?2023年山東省臨沂市中考化學(xué)真題
學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、單選題
1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　?。?br /> A．干冰升華 B．石蠟熔化 C．食物腐敗 D．衣服晾干
2．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是
A．空氣 B．液氧 C．生鐵 D．石油
3．某學(xué)校興趣小組在“探究土壤酸堿性對植物生長的影響”的實踐活動中，測得土壤樣品呈酸性，其測得結(jié)果可能是
A． B． C． D．
4．下列圖示實驗操作中，錯誤的是
A．??取用固體粉末 B．??傾倒液體
C．??滴加液體 D．????加熱液體
5．下列有關(guān)化學(xué)用語書寫正確的是
A．汞元素： B．酒精：
C．2個鎂離子： D．60個碳原子：
6．學(xué)化學(xué)，用化學(xué)。下列做法中錯誤的是
A．實驗時碰倒酒精燈著火，立即用濕抹布蓋滅
B．加油站、面粉廠等場所嚴(yán)禁煙火
C．用甲醛浸泡海產(chǎn)品延長保質(zhì)期
D．冬天用煤爐取暖時注意室內(nèi)通風(fēng)
7．端午節(jié)插艾草是我國某些地區(qū)的習(xí)俗。艾草含有豐富的黃酮素，具有較高的藥用價值。下列關(guān)于黃酮素的說法中錯誤的是
A．黃酮素中含有氧分子
B．黃酮素由三種元素組成
C．黃酮素完全燃燒生成和
D．黃酮素中氫、氧元素質(zhì)量比為
8．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是
A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B．用木炭還原氧化銅時，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色
C．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙
D．向生銹的鐵釘中加入稀鹽酸，溶液逐漸變?yōu)辄S色
9．保護環(huán)境，人人有責(zé)。下列指施與環(huán)境保護不相符的是
A．推廣使用無磷洗衣粉，預(yù)防水體污染
B．實驗室酸性廢水未經(jīng)處理直接倒入下水道
C．利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源，減少環(huán)境污染
D．汽車安裝催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，減少尾氣污染
10．下列關(guān)于金屬和金屬材料的說法中錯誤的是
A．常溫下金屬都是固體，有金屬光澤呈銀白色
B．在鐵制品表面采取涂油、刷漆等措施，防止生銹
C．鋁制品應(yīng)用廣泛，鋁是地殼中含量最多的金屬元素
D．有計劃、合理地開采礦物是保護金屬資源的有效途徑
11．下列關(guān)于水和溶液的說法中正確的是
A．均一的、穩(wěn)定的液體都是溶液
B．自來水廠凈水過程中用明礬殺菌消毒
C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D．通常情況下，氣體的溶解度隨著溫度的升高而增大
12．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是
A．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以用來制造氮肥
B．石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可以用來做石墨電極
C．鈦合金與人體具有很好的“相容性”，可以用來制造人造骨
D．碳酸氫鈉能與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以用來治療胃酸過多
13．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法中錯誤的是
??
A．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．反應(yīng)中消耗甲和乙的質(zhì)量比為
D．該化學(xué)反應(yīng)前后各元素的化合價不一定發(fā)生變化
14．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)時常用的一種科學(xué)思維。下列說法中正確的是
A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒
C．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，所以能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液
D．活潑金屬與酸反應(yīng)能生成氣體，所以與酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
15．碳及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，X表示反應(yīng)物)。下列說法中錯誤的是
??
A．X可以是單質(zhì)或氧化物
B．“”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C．“”的反應(yīng)可以用石蕊溶液檢驗
D．“”的反應(yīng)可以用于實驗室檢驗二氧化碳
16．化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要價值。下列示例說法中錯誤的是
A．化學(xué)觀念：金剛石和石墨的碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)存在明顯差異
B．科學(xué)思維：與稀鹽酸反應(yīng)生成，所以也能與稀鹽酸反應(yīng)生成
C．科學(xué)探究與實踐：將碘分別加入水和汽油中，探究碘在不同溶劑中的溶解性
D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：將生活垃圾分類投放，實現(xiàn)資源的回收再利用
17．下列實驗方案不能達到目的的是
選項
實驗?zāi)康?br /> 實驗方案
A
除去中的氣體
通過足量灼熱的氧化銅
B
鑒別和
將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
C
鑒別固體和固體
分別加熟石灰混合研磨，聞氣味
D
除去中混有的少量
加水溶解，再加適量稀硫酸，蒸發(fā)結(jié)晶
A．A B．B C．C D．D
18．下列四個圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
??
A．將一定量硝酸銨固體加入蒸餾水中
B．高錳酸鉀受熱分解制氧氣
C．將一定量稀鹽酸加水稀釋
D．向等質(zhì)量的鎂和鐵中分別加入足量等濃度的稀鹽酸

