?四川省瀘州市瀘縣2023年小升初語文試卷
1．（3分）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．正月（zhèng） B．瞅見（qiū） C．褐色（hè）
2．（3分）下列各組詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．通宵 焉知非福 B．驚皇 司空見貫 C．衰思 不可思意
3．（3分）對下列句中加點(diǎn)字的意思理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A．及日中則如盤盂（及格）
B．孔子不能決也（判斷，決斷）
C．粉骨碎身渾不怕（水不清）
4．（3分）下列加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．一群烏合之眾積極配合，取得了學(xué)?；@球比賽的冠軍。
B．語文課上，同學(xué)們都在聚精會神地聽老師講課。
C．他去世后，子孫們將他送回了家鄉(xiāng)，也算是死得其所了。
5．（3分）下列詞句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．走進(jìn)教室 走馬觀花
B．自愧弗如 弗若之矣
C．孰為汝多知乎 一知半解
6．（3分）下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《石灰吟》的作者是清朝詩人于謙。
B．我們學(xué)習(xí)的課文《貓》《母雞》以及《北京的春節(jié)》都是老舍先生的作品。
C．湯姆?索亞是美國作家馬克?吐溫作品《騎鵝旅行記》里的兒童形象。
7．（3分）與“我有不懂的問題會隨時(shí)向別人請教”表達(dá)的意思完全相同的是（ ）
A．難道我有不懂的問題會隨時(shí)向別人請教嗎？
B．我有不懂的問題不會隨時(shí)向別人請教。
C．我會隨時(shí)向別人請教我不懂的問題。
8．（3分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A．博物館展出了一批新出土的文物。
B．設(shè)立“世界圖書日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人讀書的樂趣。
C．通過地震，使我對生命有了全新的認(rèn)識。
9．（3分）朗讀下列句子，停頓正確的一項(xiàng)是（ ）
A．思援/弓繳/而射之。 B．思/援弓繳/而射之。
C．思援/弓繳而/射之。
10．（3分）告訴我們要善于聽取他人批評的選項(xiàng)是（ ）
A．聽君一席話，勝讀十年書。
B．常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。
C．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
11．（3分）判斷題（正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”）
（1）狼牙山五壯士馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林和胡福才的姓氏按音序排序依次為：宋學(xué)義、葛振林、馬寶玉、胡德林和胡福才。
（2）我不認(rèn)識“消弭”的“弭”字，可以使用部首查字法查字典來認(rèn)識它，應(yīng)先查“弓”部，再查6畫。

（3）朗讀“連長，我去炸掉它!”時(shí)應(yīng)讀出堅(jiān)決果斷的語氣。
（4）趙孟頫是元代著名的書法家，《玄秘塔碑》是其楷書代表作之一。
（5）“通國之善弈者也”中“善”指擅長，因此“多愁善感”指有很多憂愁，擅長憂傷。
12．（20分）詞句段積累與運(yùn)用
請?jiān)谙旅孢x一句話，作為感謝老師的贈言，抄寫下來送給老師。
A.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。
B.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。
C.插柳之恩，終生難忘。
抄寫：
13．（5分）讀拼音，寫漢字。
高爾基曾說：書jí 是人類進(jìn)步的階梯，是寂mò 時(shí)的精神盛yàn ，是徘徊時(shí)明亮的航biāo ，是chè 底斬?cái)嘤廾翢o知的利劍。同學(xué)們，讓我們與書為伴，堅(jiān)持讀書吧!
14．（3分）補(bǔ)充詞語，并選詞填空（填序號）。
A.見 知著
B. 欲試
C.垂頭 氣
D. 然不同
（1）馬上就輪到我們班進(jìn)行拔河比賽了，大家摩拳擦掌、 。
（2）少數(shù)民族姑娘能歌善舞，飲食風(fēng)俗雖然與我們 ，但心卻緊緊相連。
15．（4分）《十五夜望月》中“今夜月明人盡望， ”委婉表達(dá)了思念之情；“路遙知馬力， ”告訴我們時(shí)間長久就能看出人心的善惡；想想贊美李大釗為了人民利益無論是面對敵人誘惑，還是嚴(yán)刑拷打都寧死不屈的精神，可以引用《竹石》中“ ， ”這兩句詩，也可以引用司馬遷的“ ， ”這句名言。
16．（2分）用修改符號在原句上修改病句。
班主任那親切的話語和慈祥的面容時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。

