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師:同學(xué)們，老師這里有92根小棒，用92根小棒表示92本書(shū)，每班分30本，誰(shuí)能畫(huà)一畫(huà)，能分給幾個(gè)班？ （3）用豎式計(jì)算。師:用豎式計(jì)算怎么書(shū)寫(xiě)呢？動(dòng)筆試試看！組織學(xué)生嘗試解決，指名板演。引導(dǎo)學(xué)生數(shù)形結(jié)合，重點(diǎn)理解“3為什么寫(xiě)在個(gè)位”。（4）練一練。完成教材P73“做一做”第1題。2.整十?dāng)?shù)除三位數(shù)的筆算方法。課件出示教材P73例2。（1）學(xué)生獨(dú)立試做后交流算法。學(xué)生能發(fā)現(xiàn)被除數(shù)的前兩位不夠除，需要用前三位來(lái)試商。（2）試商。師：商為什么是5呢？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生能說(shuō)出因?yàn)?個(gè)30是150，150接近178。如果商6，就是6個(gè)30是180，180比178大，不行。結(jié)合學(xué)生的交流，教師板書(shū)。（3）練一練。完成教材P73“做一做”第2題。三、課堂練習(xí)1.教材“練習(xí)十三”第1題。2.教材“練習(xí)十三”第2題。3.教材“練習(xí)十三”第3題。4.教材“練習(xí)十三”第4題。四、拓展提升在下面的（ ）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。465÷50＝（ ）……15（ ）÷40＝6……10( )÷30＝7……18600÷（ ）＝8……40五、課堂小結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法應(yīng)注意些什么？六、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成本課時(shí)的習(xí)題。【板書(shū)設(shè)計(jì)】
除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法 【教學(xué)反思】除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，對(duì)于商寫(xiě)在哪一位上，學(xué)生非常容易出錯(cuò)，這是本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生自主嘗試探索計(jì)算方法，再師生共同探究總結(jié)。學(xué)生在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，積累了數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了積極的學(xué)習(xí)興趣，把“要我學(xué)”變?yōu)?/span>“我要學(xué)”，效果不錯(cuò)。
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