二、填空題
19．化學(xué)來源于生活，服務(wù)于社會。請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
(1)天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為 。
(2)家用凈水機常用活性炭除去水中的異味，這是利用活性炭的 。
(3)高錳酸鉀在生活中常用作消毒劑，高錳酸鉀中錳元素的化合價為 。
(4)氫燃料電池汽車基本實現(xiàn)碳的“零排放”。寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式 。
20．宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。下圖為鈣元素在元素周期表中的部分信息及鈣原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖。
??
(1)鈣屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)鈣原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 。
(3)由鈣和氯兩種元素組成化合物的化學(xué)式為 。
(4)鈣是構(gòu)成人體的重要組分，幼兒及青少年缺鈣易患_____(填序號)。
A．佝僂病 B．貧血 C．齲齒

三、綜合應(yīng)用題
21．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與化學(xué)息息相關(guān)，化學(xué)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。
(1)純棉衣服由于吸水性和透氣性好，穿著舒適，深受人們喜愛。棉花屬于 (填“天然”或“合成”)纖維。
(2)糧食安全是“國之大者”，小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物。小麥中富含的營養(yǎng)素是 。合理施肥是小麥增產(chǎn)的最有利措施，下列肥料中屬于復(fù)合肥的是 (填序號)。
A．????B．????C．
(3)波爾多液是由硫酸銅和石灰乳等配制成的殺菌劑。噴灑波爾多液后，果蔬表面有一些藍(lán)色斑點，藍(lán)色斑點的主要成分是 (填化學(xué)式)。
(4)一粒好種，萬擔(dān)好糧。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來選種。配制這種溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為 。

四、填空題
22．甲醚被譽為“21世紀(jì)的新型消潔、高效燃料”，具有優(yōu)良的環(huán)保性能，可用作公交車燃料。甲醚燃燒的微觀示意圖如圖所示。
??
(1)該化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是 (填“分子”或“原子”)。
(2)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于有機物的是 (填序號)。
(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

五、實驗題
23．如圖是初中化學(xué)中常見的探究實驗。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
??
(1)圖1：探究分子性質(zhì)的實驗。A燒杯內(nèi)的溶液逐漸變?yōu)榧t色，從微觀角度分析，該實驗說明 。
(2)圖2：探究水的組成的實驗。a管內(nèi)的氣體是 (填化學(xué)式)，該實驗說明水是由 組成的。
(3)圖3：探究物質(zhì)燃燒條件的實驗。銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要 。

