介紹他人的職業(yè)。難點：1、聯(lián)系所學舊知，進一步表述人的職業(yè)。2、關(guān)注a和an 的使用。關(guān)注第三人稱單數(shù)的表達。教材分析本節(jié)課討論的是職業(yè)，在外研社《英語》（一起）這套教材中，一年級和三年級都分別出現(xiàn)過職業(yè)的話題，孩子已經(jīng)能說出數(shù)十種的職業(yè)名稱。而五年級下學期的第一模塊，孩子們再次學習了與職業(yè)有關(guān)的話題，在這個模塊中，孩子們能夠用談?wù)撍诉^去和現(xiàn)在的職業(yè)和工作地點，簡單地談?wù)撀殬I(yè)內(nèi)容。本課Module7 Unit1需要孩子學習一個新職業(yè)actor，并且能夠談?wù)撍斯ぷ鞯臅r間。學情分析學生已有的經(jīng)驗分析：學生在一年級、三年級、五年級第一模塊都學習了有關(guān)職業(yè)的話題，對常見的職業(yè)還是比較熟悉的，能夠說出十幾種職業(yè)和相應(yīng)的工作地點，有了基本的話題儲備。學生現(xiàn)實狀態(tài)分析：職業(yè)名稱如worker, teacher, doctor, nurse, farmer, firefighter, policeman，officer等常見的較為熟悉，school，factory也比較熟悉，但是對工作的內(nèi)容受到語言和經(jīng)驗的限制，能表述的比較有限。學生存在困難：從職業(yè)、工作地點、工作時間、工作內(nèi)容幾個方面綜合介紹家人的職業(yè)。教學策略1、學會合作，從和同伴的合作中獲得幫助。教學資源多媒體課件、卡片、微課教學媒體電腦、投影教學過程設(shè)計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖Warm up Sing songs Watch a vedioT: What are we going to talk about today? 1.Ss: Sing songs2.Watch the video and predict today’s topic用歌曲和動畫調(diào)動學生的學習興趣，幫助學生回憶舊知，預測本節(jié)課主題。Revision and present the task1. Free talkT: What is your father\mothe’s job?T: Where does he\she work?2.Prensent the task1. Talk about their parents’ jobs.2.Know the task復習舊知，收集學生資源，呈現(xiàn)本節(jié)課任務(wù)。Present the textGuess the man’s jobT: Look at the man? What does he look like? Can you guess his job?Lead in the text and teach new wordsT: This man is Fangfang’s father. Let’s listen what his job is.1)What’s his job?2)Where does he work?Listen again1) What time he goes to work? Let’s Ss talk about Fangfang’s father’s job. Ask Ss to talk about Daming’s father and mother,Fangfang’s mother’s job in groups( He\She is a\an… He\She works in…He\She goes to work…He\She…) Ask Ss listen and imitate 1.Guess the man’s job 2. Listen and answer Listen again and answer 4.Try to introduce Fangfang’s father’s job. 5.Talk about Daming’s father and mother, Fangfang’s mother’s job in groups 7.Listen and imitate通過猜職業(yè)，復習舊知，引入本課課文語篇。從了解Fangfang 的父親的職業(yè)入手，學習本課新單詞和新句式，構(gòu)建本課語言支架。讓學生利用學習到的語言支架，嘗試介紹文中的其他三個人物，做到教結(jié)構(gòu)，用結(jié)構(gòu)。引導孩子體會不同職業(yè)的辛苦。 Know about the cleaner1. Introduce Mr Wang’s job1. Listen and answer通過了解王先生的職業(yè)，引導學生體會工作的不易，引導學生尊重每一個勞動者。Know more jobs and do a reading puzzle1. Introduce more jobs to Ss1.Read and put the sentences in right orders.通過了解其他更多的職業(yè)，體會不同職業(yè)的辛苦，引導孩子尊重不同的職業(yè)。鍛煉學生的閱讀和合作能力。Introduce their parent jobs1.Ask Ss to introduce their parents jobs.1. Introduce their parents jobs.通過了解和介紹父母的職業(yè)，綜合運用語言。About Homework1. Tell Ss the homework1. Listen布置作業(yè)，及時鞏固。板書設(shè)計Module7Unit1 My father goes to work at 8 o’clock every morning. What’s…job? What time…? What… do?Daming’s father Mother Fangfang’s father mother 教學反思