?2022—2023學年度第二學期期末學習質(zhì)量抽測試卷
七年級語文
注意事項
1.請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。
2.本試卷共四道大題，22道小題，滿分120分?？荚嚂r間150分鐘。
一、積累與運用（25分）
1.請用正楷將下面句子（含標點符號）抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、整潔。（2分）
篤行致遠，擘畫藍圖。
2.下列詞語中加點字的字音和字形都正確的一組是（）。（2分）
A.蔚藍（wèi） 瞬息（shùn） 閑睱（xiá） 憂心忡忡（chóng）
B.服侍（sì） 稠密（chóu） 煩躁（zào） 以身作責（zé）
C.修茸（qì） 熾熱（chì） 凜冽（liè） 驚心動魄（pè）
D.侮辱（wǔ） 懺悔（chàn） 陡峭（qiào） 瀝盡心血（xuè）
3.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）
每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的______里。每一朵______的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要______似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我______上去，想摘一朵。
A.花朵待放打開走
B.花苞待放綻開走
C.花朵盛開打開湊
D.花苞盛開綻開湊
4.下列選項中，分析錯誤的一項是（）。（2分）
①以“和平、健康、交流、一起走向未來”為主題的第二十一屆大連國際徒步大會在生機盎然的五月舉行。②來自10多個國家和地區(qū)、國內(nèi)20多個省市的徒步愛好者在這里充分感受綠色生態(tài)之美。③行走在如詩如畫的濱海路，穿過槐花飄香的綠色山谷，遠眺山水朦朧、影影綽綽，近處百花絢爛、蔥蘢草木、人頭攢動。
A.第①句中的第三個頓號應改為逗號。
B.第①句中的“在”和“舉行”都是動詞。
C.第②句中的“徒步愛好者”和“充分感受”都是偏正短語。
D.第③句因“蔥蘢草木”與“百花絢爛”“人頭攢動”短語類型不同而不順暢。
5.下列表述錯誤的一項是（）。（2分）
A.《土地的誓言》的作者是端木蕻良，他的代表作有小說《科爾沁旗草原》等。
B.《愛蓮說》的“說”是古代的一種抒情性文體。
C.《登飛來峰》的作者王安石是唐宋八大家之一。
D.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌。
6.班級創(chuàng)辦“名著?人生”主題板報，請完成圖后各題。（5分）
名著·人生
名著與人

名著與人生

●《海底兩萬里》是法國科幻和探險小說家儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”之一。（A）
●《海底兩萬里》體現(xiàn)了作者對科學、社會正義和人類平等的不懈追求。（B）
●《海底兩萬里》中有船長尼摩、生物學家康塞爾、仆人阿龍納斯和黑魔王伏地魔等人物。（C）
●現(xiàn)代作家老舍的代表作《駱駝祥子》，塑造了一系列具有悲劇色彩的人物。（D）
起因
小福子被二強子賣給一個軍人。
情節(jié)一
小福子走后，二強子頗闊氣了一陣，還另外做了幾件新衣，全家都穿得怪齊整的。
起因
情節(jié)二
呆呆地看著煙頭上那點藍煙，忽然淚一串串流下來，不但想起虎妞，也想起一切。他連哭都哭不出聲來！
（1）上圖“名著與人”板塊中表述有錯誤的一項是（）。（2分）
