化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1  C-12  O-16  Cl-35.5  Ca-40一、選擇題(本題包括8個小題，每小題2分，共16分，每小題只有一個正確選項。請用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑)1. 《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶，下列書中記載的造物過程涉及化學(xué)變化的是A. 機杼織布 B. 粉碎礦石 C. 海水曬鹽 D. 五谷醇酒2. 化學(xué)實驗過程中，下列對意外事故的處理方法錯誤的是A. 灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子蓋滅B. 稀酸飛濺到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的小蘇打溶液C. 堿液灑在衣服上，用水沖洗后，再涂上硫酸溶液D. 誤服氯化鋇溶液，立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清3. 分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列對鋁合金、氫氧化鈣、硫酸鋅三種物質(zhì)的分類正確的是A. 混合物、堿、酸 B. 單質(zhì)、堿、酸C. 氧化物、堿、純凈物 D. 混合物、堿、鹽4. 某地一對夫妻因天氣寒冷在房內(nèi)放置炭火取暖，導(dǎo)致一氧化碳中毒死亡，該事件提醒我們要學(xué)會預(yù)防一氧化碳中毒，下列預(yù)防一氧化碳中毒的說法錯誤的是A. 規(guī)范使用煤爐，裝上煙筒并使其完整B. 用煤爐做飯時要打開窗戶，讓空氣流通C. 沒有排煙通道的情況下在室內(nèi)用煤、木炭、木柴等取暖D. 晚上睡覺時將煤爐移至屋外5. 某商廈發(fā)生特大火災(zāi)事故，造成309人死亡，7人受傷。法醫(yī)鑒定結(jié)果309人均為中毒窒息死亡。遇到火災(zāi)時，下列做法不可取的是A. 為盡快逃離火場乘坐電梯下樓B. 逃生過程中將身體貼近地面匍匐或彎腰前進C. 一旦發(fā)生火災(zāi)，按疏散指示標(biāo)志方向迅速撤離D. 用浸濕的毛巾、口罩等捂住口鼻6. 純凈物甲是一種綠色能源。常用作火鍋和內(nèi)燃機的燃料。在一定條件下，一定質(zhì)量的甲與4.8g乙完全反應(yīng)，生成4.4g丙和2.7g丁，反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，下列有關(guān)說法正確的是A. 甲中含碳、氫元素，可能含氧元素 B. 甲中含碳、氫、氧元素C. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) D. 反應(yīng)前后各元素的化合價均沒有發(fā)生變化7. 化學(xué)的特征之一是通過化學(xué)變化創(chuàng)造物質(zhì)，因此研究物質(zhì)的轉(zhuǎn)化是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。下列物質(zhì)在一定條件下的轉(zhuǎn)化，不能一步實現(xiàn)的是：A. FeSO4→FeCl2 B. H2SO4→MgO C. CaCO3→CaO D. Zn→Cu8. 對物質(zhì)的分離、鑒別、除雜是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，下列有關(guān)物質(zhì)的分離、鑒別、除雜的方案中，正確的是：這項實驗?zāi)康?/span>實驗方案A分離碳酸鈣和氯化鈣的混合物加入足量水溶解，過濾，洗滌、烘干B鑒別硫酸銨和硫酸鈉分別取樣，溶于水后滴加硝酸銀溶液，觀察是否變渾濁C除去氯化鈉中少量雜質(zhì)碳酸鈉加入足量稀鹽酸充分反應(yīng)，再蒸發(fā)結(jié)晶D除去氫氣中混有的氯化氫先通入足量的碳酸氫鈉溶液，再通入濃硫酸 A. A B. B C. C D. D二、填空簡答題：(本題包括5個小題，化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分，共22分。請將正確答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi))9. “微觀--宏觀--符號”“三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。其中化學(xué)符號含義豐富。現(xiàn)有四種化學(xué)符號：①2H2：②Fe3+，③3C：④N2。請根據(jù)要求回答下列問題：（1）①表示_________________。②中“3+”表示__________。（2）表示宏觀物質(zhì)的是__________(填序號)。10. 化學(xué)在提供能源、保護身體健康和氣候環(huán)境等方面，能為人類作出貢獻。請用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：（1）鈣元素是人體中含量最高的金屬元素，它能維持人體正常生理功能，身體一旦缺鈣，可能患有的疾病是__________(填序號)。A. 骨質(zhì)疏松 B. 貧血 C. 夜盲癥（2）2022年6月5日，長征二號F遙十四運載火箭將搭載神舟十四號載人飛船的航天員：陳冬、劉洋、蔡旭哲送入中國空間站，進行設(shè)施設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護、維修及科學(xué)實驗與技術(shù)試驗等任務(wù)。空間站內(nèi)的用電是通過太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能：供給航天員呼吸的氧氣來自水電解產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。凈化空間站內(nèi)空氣的方法之一是將電解生成的氫氣和航天員呼出的二氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為：，生成的水循環(huán)使用，X排出太空艙，X的化學(xué)式為__________。為了增強水的導(dǎo)電性，加快電解速率，通常用氫氧化鈉溶液代替水進行電解，為此某同學(xué)決定模仿空間站中氧氣的制取方法，稱取7.2g4%氫氧化鈉溶液進行電解，當(dāng)生成3.2g氧氣時，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為__________。（3）CO2對人類生存、生活有著重大影響，CO2的捕集與資源化利用是化學(xué)研究的熱點，大量排放二氧化碳導(dǎo)致全球平均氣溫正以前所未有的速度上升，生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴峻的桃戰(zhàn)，要實現(xiàn)“碳中和”主要從以下兩方面著手：一是控制二氧化碳排放量，主要是減少__________、石油和天然氣等化石燃料的燃燒：二是增加二氧化碳的吸收量，其中植樹造林就是一種吸收二氧化碳的重要方法，用該方法吸收二氧化碳的化學(xué)方程式是__________。11. 