?教學設(shè)計表
一、基本信息
課名
Here are his hands.
教師姓名

學科（版本）
英語 外研社新標準英語（一年級起點）
章節(jié)
Module 6 Unit 1
學時
1學時
年級
三 年
二、教學目標
1、語言知識目標：
教會學生理解單詞stamp，computer，shall，arm，并能運用computer和arm。會運用句式Here are his hands.和Here is his head.
2、語言技能目標：
教會學生能聽懂并會說 Here are his hands.能夠認讀并拼寫單詞computer和arm。能運用Here is/are來說明單數(shù)或者復數(shù)器官。
3、情感態(tài)度價值觀：
利用設(shè)計性的活動培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，促進學生的心智發(fā)展。幫助學生復習之前學過的數(shù)詞和身體部位的名詞。
三、學習者分析
三年級學生對英語學習有著較高的興趣，他們活潑好動、爭強好勝、善于模仿、樂于活動，所以在教學活動的設(shè)計上，我依托電子白板媒體，利用聚光燈、拖拽、神奇墨水、放大鏡等人機交互的強大功能，實現(xiàn)英語真正動起來，讓課堂走進生活，讓語言做到學以致用。
四、教學重難點分析及解決措施
重點：理解運用句式Here is…/Here are…
難點：根據(jù)后面名詞提示來完成be動詞的正確使用。
五、教學設(shè)計
教學環(huán)節(jié)
起止時間（’”- ’”）
環(huán)節(jié)目標
教學內(nèi)容
學生活動
媒體作用及分析
Step1 Warm-up
0’00”
—
0’48”
進入學習氛圍激發(fā)激情
師生問候并唱身體歌，進入本課主題。
學生問候、唱歌
超鏈接功能。通過播放flash，使動畫、歌詞和音樂完美結(jié)合。
Step2 Lead-in
0’48”
—
2’42”
通過游戲復習舊知（身體部位名稱和數(shù)量）、喚起記憶、激發(fā)學習熱情。
活動1：Game
聽口令 指一指

活動2：Look and say白板出示a strange man，學生描述他的頭、眼、手…的數(shù)量。
活動1：學生按指令快速指出自己的身體部位。
活動2：學生描述出 strange man的部位數(shù)量。




背景圖片功能。直觀形象的出示圖片。
Step3
Presentat-ion and practice








2’42”
—
6’25”



















6’25”
—
9’57”
































9’57”
—
15’12”




















15’12”
—
18’30”




























18’30”
—
29’23”



鞏固練習身體部位單詞，學習新單詞“arm”















學習和身體部位有關(guān)的 Chant，學習新單詞“stamp”


























通過猜猴子學習本課重點句型“Here is / are…”















學生在白板上進行“Here is / are…”鞏固練習—圈出正確的單詞。





讓學生通過蒙眼摸一摸，嘗試用 “Here is / are…”描述玩具兔子。

















聽課文，初步感知課文內(nèi)容回答問題。



















聽到重點句型“Here is / are…”拍手。



再次聽課文回答問題。










學生跟讀、小組讀課文。
活動1：Connect the picture白板出示小男孩身體圖片，讓學生將身體部位的單詞拖拽到相對應的身體部位。教師故意少設(shè)置一個部位單詞，通過神奇墨水功能找出隱藏的新單詞“arm”并學習。

獎勵：本節(jié)課的每個練習活動都會以男女生比賽形式進行,獎勵環(huán)節(jié)設(shè)計成了副板書，貫穿課堂始終，通過白板的無限復制拖拽功能，比一比最后誰樓房里住進的小怪物最多。

活動2：Chant 教師指自己雙腳問“What are these?”學生回答，教師強調(diào)“one foot、two feet，This is my foot. They’re my feet. ”幫助學生確認foot的復數(shù)形式是feet。教師又問“What can we do with our feet?”學生回答，教師肯定了學生的答案后提示“we can also stamp.”教授本課新單詞“stamp”。然后用同樣的方式引出“ one hand、two hands，This is my hand. They’re my hands.”強調(diào) hand與hands的復數(shù)關(guān)系?！癢e can also clap.”
教師白板出示Chant圖片“What is the girl / boy doing?”學生回答。播放Chant的flash，讓學生跟讀。