六、填空題
24．金屬及其制品是現(xiàn)代生活中不可缺少的材料和工具。請完成下列問題：
(1)銅經(jīng)常用作導(dǎo)線，這是利用了銅的 性。
(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，通常鋁制品卻很耐腐蝕，原因是 。
(3)如圖是探究銅、鋁、銀三種金屬活動性順序的實驗。
??
①實驗b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
②通過實驗a、b得出三種金屬活動性由強到弱的順序是 。
25．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示?；卮鹣铝袉栴}：
??
(1)時，甲物質(zhì)的溶解度是 g。
(2)時，取甲、乙兩種固體各分別加入水中充分溶解，實驗現(xiàn)象如圖2所示，則燒杯a中溶解的物質(zhì)是 (填“甲”或“乙”)，燒杯a中所得溶液的質(zhì)量為 g。
(3)使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ? (答一種方法即可)。
26．為了探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，興趣小組設(shè)計如圖實驗裝置(氣密性良好)進行實驗，并利用數(shù)字化傳感器測反應(yīng)前后錐形瓶內(nèi)的壓強變化情況。
??
向一支錐形瓶中注入的氫氧化鈉溶液(如圖1)，再向另一支錐形瓶中注入的水(如圖2)，使其充分反應(yīng)，得到壓強隨時間變化的曲線如圖3所示。
(1)設(shè)計圖2裝置實驗的目的是 。
(2)圖3中曲線 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示二氧化碳和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。
(3)本實驗從探究反應(yīng)物減少的角度證明了二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

七、流程題
27．造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一，氯氧化鉀是造紙的重要原料。我國古代制造氫氧化鉀的主要流程如圖所示，其原理是將干燥的木料燒成灰(含)，再向灰汁中加入石灰漿，充分反應(yīng)后，進一步提純得到氫氧化鉀。
??
(1)操作①的名稱是 。
(2)“制漿池”中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是 ，從能量變化的角度分析該反應(yīng)為 (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(3)“反應(yīng)池”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

八、實驗題
28．下圖是初中化學(xué)常用的實驗室制取氣體裝置，請回答下列問題：
??
(1)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣。若要制取干燥的氫氣，氣體應(yīng)該從E裝置的 (填“a”或“b”)導(dǎo)管口進入。

九、科學(xué)探究題
29．學(xué)習(xí)完酸堿中和反應(yīng)后，某化學(xué)研究小組在老師的指導(dǎo)下進行了下列探究活動。
??
(1)按圖1所示進行實驗，證明了稀硫酸和溶液能發(fā)生反應(yīng)，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)圖2是圖1反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)后“”表示的微觀粒子是 (用化學(xué)符號表示)。
(3)實驗結(jié)束后得到無色溶液，研究小組的同學(xué)對溶液的成分進行了進一步探究。
【提出問題】溶液中溶質(zhì)的成分有哪些？
【作出猜想】猜想一：
猜想二：和
【查閱資料】難溶于水。
【進行實驗】為了驗證猜想，研究小組同學(xué)分別設(shè)計實驗進行如下探究：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方案1：向盛有少量碳酸鈉粉末的試管中滴加待測溶液

溶液中含有硫酸
方案2：取少量待測溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液
有白色沉淀生成
溶液中含有硫酸
【實驗結(jié)論】
通過實驗探究，同學(xué)們認(rèn)為猜想二正確。
【反思交流】
①研究小組同學(xué)討論交流后，認(rèn)為方案二是不合理的，理由是 。
②分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，不但考慮生成物，還要考慮 。
【拓展應(yīng)用】
應(yīng)用中和反應(yīng)，可以解決生產(chǎn)、生活中的實際問題。如某工廠排放的廢水呈酸性，可加入 進行中和。

十、填空題
30．食醋是生活中常用的調(diào)味品，食醋中含有醋酸。請計算：
(1)醋酸的相對分子質(zhì)量為 。
(2)醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

十一、計算題
31．硫酸亞鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要作用。在實驗室里，某化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和廢鐵屑制取硫酸亞鐵。該實驗過程測得數(shù)據(jù)如圖所示。
??
請回答：
(1)反應(yīng)結(jié)束時，生成氫氣的質(zhì)量為 g。
(2)計算所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)。

