?2023北京昌平初一（下）期末
語(yǔ) 文
2023．6
本試卷共 9 頁(yè)，五道大題，21 個(gè)小題，滿分 100 分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng) 150 分鐘?？?生務(wù)必將答案填涂或?qū)懺诖痤}卡上，在試卷上作答無(wú)效。考試結(jié)束后，將答題卡交回。
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共 18 分）
社會(huì)生活給我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。學(xué)校初一年級(jí)開展了“生活中的大語(yǔ)文 ”主題活動(dòng)，擬分三個(gè)專題在校園網(wǎng)上發(fā)布，你所在的班級(jí)負(fù)責(zé)編審修正。
專題一：正眼看招牌
1.同學(xué)們搜集到以下文字資料。請(qǐng)你編輯完善，完成（1）-（5）題。（共 10 分）
我國(guó)的招牌文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不僅是商業(yè)文明的結(jié)晶，也體現(xiàn)了中華文化的博 大精深。在古代，開店的商賈多用招牌和幌子來(lái)吸引顧客，有的不惜重金請(qǐng)名人tí寫招牌， 有的還買來(lái)名人字畫做招牌。杜牧的《江南春》 中“水村山郭酒旗風(fēng) ”描寫了酒店的招牌， 張擇端的《清明上河圖》中有藥鋪、酒店、香店、木行等招牌，《水滸傳》中描寫了幾十家 酒店，婦孺皆知的招牌就有“三碗不過(guò)岡 ”等。古代商人把招牌視為聲譽(yù)，信譽(yù)好的就叫“金字招牌 ”。
形式各異、風(fēng)格鮮明的個(gè)性化招牌，不但凝聚了店鋪的歷史傳統(tǒng)和顧客的情感認(rèn)同，而 且也彰顯了店鋪的追求品位和商業(yè)特色。從現(xiàn)代營(yíng)銷學(xué)和傳播學(xué)的角度看，一幅幅商業(yè)招牌 就是一個(gè)個(gè)廣告，昭示著商品的質(zhì)量和美譽(yù)，消費(fèi)者留下深刻的印象。北京很多老字號(hào)的招 牌，就頗具特色，家喻戶曉。像同仁堂、六必居、全聚德、稻香村、張一元、榮寶齋等，其 招牌就跟其歷史傳統(tǒng)和產(chǎn)品質(zhì)量mì切相連，大快人心。
（1）有同學(xué)對(duì)文中加點(diǎn)字的讀音、依據(jù)拼音寫漢字有疑問(wèn)，下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2 分）
A.“tí 寫 ”在這里指由特定的名人進(jìn)行書寫。所以“tí ”應(yīng)寫作“題 ”。
B.“三碗不過(guò)岡 ”意思是喝三碗酒就翻不過(guò)山嶺了，形容酒烈。所以“ 岡 ”應(yīng)讀作“gāng ”。
C.“一幅幅 ”這里是量詞，指商業(yè)招牌的單位。所以“幅 ”應(yīng)讀作“fù ”。
D.“mì切 ”指彼此間關(guān)系親近。所以“mì ”應(yīng)寫作“密 ”。
（2）結(jié)合你對(duì)文段的理解，下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的含義應(yīng)為（2 分）
產(chǎn)業(yè)發(fā)展殊為不易，形成品牌更是幾代人的心血。前人“十年磨一劍 ”，如今“一朝砸招牌 ”，這樣的事件并非新鮮事，背后有太多問(wèn)題值得反思。
【甲】砸爛牌匾 【乙】弄壞聲名 【丙】搬弄是非
（3）文中粗體字成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2 分）
A. 博大精深 B.婦孺皆知 C.家喻戶曉 D.大快人心
（4）文中畫橫線語(yǔ)句表達(dá)欠妥，請(qǐng)你幫助修改。（2 分）
（5）下面是同學(xué)們搜集到的一些老字號(hào)招牌，對(duì)其書法的欣賞表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2 分）

