統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)暑期提升講練專題14口語(yǔ)交際（原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

?專題14 口語(yǔ)交際

口語(yǔ)交際是在一定的語(yǔ)言情境中傳遞和分享信息的過(guò)程，是人與人之間交流和溝通的基本手段。
口語(yǔ)交際的目標(biāo)是：具有日常交際的基本能力；在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流；初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通與社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。
一、口語(yǔ)交際的類型
1.看圖說(shuō)話：看清圖意，發(fā)揮想象。
①找準(zhǔn)四要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間）；
②加入形容詞；
③合理去想象。
2.詢問請(qǐng)教：自己遇到困難時(shí)，通過(guò)詢問、請(qǐng)教等交際方法去解決。
①詢問要分清對(duì)象，講文明懂禮貌。
②詢問要抓住重點(diǎn)，語(yǔ)言盡可能簡(jiǎn)練，注意不浪費(fèi)別人的時(shí)間。
3.轉(zhuǎn)述：將看到或聽到的故事、通知、新聞等內(nèi)容轉(zhuǎn)述給其他人。
①能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；?
②學(xué)會(huì)將聽到的話轉(zhuǎn)述給第三者聽，要求將主要內(nèi)容陳述清楚，意思表達(dá)完整；
③在與別人的交往中能做到態(tài)度自然大方，有禮貌。
4.打電話：通過(guò)打電話或接電話表達(dá)一定的意思和情感。
打電話要把話說(shuō)清楚，說(shuō)明白，說(shuō)話要簡(jiǎn)短，要有禮貌。
5.勸解安慰：能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言安慰、勸解、說(shuō)服別人。
①說(shuō)話要委婉，不揭人短，不傷人自尊。? ?
②語(yǔ)氣要平和。
③要以理服人。
6.談看法：對(duì)身邊的人、事物、活動(dòng)、現(xiàn)象發(fā)表自己的見解。
①明確自己的觀點(diǎn)；
②陳述自己的理由；
7.祝賀：在別人取得成功時(shí)，通過(guò)祝賀加強(qiáng)交際關(guān)系。
①態(tài)度首先要大方，熱情禮貌不可少。?
②語(yǔ)言準(zhǔn)確要恰當(dāng)，祝賀意思說(shuō)清楚。
③祝賀必須有誠(chéng)意。
8.辯論：用一定的理由說(shuō)明自己的見解，掲露對(duì)方的矛盾。
①觀點(diǎn)要鮮明，切不可模棱兩可；
②選擇的事例要有說(shuō)服力，可以引用名人名言；
③語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔有力，清晰有條理。
二、語(yǔ)言技巧
1.幽默表達(dá)。如果把幽默的語(yǔ)言運(yùn)用到日常交往中，有時(shí)可以化解尷尬的場(chǎng)面，也可以于談笑間起到警示的作用，更可以作為不露聲色的自衛(wèi)和反擊。
2.言外之意。是指話里暗含著沒有直接說(shuō)出米的意思。它是口語(yǔ)交際的一個(gè)重點(diǎn)，也是我們?cè)谌粘Ｉ铑I(lǐng)域和特定場(chǎng)合下經(jīng)常用到的一種說(shuō)話方式，能體現(xiàn)一個(gè)人在說(shuō)話時(shí)的應(yīng)變能力、個(gè)人修養(yǎng)及人格魅力。合理地運(yùn)用言外之意這種技巧，能達(dá)到幽默風(fēng)趣或巧妙諷剌的效果。
三、口語(yǔ)交際答題原則
1.言之有“物”。要讀通情境，抓住中心，就是能根據(jù)具體的情境清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，切忌不合實(shí)際的空話、套話。
2.言之有“禮”。領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地，說(shuō)話要注意人物身份、說(shuō)話對(duì)象和交談場(chǎng)合，要做到文明得體。
3.言之有“序”。說(shuō)話要注意有條理，注意前后句內(nèi)在的聯(lián)系，力求意明句暢。
4.言之有“節(jié)”。即簡(jiǎn)明，要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。
語(yǔ)言運(yùn)用題的解答，關(guān)鍵是說(shuō)話要符合“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的要求。此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點(diǎn)，還要貼切到位。
四、廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ)
1.內(nèi)容具體，指向明確。所擬寫的內(nèi)容必須符合宣傳對(duì)象的特點(diǎn)，讓人一目了然，不能含混模糊。
2.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練，樸素平易。要盡可能做到語(yǔ)言高度濃縮，用詞平白簡(jiǎn)易、朗朗上口，有時(shí)越是市井的語(yǔ)言越容易被人接受并記牢，故作高雅反而不利于傳播。
3.構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。要從思維的最佳切入角度入手，用藝術(shù)的手法，尋找心靈振奮的激發(fā)點(diǎn)，引起共鳴，從而達(dá)到讓人眼前一亮的效果。
4.語(yǔ)氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。盡可能以“美”和“善”為目標(biāo)進(jìn)行引導(dǎo)，給人以崇高感，從而使外在的行為要求變成一種內(nèi)在的自覺意識(shí)。