參考答案：
1．C
【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。
【詳解】A、干冰是是固態(tài)的二氧化碳，干冰升華是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、石蠟融化是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、食物腐爛有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、衣服晾干的過程是水蒸發(fā)了，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。
2．B
【詳解】A、空氣中有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；
B、液氧中只有氧分子，屬于純凈物，故選項正確；
C、生鐵中有鐵和碳等，屬于混合物，故選項錯誤；
D、石油中含有汽油、煤油、柴油等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤。
故選B。
3．A
【分析】酸性溶液的pH7，中性溶液pH=7。
【詳解】A、pH=6的土壤顯酸性，符合題意；
B、pH=7的土壤呈中性，不符合題意；
C、pH=8的土壤顯堿性，不符合題意；
D、pH=9的土壤顯堿性，不符合題意。
故選A。
4．B
【詳解】A、取固體粉末時，先將試管傾斜，再用藥匙或紙槽將藥品送至試管底部，該選項操作正確；
B、傾倒液體時，試管傾斜，試劑瓶口緊挨試管口，標(biāo)簽向手心，瓶塞倒放，該選項操作錯誤；
C、用膠頭滴管滴加液體時，應(yīng)豎直懸空，該選項操作正確；
D、加熱液體時，應(yīng)用酒精燈外焰加熱，且液體體積不超過試管溶劑的三分之一，該選項操作正確。
故選B。
5．B
【詳解】A、元素符號書寫時應(yīng)”一大二小“，則汞元素的符號為Hg，該選項書寫不正確；
B、酒精為乙醇的俗稱，化學(xué)式為C2H5OH，該選項書寫正確；
C、元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，且數(shù)字在前，符號在后，離子符號前的數(shù)字表示離子個數(shù)，則2個鎂離子的符號為2Mg2+，該選項書寫不正確；
D、元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，則60個碳原子的符號為60C，該選項書寫不正確。
故選B。
6．C
【詳解】A、灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子撲滅，降溫和隔絕空氣可滅火，A選項正確；
B、因為面粉屬于可燃性粉塵，燃油蒸氣屬于可燃性氣體，與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸，所以面粉加工廠、加油站要嚴(yán)禁煙火，B選項正確；
C、甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，不能用甲醛溶液保鮮食用海鮮，C選項錯誤；
D、冬天用煤火取暖時，注意室內(nèi)通風(fēng)，可以防一氧化碳中毒，D選項正確。
故選：C。
7．A
【詳解】A、黃酮素中只含黃酮素分子，不含氧分子，該選項說法錯誤；
B、由化學(xué)式可知，黃酮素是由碳、氫、氧三種元素組成，該選項說法正確；
C、根據(jù)元素守恒，可知黃酮素完全燃燒生成二氧化碳和水，該選項說法正確；
D、黃酮素中氫、氧元素質(zhì)量比為（1×10）：（16×2）=5：16，該選項說法正確。
故選A。
8．C
【詳解】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，該選項描述正確；
B、碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，則現(xiàn)象為黑色粉末變紅色，該選項描述正確；
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，且會發(fā)出的氯化氫氣體極易溶于水，則瓶口出現(xiàn)白霧，該選項描述錯誤；
D、鐵銹的主要成分為氧化鐵，氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，溶液中含有鐵離子時顯黃色，則現(xiàn)象為溶液逐漸變?yōu)辄S色，該選項描述正確。
故選C。
9．B
【詳解】A、含磷洗衣粉容易造成赤潮和水華現(xiàn)象，推廣使用無磷洗衣粉，可預(yù)防水體富營養(yǎng)化，預(yù)防水體污染，該措施與環(huán)境保護相符，不符合題意；
B、實驗室酸性廢水未經(jīng)處理直接倒入下水道，會腐蝕下水管道，污染水體，該措施與環(huán)境保護不相符，符合題意；
C、利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源，可以減少化石能源的使用，可以減少環(huán)境污染，該措施與環(huán)境保護相符，不符合題意；
D、汽車安裝催化凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，減少尾氣污染，有利于環(huán)境保護，該措施與環(huán)境保護相符，不符合題意；
故選B。
10．A
【詳解】A、常溫下大部分金屬為固體，但汞為液體，且大部分金屬都是銀白色，但銅為紫紅色，金為黃色，該選項說法錯誤；
B、在鐵制品表面采取涂油、刷漆等措施，能隔絕氧氣和水蒸氣，則可防止生銹，該選項說法正確；
C、地殼中含有最多的金屬元素為鋁元素，該選項說法正確；
D、有計劃、合理地開采礦物，能保護金屬資源，該選項說法正確。
故選A。
11．C
【詳解】A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，但均一穩(wěn)定的液體不一定都是溶液，例如蒸餾水具有均一穩(wěn)定性，屬于純凈物，不屬于溶液，故A說法錯誤；
B、明礬溶于水可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，但不能殺菌、消毒，故B說法錯誤；
C、生活中常用的硬水軟化的方法是煮沸，加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，故C說法正確；
D、通常情況下，氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小，故D說法錯誤；
故選C。
12．A
【詳解】A、氮氣可用來制造氮肥，是因為氮氣中含有氮元素，與氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑無關(guān)，該選項不正確；