17．（2分）當(dāng)心情不同時(shí)，我們對身邊事物的感受也會有所不同。從下面的情境中選擇一個(gè)，借助身邊事物寫幾句話表達(dá)心情“好”的狀態(tài)。
放學(xué)回家路上 樹林里 去游樂園玩心情好：
18．（3分）你們班圍繞《魯濱遜漂流記》開展了哪些閱讀活動？請寫出至少兩條推薦閱讀《魯濱遜漂流記》的理由。
19．（5分）閱讀關(guān)于“成都大運(yùn)會”的三篇材料，完成練習(xí)。
材料一
??成都大運(yùn)會，即成都第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會，是繼2001年北京大運(yùn)會、2011年深圳大運(yùn)會之后，又一次在中國大陸舉辦的大運(yùn)會，也是中國西部第一次舉辦世界性綜合運(yùn)動會。原定舉辦時(shí)間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日，比賽項(xiàng)目包括田徑、跳水等18個(gè)大項(xiàng)、269個(gè)小項(xiàng)。
材料二
??成都大運(yùn)會會徽主體在世界大學(xué)生運(yùn)動會對應(yīng)英文首字母“U”的基礎(chǔ)上，結(jié)合了天府文化象征元素之一的太陽神鳥，由大紅、明黃、翠綠、湖藍(lán)四個(gè)漸變色塊組成，對應(yīng)成都大運(yùn)會“綠色、智慧、活力、共享”的辦賽理念。成都大運(yùn)會吉祥物為一只名叫“蓉寶”的大熊貓，整個(gè)造型呈奔跑姿態(tài)，手持“31”字樣的大運(yùn)火炬，耳朵、眼睛、尾巴呈現(xiàn)火焰形態(tài)，面部構(gòu)思參考了傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶一一川劇的臉譜樣式。成都大運(yùn)會主視覺以大運(yùn)會會徽為基底，色彩豐富象征著成都的熱辣與時(shí)尚，同時(shí)融入成都的地標(biāo)剪影，將成都的城市體育文化同百折不撓的拼搏精神和以夢為馬的青年追求完美融合。
材料三
（1）成都大運(yùn)會是中國大陸第 次承辦的世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會？
A.一次
B.兩次
C.三次
（2）成都第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會，共設(shè)置 塊金牌；會徽主體“U”字母中結(jié)合天府文化元素的核心圖形是 。
（3）“成都大運(yùn)會”舉辦時(shí)間是2023年7月28日至8月8日，為什么會徽上卻顯示“2021”字樣呢？