（2）請完成上圖“名著與人生”板塊中“情節(jié)二”的“起因”。（2分）
（3）請補全上圖“名著與人生”板塊中的對聯(lián)。（1分）
7.默寫填空。（10分）
（1）山重水復疑無路，______________。（陸游《游山西村》）
（2）朔氣傳金柝，______________。（《木蘭詩》）
（3）______________，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）
（4）______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（5）馬上相逢無紙筆，______________。（岑參《逢入京使》）
（6）______________：相信吧，快樂的日子將會來臨。（普希金《假如生活欺騙了你》）
（7）劉禹錫《陋室銘》中“______________，______________”兩句采用類比手法，指出自己的“陋室”可以與古代名賢的居室比肩。
（8）登高望遠天地闊，縱橫捭闔自從容。陳子昂登上幽州臺，有“前不見古人，后不見來者”的慨嘆；杜甫仰望泰山極頂，有“______________，______________”的決心。（請用杜甫《望岳》中的詩句回答）
二、古詩文閱讀（15分）
（一）閱讀龔自珍的兩首詩，完成第8題。（3分）
【甲】己亥雜詩（其五）
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
【乙】己亥雜詩（其四）
此去東山又北山①，鏡中強半②尚紅顏。
白云出處③從無例④，獨往人間竟獨還。
【注釋】①東山、北山：古人隱居之地。②強半：多半。③出處（chǔ）：進退。④無例：無法控制。
8.對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）
A.甲詩前兩句表現(xiàn)了詩人離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起的復雜心理。
B.乙詩“強半尚紅顏”流露出了詩人容顏未老、還大有可為的想法。
C.兩詩中詩人分別以“落紅”和“白云”自比。
D.兩詩后兩句都表達了詩人雖已辭官，卻仍將牽掛國家的一腔熱情。
（二）閱讀下面兩文，完成9~12題。（12分）
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
（周敦頤《愛蓮說》）
【乙】可鼻①者，則有荷葉之清香，荷花之異馨；避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生?？煽冖谡?，則蓮與藕皆并列盤餐，互芬齒頰③。只有霜中敗葉零落不堪似成棄物矣。乃摘而藏之，又備經(jīng)年④裹物之用。
是芙?、菡咭?，無一時一刻不適眼目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。有五谷之實而不有其名，兼百花之長而各去其短。種植之利有大于此者乎？
予四命⑥之中，此命為最。
（節(jié)選自李漁《芙蕖》，有改動）
【注釋】①可鼻：適合用鼻子嗅聞。②可口：適合食用。③互芬齒頰：使牙齒和嘴邊感到芬芳。④經(jīng)年：全年。⑤芙?。汉苫ǖ膭e稱。⑥四命：春以水仙、蘭花為命，夏以蓮為命，秋以海棠為命，冬以蠟梅為命。
9.下列句中加點詞語意思相同的一組是（）。（2分）
A.水陸草木之花 以手拂之，其印自落（《活板》）
B.濯清漣而不妖 康肅笑而遣之（《賣油翁》）
C.則蓮與藕皆并列盤餐 已后典籍皆為板本（《活板》）
D.有五谷之實而不有其 名 山不在高，有仙則名（《陋室銘》）