B、石墨可作電極是因為石墨具有導(dǎo)電性，該選項正確；
C、鈦合金與人體具有很好的“相容性”，可以用來制造人造骨，該選項正確；
D、胃酸的主要成分為鹽酸，碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)，則可用來治療胃酸過多，該選項正確。
故選A。
13．C
【分析】反應(yīng)前后甲的質(zhì)量減少了20g-3g=17g，故甲為反應(yīng)物，反應(yīng)前后乙的質(zhì)量減少了36g-15g=21g，故乙為反應(yīng)物，反應(yīng)前后丙的質(zhì)量不變，丙可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參與反應(yīng)，反應(yīng)前后丁的質(zhì)量增加了43g-5g=38g，故丁為生成物，該反應(yīng)為甲和乙反應(yīng)生成丁。
【詳解】A、反應(yīng)前后丙的質(zhì)量不變，丙可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參與反應(yīng)，故A說法正確；
B、由分析可知，該反應(yīng)為甲和乙反應(yīng)生成丁，符合多變一的特點，屬于化合反應(yīng)，故B說法正確；
C、反應(yīng)中消耗甲和乙的質(zhì)量比為 （20g-3g）：（36g-15g）=17：21，故C說法錯誤；
D、由于不知道反應(yīng)物、生成物的具體種類，因此反應(yīng)前后元素的化合價不一定發(fā)生變化，故D說法正確；
故選C。
14．C
【詳解】A、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，故氧化物中都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如硫酸中含有氧元素，但是硫酸不屬于氧化物，故A說法錯誤；
B、燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但是有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定就是燃燒，例如電燈通電時發(fā)光、放熱，但是不是燃燒，故B說法錯誤；
C、堿性溶液能使酚酞溶液變紅，所以能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液，故C說法正確；
D、活潑金屬與酸反應(yīng)能生成氣體，但能與酸反應(yīng)生成氣體的不一定是活潑金屬，也可能是碳酸鹽等，故D說法錯誤；
故選C。
15．B
【詳解】A、C具有可燃性、還原性，與氧氣、氧化銅反應(yīng)都能生成二氧化碳，故X可以是單質(zhì)或氧化物，說法正確；
B、：一氧化碳與氧氣點燃生成二氧化碳，反應(yīng)特征是“多變1”，屬于化合反應(yīng)，一氧化碳與氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，屬于非基本反應(yīng)類型，均不屬于置換反應(yīng)，說法錯誤；
C、：二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，故該反應(yīng)可以用石蕊溶液檢驗，說法正確；
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，用于檢驗二氧化碳，發(fā)生的反應(yīng)為，故“”的反應(yīng)可以用于實驗室檢驗二氧化碳，說法正確。
故選B。
16．B
【詳解】A、金剛石和石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的，但由于它們的碳原子排列方式不同，則物理性質(zhì)存在明顯差異，該選項說法正確；
B、鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁，但鐵能與鹽酸反應(yīng)生成FeCl2，而不是FeCl3，該選項說法錯誤；
C、碘不能溶于水中，但能溶于汽油中，說明碘在不同溶劑中的溶解性不同，該選項說法正確；
D、將垃圾分類投放，可以實現(xiàn)資源的回收再利用，及保護環(huán)境，該選項說法正確。
故選B。
17．D
【詳解】A、通過足量灼熱的氧化銅，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，除去雜質(zhì)的同時沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故A能達到實驗?zāi)康模?br /> B、氮氣不能燃燒且不支持燃，能使木條熄滅，氧氣具有助燃性，能使木條燃燒更劇烈，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B能達到實驗?zāi)康模?br /> C、氯化銨屬于銨態(tài)氮肥，可以與熟石灰反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，氯化鉀不能與熟石灰反應(yīng)，所以分別加熟石灰混合研磨，聞氣味，產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的是NH4Cl固體，無明顯現(xiàn)象的是氯化鉀，可以鑒別，故C能達到實驗?zāi)康模?br /> D、硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水，雖然除去了雜質(zhì)，但是引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故D不能達到實驗?zāi)康模?br /> 故選D。
18．C
【詳解】A、硝酸銨固體溶于水吸熱，溶液溫度降低，一定量硝酸銨固體加入蒸餾水中，溶液溫度先降低后回升至室溫，A選項正確；
B、高錳酸鉀固體受熱分解，生成錳酸鉀固體、二氧化錳固體和氧氣，固體中錳元素的質(zhì)量不變，B選項正確；
C、將一定量稀鹽酸加水稀釋，pH值升高，但始終小于7，C選項錯誤；D、，，根據(jù)鎂和鐵分別與酸反應(yīng)的化學(xué)式可知，化學(xué)反應(yīng)中參與反應(yīng)的鎂與生成的氫氣質(zhì)量比為24:2，化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的鐵與生成的氫氣質(zhì)量比為56:2，因此向等質(zhì)量的鎂和鐵中分別加入足量等濃度的稀鹽酸，開始重合，最后鎂生成氫氣的質(zhì)量大于鐵生成氫氣的質(zhì)量，D選項正確。
故選：C。