A.六必居招牌是用楷書書寫的，筆墨厚重，瀟灑恣肆。
B.東來(lái)順招牌是用行書書寫的，行云流水，瀟灑飄逸。
C.六必居招牌是用隸書書寫的，筆墨厚重，端莊大氣。
D.東來(lái)順招牌是用草書書寫的，筆畫減省，龍飛鳳舞。
專題二：慧心尋對(duì)聯(lián)
2.同學(xué)們游覽名勝古跡時(shí)，特別關(guān)注對(duì)聯(lián)。下面是一位同學(xué)在頤和園宜蕓館抄錄的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你將賞析內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2 分）
繞砌苔痕初染碧
隔簾花氣靜聞香
賞析：上聯(lián)化用唐代詩(shī)人 ① （人名）《 ② 》中“苔痕上階綠 ”句意，說(shuō)石階周圍的 青苔剛剛萌發(fā)綠色；下聯(lián)說(shuō)花氣透過(guò)竹簾傳來(lái)靜靜幽香。對(duì)聯(lián)以苔痕、花氣為題詠對(duì)象，顯
出其清新淡雅的格調(diào)。
3.一位同學(xué)在頤和園霞芬室搜集了一副對(duì)聯(lián)，但個(gè)別字脫落，下面補(bǔ)充最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2 分）
① 影搖書案 ② ,
③ 聲入硯池 ④ 。
A.①窗竹②上③山泉④中
B.①窗竹②中③山泉④上
C.①山泉②上③窗竹④中
D.①山泉②中③窗竹④上
專題三：妙手寫廣告
4.學(xué)習(xí)小組重點(diǎn)探究了廣告中的語(yǔ)文知識(shí)，請(qǐng)你編審他們提供的材料，完成（1）-（2）題。（共 4 分）
（1）巧用修辭手法，可以使廣告詞更加生動(dòng)鮮明。對(duì)下列廣告詞運(yùn)用的修辭及其效果判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）（2 分）
A.這是一幅濃墨重彩的山水畫，等著你來(lái)欣賞?！S山景區(qū)廣告
運(yùn)用比喻修辭，寫出這幅山水畫的美麗，值得你來(lái)欣賞。
B.臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄萬(wàn)里?！?臭豆腐廣告
運(yùn)用夸張修辭，寫出臭豆腐聞著臭、吃著香，深受大眾喜愛的特點(diǎn)。
C.讓你的頭發(fā)一起來(lái)跳舞。—— 洗發(fā)水廣告
運(yùn)用擬人修辭，將頭發(fā)人格化，寫出頭發(fā)的蓬松、柔順、飄逸的特點(diǎn)，突出洗發(fā)水的功效。
D.春季給您帶來(lái)沉醉，夏季給您帶來(lái)欣慰，秋季給您帶來(lái)甜美，冬季給您帶來(lái)回味?！鋸V告
運(yùn)用排比修辭，一氣呵成，強(qiáng)調(diào)了冰箱貯藏美味的功效，令人印象深刻。
（2）下面是一則呼吁“陪伴父母 ”的公益廣告，請(qǐng)你在橫線處補(bǔ)寫合適的句子。（2 分）
瀑布的水，逆流而上；太陽(yáng)從西邊升起，落向東方；蒲公英種子 ① , 聚成傘的模 樣；零落的花瓣從地面重返枝頭， ② ; 轟鳴的火車從遠(yuǎn)方退回山洞，停留在家鄉(xiāng)那一站；絢爛的煙花從空中重回地平線，等待火柴把它點(diǎn)燃……莫非要一場(chǎng)時(shí)光倒流，才能讓你留在父母身邊更久？
二、古詩(shī)文閱讀（共 20 分）
（一）默寫（共 5 分）
5.落紅不是無(wú)情物，____________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)·其五》 ）（1 分）
6.____________，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（1 分）
7.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 ，____________。（周敦頤《愛蓮說(shuō)》 ）（1 分）