20．（15分）閱讀短文《草地夜行（節(jié)選）》，完成短文后的題目。
?茫茫的草海，一眼望不到邊。干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。背上的槍支和子彈就像一座山似的，壓得我喘不過氣來。唉!就是在這稀泥地上躺一會兒也好哇!
??迎面走來一個(gè)同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，……”
??……
??我立刻對他產(chǎn)生了敬佩的感情，就親熱地問他：“同志，你在哪部分工作？我怎么從來沒見過你呀？”“我嗎？在軍部?，F(xiàn)在出來找你們這些掉隊(duì)的小鬼?！彼贿呎f，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去?！霸蹅兊每禳c(diǎn)走哇!你看，太陽快落山了，天黑以前咱們必須趕上部隊(duì)。這草地到處是深潭，掉下去可就不能再革命了?！?br /> ??聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段。
??他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走!”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了!你想叫咱們倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。
??天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了，滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我，怎么說他也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。
??突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」?，快離開我□”他急忙說□“我掉進(jìn)泥潭里了?！?br /> ??我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這時(shí)候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個(gè)不能都犧牲!……要記住革命!……”
??我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。
??我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅(jiān)強(qiáng)的同志!為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命!
??風(fēng)，呼呼地刮著。雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地?！耙涀「锩?”我想起他犧牲前說的話。對，要記住革命!我抬起頭來，透過無邊的風(fēng)雨，透過無邊的黑暗，仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。我鼓起勇氣，邁開大步，向著部隊(duì)前進(jìn)的方向走去。
（1）給文中帶□的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。
（2）畫“橫線”線句子中省略號的作用是
A.省略說話的內(nèi)容
B.列舉的省略
C.說話斷斷續(xù)續(xù)
（3）文章主要是按 順序來寫的。
A.時(shí)間
B.事情發(fā)展
C.地點(diǎn)轉(zhuǎn)換
（4）短文以“行”為線索寫了三方面的內(nèi)容，其中詳寫的是 。
A.“我”掉隊(duì)艱難獨(dú)行。
B.老同志背“我”前行，陷入泥潭。
C.“我”帶著老同志的期待堅(jiān)定前行。
（5）“他焦急地看看天”是因?yàn)? ；“又看看我”是因?yàn)? 。
（6）“我的心疼得像刀絞一樣?！北磉_(dá)了我 的心情。
（7）文中畫“波浪線”的句子兩次寫到草地的天氣，前后呼應(yīng)，作用是 。
（8）請概括短文的主要內(nèi)容。
（9）讀了短文，我認(rèn)為文中的“他”是一個(gè) 的人。
（10）請寫出你對文中畫“橫線”句子含義的理解。
四、習(xí)作表達(dá)
21．（3分）作文。
??生活中既有陽光燦爛的日子，也會有不期而至的風(fēng)雨。有時(shí)讓人忍不住笑，有時(shí)又讓人忍不住落淚；有時(shí)讓人忍不住憤怒，有時(shí)又讓人忍不住叫好……忍不住是我們生活中常有的現(xiàn)象，往往能流露出一個(gè)人的真實(shí)感受、真想法、真性情。
??請以“我忍不住?????”為題，寫一篇習(xí)作。
???要求先將題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確，不少于400字。
參考答案與試題解析
1．【分析】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。
【解答】A.有誤?！罢睘槎嘁糇郑鉃檎?，意為垂直或符合標(biāo)準(zhǔn)方向（跟“歪”相對）。
B.有誤?！俺蛞姟钡摹俺颉弊x作“chǒu”。
C.正確。
故選：C。
【點(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。
2．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。
【解答】A.正確。
B.有誤，驚惶：驚慌，“驚皇”應(yīng)是“驚惶”，不足為奇，“司空見貫”應(yīng)是“司空見慣”。
