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A.甲是構(gòu)成丙的單體,細(xì)胞中的甲共有4種B.乙和丙中嘧啶和嘌呤的數(shù)量相等C.乙和丙中都含有磷酸二酯鍵和氫鍵D.乙中貯存遺傳信息,丙可運(yùn)輸氨基酸答案:B解析:甲中a為核糖,則甲為核糖核苷酸,是構(gòu)成丙的單體,細(xì)胞中的甲共有4種,A項(xiàng)正確;乙為雙螺旋結(jié)構(gòu),其嘧啶和嘌呤的數(shù)量相等,丙為單鏈結(jié)構(gòu),其嘧啶和嘌呤的數(shù)量不一定相等,B項(xiàng)錯(cuò)誤;乙為DNA,由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成,丙為tRNA,通常由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成,同一條核苷酸鏈中的相鄰核苷酸分子是通過磷酸二酯鍵連接的,兩條鏈中的堿基對之間靠氫鍵相連,tRNA中也存在氫鍵連接形成的RNA雙鏈區(qū),C項(xiàng)正確;乙中堿基對的排列順序中貯存著遺傳信息,丙tRNA可運(yùn)輸氨基酸,D項(xiàng)正確。6.小分子物質(zhì)a的分子結(jié)構(gòu)如圖1所示,大分子物質(zhì)b的基本組成單位如圖2所示。下列關(guān)于人體內(nèi)這兩種物質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.某些物質(zhì)a可在細(xì)胞間傳遞信息B.某些物質(zhì)a可與雙縮脲試劑反應(yīng)C.某些物質(zhì)b具有運(yùn)輸物質(zhì)a的功能D.某些物質(zhì)b可作為遺傳信息的載體答案:B解析:物質(zhì)a為氨基酸,一些氨基酸可作為神經(jīng)遞質(zhì),比如谷氨酸和天冬氨酸是興奮性神經(jīng)遞質(zhì),因此物質(zhì)a可在細(xì)胞間傳遞信息,A項(xiàng)正確;物質(zhì)a為氨基酸,氨基酸不能和雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),B項(xiàng)錯(cuò)誤;物質(zhì)b是RNA,包括mRNA、tRNA和rRNA,在翻譯的過程中,tRNA是氨基酸的運(yùn)載工具,識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,C項(xiàng)正確;某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,D項(xiàng)正確。7.(2022長春模擬)已知①胰島素、②血紅蛋白、③載體蛋白、④性激素、⑤肌糖原、⑥mRNA都是人體內(nèi)具有重要生理功能的化合物。下列說法正確的是????????????? ( )A.①④⑥都含有與ATP相同的組成元素B.①④⑥都是細(xì)胞內(nèi)傳遞信息的信息分子C.③⑤⑥都可以徹底水解成組成它的單體D.②④⑤是在具有不同功能的細(xì)胞中合成的答案:D解析:①胰島素的組成元素為C、H、O、N、S,④性激素組成元素為C、H、O,⑥mRNA含有與ATP相同的組成元素C、H、O、N、P,A項(xiàng)錯(cuò)誤;①胰島素、④性激素是細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì),⑥mRNA是細(xì)胞內(nèi)傳遞信息的物質(zhì),B項(xiàng)錯(cuò)誤;③載體蛋白、⑥mRNA都可以徹底水解成組成它的單體,⑤肌糖原不能水解為葡萄糖,C項(xiàng)錯(cuò)誤;②血紅蛋白在紅細(xì)胞內(nèi)合成,④性激素在性腺細(xì)胞內(nèi)合成,⑤肌糖原在肌肉細(xì)胞內(nèi)合成,②④⑤是在具有不同功能的細(xì)胞中合成的,D項(xiàng)正確。8.如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)的一系列生物大分子的合成過程,其中A、B、C表示生物大分子,D是細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì),b、c、d表示組成對應(yīng)大分子的單體,下列敘述正確的是( )
A.A主要分布在細(xì)胞核中,組成它的單體是脫氧核苷酸B.B、C具有多樣性,主要是因?yàn)閎、c種類多樣C.c可以起到信息傳遞的作用,也可以與雙縮脲試劑反應(yīng)顯紫色D.在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)D和d均代表不同種物質(zhì)答案:A解析:A是DNA,主要分布在細(xì)胞核中,組成它的單體是脫氧核苷酸,A項(xiàng)正確;B是RNA,RNA具有多樣性是因?yàn)楹颂呛塑账崤帕许樞蚓哂卸鄻有?其種類一般都含有4種,C是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)具有多樣性是因?yàn)榻M成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈盤曲折疊的方式以及形成的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性,B項(xiàng)錯(cuò)誤;c是氨基酸,某些氨基酸類神經(jīng)遞質(zhì)能起到信息傳遞的作用,氨基酸不可以與雙縮脲試劑反應(yīng)顯紫色,C項(xiàng)錯(cuò)誤;D是細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì),在植物細(xì)胞內(nèi)和在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)D代表不同物質(zhì),前者是淀粉,后者是糖原,但d代表同一物質(zhì)葡萄糖,D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.