8.《游山西村》一詩(shī)中蘊(yùn)含豐富人生哲理的千古名句是：____________，____________。（2 分）
（二）閱讀《望岳》，完成 9-10 題。（共 7 分）
望 岳
杜甫（唐）
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀， 陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
9. 這首詩(shī)以“ ① ”字貫穿全詩(shī)，前六句直接描寫泰山景物。其中“造化鐘神秀 ”一句描寫了泰山 ② 的特點(diǎn)，“ ③ ”一字寫出了泰山參天矗立的雄姿。（3 分）
10.這首詩(shī)中的“蕩胸生曾云 ”和《登飛來(lái)峰》 中的“不畏浮云遮望眼 ”都寫到了“云 ”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，分別說(shuō)說(shuō)兩位詩(shī)人是如何借“云 ”來(lái)抒發(fā)情感的。（4 分）
（三）閱讀《賣油翁》，完成 11-13 題。（共 8 分）
陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去?！炯住恳娖浒l(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰： “ 爾安敢輕吾射！ ”翁曰：“ 以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其 口，徐以杓酌油瀝之， 自錢孔入，而錢不濕。 因曰：“【乙】我亦無(wú)他，惟手熟爾。 ”康肅笑而遣之。
11.“賣油翁釋擔(dān)而立 ”中“釋 ”的意思是 ① , 再寫出一個(gè)帶有“釋 ”字且與此句中“釋 ”的意思相同的成語(yǔ) ② 。（2 分）
12.文中兩處畫線語(yǔ)句的翻譯和理解全都正確的一項(xiàng)是（2 分）
【甲】見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
翻譯：（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，就微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。
理解：賣油翁看到陳堯咨射箭技藝精湛，心里感到很佩服。
【乙】我亦無(wú)他，惟手熟爾。
翻譯：我沒有什么別的奧秘，只不過(guò)是手熟罷了。
理解：賣油翁用自己倒油不沾濕錢孔的事例證明自己并不是技術(shù)多么高超，只不過(guò)是熟能生巧而已。
13.請(qǐng)結(jié)合《賣油翁》和下面文段，說(shuō)說(shuō)陳康肅（即陳堯咨）是一個(gè)怎樣的人？（4 分）
召還① , 知壽州。歲大饑，出奉米為糜粥食餓者，吏人悉獻(xiàn)米至，振②數(shù)萬(wàn)人。后為兩浙 轉(zhuǎn)運(yùn)副使。錢塘江篝石③ 為堤，堤再歲輒④壞。堯咨請(qǐng)下薪⑤實(shí)土乃堅(jiān)久，丁謂⑥不以為是，徙 京西轉(zhuǎn)運(yùn)使，后卒如堯咨議。徙⑦ 河?xùn)|路， 以地寒民貧，仰石炭以生，奏除其稅。又減澤州大廣冶鐵課⑧數(shù)十萬(wàn)。
（取材于《宋史·陳堯咨傳》）
【注釋】①召還：召回朝廷。 ②振：通“賑 ”，賑濟(jì)。③ 篝石：用竹籠裝石。 ④輒：就 ⑤下薪：放進(jìn)柴薪。 ⑥丁謂：北宋宰相。 ⑦徙：改任。 ⑧課：課稅，征稅。
三、名著閱讀（5 分）
14 ．林語(yǔ)堂先生說(shuō)“智者閱讀群書，亦閱歷人生 ”。請(qǐng)你結(jié)合閱讀過(guò)的一部名著，說(shuō)說(shuō)你閱歷了哪個(gè)人物的人生，對(duì)你的人生又有何啟迪。（100 字左右）（5 分）
四、現(xiàn)代文閱讀（共 17 分）
（一）閱讀下面的作品，完成 15-17 題。（共 8 分）
窗外梧桐花正香