活動3：Look and guess.聚光燈只出示小猴子的幾個部分，讓學生猜猜是什么動物？教師用本課重點句型“Here is / are…”來描述，然后讓學生猜“What is it?”
教師出示完整猴子的圖片，講解“Here is / are”的用法?！癏ow many eyes?”“2”“So we should say here are his eyes.”“How many noses?”“1”“So we should say here is his noses.”讓學生正確區(qū)分、運用“Here is / are…”
讓學生用“Here is / are…”完整的描述猴子。
然后通過白板書寫、標注功能練習本課重點難點“Here is / are…”
獎勵：及時對學生活動給予評價。激發(fā)了學生學習的自信心。

活動4：Touch and guess.教師事先藏好一個毛絨玩具小兔，“Close your eyes, touch and guess what is it?”

獎勵：及時對學生活動給予評價。激發(fā)了學生學習的自信心。

活動5：Learn to say the dialogue.教師出示課文圖片“Where are the children?”“What are they doing?”
播放flash課件P1
“What are they going to do on the class?”
“Where are they going to draw?”
“What can we do with computer? ”
“We can’t look too long time at the computer.It’s bad for your eyes.”
播放flash課件P2
“What shall they draw?”
“Who wants to draw a monster?”
“Does the teacher agree too?”
“What does she say?”
“Do you think it’s a good idea?”
播放flash課件P3-P6
“What the monster looks like?”同時當聽到“Here is / are…”時拍手。
再次播放flash課件P3-P6
“What does the monster have got?”
播放flash課件P7
“Let’s see your answer right?”利用放大鏡功能放大課文中的怪物，用“It has got…”描述怪物。

活動6：Read after the dialogue.

活動7：Read the dialogue in group.
獎勵：再次激發(fā)學生學習熱情。
活動1：學生通過白板拖拽功能將身體部位單詞拖拽到相對應的身體部位。然后學習新單詞“arm”















活動2：學生回答教師提出的問題。通過由輕到重的動作來學習、記憶新單詞“stamp”。通過不同的學習形式，學生獲得了更多的學習樂趣，讓單詞記憶不再困難。









學生通過由慢到快的動作練習“clap”。

學生回答。
學生跟flash學說Chant。
學生由慢到快的邊做動作邊Chant。

活動3：學生學習“Here is / are…”


學生猜出是monkey。












學生用“Here is / are…”完整的描述猴子。
學生在白板上進行“Here is / are…”鞏固練習—圈出正確的單詞。





活動4：學生戴上眼罩一邊摸一邊用“Here is / are…”描述摸到的部位，最后猜出是rabbit？
全班學生再一起用“Here is / are…”完整描述





“At school”

“They’re having a class”
“They’re going to draw a picture.”
“On the computer.”學習新單詞 “computer”







“Monster.”
學習新單詞“shall”
“Daming.”
“Yes.”

“Good idea.”

“Yes.”





學生拍手。
“scary、cute...”






“It has got…”


學生根據(jù)聽到的內(nèi)容，對照放大鏡中的怪物，用“It has got…”描述怪物。


學生跟flash課件讀課文。

學生小組讀課文。
拖拽功能。單詞可在白板上自由的拖拽到任意位置，突出教學重點，讓學生學的更輕松。
神奇墨水功能。將要學習的新單詞隱藏，通過神奇墨水出示，讓本枯燥的單詞教學變得簡單、有趣。
副板書、拖拽副本功能。獎勵環(huán)節(jié)貫穿課堂始終,將獎勵畫面鏈接在需要的頁面，隨時獎勵學生，同時查看成果，既方便、及時、生動，同時也極大的調(diào)動了學生的學習積極性。本節(jié)課的主要角色是monster，所以也將獎勵的內(nèi)容設(shè)計成看哪一隊的樓房里住進的小怪物多，通過拖拽副本功能來實現(xiàn)。既形象直觀，又方便有趣，比傳統(tǒng)教師在黑板上粘貼，學生更加熱情高漲。