19．(1)CH4
(2)吸附性
(3)+7
(4)


【詳解】（1）天然氣的主要成分為甲烷，甲烷化學(xué)式為CH4。
（2）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味。
（3）高錳酸鉀 (KMnO4) 中鉀元素化合價為+1價，氧元素化合價為-2價，設(shè)錳元素化合價為x，根據(jù)”化合物中各元素化合價代數(shù)和為零“，則+1+x+（-2）×4=0，解得x=+7。
（4）氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
20．(1)金屬
(2)20
(3)CaCl2
(4)A

【詳解】（1）鈣帶“钅”字旁，屬于金屬元素；
（2）由鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，圓圈內(nèi)的數(shù)字是20，表示質(zhì)子數(shù)，故鈣原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為20；
（3）由鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鈣原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，故鈣元素在化合物中顯+2價，由氯原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氯原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成帶1個單位負(fù)電荷的陰離子，故氯元素在化合物中顯-1價，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為0，則由鈣和氯兩種元素組成化合物氯化鈣的化學(xué)式為CaCl2；
（4）鈣是構(gòu)成人體的重要組分，幼兒及青少年缺鈣易患佝僂病，故選A。
21．(1)天然
(2) 糖類 C
(3)Cu(OH)2
(4)24

【詳解】（1）天然纖維包括棉花、蠶絲、羊毛等，棉花屬于天然纖維。
（2）小麥中富含的營養(yǎng)素是糖類。合理施肥是小麥增產(chǎn)的最有利措施，含有鉀元素的化肥是鉀肥，含有磷元素的化肥是磷肥，含有氮元素的化肥是氮肥。氮、磷、鉀三種元素中至少含有兩種的化肥是復(fù)合肥。
A. 屬于氮肥，此選項不符合題意；B. ????屬于磷肥，此選項不符合題意；C. 屬于復(fù)合肥，此選項符合題意。故選C。
（3）波爾多液是由硫酸銅和石灰乳等配制成的殺菌劑，硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈣，所以噴灑波爾多液后，果蔬表面有一些藍(lán)色斑點，藍(lán)色斑點的主要成分是Cu(OH)2。
（4）配制16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為：150kg×16%=24 kg。
22．(1)原子
(2)甲
(3)