①院里的那棵梧桐樹是我親手所栽，自從有了這棵梧桐樹，我便多了一位好鄰居。陽(yáng)光適宜的時(shí)候，搬張竹椅坐在樹下。春日，觀賞著紫色的梧桐花，品聞著芬芳的花香，看陽(yáng)光 透過(guò)滿樹花瓣投下來(lái)，斑駁地灑在地面和身上；夏日，觀賞著深色的綠葉，碩大的葉片叢叢 疊疊，蔽日篷天，坐在樹下會(huì)感到絲絲的清涼，享受濃密的綠陰，心中油然升出一份溫馨和安詳。
②春天，推開封閉了一冬的窗戶，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，【A】窗前的梧桐樹睜開睡眼惺忪的 眼睛，一串串風(fēng)鈴般的苞谷籽爆裂開來(lái)，露出絨絨的小花蕊，開始時(shí)很短，如針尖、似麥芒。 漸漸的紫紅色的花瓣張開了，高傲地站立于枝丫上，是那樣的親切，如同一個(gè)個(gè)淡紫色的小 喇叭似的，多而不亂，嬌而不艷，綴滿樹枝，素雅而繁盛。明麗的陽(yáng)光下，滿樹淡紫色的花 朵，一簇一簇地相互簇?fù)碇?，隨意地、成串地懸掛于枝條上，飄飄灑灑，在晨風(fēng)中搖曳著， 散發(fā)出陣陣幽香，縷縷清幽甜蜜的氣息，在空中飄蕩?！炯住?。枝頭上頂著稀稀疏疏的嫩黃 的小葉子，陪襯得梧桐花添了幾分浪漫。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，藍(lán)天作背景，綠樹作陪襯，整個(gè)梧桐樹 的樹冠上，像繚繞著一團(tuán)團(tuán)紫色的云彩，透出一種誘人的夢(mèng)幻般的色彩。滿樹淡雅的梧桐花 就像天空的繁星，紫色的花朵猶如嬰兒般燦爛的笑臉，惹得鳥兒在樹上高聲歡唱，蜂蝶留戀 不舍，上下翻飛，鉆進(jìn)花蕊忙得不亦樂乎。微風(fēng)吹來(lái)，清新的空氣、淡淡的花香撲面而來(lái)，深吸一口，閉上眼睛，清香味兒沁人心脾。
③傍晚，梧桐樹猶如一把巨大的紫傘，籠罩在農(nóng)家院落上空，在夕陽(yáng)的余輝下，當(dāng)灶間 的炊煙騰起時(shí)，小院上空的紫霧便會(huì)更加濃郁，透出一種夢(mèng)幻般的色彩。坐在樹下，【B】 千朵萬(wàn)朵紫色的梧桐花一嘟嚕、一串串地掛滿樹冠，搖曳著，揮灑著甜甜的花香，香氣襲人。 這時(shí)，你會(huì)體會(huì)到一種“不與眾艷爭(zhēng)嬌寵，只獨(dú)領(lǐng)淡泊幽香 ”的意境，輕輕的微閉雙 目，輕 輕的呼吸，幽香的芬芳，撲入鼻腔，沁入肺腑，那沁脾的清幽芬香，撩撥起你悠悠的遐想。 情不自禁地輕聲吟誦李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋 ”；韓準(zhǔn)的“瀟 瀟梧桐幾度秋，鳳凰飛去舊山幽 ”；白居易的“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí) ”等。歲
歲如是，心境如是！【乙】。
④當(dāng)?shù)嗌奈嗤┤~張開了，紫紅色的梧桐花凋謝了，飄落中的梧桐花或是打著旋兒， 或是翻著跟頭，但都很快的直線下落，呼呼的，打在你的頭上、肩上。這時(shí)，你會(huì)體味到一 種力量，生的力量，梧桐花先于綠葉開放，當(dāng)綠葉兒張開時(shí)，它們又悄然離去，透著一份坦 然，花開花落，萬(wàn)物繁衍生息之必然，何況花落也是一種美麗。梧桐花鋪滿一地，鋪陳著一 地芳香，彎腰拾起已有些泛白的梧桐花，放在鼻邊不用吸氣，仍感覺有縷縷清香在鼻翼間縈繞。【丙】。
⑤到了夏天，梧桐碩大的葉片叢叢疊疊，蔽日遮天，形成濃濃的樹陰，綠意恣肆，渲染著整個(gè)院落，坐在樹下會(huì)感到絲絲的清涼，真是梧桐分綠上窗紗。夜晚，聽雨滴細(xì)碎地敲打葉片，遂起“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ”的離愁別緒。
⑥站在春天的梧桐樹下，正值梧桐花開，綻開的紫色彌漫在枝頭，而我與此樹為鄰，依窗戶咫尺，可睹梧桐之典雅芳容，是一番怡人景致，何其幸哉！
（取材于陳樹慶的文章，有改動(dòng)）
15.作者的內(nèi)心感受隨窗外梧桐花開花落而變，結(jié)合文章內(nèi)容，將下列語(yǔ)句回填原文，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2 分）
