?遼寧省大連市金州區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、填空題
1．給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
（1）伴侶 （2）咀嚼 （3） （nài）人尋味（4）血氣方（gāng）

二、選擇題
2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵???）
無論生活在多么繁華的城市，______用心尋找，就能在我們周圍找到大自然的縮影。細細______，你便會發(fā)現(xiàn)，花草之美______。每逢夏季，那個公園的繡球花就會盛放，這個地方的玫瑰花真的很美，那里可以欣賞郁金香和各色香草……______自己居住的城市有哪些花正在盛開，去哪里可以看到，也是生活中的小幸福。
A．只有??觀察??驚心動魄??知悉 B．只要??觀看??格外動人??知悉
C．只有??觀看??驚心動魄??了解 D．只要??觀察??格外動人??了解
3．下列各項中分析錯誤的一項是（???）
一滴墨，洇開在水里，化作一朵云；一朵云，暈開在天邊，也作潑墨狀。當(dāng)我抬頭看云，總覺得自己在看一幅水墨畫，心情也隨之搖曳。濃淡厚薄的云在天空中聚散舒卷，像一滴白色的墨落入水中，隨水而動。風(fēng)動云開，風(fēng)起云涌，云是墨，風(fēng)是筆。長空作紙。風(fēng)云變幻，筆走龍蛇，書寫的皆是看云者。
A．加點的“洇”是動詞，“當(dāng)”是介詞，“而”是連詞。
B．文中畫橫線的“濃淡薄厚”是偏正短語，“風(fēng)云變幻”是主謂短語。
C．畫波浪線的句子，結(jié)構(gòu)相近，內(nèi)容密切相關(guān)，是一組排比句。
D．文中畫雙橫線的句子成分殘缺，應(yīng)在“看云者”后加“的心情”。
4．下列各項中表述有誤的一項是（???）
A．王安石，字介甫，號半山，北宋政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。
B．茨威格，奧地利作家，代表作有小說《象棋的故事》、傳記《三位大師》等。
C．《駱駝祥子》中祥子的悲劇是舊社會黑暗的時代環(huán)境造成的，與祥子本人無關(guān)。
D．“諾第留斯號”潛水艇入口中央扶梯鐵欄桿上通有高壓電，所以不怕野人的攻擊。

三、名著閱讀
5．請根據(jù)你的名著閱讀經(jīng)驗，將下面表格補充完整。
人物
故事情節(jié)概述
批注
祥子
在曹先生家拉包月的時候，摔壞了曹先生和車，祥子主動提出要用自己的工錢來賠償。
從這件事可以看出祥子的① 。
尼摩船長
②
從這件事可以看出尼摩船長的勇敢、善良。

四、句子默寫
6．古詩文默寫。（請規(guī)范書寫）
（1）商女不知亡國恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
（2） ，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）
（3）愿為市鞍馬， 。（《木蘭詩》）
（4） ，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）》
（5）龔自珍《己亥雜詩》（其五）中的“ ， ”可以用來贊美為實現(xiàn)民族復(fù)興而無私奉獻的中華兒女。

五、選擇題
7．閱讀古詩，完成小題。
【甲】
登幽州臺歌
唐·陳子昂
前不見古人，后不見來者。
念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
【乙】
秋霽①寄遠
唐·杜牧
初霽獨登賞，西樓多遠風(fēng)。橫煙秋水上，疏雨夕陽中。
高樹下山鳥，平蕪②飛草蟲。唯應(yīng)待明月，千里與君同。
【注釋】①霽：雨雪停止，天放晴。②平蕪：平曠原野。
下列對兩首詩歌的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵???）
A．【甲】詩前兩句俯仰古今，寫時間的綿長；第三句登樓跳望，寫空間的遼闊；第四句描繪自己孤單寂寞、悲哀苦悶的情緒。
B．【乙】詩用詞精煉，極富表現(xiàn)力，如加點的“橫”字生動描繪出茫茫秋水之上水汽彌漫的景象，給人以蒼涼之感。
C．兩詩都是登臨懷遠之作，都書寫了自己因友人離去而感到的孤獨與感傷，都寄托了詩人對友人深切的思念之情。
D．【甲】詩采用長短參差的楚辭體句法，音節(jié)抑揚變化，【乙】詩則是一首五言律詩，句式整齊，對格律有嚴格要求與限制。