10.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）
只有霜中敗葉零落不堪似成棄物矣。
11.用現(xiàn)代漢語翻譯兩文中畫直線的句子。（6分）
12.甲文運用托物言志的寫法，借蓮表達了作者_______________的生活態(tài)度，乙文則直白地寫出了芙蕖“可鼻”“可口”“_______________”的實用價值。（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）閱讀選文，完成13~15題。（10分）
【材料一】廣泛閱讀是培養(yǎng)興趣的好方法。一次偶然機會，我（數(shù)學家袁亞湘）借來華羅庚的《從楊輝三角談起》《從祖沖之的圓周率談起》。在這兩部經(jīng)典數(shù)學科普讀物里，大名鼎鼎的數(shù)學家用嚴謹又有趣的語言深深打動了我，那種獲得知識的快樂令我至今難忘。一個從小喜歡打算盤、喜歡琢磨數(shù)學問題的孩子，從此找到了自己的人生方向。
（節(jié)選自《人民日報》）
【材料二】積極心理學已經(jīng)證明，積極的生活態(tài)度將更大程度地成就豐盛與幸福的人生。文化心理學研究發(fā)現(xiàn)，重視身心感受的閱讀者比只注意內(nèi)容邏輯的閱讀者對知識具有更寬廣的理解。這是因為，人類的情緒與體驗也是一種智慧，這種智慧對于一個人的幸福與成功更加重要。讀書能賦予我們更多追求與守護幸福的能力。
（節(jié)選自《人民日報》）
【材料三】無論年輕讀者還是老年讀者，閱讀都自帶社交屬性。分析顯示，不同年齡群體都在尋找屬于自己的“書”適圈。隨著商圈與實體書店結(jié)合的時代新浪潮的來臨，“書卷氣”逐漸融入了“煙火氣”，26—35歲的受訪群體更偏愛商場書店，舒適的購物體驗、多元化圖書文創(chuàng)展示和面對面的書友交流易受到他們青睞。深受互聯(lián)網(wǎng)影響，25歲以下“網(wǎng)生代”對網(wǎng)紅書店表現(xiàn)出最濃厚的興趣，在高顏值的設(shè)計、高流量的人氣影響下，紛紛約三五好友前來打卡拍照。文化沙龍等讀書交流活動更受到25歲以上受訪群體的喜愛，在快節(jié)奏生活中享受慢節(jié)奏閱讀，讓閱讀少一份浮躁、多一份深度與純粹。而在60歲及以上的受訪者中，更多以“加入讀書社或俱樂部”的傳統(tǒng)形式參與到閱讀活動中，隨著基層社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)的不斷完善，“以書會友”等讀書會活動的定期開展，讓老年群體在讀書活動中體會到了社交的樂趣。
（節(jié)選自《大連日報》）
【材料四】

（根據(jù)《大連日報》整理）
13.對以上四則材料內(nèi)容理解分析有誤的一項是（）。（3分）
A.閱讀讓喜歡打算盤和琢磨數(shù)學問題的袁亞湘找到了人生的方向。
B.人類的情緒與體驗對于一個人的幸福與成功十分重要。
C.60歲及以上的受訪者都以“加入讀書社或俱樂部”的傳統(tǒng)形式參與閱讀活動。
D.以“忙于工作學習，沒空閱讀”為由不讀書的人最多。
14.請根據(jù)前三則材料，概括閱讀的功能。（3分）
15.世界讀書日，中學生曉慧接受記者采訪。請根據(jù)【材料三】補全對話。（4分）
記者：你好！你和同學們最青睞的閱讀或購書場所是哪里呢？
曉慧：①。
記者：請問你們喜歡那里的理由是什么呢？
曉慧：②。
記者：好的，謝謝你接受我的采訪。
（二）閱讀下文，完成16~21題。（20分）
苦菜花開
①常年工作在外，回家的日子越來越少，去年回家，大巴車剛到鎮(zhèn)上，父親就騎著摩托車來接我，老家離鎮(zhèn)上還有10多里地。