一、選擇題
1．綜合性學(xué)習(xí)。
在“輕叩詩(shī)歌大門”的實(shí)踐活動(dòng)中，麗麗將搜集的詩(shī)歌裝訂成作品集，下面適合作為詩(shī)集名字的是（????）
A．成長(zhǎng)的足跡 B．難忘小學(xué)生活 C．詩(shī)海拾貝

2．根據(jù)語(yǔ)境，下列選項(xiàng)中最能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項(xiàng)是（　　）
從前，有個(gè)財(cái)主非常吝嗇，從來(lái)不請(qǐng)別人吃飯。有一天，他家仆人突然提著一籃子碗去河邊洗刷。有人問：“這么多碗要洗，莫非你家主人今天要請(qǐng)客？”仆人答道：“他請(qǐng)客？等下輩子吧！”此話恰好被路過(guò)的財(cái)主聽到了，他對(duì)著仆人破口大罵：
A．你怎么知道我不會(huì)請(qǐng)客？
B．誰(shuí)讓你替我許下請(qǐng)客的日子？
C．我偏要請(qǐng)一次！

3．遇到不懂的問題，以下哪個(gè)方法是錯(cuò)誤的？（????）
A．聯(lián)系上下文并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) B．向老師或同學(xué)請(qǐng)教
C．自己獨(dú)立思考，從不請(qǐng)教別人 D．查閱相關(guān)資料

4．當(dāng)我們向別人轉(zhuǎn)述事情時(shí)，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（????）。
A．轉(zhuǎn)述要及時(shí)，沒弄清內(nèi)容也沒關(guān)系。 B．人稱的轉(zhuǎn)換。
C．不要遺漏主要信息。 D．記住要點(diǎn)。

5．從說(shuō)話要文明、得體的角度看，填入下面橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br /> 菜場(chǎng)里，一位營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時(shí)，把菜葉剝掉了許多。于是，她走上前去，和藹地說(shuō)：“先生， ”
A．你怎么搞的，不能再剝了。
B．不賣了，把菜放那兒。
C．小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了。
D．你注意些，哪有你這樣買菜的。

6．在四年級(jí)二班班隊(duì)活動(dòng)中，老師要求每個(gè)同學(xué)選一則感興趣的新聞和同學(xué)交流。下列做法不正確的是（??）
A．說(shuō)明新聞的來(lái)源，要把新聞?wù)f清楚
B．不能隨意更改內(nèi)容
C．可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)新聞的看法
D．可以加上自己的想象把新聞?wù)f生動(dòng)