如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)要求回答下列問題：（1）__________℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等。（2）t1℃時，將15g甲放入在20g水中，充分溶解后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________。（3）t2℃時，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到0℃，析出溶質(zhì)質(zhì)量多少的關(guān)系是__________(填序號)。A. 甲>乙 B. 甲<乙 C. 無法確定12. 金屬材料對于促進生產(chǎn)發(fā)展，改善人類生活發(fā)揮了重大作用，因此學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)合理使用金屬就顯得十分重要。請按要求回答下列有關(guān)金屬性質(zhì)的問題：（1）鋁具有很好的抗腐蝕性能原因是__________。（2）向含有硝酸銅、硝酸銀和硝酸鋅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣。濾液中一定含有的溶質(zhì)是__________，濾渣中一定含有的物質(zhì)是__________。13. A~J是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A為綠色粉末狀固體，B、J、G為黑色固體，H為鐵銹的主要成分，D、I為組成元素相同的氣體。請根據(jù)要求回答下列問題：（1）B的化學(xué)式__________。（2）寫出反應(yīng)③和④的化學(xué)方程式：③__________。④__________。三、實驗探究題(本題包括2個小題，方程式每個2分，其余每空1分，共16分，請將正確答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi))14. 某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了探究氣體的性質(zhì)，決定選用下列儀器或裝置制取氣體，請根據(jù)要求回答下列問題。（1）甲同學(xué)決定選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，但由于該反應(yīng)速率過快，需組裝一套能控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置，組裝該發(fā)生裝置需要的儀器有__________(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。如該小組同學(xué)量取10mL5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，完全反應(yīng)后，轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素質(zhì)量與過氧化氫中氧元素的質(zhì)量比為__________。（2）乙同學(xué)決定選用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，需選擇的儀器為__________(填字母)，還缺少的儀器是__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（3）丙同學(xué)決定制取二氧化硫來探究酸雨的危害，經(jīng)查閱有關(guān)資料知道：常溫下，二氧化硫是一種有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，實驗室中常用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制得，若稱用此方法在實驗室中制取二氧化硫氣體，收集裝置應(yīng)選用右圖中的甲而不是乙，原因是__________。15. 氫氧化鈉是化工生產(chǎn)的重要原料，保存不容易發(fā)生變質(zhì)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室中發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，對其是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣。【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度？【猜想與假設(shè)】①沒有變質(zhì)：②部分變質(zhì)：③全部變質(zhì)。【實驗與結(jié)論】方案實驗操作現(xiàn)象結(jié)論方案一取該溶液2mL于試管中，滴入少量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象沒有變質(zhì)方案二首先取該溶液2mL于試管中，滴入過量氯化鋇溶液溶液變渾濁部分變質(zhì)靜置，然后取上層清液放入試管中，滴入硫酸銅溶液有藍色沉淀產(chǎn)生【評價與解釋】（1）實驗結(jié)束后，小組同學(xué)對兩種方案得出的結(jié)論不同進行了充分討論：一致認為方案二科學(xué)合理，方案一有明顯漏洞，你認為方案一的漏洞導(dǎo)致結(jié)論錯誤的原因是__________；（2）方案二中加入過量氯化鋇溶液的目的是__________，向清液中滴加硫酸銅溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。【反思與整改】（3）該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是_____________(用化學(xué)方程式表示)，因此需_______保存。四、計算題：(本題只有1個小題，共6分，請將正確答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi))16. 石灰石是生產(chǎn)水泥、玻璃等建筑材料的重要原料。我州石灰石資源豐富，某課外興趣小組的同學(xué)為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，判斷是否有開采使用價值，決定稱取該地石灰石樣品4.0g于燒杯中，將50%稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng))，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。加入稀鹽酸質(zhì)量/g1010101010剩余固體質(zhì)量/gX2.01.00.40.4請完成下列問題：（1）表中X的值____________。（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_____________。（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。
 

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