①我的心隨之蕩漾，沉醉其中。
②此時(shí)的心情是對(duì)梧桐花年年月月的期盼和懷想。
③于是對(duì)梧桐，又多了一份喜愛和期待。
A. 【甲】①【乙】②【丙】③ B. 【甲】③ 【乙】② 【丙】①
C.【甲】②【乙】①【丙】③ D. 【甲】③ 【乙】① 【丙】②
16.文章【A】【B】?jī)删涠际菍?duì)梧桐花的描寫，請(qǐng)你任選一句，分析其表達(dá)效果。（3 分）
17.請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾處“我與此樹為鄰， ……何其幸哉！ ”的原因。（3 分）
（二）閱讀下面文字，完成 18-20 題。（共 9 分）
①這幾年，這些蘋果樹一半枯死，一半硬撐著活了下來(lái)，結(jié)出的果子像山林里的野果子， 酸澀難入口?？筛赣H心里明白，它為改善我們一家人的生活付出了畢生心血，足以讓我們感恩并銘記于心。
②上世紀(jì) 80 年代，父親和大多數(shù)李家山的村民一樣，剛剛吃飽肚子，從沒有去設(shè)想未 來(lái)。作為木匠的父親，除了幫母親打理一下地里的農(nóng)活，總是不見人影。他將大把大把的時(shí)間用在了修房子上，他手上總有斧頭、銼子、大鋸、小鋸、墨斗這些東西。
③父親經(jīng)歷了忙于種植小麥的前半生，也經(jīng)歷了忙于種植蘋果的后半生。在他栽下一批 蘋果樹苗的時(shí)候，大片的小麥仍然享有遼闊的土地，是地里的主角。為了保住小麥，他曾與 草作戰(zhàn)，把它們統(tǒng)統(tǒng)趕出麥田。在田里，草都不讓長(zhǎng)，怎么會(huì)容忍樹長(zhǎng)進(jìn)去？其實(shí)，在這個(gè)村莊剛開始推廣種植蘋果樹時(shí)，鄰村的農(nóng)民已經(jīng)栽了好幾年了。
④站在我家門前，對(duì)面村莊的情景一覽無(wú)余。整個(gè)莊子被低矮的蘋果樹包圍著，高大的 樹木少見了，院落清晰可見，像被這些果木捧在手里。而在我們的莊子，還遍地是高大的樹 木，院落隱在其中，縮著頭，一副甘愿落后的樣子。父親在鄉(xiāng)村干部的勸說(shuō)下，栽下了第一片果樹。
⑤果樹選擇種在院子附近，不是為了管理上的方便，也不是為了看著這些小樹苗像孩子 一樣一天天長(zhǎng)大，從而讓人感到快樂，父親是為了看著它們被兔子和羊啃了，被風(fēng)吹死，被小麥擠趕出去。他在耕地的時(shí)候，故意趕著毛驢逼近樹苗，讓犁鏵傷到樹根。
⑥盡管如此，仍然有一些倔強(qiáng)的蘋果樹活了下來(lái)，一副要長(zhǎng)大成材的樣子，父親妥協(xié)了。為此，父親的果樹也在年輪里寫下了新的愿景：為人們奉獻(xiàn)甘甜的果肉。
⑦父親的果園在進(jìn)入第八個(gè)年頭后，蘋果樹開始掛果了。父親不再對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)作物的隱退 感到悲傷，他開啟了新的生活方式，渾身上下充滿了力量，進(jìn)入了一種持續(xù)的興奮狀態(tài)。按 照時(shí)序，他在果園里澆水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售蘋果，收入一年比一 年高。村民們都開始講究穿戴，小洋樓一家賽一家地修，小轎車也進(jìn)入了日常生活，在果林邊的小道上飛馳。
⑧從高空拍到的照片可以看到，村子原本以黃為主的底色變了，綠色大面積地植入這塊 土地，雨水也越來(lái)越豐沛，常常是太陽(yáng)出來(lái)曬幾天，一些喜好旅行的云朵就大片大片地飄來(lái)，把天空罩住陰上幾天，之后便是幾日淅淅瀝瀝的小雨， 以致學(xué)生的書包里總要裝著一把傘。
⑨近幾年，這些蘋果樹老了，老了的蘋果樹結(jié)不了多少果子，也結(jié)不出品相端莊的好果 子，覺得沒臉活了。它們把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，卻無(wú)法順應(yīng)自己的愿望就此倒下。風(fēng)也懶得理會(huì)它們，繞著吹。
⑩只有父親理解這些老了的蘋果樹的心思，他提著斧頭進(jìn)了果園。