六、對比閱讀
閱讀選文，完成下面小題。
【甲】
慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；（1）若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旅刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】
凡埏①泥造磚，亦掘地驗辨土色，或藍或白，或紅或黃，皆以粘而不散、粉而不沙者為上。汲水滋土，人逐數(shù)牛錯趾②，踏成稠泥。（2）然后填滿木匡之中，鐵線弓戛③平其面，而成坯形。凡磚成坯之后，裝入窯中，所裝百鈞④則火力一晝夜，二百鈞則倍時而足。凡燒磚有柴薪窯，有煤炭窯。用薪者出火成青黑色，用煤者出火成白色。凡柴薪窯巔上偏側(cè)鑿三孔以出煙，火足止薪之候，泥固塞其孔，然后使水轉(zhuǎn)泑⑤。凡火候少一兩則泑色不光，少三兩則名嫩火磚。本色雜現(xiàn)，他日經(jīng)霜冒雪則立成解散仍還土質(zhì)?；鸷蚨嘁粌蓜t磚面有裂紋，多三兩則磚形縮小拆裂，屈曲不伸，擊之如碎鐵然，不適于用。
（節(jié)選自明宋應(yīng)星《天工開物》，有刪改）
【注釋】①埏（shān）：用水和（huó）土；和泥。②錯趾：足跡相錯。③戛：刮，用刀去掉某物。④百鈞：三十斤為一鈞，百鈞則為三千斤。⑤泑：古同“釉”，覆蓋在陶瓷表面的玻璃質(zhì)薄層。
8．下列句中加點詞意思或用法相同的一組是（???）
A．每字為一印????????自以為大有所益（《孫權(quán)勸學(xué)》）
B．一板已自布字????????自李唐來世人盛愛牡丹（《愛蓮說》）
C．火足止薪之候????????一狼得骨止（《狼》）
D．擊之如碎鐵然????????知之者不如好之者（《論語》）
9．請給用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）
他 日 經(jīng) 霜 冒 雪 則 立 成 解 散 仍 還 土 質(zhì)
10．請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。
11．【甲】【乙】兩文分別為我們介紹了活字印刷與造磚的工藝流程，反映了中國古代勞動人民的智慧。請你根據(jù)以上兩文，把下表補充完整。