②他說一定要帶我看看山里最美的風景。我疑惑著。
③車子繞過幾個急轉(zhuǎn)彎向山頂駛?cè)?，周圍草木越發(fā)繁茂，突然眼前一亮，整個村子盡收眼底，幽靜古樸，恬淡安然，一縷青煙直入云霄。
④我們漫步村口，有許多淡黃色小花正在路邊綻放，從枯萎的草叢里探出腦袋，我試探性地問父親：“這是苦菜花嗎？”他笑著說：“你還記得呀！”看著繁花盛開，往事浮現(xiàn)腦海?？嗖巳旨Z，越是貧瘠的土地，越能扎根，老一輩人都說全靠它，才勉強度過了災荒年。我雖然未經(jīng)歷過那個年代，但關(guān)于苦菜的記憶早已深入腦海。
⑤印象里，立春過后，“苦菜芽”就早早地鉆出地面，以欣欣然的姿態(tài)，揚起小小的花苞。我和小伙伴們就挎著籃子，拿著鏟子，你追我趕地跑在田間地頭、渠邊溪畔，一邊玩耍，一邊剜采苦菜，乳白色的汁水從葉莖里流出，沾滿衣袖、褲筒，我們就去河邊清洗，順便摘去苦菜的根莖，揀出枯葉。我們把苦菜交給母親，她是做苦菜的高手。母親焯水過后，放入冷水泡成淡黃色，苦味就淡了許多。鍋里再添些油，倒入苦菜炒一炒，打個雞蛋，撒點鹽花，香味久久縈繞。一種苦盡甘來的感覺在內(nèi)心升騰。
⑥但在高三那年，我吃過最苦的苦菜。接連幾次考試失利，內(nèi)心極度厭學。不久后，在外務(wù)工的父親特地趕回家。本以為會少不了一頓打，接著一定是無休止的說教。誰知他什么也沒說，只是將一包苦菜拿到廚房。清洗后連著根放進鍋里煮，撒了少許鹽，不一會就撈出兩大碗。他說：“今天，我們就吃苦菜吧?！彼麏A起一大口苦菜塞進嘴里，我也沉默不語地吃了起來，直到苦菜見底，我的淚水再也忍不住奪眶而出，他才慢慢地說：“這點苦都吃不了，以后怎么吃生活的苦？”
⑦那一刻，苦澀的味道仿佛流入血液，徹骨入髓。我暗暗告訴自己，遇到困難一定要堅持。后來，我考上大學，父親笑著說：“苦，是不會白吃的?！?br /> ⑧“夏三月宜食苦，能益心和血通氣也。”這是本草綱目關(guān)于苦菜的記載，除了做菜，苦菜還是清熱解毒的良藥。有一年，不小心被馬蜂蟄了腿，夜里紅腫疼痛，母親趕緊讓父親去挖苦菜、摘些薄荷葉。他打著手電筒深一腳淺一腳地走在山坡上，大口喘著粗氣，不一會兒，半籃子苦菜就提了回來。搗碎以后敷在腿上，第二天就消腫了。
⑨工作以后，我得知苦菜還有提神醒腦的作用，就買了苦菜茶，工作之余泡上一杯，頓感輕松不少。
⑩仔細想來，苦菜沒有嬌美的容顏，沒有婀娜的身姿，沒有優(yōu)雅的氣質(zhì)，只是花落成絮，隨風飛揚，落地生根，蔓延生長。它雖然味道苦澀，但也孕育出了甘甜滋味，正如詩經(jīng)里寫道：“誰謂荼（苦菜）苦，其甘如薺。”
?歷經(jīng)風雨挫折，方能成長豁達，才知道苦，原本是一種人生況味，苦盡甘來才是人生的真諦。
?離家前的那天，母親做了一桌子美味佳肴，我偷偷挖了些苦菜，潛入廚房，焯水后加點鹽、醋、蔥花、蒜末，做了一盤涼拌苦菜。母親果然驚喜道：“這個味道可是久違了呀?！备赣H也跟著說：“想想以前的日子，都是怎么熬過來的！”
?一盤苦菜竟成了下飯菜，我才恍然大悟：苦菜的堅韌不僅激勵了我，也激勵了他們，成了家鄉(xiāng)最深的情愫。
?原來，那淡淡盛開的苦菜花，才是父親要帶我看的最美的風景。
（文/熊聆邑，有改動）
16.文章題目有什么含義？（3分）
17.請概括⑤～⑧段中與苦菜有關(guān)的三件事。（3分）
18.揣摩下列語句，按照括號里的提示作答。（5分）
（1）仔細想來，苦菜沒有嬌美的容顏，沒有婀娜的身姿，沒有優(yōu)雅的氣質(zhì)，只是花落成絮，隨風飛揚，落地生根，蔓延生長。（從修辭角度賞析）（3分）
（2）搗碎以后敷在腿上，第二天就就消腫了。（分析加點詞“就”的作用）（2分）
19.文章前有懸念后有照應，請找出一組這樣的段落（寫段落序號）并分析作用。（3分）