⑩帶著清香的木屑噴濺而出，落在父親的身上，像是一棵樹要對(duì)父親說(shuō)出的話語(yǔ)。這個(gè) 年近 80 歲的老人，揮動(dòng)幾下笨重的斧子，就開始?xì)獯跤?。他不得不停下?lái)，蹲在蘋果樹 下，卷了一根煙。抽這根煙，他花費(fèi)了十幾分鐘的時(shí)間。越進(jìn)入樹干的內(nèi)部，就越接近遠(yuǎn)去 的時(shí)光，父親難過(guò)極了。這棵蘋果樹勉強(qiáng)支撐著身體，父親用力推了一下，蘋果樹開始吱嘎 作響，慢慢倒下。沒有大樹倒下的那種轟然響動(dòng)，它只是輕輕地躺在了自己生活過(guò)的這塊土地上。好吧，你看看，它老成了啥樣子，駝著背，砍倒后也放不平整。
⑩父親坐在放倒的這棵蘋果樹身上，又卷了一根煙，抽這一根煙他用了更長(zhǎng)的時(shí)間，像 是在進(jìn)行一次長(zhǎng)時(shí)間的告別儀式。從枝條開始，父親用斧頭一點(diǎn)一點(diǎn)地將它劈成木柴。他把 枝條劈成一尺五的長(zhǎng)度，把樹干砍成大小相等、適合捆綁的木塊。他將用近一個(gè)月的時(shí)間，砍倒果園里所有的老樹。這些帶著濃郁芳香的木柴，將陪伴他度過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天。
?第二年春天，父親便不再主持果園里的事，只是在天氣好的時(shí)候，到果園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?？车袅死蠘涞耐恋?，平整而安詳，像是卸下了所有的負(fù)擔(dān)，在休憩，在安睡。父親知道，過(guò)上兩年，又一批新樹苗將在這里郁郁蔥蔥地長(zhǎng)起來(lái)。這看似貧瘠的土地，總是會(huì)在春秋輪回之間，給勞作的人們以希望和饋贈(zèng)。
（《光明日?qǐng)?bào)》2023 年 04 月 21 日）
18.閱讀文章，完成下面表格。（4 分）
時(shí)間
事件
父親的心理
上世紀(jì) 80 年代
父親在院子附近種下第一片果樹
①
果園進(jìn)入第八個(gè)年頭后
②
充滿力量，興奮
近幾年
③
④
第二年春天
父親不再主持果園里的事
充滿希望
19.文章?和?段都提到父親“卷了一根煙 ”，結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)兩次卷煙、兩次抽煙的原因有什么不同。（2 分）
20.請(qǐng)你為本文起一個(gè)標(biāo)題，并結(jié)合文章內(nèi)容和主旨說(shuō)明理由。（3 分）
五、作文（共 40 分）
21. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇文章。
題目一：有一種溫度，源于陽(yáng)光之外。他可以是一座城，一個(gè)人，一處景，一首詩(shī)……他們 以包容、關(guān)愛、愉悅、慰藉……讓世界多了一份溫暖。請(qǐng)你自擬題目，寫一篇文章，文體不限(詩(shī)歌除外)。
題目二：假如你遇到了《驛路梨花》中的梨花姑娘，《木蘭詩(shī)》中的木蘭，《活板》中的畢 昇，《鄧稼先》中的鄧稼先……會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)將“假如我遇到了 ”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，發(fā)揮想象，寫一篇故事。
要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。
（2）字?jǐn)?shù)不少于 600 字。
（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

參考答案
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共 18 分）
1（1）C （2 分）
1（2）乙 （2 分）
1（3）D （2 分）