C.有誤，哀思：悲哀懷念的思緒，“衰思”應(yīng)是“哀思”，指思想言語所不能達(dá)到的境界，很難理解，“不可思意”應(yīng)是“不可思議”。
故選：A。
【點(diǎn)評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：
①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。
②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。
③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。
3．【分析】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。
【解答】A.有誤，及日中則如盤盂：到了中午時(shí)就如同盤子一般小了。
B.正確。
C.有誤，粉骨碎身渾不怕：即使粉身碎骨也毫不懼怕。
故選：B。
【點(diǎn)評】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。
4．【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。
【解答】A．有誤。比喻雜湊在一起的毫無組織紀(jì)律的人群。
B．正確。
C．有誤、有價(jià)值。
故選：B。
【點(diǎn)評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。
5．【分析】考查了多義字、字詞解釋。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。
【解答】A．走進(jìn)教室：進(jìn)入教室里面。
走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。原形容愉快和得意的心情，不細(xì)致。
B．自愧弗如：自感慚愧比不上他人。
弗若之矣：但后者的棋藝不如前者好。弗：不。
C．孰為汝多知乎：是誰說你智慧多呢，聰明。
一知半解：知道得不全面，理解得也不透徹，了解。
結(jié)合釋義可知，“自愧弗如”與“弗若之矣”加點(diǎn)字意思相同。
故選：B。
【點(diǎn)評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。
6．【分析】考查了作家及其作品及經(jīng)典名著。作家及其作品屬于文學(xué)常識的范疇，廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。
【解答】A.有誤，《石灰吟》的作者是明朝詩人于謙。
B.正確。
C.有誤，湯姆?索亞是美國作家馬克?吐溫作品《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》里的兒童形象。
故選：B。
【點(diǎn)評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。
7．【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。
【解答】A.與例句表達(dá)意思不同。句意為：我有不懂的問題不會隨時(shí)向別人請教。
B.與例句表達(dá)意思不同。句意為：我有不懂的問題不會隨時(shí)向別人請教。
C.與例句表達(dá)意思相同。句意為：我有不懂的問題會隨時(shí)向別人請教。
故選：C。
【點(diǎn)評】理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。
8．【分析】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。
【解答】A．正確。
B．句式糅雜，尤其是年輕人。
C．成分殘缺。
故選：A。
【點(diǎn)評】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。
9．【分析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。
【解答】“思援弓繳而射之”意思是想拿弓箭去射它。結(jié)合句意。
故選：B。
【點(diǎn)評】文言斷句雖然不?？嫉?，但學(xué)習(xí)掌握此項(xiàng)知識，對于學(xué)習(xí)文言文是有幫助的，便于學(xué)習(xí)古文，讀懂文章內(nèi)容。
10．【分析】考查了諺語、俗語。諺語指廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語。多數(shù)諺語反映了勞動人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且一般是經(jīng)過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語。
【解答】A.“聽君一席話，勝讀十年書”意思是指與對方交談的時(shí)間雖然很短。
B.“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”意思是日子好了要常想想以前貧困的時(shí)候。
C.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。
根據(jù)語境應(yīng)選C。
故選：C。
【點(diǎn)評】諺語跟成語一樣都是漢語整體中的一部分，可以增加語言的鮮明性和生動性。但諺語和名言是不同的，諺語是勞動人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而名言是名人說的話。