20.請分析第⑤段和第⑥段母親和父親做苦菜的區(qū)別及各自的目的。（4分）
21.第?段畫直線句子中，“我”為什么要“偷偷”挖苦菜和“潛入”廚房？（2分）
四、作文（50分）
22.按要求作文。（50分）
請以“我家孝親故事多”為題，寫一篇記敘文。
要求：
①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達方式；
②思路清晰，抓住細節(jié)，詳略得當；
③全文不少于500字，但不要超出所給字格；
④文中如出現(xiàn)校名，請用育英學校、思齊學校代替；如出現(xiàn)人名，請用小剛、小志、小芳、小晶代替。

2022—2023學年度第二學期期末學習質(zhì)量抽測試卷
七年級語文參考答案和評分標準
一、積累與運用（25分）
1.（2分）書寫正確、端正、整潔得2分，有一項不合要求、標點符號書寫不規(guī)范扣1分，有兩項不合要求、寫錯字、寫到田字格外均不得分。
2.（2分）D
3.（2分）D
4.（2分）B
5.（2分）B
6.（5分）（1）（2分）C（2）（2分）祥子賣車給虎妞辦喪事。（3）（1分）福子無福
7.（10分）（每空1分，寫錯字不得分）
（1）柳暗花明又一村 （2）寒光照鐵衣 （3）可憐夜半虛前席
（4）煙籠寒水月籠沙 （5）憑君傳語報平安 （6）憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜
（7）南陽諸葛廬西蜀子云亭 （8）會當凌絕頂一覽眾山小
二、古詩文閱讀（15分）
（一）（3分）
8.（3分）D
（二）（12分）
9.（2分）C
10.（2分）只有霜中敗葉/零落不堪/似成棄物矣。（斷對一處得1分，多斷一處扣1分）
11.（6分）（1）我則唯獨喜愛蓮從淤泥里生長出來卻不受泥的沾染。（“獨”“之”各1分，句意1分）
（2）種植的好處還有比種植芙蕖大的嗎？（“于”、句式各1分，句意1分）
12.（2分）不慕名利（潔身自好，不與世俗同流合污）裹物
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）（10分）
13.（3分）C
14.（3分）培養(yǎng)興趣；賦予人們追求與守護幸福的能力；自帶社交屬性。
15.（4分）①您好！我們最青睞網(wǎng)紅書店啦。/②因為那里有高顏值的設(shè)計、/高流量的人氣，/還可以打卡拍照。
（二）（20分）
16.（3分）家鄉(xiāng)的苦菜花盛開了；苦菜引發(fā)了艱苦年月的回憶；苦菜堅韌的品質(zhì)對“我”產(chǎn)生了深遠影響。
17.（3分）立春過后，“我”和小伙伴挖苦菜，母親做苦菜；“我”高三考試失利，父親帶我吃苦菜；“我”被馬蜂蟄腿，父親用苦菜消腫。
18.（5分）（1）（3分）排比，增強語言氣勢，/擬人，賦予苦菜人的情態(tài)，/生動形象地寫出了苦菜樸素和易于成活的特點。
（2）（2分）“就”是表示限制的副詞，肯定了苦菜消腫的速度快（清熱解毒的效果好）。
19.（3分）第②段和第?段，/第②段寫我對“最美的風景”的疑惑造懸念，吸引讀者閱讀，/第?段照應第②段，寫苦菜花才是父親要帶“我”看的最美風景，解開懸念，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。
20.（4分）母親做苦菜程序復雜、味道佳，目的是讓我們吃到美味；父親做苦菜程序簡單、味道苦，目的是讓“我”通過吃苦菜學會堅持。
21.（2分）“我”怕母親阻攔自己做苦菜，想以回味曾經(jīng)的生活帶給父母驚喜。
四、作文（50分）
略

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