活字印刷術(shù)
制磚術(shù)
工藝流程
刻字— —印刷—
選土踏泥— —裝窯燒制— —澆水冷卻



七、現(xiàn)代文閱讀
閱讀選文，完成下面小題。
【材料一】
資料顯示，中國內(nèi)地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個男生就有12個超重、5個肥胖，100個女生就有7個超重、3個肥胖；青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢。對此，專家指出，國民整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因，在生活中應(yīng)做到以下兩點：
1要控制飲食。飲食過量，吃得過飽，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪而積聚在皮下。因此每頓飯以吃八九成飽為宜。同時要限制高脂肪副食品的攝入量。
2要增強運動。每天不僅要增加運動量，而且要延長運動時間。因運動初期是消耗體內(nèi)的糖類，只有較長時間的運動才能消耗貯存的脂肪。因此每天要堅持運動，而且要選用消耗性較大的運動，如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動，關(guān)鍵在持之以恒。
【材料二】
中國青少年兒童超重及肥胖率統(tǒng)計表
年份
2020
2021
2022
比例
11.25%
12.13%
13.56%
【材料三】
中國疾控中心營養(yǎng)與健康所學(xué)生營養(yǎng)室副主任張倩表示，兒童處于不同年齡段，需要分階段補充各種營養(yǎng)。比如2歲至6歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素攝入，并保持適量體重增長。張倩還說，所有兒童都應(yīng)經(jīng)常進行戶外活動，6歲以上兒童應(yīng)達到每天至少60分鐘的充足運動。
當(dāng)前，我國兒童肥胖問題日趨嚴重。實際上，肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。肥胖兒童往往有著不良的飲食習(xí)慣，攝入過多高熱、高脂食物，卻又排斥蔬菜水果等有益身體的食物，長期累積下來很容易產(chǎn)生營養(yǎng)不均衡問題，導(dǎo)致營養(yǎng)不良的發(fā)生。因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強運動，以達到健康減肥的目的。
12．根據(jù)以上材料，下列理解錯誤的一項是（???）
A．國民整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是青少年超重和肥胖的重要原因。
B．因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪而積聚在皮下，所以我們要控制米面的攝入量。
C．6至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素攝入，并盡量避免體重增長。
D．堅持長時間進行消耗性較大的運動，如長跑、跳繩、打籃球、爬山等活動，有助于消耗脂肪。
13．閱讀【材料二】表格，得出一條有意義的結(jié)論。
14．讀了以上材料，班級同學(xué)對專家說的“肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”產(chǎn)生了爭論。請根據(jù)材料把下面兩位同學(xué)的話補充完整。
小金：肥胖本質(zhì)上是一種食物攝入的過剩，
小普：我承認你說的是事實，但肥胖也可能伴隨營養(yǎng)不良，