11．【分析】考查了課文理解、部首查字法、詞語解釋、朗讀、文學(xué)常識。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。
【解答】（1）狼牙山五壯士馬寶玉、葛振林、胡德林和胡福才的姓氏按音序排序依次為：葛振林、馬寶玉。說法錯(cuò)誤。
（2）我不認(rèn)識“消弭”的“弭”字，可以使用部首查字法查字典來認(rèn)識它，再查6畫。故答案為√。
（3）朗讀“連長，我去炸掉它。說法正確。
（4）趙孟頫是元代著名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。故答案為×
（5）“通國之善弈者也”中“善”指擅長?！岸喑钌聘小比菀装l(fā)愁和傷感。善：容易。說法錯(cuò)誤。
故答案為：
（1）B；
（2）A；
（3）A；
（4）B；
（5）B。
【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。
12．【分析】考查了名言警句、漢字書寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。
【解答】A.“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”比喻時(shí)間的流逝是不隨個(gè)人意愿而停止的，父母卻已經(jīng)亡故。
B.“青，取之于藍(lán)，可是比藍(lán)草的顏色更深。
C.“插柳之恩，終生難忘”告誡我們要有感恩的心。
故選：B。
故答案為：
B.插柳之恩，終生難忘。
【點(diǎn)評】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。
13．【分析】考查了看拼音寫漢字。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。
【解答】故答案為：
籍 寞 宴 標(biāo) 徹
【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的漢字。
14．【分析】考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。
【解答】A.見微知著；
B.躍躍欲試；
C.垂頭喪氣；
D.截然不同。
（1）躍躍欲試：形容心情激動，急于想試一試。
（2）截然不同：指兩種事物毫無共同之處。故選D。
故答案為：
A.微；
B.躍躍；
C.喪；
D.截。
（1）B；
（2）D。
【點(diǎn)評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。
15．【分析】本題考查的知識點(diǎn)有古詩文默寫，有名言警句?；卮疬@些知識，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。
【解答】“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自唐代王建的《十五夜望月》，不知道這秋思之情落在了誰家，而是用一種疑問式的委婉語氣道出那綿綿的愁念會落在誰家、思深情長的意境，日久見人心”的意思是經(jīng)過遙遠(yuǎn)的路途才能知道馬的力氣大小。比喻經(jīng)過長時(shí)間的考驗(yàn)才能看出人心的好壞?！胺酃撬樯頊啿慌?。這兩句詩的意思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕。作者以石灰作比喻，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心，或重于泰山，為人民服務(wù)的張思德、英勇無畏的董存瑞等，他們的死是比泰山還要重的。
故答案為：
不知秋思落誰家 日久見人心 要留清白在人間 或重于泰山。
【點(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。
16．【分析】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。
【解答】搭配不當(dāng)，把“和”改為“時(shí)時(shí)回響在我的耳畔，”。
故答案為：
班主任那親切的話語時(shí)時(shí)回響在我的耳畔，慈祥的面容時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。
【點(diǎn)評】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對其今后的寫作有很大幫助。
17．【分析】考查情景寫話。情景寫話是聽話、說話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。
【解答】就心情“好”這種狀態(tài)，寫幾句話。
故答案為：
放學(xué)回家路 小樹好像在向我點(diǎn)頭，樹葉沙沙作響。
【點(diǎn)評】情景寫話是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達(dá)等能力。
18．【分析】考查推薦介紹。要突出推薦的理由。
【解答】根據(jù)實(shí)際和對這部作品的了解作答。
故答案為：
學(xué)校開展了讀書筆記展和讀后感征文。
這部小說中最吸引人的地方就是魯濱遜這個(gè)人物。一，勇于追求自由自在。即使流落荒島。二、在荒無人煙，他孤身一人，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來。
【點(diǎn)評】平時(shí)要多閱讀，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。
19．【分析】本題是根據(jù)材料內(nèi)容回答問題。首先要理解材料內(nèi)容，然后結(jié)合材料所涉獵的問題一一做出回答即可。
【解答】（1）考查對材料關(guān)鍵信息的解讀。根據(jù)材料一“成都大運(yùn)會，即成都第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會，是繼2001年北京大運(yùn)會、2011年深圳大運(yùn)會之后，又一次在中國大陸舉辦的大運(yùn)會，也是中國西部第一次舉辦世界性綜合運(yùn)動會”可知，成都大運(yùn)會是中國大陸第三次承辦的世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會。故選C。
（2）考查對材料關(guān)鍵信息的解讀。根據(jù)材料一和材料二“比賽項(xiàng)目包括田徑、跳水等18個(gè)大項(xiàng)、269個(gè)小項(xiàng)”“成都大運(yùn)會會徽主體在世界大學(xué)生運(yùn)動會對應(yīng)英文首字母‘U’的基礎(chǔ)上，結(jié)合了天府文化象征元素之一的太陽神鳥”可知，成都第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會，共設(shè)置269塊金牌；會徽主體“U”字母中結(jié)合天府文化元素的核心圖形是太陽神鳥。
（3）考查對材料關(guān)鍵信息的解讀。根據(jù)材料一“原定舉辦時(shí)間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日”可知，“成都大運(yùn)會”舉辦時(shí)間是2023年7月28日至8月8日，為什么會徽上卻顯示“2021”字樣的原因是：原定舉辦時(shí)間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日。
故答案為；
（1）C；
（2）269?? 太陽神鳥；
（3）原定舉辦時(shí)間為2021年8月18日至29日，因全球疫情形勢影響，延期至2023年7月28日至8月8日。
【點(diǎn)評】做好此題，要熟讀材料，理解材料內(nèi)容，再看題目要求什么，最后結(jié)合材料內(nèi)容做出答案。