【詳解】（1）化學(xué)變化的實質(zhì)為分子分成原子，原子重新組合成新的分子，則化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是原子。
（2）由圖可知，甲、丙都為含碳元素的化合物，但甲為CH3OCH3，屬于有機物，丙為CO2，不屬于有機物，故填A(yù)。
（3）由圖可知，乙為O2、丁為H2O，則結(jié)合前面分析可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
23．(1)分子在不斷運動
(2) H2 氫、氧元素

(3)溫度達到著火點以上

【詳解】（1）濃氨水與酚酞溶液不接觸，但酚酞溶液變紅色，則說明分子在不斷運動。
（2）電解水時，生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1，而由圖可知，a中收集的氣體較多，則為氫氣，化學(xué)式為H2；
電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)元素守恒，則說明水是由氫、氧元素組成。
（3）銅片上的白磷和紅磷均與氧氣接觸，但白磷燃燒而紅磷不燃燒，是因為白磷溫度達到了著火點以上，則說明燃燒需要溫度達到著火點以上。
24．(1)導(dǎo)電
(2)在常溫下鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁保護膜，阻止內(nèi)部鋁的進一步氧化
(3)
鋁＞銅＞銀

【詳解】（1）銅具有導(dǎo)電性，經(jīng)常用作導(dǎo)線；
（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，通常鋁制品卻很耐腐蝕，是因為在常溫下鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁保護膜，阻止內(nèi)部鋁的進一步氧化；
（3）①試管b中銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
②試管a中銅不能與硝酸鋁溶液反應(yīng)，說明鋁比銅活潑，試管b中銅與硝酸銀溶液反應(yīng)，說明銅比銀活潑，故通過實驗a、b得出三種金屬活動性由強到弱的順序是鋁＞銅＞銀。
25．(1)20
(2) 乙 140

(3)增加溶質(zhì)（合理即可）

【詳解】（1）由圖可知，t1℃ 時，甲物質(zhì)的溶解度是20g。
（2）由圖可知，t2℃ 時，甲物質(zhì)的溶解度>乙，即在相同質(zhì)量的水中，最多能溶解的甲的質(zhì)量大于乙，由圖2可知，燒杯a中有未溶解的固體，燒杯b中固體全部溶解，則燒杯a中溶解的物質(zhì)是乙；
又由于t2℃ 時，乙的溶解度為40g，則該溫度下，100g水中最多可溶解乙的質(zhì)量為40g，則燒杯a中所得溶液的質(zhì)量為40g+100g=140g。
（3）由圖可知，甲的溶解度隨溫度升高而增大，則使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ墙档蜏囟然蛟黾尤苜|(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑等。
26．(1)作對照
(2)Ⅱ
(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O


【詳解】（1）因為二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，所以設(shè)計實驗2來作對照排除二氧化碳能溶于水或與水反應(yīng)使裝置壓強減小的干擾。

（2）因為二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，裝置內(nèi)壓強減小的更多，所以圖3中曲線Ⅱ表示二氧化碳和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)
（3）二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
27．(1)過濾
(2) 化合反應(yīng) 放熱
(3)


【詳解】（1）由圖可知，通過操作①可將固體和液體分離，則其名稱為過濾。
（2）由于石灰石中的碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，則“制漿池”中發(fā)生的反應(yīng)為氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)為多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，則基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；
該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。
（3）結(jié)合前面分析，“反應(yīng)池”中碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
28．(1) BD
(2)a