閱讀選文，完成下面小題。
你是一場太陽雨
①我十幾歲人生中最神奇而又愉悅的時刻，是從中考考場出來的時候。六月火辣的太陽高高地掛著，空中卻零星地下著小雨，散落在街道旁綠化樹的葉子上，滴答作響，像彈奏一支輕快的曲子。
②我穿過人群，跳上的自行車，看著身邊同樣開心地騎在自行車上的黎敏，那一刻覺得世界上只剩下了我們兩個人，眼前的一切似乎都變成了虛幻的背景。我們一起回學(xué)校拿東西，我們迎著風(fēng)雨大聲地歡呼著，像兩個獲勝者在舉行勝利的慶典。此時此刻，我的思緒不由自主地回到了剛上初三時候的情景。
③那時，黎敏是年級的佼佼者，而我本來是一個在班級里沒有存在感的普通女孩。開學(xué)后座位調(diào)整，我們兩個竟成了同桌。幾天相處下來，我不得不承認，黎敏不但是一個學(xué)霸，還是一個熱心的姑娘。
④我的理科成績十分差，數(shù)理化成績沒有哪科拿得出手。一開始，我不好意思問她題，怕打擾她?？刹恢缽氖裁磿r候起，她會忽然對我說：“程曦，你的數(shù)學(xué)公式用錯了?！薄俺剃兀銓ξ矬w的受力分析不對?！薄俺剃?，這個化學(xué)方程式?jīng)]配平?！边@些本來和她都沒有關(guān)系，可她總?cè)滩蛔√嵝盐摇?br /> ⑤一次，她看著我毛毛糙糙、漏洞百出的作業(yè)嘆氣說：“程曦，你這樣怎么考得上示范高中？”我心虛地低下頭，嘴上卻不肯服輸：“我也沒說要考示范高中呀！”然后她就真的生氣了，扭過頭去不停地刷題，好幾節(jié)課都不理我，我忍不住偷偷哭了。午休時，她側(cè)著頭伏在桌上睡覺，冬天的暖陽照在她微皺的眉上，大概睡夢中也在氣我的不上進吧。我心緒難平，輾轉(zhuǎn)難安，索性不睡，然后開始認真地做數(shù)學(xué)題。
⑥漸漸地，我們兩個變得無話不談起來，我對示范高中也有了美好的憧憬。轉(zhuǎn)眼就到了中考，考場是隨機安排的，我和她的考場卻意外挨著，于是，我們就一起去考場，一起回學(xué)校。我是一個方向感不好的人，人多的時候很容易就會被人群帶跑，每當(dāng)我要在人群里迷失方向的時候，她就會及時地拽住我的衣服起我拉回去。
⑦雨開始下得有點兒大了，天空里的太陽也沒有要隱去的意思。黎敏的頭發(fā)很快被打濕，我看著她帶著笑意的側(cè)臉，大聲對她喊道：“黎敏，如果我們不能進同一所高中，也一定要做一輩子的好朋友。”她哈哈大笑。我想：時間如果能停留在這一刻多好，至少我們還能一起迎著風(fēng)，淋著雨，曬著太陽，多奇妙。
⑧中考成績出來的那天，我正在幫媽媽搬太陽底下的花，電話那邊黎敏雀躍的聲音從手機里跑出來：“程曦，祝賀你！你超了分數(shù)線15分，我們都有機會被示范高中錄取。”
⑨那一刻，我禁不住淚如雨下。人海茫茫，總有一些人，他們不像你的父母親人一樣與生俱來血脈相連，可他們一旦出現(xiàn)，就如你的父母親人一樣幫助你、溫暖你、照耀你，甚至點亮你的人生。
⑩天空里的太陽依然那么刺眼，我多么希望這一刻能降下一場大雨，因為這一刻我的心情大概只能用一場太陽雨來描述了。
?黎敏，你知道嗎？你就是我少年時光里的一場太陽雨呀！
15．選文提及了黎敏與“我”交往的多件事，請分別簡要概括。
16．從描寫的角度賞析第①段劃直線的句子。
17．揣摩下列語句，回答括號里的問題。
（1）我心緒難平，輾轉(zhuǎn)難安，索性不睡，開始認真地做數(shù)學(xué)題。（“我”為什么“心緒難平，輾轉(zhuǎn)難安”？）
（2）黎敏，你知道嗎？你就是我少年時光里的一場太陽雨呀?。ù颂帪槭裁锤挠玫诙朔Q？）
18．第⑥段畫波浪線部分所寫事件有何作用？
19．程曦說“我們一定要做一輩子的好朋友”。的確，年少的我們離不開朋友。什么樣的朋友才是真正的朋友？請結(jié)合選文，談?wù)勀愕睦斫狻?br />

八、作文
20．初中生活已經(jīng)度過了完整的一個學(xué)年。盤點過去的一年，你總會有讓人欣喜的收獲：或許是一門喜愛的學(xué)科，或許是一個新掌握的技能，或許是一位親密的朋友，或許是一個值得驕傲的集體，或許是一個頓悟的瞬間，或許是一次開心的旅行……正是這些或大或小的美好收獲，讓你成為了現(xiàn)在這個更好的自己。
請以“美好的收獲”為題，寫一篇文章。
要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；②內(nèi)容充實，表達真情實感，行文流暢。
注意：①不要使用網(wǎng)絡(luò)語言；②全文不少于600字，但不要超出所給字格；③文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小剛、小志、小芳、小晶代替。

21．沒有一滴水能獨自成為大海，也沒有一朵花能代表整個春天。
這句話帶給你怎樣的啟示或聯(lián)想，請自主立意，寫一篇文章。
要求：①自擬題目；②自己立意；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確。
注意：①不要使用網(wǎng)絡(luò)語言；②全文不少于600字，但不要超出所給字格；③文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小剛、小志、小芳、小晶代替。