1（4）一幅幅商業(yè)招牌就是一個(gè)個(gè)廣告，昭示著商品的質(zhì)量和美譽(yù)，給消費(fèi)者留下深刻的印象 。（2 分）
1（5）B （2 分）
2. 劉禹錫 《陋室銘》 （2 分）
3. A （2 分）
4（1）A （2 分）
4（2）答案示例（2 分）
① 從遠(yuǎn)處飄回 ② 變回花苞的形狀
二、古詩(shī)文閱讀（共 20 分）
（一）古詩(shī)文默寫（共5分）
5.化作春泥更護(hù)花（1 分）
6.念天地之悠悠（1 分）
7.濯清漣而不妖（1 分）
8.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村（2 分）
（二）古詩(shī)詞閱讀（共7分）
9.答案示例： (3 分)
① 望 ②神奇秀麗 ③割
10.答案示例：（4 分）
“蕩胸生曾云 ”中的“云 ”指泰山上層層白云升騰，令作者心胸震蕩，（1 分）抒發(fā)了作者 對(duì)祖國(guó)壯美河山的熱愛；（1 分）“不畏浮云遮望眼 ”中的“云 ”既指自然界的云，也暗喻 奸佞小人（困難挫折等）（1 分），抒發(fā)作者為實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)勇往直前、無(wú)所畏懼的情感。
（1 分）
（三）文言文閱讀 （共 8 分）
11.①放下 ②愛不釋手（如釋重負(fù)、手不釋卷）（2 分）
12. 乙（2 分）
13. 答案示例：（4 分）
課文中寫陳堯咨“善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜 ”“忿然 ”，（陳堯咨射箭技藝高超， 因而對(duì)賣油翁不屑的態(tài)度），（1 分）由此可以看出他是個(gè)恃才傲物的人。（驕傲自滿、心 高氣傲）（1 分）。材料中寫陳堯咨“ 出奉米為糜粥食餓者 ”“奏除其稅 ”“減澤州大廣冶 鐵課數(shù)十萬(wàn) ”，（陳堯咨為官期間賑濟(jì)災(zāi)民、建議修固堤壩、請(qǐng)朝廷減免稅收），（1 分） 由此可以看出他是個(gè)心系百姓的人（關(guān)愛人民）。（1 分）（符合課文和文段的內(nèi)容，言之 成理即可）
三、名著閱讀 （共 5 分）
14.答案示例：
答案示例一：在《駱駝祥子》中，我閱歷了祥子的人生。祥子本是一個(gè)勤勞正直、自尊好強(qiáng) 的人，但在經(jīng)歷大兵搶車、劉四爺驅(qū)趕、虎妞騙婚以及小福子自盡等多重打擊后， 他逐步墮落為一具失去靈魂的行尸走肉。祥子的人生給我的啟迪是：堅(jiān)持理想， 不輕易放棄；珍惜當(dāng)下的幸福生活。
答案示例二：在《海底兩萬(wàn)里》中，我閱歷了尼摩船長(zhǎng)的人生。他的家國(guó)被殖民者摧毀，便 乘坐鸚鵡螺號(hào)在海底漫游，經(jīng)歷了擱淺、抹香鯨襲擊、冰山封路、章魚圍攻等危 機(jī)后，冷血擊沉敵艦，最終下落不明。他的人生啟迪我要沉著冷靜，勇敢實(shí)踐， 百折不撓，同情弱者。
（人物 1 分，具體情節(jié) 2 分，啟迪 1 分，表達(dá) 1 分。）
四、現(xiàn)代文閱讀 （共17分）
（一 ）（共 8 分）
15.答案：A（2 分）
16.答案示例（3 分）
答案示例一：【甲】處運(yùn)用比喻、擬人的手法，寫出沉寂一冬后梧桐花苞初綻的情態(tài)；（1 分）把花蕊比成針尖、麥芒，寫出梧桐花初開，花蕊細(xì)小的特點(diǎn)；（1 分）表 達(dá)了作者對(duì)梧桐花的喜愛與贊美。（1 分）
答案示例二：【乙】處“一嘟嚕 ”“一串串 ”寫出梧桐花開的茂盛；（1 分）“搖曳 ”“揮 灑 ”分別寫出梧桐花姿態(tài)的優(yōu)美和香氣的濃郁；（1 分）表達(dá)了作者對(duì)梧桐花 的喜愛與贊美。（1 分）
（選擇任一角度分析表達(dá)效果即可）
17.答案要點(diǎn)：（3 分）
可睹梧桐之典雅芳容；可獲內(nèi)心的滿足與享受（愜意、淡然的心境）；可觸發(fā)遐思； 可感淡泊品質(zhì)與生的力量。（答出 3 點(diǎn)即可）
（二）（共 9 分）
18.答案示例：（4 分）
①反感（厭惡） ②父親按照時(shí)序在果園里勞作，出售蘋果