7．真正的朋友之間相處的秘訣有（???）（多選題）
A．朋友之間要互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
B．發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)時(shí)，要幫助朋友遮掩。
C．朋友之間應(yīng)互相幫助，所以朋友幫助自己是應(yīng)該的，不用放在心上。
D．朋友之間應(yīng)該互相信任。
E．不要在朋友生氣時(shí)火上澆油。
F．為了讓朋友開心，滿足朋友的一切要求。

8．下列自我介紹的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)最恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（???）
A．轉(zhuǎn)到新學(xué)校，向全班同學(xué)作自我介紹：“大家好！我是新轉(zhuǎn)來(lái)的，將和大家一起學(xué)習(xí)，請(qǐng)多關(guān)照?！?br /> B．應(yīng)聘校報(bào)編輯，向負(fù)責(zé)人作自我介紹：“您好！我叫陳東。我的特長(zhǎng)是寫作，曾在市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。我想應(yīng)聘校報(bào)編輯崗位，希望您給我一個(gè)機(jī)會(huì)?！?br /> C．報(bào)名電視臺(tái)小歌手比賽，向?qū)а葑髯晕医榻B：“您好！我叫陳琦。我喜歡彈琴，喜歡畫畫，喜歡跳舞，最擅長(zhǎng)跳芭蕾舞。我性格活潑外向，朋友很多?！?br /> D．參加區(qū)夏令營(yíng)，向新朋友作自我介紹：“你知道嗎？我費(fèi)了好大勁兒才說(shuō)服媽媽同意我參加這次夏令營(yíng)，我現(xiàn)在的心情真是超級(jí)激動(dòng)呀！希望能和你成為朋友！”

9．下列標(biāo)語(yǔ)中，用得不合適的一項(xiàng)是（??????）
A．“人人講究衛(wèi)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民”（街道旁標(biāo)語(yǔ)）
B．“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”（學(xué)校標(biāo)語(yǔ)）
C．“歡迎各界人士光臨本院”（醫(yī)院門口標(biāo)語(yǔ)）
D．“為了您和家人的幸福，請(qǐng)注意交通安全”（道路旁標(biāo)語(yǔ)）

10．兩位同學(xué)都勸說(shuō)小靜去鍛煉身體，你覺得更能起到提示作用的句子是（????）
最近氣溫驟降，小靜怕冷，連續(xù)幾天裝病沒有出去上操。同學(xué)們勸他要鍛煉身體，可她說(shuō)身體是自己的。不用別人管。
A．小美：小靜，雖然天氣冷了，但我們更應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，你這樣裝病不上操是不對(duì)的。
B．小亮；小靜，雖然天氣變冷了，但我們更應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，你怎么能裝病不上操呢？

11．下列情境中說(shuō)話得體的一項(xiàng)是（　?。?br /> A．當(dāng)組長(zhǎng)叫我交作業(yè)時(shí)，我說(shuō)：“催什么催，我自己會(huì)交?！?br /> B．在圖書館借書時(shí)，我說(shuō)：“老師，我想要借《西游記》，請(qǐng)幫我登記一下！”
C．媽媽叫我做家務(wù)時(shí)，我說(shuō)：“我的作業(yè)還沒做完，不要讓我再浪費(fèi)時(shí)間了。”
D．同桌生病了，堅(jiān)持來(lái)上課，我對(duì)他說(shuō)：“生病了，就應(yīng)該待在家里，可別把我傳染了！”

12．下列安慰的話語(yǔ)表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　）
A．“別難過(guò)，以后可以電話或微信聯(lián)系的?！保ㄅc朋友分別時(shí)）
B．“這次考得不好，不要難過(guò)，我相信你的實(shí)力?！保ㄅ笥芽嫉貌缓脮r(shí)）
C．“不要難過(guò)，我跟你一起找找吧。”（朋友的課本不見了時(shí)）
D．“這都怪你自己不小心，誰(shuí)讓你不看路呢？”（朋友走路摔了一跤時(shí)）