生物大分子之間的相互結(jié)合在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。下列敘述正確的是( )A.蛋白質(zhì)與DNA結(jié)合后都能調(diào)控基因表達(dá)B.RNA聚合酶與起始密碼子結(jié)合啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄的起始C.RNA與蛋白質(zhì)的結(jié)合在細(xì)胞生物中普遍存在D.DNA與RNA的結(jié)合可發(fā)生在HIV中答案:C解析:DNA和DNA水解酶結(jié)合后無法調(diào)控基因表達(dá),A項(xiàng)錯(cuò)誤;RNA聚合酶是結(jié)合在啟動(dòng)子上的,從轉(zhuǎn)錄復(fù)合體組裝開始轉(zhuǎn)錄,B項(xiàng)錯(cuò)誤;RNA主要分為mRNA、tRNA和rRNA,rRNA與蛋白質(zhì)組成核糖體,在翻譯過程中mRNA、tRNA都至少與核糖體結(jié)合,所以RNA與蛋白質(zhì)的結(jié)合在細(xì)胞生物中普遍存在,C項(xiàng)正確;HIV是人類免疫缺陷病毒,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是異養(yǎng)生物,病毒只有寄生在其他生物的活細(xì)胞中,利用宿主細(xì)胞內(nèi)的代謝系統(tǒng)和營養(yǎng)物質(zhì)才能進(jìn)行生命活動(dòng),所以DNA與RNA的結(jié)合發(fā)生在宿主細(xì)胞中,D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.如圖是人體細(xì)胞中由單體形成多聚體的模式圖,有關(guān)表述錯(cuò)誤的是( )
A.該過程形成的多聚體均以碳鏈為骨架B.若單體為葡萄糖,形成的多聚體可為蔗糖C.若單體為氨基酸,生成的H2O中的氫來自氨基和羧基D.抗體、消化酶和肝糖原的合成都符合這個(gè)模式答案:B解析:該過程形成的多聚體均以碳鏈為骨架,A項(xiàng)正確;若單體為葡萄糖,形成的多聚體可為糖原,蔗糖不是多聚體,B項(xiàng)錯(cuò)誤;若單體為氨基酸,生成的H2O中的氫來自氨基和羧基,C項(xiàng)正確;抗體、消化酶和肝糖原都是由相應(yīng)單體聚合形成的多聚體,因此它們的合成都符合這個(gè)模式,D項(xiàng)正確。二、非選擇題11.圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,圖2表示細(xì)胞中兩種結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)與元素的關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。回答下列問題。
圖1
圖2(1)兩圖中A代表的元素是 (用元素符號填寫)。 (2)Ⅰ在小麥種子中主要指 。大分子物質(zhì)Ⅰ~Ⅴ中,具有物種特異性的是 。 (3)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案,探究組成T2噬菌體的成分是否有蛋白質(zhì)。材料用具:T2噬菌體物質(zhì)提取液、稀釋的蛋清水溶液(其他材料用具自選)。實(shí)驗(yàn)思路:______________________________________________________。 預(yù)期結(jié)果和結(jié)論: ______________________________________________________。 答案:(1)N、P(2)淀粉 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ(3)取潔凈的試管兩支,分別編號為1、2,然后向試管1、2中分別加入等量的T2噬菌體物質(zhì)提取液和稀釋的蛋清水溶液;向兩支試管中正確滴加等量的雙縮脲試劑,振蕩搖勻;對比觀察1號和2號試管中的顏色變化 若2號試管中出現(xiàn)紫色,而1號試管中未出現(xiàn),則說明組成T2噬菌體的成分沒有蛋白質(zhì);若2支試管中均出現(xiàn)紫色,則說明組成T2噬菌體的成分有蛋白質(zhì)
這是一份備戰(zhàn)2025屆高考生物一輪總復(fù)習(xí)第1單元細(xì)胞的概述細(xì)胞的分子組成課時(shí)規(guī)范練4核酸生物大分子的多樣性，共6頁。試卷主要包含了下列有關(guān)核酸的敘述,錯(cuò)誤的是，核酸是遺傳信息的攜帶者等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份適用于新教材2024版高考生物一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)規(guī)范練44人與環(huán)境新人教版，共4頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份適用于新教材2024版高考生物一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)規(guī)范練32體液調(diào)節(jié)新人教版，共4頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
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