超鏈接功能。通過播放flash，使動畫、句子和語音完美結(jié)合,讓畫面更生動，學生的語音語調(diào)更準確。



聚光燈功能。將重點集中在一小部分上的功能，讓學生通過部分猜整體。最大限度的激發(fā)了學生的求知欲和學習興趣。











書寫功能。學完重點句型，讓學生在白板上圈出正確單詞，可以對學生的學習進行及時的鞏固和反饋，課堂互動性強。
















超鏈接功能。通過播放flash, 初次感知課文，感知本課所學。明確學習內(nèi)容，使動畫、句子和語音完美結(jié)合,讓畫面更生動，學生的語音語調(diào)更準確。帶著問題看flash，使
學生注意力更集中。


































放大鏡功能。
放大要重點描述的圖像，既直觀清晰又準確。
Step4 Consolid-ation
29’23”
—
33’20”
學生鞏固操練本課重點句型，嘗試用更豐富的詞匯和句子描述自己喜歡的小怪物。
出示monster集體照。教師先描述自己喜歡的monster，讓學生根據(jù)老師的描述猜一猜是哪個monster。然后再讓學生用本節(jié)課學習的“Here is / are…”等句子描述自己喜歡的monster。
獎勵：再次激發(fā)學生學習熱情。
學生根據(jù)教師描述猜monster



學生用本節(jié)課學習的“Here is / are…”等句子描述自己喜歡的monster。


背景圖片功能。直觀形象的出示圖片。
Step5 Extension
33’20”
—
39’55”




拓展練習，學生以小組通過粘貼設(shè)計自己心目中的怪物，并請一組學生通過白板拖拽副本和放大功能來演示設(shè)計過程。





學生小組設(shè)計完后，描述自己的作品。



觀看怪物學院的視頻為作業(yè)做鋪墊。
活動1：Fight monsters.（小組合作）教師設(shè)計了白板上拼怪物的活動。請一組（4人）學生在白板上設(shè)計。教師準備了各種部位在板面上，讓學生通過無限復制拖拽和點擊放大功能，讓學生嘗試自己設(shè)計喜歡的monster。其他同學也以小組形式設(shè)計粘貼自己的monster.為給學生創(chuàng)造輕松愉悅的創(chuàng)作氛圍，教師還同時播放了一首歡快的音樂。

活動2：Describe the monster.學生描述自己設(shè)計并制作完的monster。

獎勵：結(jié)果出分曉

活動3：Watch a short film about monster.一段短視頻為作業(yè)做鋪墊。
“There is a monster school. There are lots of monsters in it. They’re very happy. Do you want to see? ”




在白板設(shè)計的學生通過拖拽副本和點擊放大功能，設(shè)計自己喜歡的monster。

其他同學也以小組形式設(shè)計粘貼自己的monster。





每個小組派一名代表描述自己小組設(shè)計的monster。



學生看視頻





拖拽副本和放大功能。超鏈接音頻功能。這幾大功能的結(jié)合的效果，是其他教學軟件所不能達到的。使得拼圖環(huán)節(jié)成了本節(jié)課的一大亮點，深受學生的喜歡。真正實現(xiàn)了在學中玩、玩中學。音頻的同步播放更為學生營造了輕松愉快的學習氛圍。






超鏈接視頻播放功能。播放怪物學院的視頻，生動形象。再次集中了學生的注意力。
Step6
Homework
39’55”
—
40’30”
拓展作業(yè)，讓學生為新學期即將招生的怪物學院設(shè)計并推薦自己的怪物朋友。
出示怪獸大學的招生簡章。請你推薦你的怪物朋友。讓學生設(shè)計好自己最有創(chuàng)意的怪物朋友，下節(jié)課介紹給怪獸學校。




Design and introduce your monster friends.
背景圖片功能。出示怪獸大學的招生簡章。直觀形象的出示圖片。

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小學英語外研版 (一年級起點)三年級下冊電子課本

Unit 1 Here are his hands.

版本： 外研版 (一年級起點)

年級： 三年級下冊

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