20．【分析】《草地夜行》這篇短文，主要講述了一位老紅軍幫助一個(gè)小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己生命的感人故事。贊揚(yáng)了老紅軍忠于革命，舍己為人的高貴品質(zhì)。
【解答】（1）考查加標(biāo)點(diǎn)的能力。用于表示驚訝、驚異、強(qiáng)烈震撼、感慨等加感嘆號，“誰誰誰說”用在說的兩句話之間時(shí)，“說”后加逗號。據(jù)此加標(biāo)點(diǎn)為：“小鬼，快離開我！”他急忙說，“我掉進(jìn)泥潭里了?！?br /> （2）考查對省略號的理解?！翱祀x開我，咱們兩個(gè)不能都犧牲!……要記住革命……”這句話是老紅軍陷入草地泥潭時(shí)對小紅軍說的話，結(jié)合本題中給出的省略號的作用，本句中的省略號，起作用應(yīng)該是C。
（3）考查文章的寫作順序?！恫莸匾剐胁莸匾剐小肥且黄锩貞涗?，作者按照事情發(fā)展順序記敘了紅軍過草地時(shí)，一位老紅軍為了幫助一個(gè)小戰(zhàn)士趕上隊(duì)伍而不惜獻(xiàn)出自己寶貴生命的動人事跡。故選B。
（4）考查文章的詳寫。短文以“行”為線索寫了三方面的內(nèi)容，因?yàn)檫@篇文章重點(diǎn)寫的是一位老紅軍幫助一個(gè)小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己生命的感人故事。所以其中詳寫的是老同志背“我”前行，陷入泥潭。故選B。
（5）本題考查內(nèi)容理解。閱讀相關(guān)語段，加深對內(nèi)容的理解。閱讀“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命嗎？”“天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了?！笨芍?，“他焦急地看看天”是因?yàn)樘炜旌诹?，路又不好走。閱讀“聽了他的話我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段?！笨芍?，“又看看我”是因?yàn)椤拔摇斌w力不支，走不動，總是跟不上。
（6）考查對人物心情的體會。結(jié)合上下文“我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了?！薄把蹨I不住地往下流”可知，“我”因?yàn)槔霞t軍救“我”而犧牲，用夸張的寫法突出寫出“我”極度痛苦的心情。
（7）考查描寫方法和作用。分析句子意思，“天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來?！贝司涫黔h(huán)境描寫，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，為下文“那個(gè)同志”舍己為人的行為作鋪墊。文中的“風(fēng)，呼呼地刮著。雨，嘩嘩地下著。黑暗籠罩著大地”這句話是環(huán)境描寫。其作用是渲染出悲涼的氣氛，烘托了“我”沉重的心情。
（8）考查對短文內(nèi)容的概括。段意合并法是短文內(nèi)容概括的一種方法，就是把每段大意綜合起來，加以概括，就是文章的主要內(nèi)容.這是最常用的方法。短文寫了紅軍長征過草地時(shí)，“我”掉隊(duì)艱難獨(dú)行。一個(gè)老同志背“我”前行，他不幸陷入泥潭犧牲?！拔摇睅е贤镜钠诖龍?jiān)定前行。
（9）考查人物形象分析。結(jié)合人物的語言、神態(tài)、心理、動作等語句進(jìn)行分析。閱讀“這時(shí)候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：‘快離開我，咱們兩個(gè)人不能都犧牲！……要……要記住革命！……’”可知，這句話運(yùn)用了動作、語言描寫，表現(xiàn)了老紅軍忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。
（10）考查對重點(diǎn)語句的理解。結(jié)合當(dāng)時(shí)社會環(huán)境理解重點(diǎn)語句的含義，如：“無邊的黑暗”既指夜的黑暗，又指當(dāng)時(shí)社會的黑暗。寫黑暗籠罩，預(yù)示黎明將要到來?！拔夜钠鹩職?，邁開大步”表現(xiàn)了革命者堅(jiān)定的革命意志。
故答案為：
（1）“小鬼，快離開我！”他急忙說，“我掉進(jìn)泥潭里了?！?br /> （2）C；
（3）B；
（4）B；
（5）天快黑了，路又不好走“我”體力不支，走不動，總是跟不上；
（6）極度痛苦；
（7）第一次環(huán)境描寫表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，為下文“那個(gè)同志”舍己為人的行為作鋪墊。第二次環(huán)境描寫渲染出悲涼的氣氛，烘托了“我”沉重的心情。
（8）紅軍長征過草地時(shí)，“我”掉隊(duì)艱難獨(dú)行。一個(gè)老同志背“我”前行，他不幸陷入泥潭犧牲?！拔摇睅е贤镜钠诖龍?jiān)定前行。