參考答案：
1． lǚ jué 耐 剛
2．D
3．B
4．C
5． 自尊要強\有擔(dān)當(dāng)\忠厚樸實 示例：在采珠人受到鯊魚攻擊時，不顧個人安危，勇敢與鯊魚搏斗，救了采珠人。
6． 隔江猶唱后庭花 馬上相逢無紙筆 從此替爺征 無絲竹之亂耳 落紅不是無情物 化作春泥更護花
7．C
8．C 9．他 日 經(jīng) 霜 冒 雪/ 則 立 成 解 散/ 仍 還 土 質(zhì) 10．（1）如果印幾十幾百甚至上千本，那就極其快了。
（2）然后把稠泥填滿木模子，用鐵線弓刮平表面。 11． 排版 拆版取字 制坯 封窯（表述不唯一，大意正確即可）

12．C 13．2020～2022/中國青少年兒童超重及肥胖率/持續(xù)升高。 14． 小金：飲食過量，吃得過飽，是肥胖的主要原因； 小普：肥胖兒童往往有著不良的飲食習(xí)慣，排斥蔬菜水果等有益身體的食物，/導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡問題，/部分營養(yǎng)元素攝入過低，導(dǎo)致營養(yǎng)不良。

15．①中考結(jié)束，我們一起在太陽雨中騎車回學(xué)校拿東西。②成為同桌后，指出“我”數(shù)理化學(xué)習(xí)中的種種問題；③因為“我”不上進，生氣不理“我”，促使“我”認真學(xué)習(xí)；④我們一起去考場，一起回學(xué)校；⑤在“我”迷失時及時拉回“我”；⑥中考成績出來，打電話祝賀“我”取得好成績。 16．運用景物描寫，交代當(dāng)時晴而有雨的天氣特點，照應(yīng)題目，烘托“我”中考結(jié)束后愉悅的心情。 17．（1）因辜負了黎敏的好意而心虛愧疚；因黎敏生氣不理“我”而難過不安。
（2）表達對黎敏的感激與贊美，具有強烈的抒情效果。 18．寫方向感不好的“我”在人群中迷失方向，黎敏及時拉回我，/表現(xiàn)了黎敏的陪伴與幫助對“我”的重要作用，/同時帶有象征的意味，/暗示了黎敏對“我”人生與成長的重要意義。 19．①直言相勸（正直），直言不諱地指出“我”的缺點和問題；②寬容大度，鬧別扭后還是和“我”做朋友；③真誠友善（熱心、樂于助人）發(fā)現(xiàn)“我”學(xué)習(xí)上的問題，熱心提醒“我”；④志存高遠，有自己的理想和目標/讓“我”樹立起上示范高中的目標；……（特點與內(nèi)容相對應(yīng)，其他答案言之有據(jù)也可。）