【詳解】（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣不需要加熱，屬于固液常溫型，氧氣的密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BD，過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（2）濃硫酸具有吸水性，濃硫酸不與氫氣反應(yīng)，可用濃硫酸干燥氫氣，洗氣瓶E裝置中盛放的液體是濃硫酸，氣體應(yīng)從a口進入，將氣體通入濃硫酸中，使氣體與濃硫酸充分接觸，如果由b口進入，氫氣難溶于濃硫酸，也不與濃硫酸反應(yīng)，會將濃硫酸由a端排出。
29．(1) 溶液由紅色變?yōu)闊o色

(2)H2O
(3) 有氣泡產(chǎn)生
硫酸鈉也會與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀 反應(yīng)物是否過量 熟石灰（合理即可）

【詳解】（1）氫氧化鈉顯堿性，可使無色酚酞溶液變紅色，滴入了稀硫酸變成了無色，觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色，證明了稀硫酸和 NaOH 溶液能發(fā)生反應(yīng)；
氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（2）氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，由圖示可知，反應(yīng)前有氫離子、氫氧根離子、鈉離子和硫酸根離子，氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水，故反應(yīng)后應(yīng)該有水分子、鈉離子和硫酸根離子，故反應(yīng)后“??”表示的微觀粒子是水分子，化學(xué)符號表示為H2O；
（3）[進行實驗]
方案1：根據(jù)實驗結(jié)論溶液中含有硫酸，向盛有少量碳酸鈉粉末的試管中滴加待測溶液，硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水，所以可觀察到有氣泡產(chǎn)生；
[反思交流]
①由于硫酸鈉也會與氯化鋇反應(yīng)生成白色的硫酸鋇沉淀，所以取少量待測溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成，不能說明溶液中含有硫酸，故方案二是不合理的；
②分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，不但考慮生成物，還要考慮反應(yīng)物是否過量；
[拓展應(yīng)用]
應(yīng)用中和反應(yīng)，可以解決生產(chǎn)、生活中的實際問題。如某工廠排放的廢水呈酸性，可加入熟石灰（合理即可）進行中和。
30．(1)60
(2)40%

【詳解】（1）醋酸的相對分子質(zhì)量為12×2+1×4+16×2=60。
（2）醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
31．(1)0.2
(2)設(shè)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為x，則


解得x=9.8g
則所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
答：所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%。

【詳解】（1）由圖可知，生成氫氣的質(zhì)量為0.2g。
（2）見答案。

相關(guān)試卷

_2021年山東省臨沂市中考化學(xué)真題及答案：

這是一份_2021年山東省臨沂市中考化學(xué)真題及答案，共9頁。試卷主要包含了本試卷分第Ⅰ卷兩部分，共8頁，下列說法不正確的是，下列化學(xué)用語書寫正確的是，下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023年山東省臨沂市中考化學(xué)真題（含答案）：

這是一份2023年山東省臨沂市中考化學(xué)真題（含答案），共14頁。試卷主要包含了 下列圖示實驗操作中，錯誤的是， 下列有關(guān)化學(xué)用語書寫正確的是， 學(xué)化學(xué)，用化學(xué)， 保護環(huán)境，人人有責(zé)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023年山東省臨沂市中考化學(xué)真題：

這是一份2023年山東省臨沂市中考化學(xué)真題，共8頁。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2022年山東省臨沂市中考化學(xué)真題（解析版）

2022年山東省臨沂市中考化學(xué)真題（解析版）
初中化學(xué)中考復(fù)習(xí) 2021年山東省臨沂市中考化學(xué)真題(解析版)

初中化學(xué)中考復(fù)習(xí) 2021年山東省臨沂市中考化學(xué)真題(解析版)
2021年山東省臨沂市中考化學(xué)真題（word版附解析）

2021年山東省臨沂市中考化學(xué)真題（word版附解析）
2021年山東省臨沂市中考化學(xué)真題及答案（word版）

2021年山東省臨沂市中考化學(xué)真題及答案（word版）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部