（9）忠于革命，舍己為人；
（10）“無邊的黑暗”既指夜的黑暗，又指當(dāng)時(shí)社會的黑暗。寫黑暗籠罩，預(yù)示黎明將要到來?！拔夜钠鹩職?，邁開大步”表現(xiàn)了革命者堅(jiān)定的革命意志。
【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。
21．本題為半命題作文，要求以“我忍不住??????????”為題，寫一篇習(xí)作。生活中我們有很多忍不住的時(shí)候，忍不住笑，忍不住哭……回顧自己學(xué)習(xí)與生活，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫你最想表達(dá)的。由于這是一篇寫事的作文，敘事作文首先要注意敘事六要素，把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。敘事要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)寫自己克服困難的過程。注意進(jìn)行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫，運(yùn)用學(xué)到的修辭手法，用上積累的好詞佳句。
【解答】范文：
我忍不住哭了
??????有人哭，是因?yàn)闊o助；有人哭，是因?yàn)閭?；有人哭，是因?yàn)榧?；而我最難忘的那一次哭，是因?yàn)橥瑢W(xué)們給我的友愛和感動。
??????記得那天，陽光明媚，太陽盡情揮灑著它的光芒。而我的心情卻和這明媚的天氣恰恰相反，因?yàn)槲业昧酥馗忻?，還有一點(diǎn)發(fā)燒，可是為了參加比賽，我還是硬挺著去了賽場。爸爸媽媽擔(dān)心地看著我，他們百般阻攔都沒能將我留住，因?yàn)榻裉炖蠋熥屛掖戆嗉墔⒓右粓鰰ū荣?，為了不辜?fù)老師和同學(xué)們對我的期望，我還是艱難地走出了家門，來到了賽場。比賽開始了，我拿起筆，在紙上寫著字。汗水一滴滴地從我的額頭滑落，看著紙上的字，我知道，這次我一定失敗了。
??????第二天，我已經(jīng)做足了被同學(xué)嘲笑、埋怨的準(zhǔn)備。打開教室的門，回應(yīng)我的并非是那些傷人的話語，而是同學(xué)們真誠的微笑。我看見，在我的課桌上，正放著一朵綻開的百合花。同學(xué)們的聲音在我的耳邊響起：“沒關(guān)系，以后還有機(jī)會，我們都不怪你?！薄皩ρ?我們都相信你的實(shí)力?！笨粗鴿嵃椎陌俸匣?，聽著同學(xué)們的話語，我的眼睛濕潤了……
??????我和同學(xué)們的友情，就像那潔白的百合花，干凈、純潔，這份情誼就這樣靜靜的開放在我的心里……
【點(diǎn)評】習(xí)作描寫了同學(xué)之間的真摯友情帶給自己的感動，事情敘述清楚，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。是一篇不錯(cuò)的文章。

相關(guān)試卷

四川省瀘州市瀘縣2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試卷：

這是一份四川省瀘州市瀘縣2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試卷，共16頁。

2023年四川省瀘州市納溪區(qū)小升初語文試卷（含解析）：

這是一份2023年四川省瀘州市納溪區(qū)小升初語文試卷（含解析），共9頁。試卷主要包含了按要求完成問題，閱讀理解，習(xí)作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

四川省瀘州市瀘縣2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試卷：

這是一份四川省瀘州市瀘縣2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試卷，共6頁。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

四川省瀘州市三年（2020-2022）小升初語文真題分題型分層匯編-05作文

四川省瀘州市三年（2020-2022）小升初語文真題分題型分層匯編-05作文
2020年四川省成都市金堂縣小升初語文試卷 word，解析版

2020年四川省成都市金堂縣小升初語文試卷 word，解析版
2020年四川省成都市彭州市小升初語文試卷 word，解析版

2020年四川省成都市彭州市小升初語文試卷 word，解析版
2020年四川省成都市天府新區(qū)小升初語文試卷 word，解析版

2020年四川省成都市天府新區(qū)小升初語文試卷 word，解析版
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小升初專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部