13．球技不佳的好友讓你推薦他加入球隊(duì)，說(shuō)法得體的一項(xiàng)是（???）
A．咱倆一起練練吧，我?guī)湍阍僬莆找恍┘记桑綍r(shí)候我再推薦你加入。
B．不好意思，我沒法讓你加入球隊(duì)，否則會(huì)拖累大家成績(jī)。
C．如果我讓你加入球隊(duì)，其他球技不好的人會(huì)眼紅。
D．實(shí)在抱歉，你需要加強(qiáng)練習(xí)，等你練好了再說(shuō)吧。

14．秋游的時(shí)候，李小軍不小心把爸爸送的手表弄丟了。他害怕爸爸責(zé)罵，如果你是李小軍的好朋友，你會(huì)怎么安慰他呢？（????）
A．丟了就丟了，沒關(guān)系我們?cè)儋I一塊就行了。
B．誰(shuí)讓你自己這么不小心呢？連手表都保管不了。
C．今天我陪你回家吧，我們一起和你爸爸解釋一下。
D．太糟糕了，要是我是你爸爸，我肯定又生氣又難過(guò)。

15．說(shuō)話要文明得體，下面說(shuō)得比較得體的一句話是（??????）
A．病人出院了，醫(yī)生邊送邊說(shuō)：“請(qǐng)走好，歡迎您下次光臨?！?br /> B．老師到你家家訪時(shí)，你說(shuō)：“老師，您是無(wú)事不登三寶殿呀！”
C．一位中學(xué)生向一位老人問路時(shí)，中學(xué)生說(shuō)：“爺爺，請(qǐng)問去育才小學(xué)應(yīng)該怎么走？”

二、語(yǔ)言表達(dá)
16．口語(yǔ)交際。
涂平沉迷于手機(jī)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多，眼睛視力也下降，如果你是他的好朋友，應(yīng)該如何勸說(shuō)他呢？
我會(huì)對(duì)他說(shuō)：________

17．課堂小演講。
本學(xué)期，你們班一定組織交流過(guò)“朋友相處的秘訣”這個(gè)話題。你們小組認(rèn)為與朋友相處最重要的是什么呢？你們是怎樣與朋友相處的呢？今天的小演講將由你代表小組，把“朋友相處的秘訣”這一主題討論成果向全班同學(xué)匯報(bào)。注意演講格式。（80字左右）

18．學(xué)校組織同學(xué)們明天開展校園種植栽培勞動(dòng)，老師提醒大家?guī)Ш弥参锓N子、花木苗和勞動(dòng)工具，下午4點(diǎn)全年級(jí)集體勞動(dòng)。假如你是小寶，你同桌小安請(qǐng)假?zèng)]上學(xué)，老師請(qǐng)你今晚轉(zhuǎn)告小安，你可用家長(zhǎng)的手機(jī)發(fā)微信轉(zhuǎn)述小安的媽媽。
微信內(nèi)容：________________________________________

19．在閱讀推薦環(huán)節(jié)，分享的主題是“科普讀物”。請(qǐng)把你最喜歡的科普讀物制作成推薦卡，介紹給大家。
科普讀物推薦卡
（1）作品名稱：《_________________》
（2）作者：_________________
（3）推薦這本書的理由是：_________________

20．口語(yǔ)交際。
明明要去車站接一位遠(yuǎn)房表叔，可是表叔不認(rèn)識(shí)明明，明明需要在電話里介紹自己，接站時(shí)讓表叔能夠認(rèn)出自己。你覺得明明應(yīng)該怎么說(shuō)？

21．口語(yǔ)交際。
下周一的晨會(huì)上，四年級(jí)（2）班要集體上臺(tái)展示。班主任王老師叮囑同學(xué)們務(wù)必要穿校服、戴紅領(lǐng)巾。李萍同學(xué)今天沒來(lái)上學(xué)，王老師請(qǐng)王浩宇同學(xué)將這個(gè)要求轉(zhuǎn)告李萍。
王浩宇對(duì)李萍說(shuō)：____________

