小學(xué)英語人教版 (PEP)四年級上冊Unit 2 My schoolbag Part A授課ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

版本科目年級課時教學(xué)設(shè)計課題 A let’s spell單元Unit2 My schoolbag學(xué)科English年級四學(xué)習(xí)目標1.學(xué)生能夠感知并歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則；2.學(xué)生能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞；3.學(xué)生能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞。重點歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則難點區(qū)分i與i-e的發(fā)音規(guī)則教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.欣賞“Phonics Song”.師生拍手唱歌曲。A is for apple. /?/ /?/ apple.2.呈現(xiàn)pig,big,six,gift等單詞，復(fù)習(xí)字母i發(fā)短音/i/. 邊聽邊唱讀單詞歌曲活躍氣氛，舊知為新課做準備。講授新課1.熱身活動中，讀含字母組合i的單詞：big,pig,milk,six,gift,kit,以kit加上e,引出kite.2.This is a nice kite.How many kites can you see?I can see five kites.Look,I can see a nine .Do you like these nice kites?Yes,me too..教師引導(dǎo)學(xué)生觀察詞形，拼讀單詞，教學(xué)i-e發(fā)音規(guī)律是發(fā)字母本身音Ii.3.Now,let’s read follow the video.i-e,i-e,/ai/,/ai/.發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)a音，迅速向i滑動，氣流不間斷，音由強至弱，發(fā)“埃”音。4.學(xué)生聽，讀，單詞nice,kite,five,nine,like利用發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方式，觀察、感知、體驗并歸納字母組合i-e發(fā)音規(guī)則/ai/。5.教師通過i-e的發(fā)音規(guī)則，利用自然拼讀法，音素拆分法引導(dǎo)學(xué)生嘗試拼讀nice,kite,five,nine,like；6.能夠拼讀更多的含i-e字母組合的單詞ice,nice,white,fine,bike；-ike:Mike,like,bike-ine:vine,wine-te:bite,kite,white7.通過加減e，讀單詞,區(qū)分i-e和i的發(fā)音不同ride,hide,time,dime,fine,pine./ai/Rid,hid,tim,dim,fin,pin /i/區(qū)分短音和長音通過比較的方法，根據(jù)錄音找出i發(fā)音不同的單詞，區(qū)分i-e和i的發(fā)音不同；8.再次總結(jié)i的兩種發(fā)音，回顧本節(jié)課所學(xué)，按格式書寫單詞。讀單詞總結(jié) 歸納聽音跟讀拼讀單詞 PK讀體會總結(jié)以舊引新，減低學(xué)習(xí)的難度，利用故事盡快地以一種較為活潑有趣的方式使學(xué)生進入到了英語課堂學(xué)習(xí)的氛圍中。 1.Listen and repeat.聽讀例詞，感知發(fā)音，自主歸納。教師點擊課件，隱藏多余內(nèi)容，只留下目標詞匯Mike, five, nine, like, rice, kite.學(xué)生聽一聽，讀一讀，在詞匯中感知語音2.Let’s chant.3.Bingo游戲。教師任意讀表格中的單詞，如果哪位學(xué)生發(fā)現(xiàn)單詞組成一個橫行、豎行或斜行，那么該學(xué)生就舉起自己的手，并說: “Bingo!”，則該學(xué)生所在小組可加一分。4.摘蘋果。區(qū)分i和 i-e5.Can you read more words?6.故事小繪本。聽音正音做游戲讀單詞通過游戲，在熟練掌握本節(jié)課所學(xué)語音知識的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)難度層次，讓學(xué)生嘗試根據(jù)所學(xué)語音知識拼讀及拼寫生詞。課堂小結(jié)What have you learned today? 板書Unit 2 My SchoolbagLet’s spelli i-e