20．例文：
美好的收獲
一段遺憾的旅行，一次錯過的日出，卻有一份美好的收獲——深藏的感動。
暑假里，我與媽媽不遠萬里來到泰山，想要一睹泰山日出之景。想象中，眼前是剛剛升上地平線的巨日向大地潑灑光輝，身旁是幸運游人的贊美聲不絕于耳……
可惜，我們竟錯過了日出。也許是它早了一分鐘，也許是我們晚了一分鐘，抬頭時，眼前已是朝暉燦爛。我轉(zhuǎn)頭，正想向媽媽交流一番遺憾之情，卻見她正出神地凝視著天邊，如同一位虔誠的朝圣者。我順著媽媽的目光望去，但見云彩在日光的照耀下變得白里透紅，宛如天上的花朵。
“真美呀！”媽媽情不自禁地感嘆道。我彎下腰，隨手撿起一片落葉。它經(jīng)過了歲月的積淀，生出了一道道深刻的紋路，極具生命的張力。我隨口應(yīng)道：“是很美，只可惜錯過了日出?！?br /> “錯過……”媽媽笑念著這個詞，仿佛在品一杯清茶?！澳阒绬幔课以谀氵@個年紀的時候，總愛做些不切實際的幻想。為什么我沒有生在唐朝，否則我就能一睹長安的繁榮；為什么我沒有生在清代，否則我也可以實業(yè)救國；我高考時遲到了20分鐘，如果多了那20分鐘，我該是怎樣一番命運？只可惜沒有那么多如果，我們能做的，唯有把握當(dāng)下?！?br /> 聽罷媽媽的話，我非常感動，只因我正立于“岱宗夫如何，齊魯青未了”的泰山，身旁是“造化鐘神秀”的絕美景色，胸中有“一覽眾山小”的豪情。我舉起那片落葉，在陽光下細細端詳著。抬頭看見那棵樹立于山巔，或許已在歷史中屹立千年。它被迫錯過了山下的風(fēng)景，卻未曾有絲毫抱怨，而是如此安然地經(jīng)受歲月的考驗，沉淀出自己的紋路，那樣一絲絲地形成了自己的美。
方才急于登頂欣賞日出，殊不知錯過了多少沿途的風(fēng)景。我小心翼翼地捧起這片樹葉，決定帶著它下山，還有“山氣日夕佳”的景致未曾觀覽，還有落日等待我們欣賞。
不管錯過與否，感動常常存在，在朝暉夕陰，在前塵后事，在一次次的人生感慨之中。感謝泰山之行，讓我收獲感動的力量。
21．例文：
團結(jié)就是力量
不管努力的目標是什么，不管干什么，單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的需要。
——歌德
“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼……”初中軍訓(xùn)時學(xué)唱了這首歌曲，嘹亮的歌聲不禁讓我想起了那次挑戰(zhàn)。
小學(xué)畢業(yè)照是在黃龍寺拍的，在那里，老師給我們找了一位教官，為我們進行小學(xué)時期的最后一次訓(xùn)練。高臺蹦極和團體項目，教官讓我們自己選擇，我選擇了團體項目。
選定后，教官拿出了一個道具箱，里面裝滿了道具：半人高的竹棍、乒乓球、皮球……應(yīng)有盡有。他把我們分成兩個組，告訴我們要用這些道具進行團隊闖關(guān)，先完成的一組獲勝。接著，他給我們介紹了每一關(guān)的游戲規(guī)則，讓我們進行半小時的訓(xùn)練。我分到了A組，組長是小劉。
訓(xùn)練開始，第一關(guān)，順利通過；第二關(guān)，又是一次過關(guān)?！疤唵瘟耍　薄靶〔艘坏?！”大家紛紛叫嚷起來，一個個便放松了訓(xùn)練，不是你開小差就是他做小動作，無論小劉怎樣勸說，總有人不在狀態(tài)。半小時的訓(xùn)練時間很快結(jié)束了。
比賽正式開始！和訓(xùn)練時一樣，第一關(guān)和第二關(guān)，我們進展得非常順利，都是，可到了第三關(guān)就卡住了?？此坪唵蔚牟僮?，實際行動起來卻如此困難，幾次挑戰(zhàn)都失敗了。不知何時，天色暗了下來，也下起了毛毛細雨，涼嗖的。組員們的心情也因失敗墜入了谷底，猶如此時的天氣，一個個查拉著腦袋。小劉開口了：“同學(xué)們，別泄氣！我們應(yīng)該好好反思一下，為什么會出現(xiàn)失誤呢？這一關(guān)需要我們每一個組員齊心協(xié)力，相互配合，只要一個同學(xué)速度過快或過慢，就會影響整個團隊?！薄皩Γ覀円秸{(diào)一致，才能通過考驗！”“好，我們再試一次！”隊員們迅速排成一個圈，聚精會神，嘴里齊喊二一放！”哈，成功了！
雨，不知什么時候停了，太陽公公探出了腦袋，和我們一起歡呼勝利的喜悅。
俗話說“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”……這些告訴我團結(jié)至理的名言，我會銘記在心。
是的，團結(jié)就是力量！

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這是一份遼寧省大連市金州區(qū)2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（含答案），共8頁。試卷主要包含了下列各項中分析正確的一項是，文學(xué)常識與名著閱讀，古詩文默寫，請給用“/”給下面的句子斷句等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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