22．口語(yǔ)交際。
老師說(shuō)：“明天去公園秋游，早上八點(diǎn)在學(xué)校門口集合，要穿運(yùn)動(dòng)鞋，自帶飲水?！毙∶鹘裉煺?qǐng)假了，老師請(qǐng)你把這件事轉(zhuǎn)告給他。你會(huì)怎樣轉(zhuǎn)告呢？請(qǐng)寫下來(lái)。

23．口語(yǔ)交際。
最近，學(xué)校組織四年級(jí)同學(xué)開展“學(xué)黨史，感黨恩”紅色經(jīng)典故事演講活動(dòng)，需要一位小主持人。請(qǐng)結(jié)合此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一份自我介紹，讓大家覺得你是這次活動(dòng)主持的最佳人選！

24．母親節(jié)那天，你想給媽媽一個(gè)驚喜——給她洗腳。你打算怎么開口呢？怎么說(shuō)服媽媽？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一組你與媽媽之間的對(duì)話。
我：____________________
媽媽：__________________
我：____________________
媽媽：__________________

25．語(yǔ)文實(shí)踐。
四（1）班同學(xué)在“輕叩詩(shī)歌大門”綜合性學(xué)習(xí)中，收集了許多詩(shī)歌。大家計(jì)劃舉辦一場(chǎng)班級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)。文宣同學(xué)報(bào)名朗誦艾青的《綠》。為了使表演更精彩，他向小組的幾位同學(xué)請(qǐng)教。請(qǐng)你補(bǔ)充下面小組成員的建議。
詩(shī)涵：朗誦時(shí)要________________，讀出詩(shī)歌表達(dá)的情感，不能一個(gè)調(diào)子，聲音不能太高亢。
子墨：可以加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，___________________，要自然，不能過(guò)分夸張。
曉軒：可以選擇____________________的背景音樂，使詩(shī)的意境美好。
雨菲：表演時(shí)，可以化一下淡妝，服飾______________。

26．實(shí)踐天地。
你與小明約好明天早上九點(diǎn)到體育廣場(chǎng)打羽毛球?？赡忝魈煸缟嫌惺氯ゲ涣耍褧r(shí)間改為明天下午三點(diǎn)鐘。你打電話給小明，小明不在家，接電話的是他的媽媽。你該怎樣和小明的媽媽說(shuō)呢？
____________________________________________

27．交際與表達(dá)。
為了解我們學(xué)校同學(xué)的視力情況，我們開展了“二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)，以下是調(diào)查的結(jié)果。
光明小學(xué)二至六年級(jí)視力情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)：1611人）
年級(jí)
二
三
四
五
六
近視率
13%
19%
31%
42%
48%
我們班對(duì)視力調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了以下結(jié)論：_________。針對(duì)以上結(jié)論，我們交流了如何保護(hù)視力，并提出以下兩條建議：（1）_____；（2）_____________。我們還設(shè)計(jì)了一則公益廣告：“____________”時(shí)刻提醒大家從現(xiàn)在做起，愛護(hù)好自己的眼睛。

28．口語(yǔ)交際
下課了，小組長(zhǎng)李寧檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他的好朋友王源沒完成。王源拉著李寧的手小聲說(shuō)：“反正只有你知道，就不要告訴老師啦！”假如你是李寧，你會(huì)怎么做？會(huì)對(duì)王源說(shuō)些什么？

29．學(xué)校有客人來(lái)，需要一名志愿者講解員，主要帶客人參觀學(xué)校有代表性的地方，請(qǐng)你選一個(gè)地方，給客人按照一定的順序介紹一下吧。

30．口語(yǔ)交際。
你在和同學(xué)、朋友、家里人的相處中有什么煩惱？是如何解決的？寫出來(lái)與大家分享一下吧。

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