③父親砍倒果園里所有的老樹 ④難過(guò)、不舍
19.答案示例：（2 分）
?段卷煙抽煙是年近 80 歲的父親年老體衰，在砍果樹中體力不支，不得不停下來(lái)抽煙 休息，以恢復(fù)體力。?段卷煙抽煙是父親為砍倒的果樹而傷心，在抽煙中回憶舊日的時(shí)光， 與果樹告別。
20.答案示例：（3 分）
以“父親和蘋果樹 ”為題。（1 分）本文著重講述父親和蘋果樹的故事，他們是互為 一生的見證，年輕時(shí)都為幸福生活貢獻(xiàn)力量，年老后都甘愿退出，（1 分）給年輕一代創(chuàng)造 成長(zhǎng)的空間，給人以希望和饋贈(zèng)，點(diǎn)明了文章主旨。（1 分）
五、寫作 （共 40 分）
21．作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目
等級(jí)
內(nèi)容、表達(dá)（36 分）
說(shuō) 明
書寫（4 分）
一類卷
（40-34）
符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象豐 富、合理；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語(yǔ)言通
順，有 2 處以下語(yǔ)病。
賦分范圍：36-30 分
以 33 分為基 準(zhǔn)分上下浮 動(dòng)，然后加書 寫 項(xiàng) 的 得分。
4 分
書寫正確、工整，標(biāo)
點(diǎn)正確，格式規(guī)范。
二類卷
（33-29）
比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較 明確；想象比較豐富、比較合理；條理比 較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語(yǔ)言比較通順，
有 3-4 處語(yǔ)病。
賦分范圍：29-25 分
以 27 分為基 準(zhǔn)分上下浮 動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。
3 分

書寫錯(cuò)誤較少、比較 工整，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少，
格式比較規(guī)范。
三類卷
（28-24）
基本符合題意，內(nèi)容不夠具體，中心基本 明確；想象不夠豐富、不夠合理；條理基 本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語(yǔ)言基本通順，有 5-6 處語(yǔ)病。
賦分范圍：24-20 分
以 22 分為基 準(zhǔn)分上下浮 動(dòng)，然后加書
寫項(xiàng)的得分。
2 分
書寫錯(cuò)誤較多，字跡 不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤
較多，格式大體規(guī)范。
四類卷
（23-0）
不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；缺 乏想象；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語(yǔ)言不通順，有 7 處以上語(yǔ)病。
賦分范圍：19-0 分
以 16 分為基 準(zhǔn)分上下浮 動(dòng)，然后加書寫項(xiàng)的得分。
1-0 分
書寫錯(cuò)誤很多，字跡 潦草，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，格式不規(guī)范。
說(shuō)明：1．字?jǐn)?shù)不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。
2．作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣 4 分。

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